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1、2021学校主题活动方案4篇2021学校主题活动方案1、强化德育工作,提高学生德育素养1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校 德育工作的整体规划,努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重 点加强家校联系,充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长的 联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实 际效果。2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照扬州市小学生 文明行为习惯评价细则,细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节 入手，增强学生礼仪意识、节
2、俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进 行教育和引导，及时纠正学生行为偏差,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本 学期重点培养学生“不带零食进校园,不带废纸出教室,不留杂物在操场”的良好习惯。3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演 讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信、 遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点, 对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得“感恩”是种美德，要学会知恩，学会感恩， 学会报恩。4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵
3、园、许晓轩故居、引江管理 处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。5、抓好徳育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局关于加强小学班主任工作指导意见 文件精神,通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评 选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。二、精致教学管理,提高教学质量本学期，学校将围绕江苏省学校管理规范,精致学校管理，提升办学水平。突出教 学管理的精致化，全面提高各科教学质量。1、抓好校本教研制度的学习。根据扬州市小学教学工作基本要求,结合学校实际, 我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织教师认真学习校本
4、教研制度,结合学科 教学特点，提出统要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强 化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，是认真执行教学“六认真” 管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况, 及时推广先进经验,限期整改存在的问题,对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批 评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”,即: 坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节）,坚持每周汇总听课 情况,坚持每
5、周进行课堂教学集体点评,坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执 行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划， 落实研究专题,布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实 际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持 做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公 布的内容,钻研教材，做到心中有教案。备课时,一人作中心发言，其他老师围绕教材的处 理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后,一人作整理，将集体备课稿发给备 课组教师。教师根据自身的教学个性、教学
6、特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张 扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量，教师要做 到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必 补;要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。3、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相 结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要,制定适合他 们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法,发掘和弘扬工作中已有 的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。4、突出毕业班工作。毕业班
7、任课教师要根据学科及学生特点,采取扎实有效的措施， 努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组 织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研 究，全力提高毕业班英语教学质量。5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件配 齐这些学科的专职教师，筹集资金,结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学 设备设施,加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测,质量分析，积极提高这些学科 的教育质量。三、加强队伍建设，打造名师工程1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德
8、为世范” 为准则,以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活 动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保 障，将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规 范和法律知识约束修正自身的教育行为。2008为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬 州市、江都市师德建设“不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实,切实提升我校 教师队伍的整体形象。2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终 生学习的理念,切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快
9、 45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修,提高本科率。充分发挥 学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。 通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教 师提供广阔的舞台,促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动:(1)骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动,积极组织骨干教 师学习教育科研理论知识,邀请专家来校讲座,请市级学术带头人介绍教科研经验,定期开 展教学沙龙和教育论坛活动,大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、 主动实践、勤于反思,尽快脱颖而出。
10、(2)青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式,注意读书与教学实际的 结合，增强读书效果,本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。3、加强中年教师队伍建设。根据市局要求,将在40岁左右的教师中开展“三机化” 现代教育技术比武，三机化”即:运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在 50岁左右的教师中开展“三自化”为主要内容的教学艺术练兵,“三自化”即:引导学 生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。4、深入课题研究,提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学 改革,深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管 理。在整个实验研究
11、过程中,课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对 象。各课题均要按方案及计划实施研究,重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。1、严格执行两个“条例”,保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本 学期,学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神,加强体育教学，严格规 范体育课堂教学行为,提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育 活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好 “达标”工作的同时，积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练,充分做好参加各级比 赛的准备
12、工作;坚持学校重大疫情报告制度,加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理 健康教育课程每学期不少于9节,心理健康咨询室要定期开放。2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练 制度化,保证时间、保证地点、保证队员,及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立 好梯队，形成一套完善的体制。五、完善数字校园,实现教学条件的现代化经过努力,学校上学期成功创建成扬州市数字化校园，在教学条件的现代化方面迈出了 可喜的步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有许多工作要做，数字化校园 建设还有许多工作要完善。1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代,办公自动化、信息化
13、已势在必行。本 学期,学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上,构建由网络主控室、多功能电教室、微机 室、教室与办公室组成的管理网络,成立信息技术教育研究中心,完善学校教育信息化设施, 初步实现教育信息化、现代化。2、及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要密切配合学校中心工作, 结合自身特点,不断充实内容,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台， 家庭、学校、社会三者联系的纽带。3,编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要根据学校实际， 编制适用的网络软件,实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。4、抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教
14、学与信息技术的整合。本学期，学校 将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训度,所有教学人员都要积极主动参加 培训I，能熟练地使用现代化教学手段、熟练查找下载所需要的资料,熟练制作所需要的课件, 熟练地交流教育教学经验。六、重视校园管理，构建和谐校园1、抓好校园环境建设。是做好南教学楼加层的准备工作。为改变目前教室紧缺的状 况，学校打算利用暑期在南教学楼加层，暑期之前,要做好加层的各项准备工作。是重视 校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四 溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特 色专栏等要不断充实内容,做
15、到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建 设。各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。2、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓 好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进步健全和完善规 章制度，完善安全工作长效管理机制,落实各项防范措施,及时根据新情况、新问题和薄弱 环节制订相关措施，并做到层层落实,全员参与。加大教育、监督、检查度。要以防为主， 通过加强对师生的经常性教育和检查督促,消除各种不安全隐患,杜绝各类人为事故的发生。 学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园
16、及师生的安全，创设教育 和谐发展的平安环境和氛围3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设,优化民主监督各项制度，提高 校务管理工作民主化、法制化程度,推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落 实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受 社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。4、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强 对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理,指定专人负责采购， 专人负责保管,专人负责发放;所需物品的添置继续实行“申报审批采购一再审
17、批”的 流程,坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“费制”收费标准，实行收费公示制, 做到规范收费,接受社会的监督。2021学校主题活动方案2一、总体工作目标1、指导思想以人为本,文化立校,徳育铸魂,特色取胜。（人才。底蕴。大厦、大师、大爱。根本。亮点。）学校坚持教师第一,以教师、学生发展为本，把学校发展建立在教师、学生发展基础 之上。努力建设高素质的学校管理团队、教师团队，建设高品位的校园文化，开展高水平的 德育工作,实施优质管理,优质教育教学,树优良校风形象，创优质品牌形象，力争学校实 现跨越式的发展。2、办学目标:保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校;校园优美、校风优良、
18、师资优 质、建创管理优秀的现代化学校;学生有信心,家长们开心，创老百姓放心的知名学校;立足 深圳,走向全国，面向世界的国际化学校。3、学生培养目标:有爱心,有能力,有自信心,有责任心;会做人，会学习,会做事，会生活;孝敬父母、 尊敬师长、关爱他人,文明守纪，诚实守信;做个事业成功，拥有幸福人生的人;做一个 因为你的存在而让他人感到幸福的人。4、教师培养目标:有思想,有爱心，有责任心，有事业心;爱学习,爱思考,爱科研,爱合作，会教学, 会管理;做最受学生欢迎、爱戴的老师，做科研型、学者型老师。5、教育模式:爱心教育、民主教育、养成教育、成功教育。6、治校方略（、二、三、四、五、六）坚定一个目标:
19、办一所现代化、国际化、高品位、高质量、有特色的精品学校;建好两支队伍:支高素质的管理团队，支高素质的教师团队;实行三大战略：德育兴校，科研兴校，特色兴校;抓好四项工作：科学管理，优化教学,后勒保障，校园文化建设;坚持五个并重:教育教学并重,小教初教并重,素质教育和培养学生应试能力并重，教 学常规和教学科研并重,教师发展和学生发展并重。从六个方面提高教学质量:依靠科学管理提髙教学质量,依靠德育工作、校园文化建设 提高教学质量,依靠科学、高效的课堂教学提高教学质量,依靠教学科研提高教学质量，依 靠师资队伍建设提高教学质量，依靠教学策略（分层教学、导师制、合作学习竞赛）提高教学 质量。力争全面刷新中
20、考上线率、会考优秀率。7,教育理念在素质教育的原野上，每个学生都是一座金矿，充分开发学生的潜能，每个学生都能 成为优秀人。因为，每一粒种子都能破土发芽,每株幼苗都能茁壮成长,每朵鲜花都 能自由开放，每个果实都能散发芬芳。8、庄严承诺转变意识，服务至上;安全重于泰山，责任重于一切;对学生终身发展负责，对学生前途 命运负责。二.本学期工作目标1 .健全和完善学校各项管理制度、奖励制度、考勤考核制度,建立科学的工资制度,构 建比较科学的符合本校实际的管理模式、校园文化模式、教育教学模式、后勤管理模式,正 规化、规范化办学。2 .以建设支优秀班主任队伍为抓手,建设支高素质的管理团队;以学科组建设为龙头
21、, 以学科带头人为核心，促进教师专业成长,逐步组建一支结构合理、德艺双馨、高素质的教 师团队。3 .建设高品位的校园文化，开展高水平德育工作，建设优良校风、学风，培养学生养成 各种良好习惯（好习惯终生受益,坏习惯辈子吃亏）,树立自信心，创建和谐文明校园，实 现管理、教育、教学优质化,促进师生快速成展、健康成长。4 .实施目标管理、全员管理;实行管理责任制,定岗位，定责任，定考核;践行细化管理， 落实细节管理，注重管理过程，促成高效管理。5 .加强音、体、美、艺学科建设，培养音、体、美、艺特长生;高度重视基础年级，竭 抓好毕业班工作，全力办好特长班，全面酝酿组建国际部，创2010年中考辉煌，实现
22、双6 .认真贯彻新课改精神,落实新课改的具体方案与内容，聚焦课堂，立足规范，深入教 学,深度推进;构建主体性课堂教学模式，教会学生自主学习、合作学习、研究性学习,上 好必修课程，建设好校本课程,开设活动课程;实施分层教学、全面提高、培优补差、 后进生导师制;实现各层次学生有信心学习、成功学习。7 .认真落实市、区教育主管部门的会议精神,积极参与推进教育思想现代化、领导班 子现代化、教师队伍现代化、教育体系现代化、办学条件现代化、教育管理现代化的教育 现代化的六大行动;努力争创市、省标准化学校和区域现代化示范学校。8、加大教师培训度,认真抓好新老教师教育教学业务结对子的青蓝工程,全力抓 好骨干教
23、师培训、评选工作，英语教师语、听培训,教科研培训、班主任培训和教干培 训等重点工作。9、搞好课题申报、立项、研究、校本资料汇编工作。10、认真完成党员登记、支部改选工作;完善和健全工会、团委、学生会组织重点工作 任务。三、管理理念管理出质量，管理出效益、学生成，三分教七分管。任何好学校都是靠人办的, 任何好教师、好学生都是靠人培养的。这些都是建立在好的管理基础上的。好的管理，使懒 人变勤，使坏人变好;好的管理，可以使人的干得到充分发挥，可以使人的思想境界得到 升华，可以实现效益最大化。什么是好的管理?是有思想、有目标的管理,有章法、有程序、制度第一、流程规范的 管理，制度、法规和人文关怀相结合
24、的管理，分明确、责任落实和奖惩兑现的管理，激励 先进、鞭策落后的管理。好的管理需要一个好的管理团队（而不是一群貌合神离的乌合之众）, 需要全员参与（而不是各自为政的散兵游勇），人人都成为管理者（而不是遇事推诿、没有责任 心的看客）。为了追求好的管理,我们需要建设支优秀的管理团队并做到:敬业奉献，敢 于攻坚,勇于创新,群策群,雷厉风行,精益求精。心里想的，嘴上说的，手中做的，深 深融化进血液中，完全落实在行动上。要求每个管理者必须当好教师、职的表率，每个 教师、职工当好学生的表率。任何组织的成功者是5%决策+95%高效执行。工作有布置无落实、无检查、无考核、无 奖惩便等于零。因为没有执行力,就没
25、有竞争力。管理能否高效,关键在于执行,办好学 校归根到底就在于执行力。那种不遵章程、不守规则、不重程序、个人意志为主的随意性管 理，只能使工作陷入被动、无效、混乱不堪的局面。思路决定出路，细节决定成败。保证思路正确，必须民主决策，集思广益;天下难事, 必做于细，天下大事，必做于细，想成就一番大事业，必须从简单的事情做起,从细微之 处入手。一心渴望伟大，伟大却了无踪影;甘于平淡,认真做好每件小事，每一件平凡的事, 认真做好每个细节,伟大却不期而至。实践证明，最好的管理就是从小事做起，把小事做好。将管理行为、管理过程和管理实 绩透明化,置于组织成员的监督之下，可以保证在执行过程中，不降低高度,不减
26、少度， 不影响速度。提倡四实精神:思实情，谋实招,办实事,求实效,抓实干。如何抓落实?要重五抓1、抓落实,要诚心诚意。任何工作,心诚则灵,认真就行,有责任心就行,抓落实必 须全心全意,言行一致,而不能口是心非,三心二意，或拉帮接伙、高内耗。就像一首交响 乐，我们允许有各种不同音符的和音，我们不希望出现蓄意干扰和影响大局的噪音！2、抓落实,要理出思路。思路决定出路，必须分析工作现状，对照工作目标,理清 作要点,明确工作步骤,确定工作重点，只为成功想办法,不为失败找借口，更不能将失败 合理化。3、抓落实,要下狠功夫。要真正能够抓落实，必须舍得花时间，用精力,吃苦头，锲 而不舍;必须深入教室、深入课
27、堂、深入学生，多听课、多研究教学、多接触师生,必须有 恒心、有信心、有毅力，勇于挑战困难,决不轻言放弃。4,抓落实,必须争分夺秒,注重高效、优质。5、抓落实,一定要有团队合作精神。实践证明:单打独斗、孤胆英雄的时代已经过去 了。要确保有成效和确保实现目标就必须拥有一支精诚团结的好的团队。目标不实现，要求 达不到,抓落实就等于一句空话。个篱笆三个桩,个好汉三个帮。我们要时刻记住，不管自己有多大本领，我们是 个团队，是一个同甘共苦的集体，只有把大家的智慧和力量凝聚起来，拧成一股绳,我们 能战胜一切困难，取得最大成绩,工作计划我们提倡竞争,但我们更强调合作，因为小合作小成果,大合作大成果,不合作就没
28、成 果。四、管理措施1、本学期继续实行每周五天为单元工作制。每个工作单元开次行政会、教师会, 其内容有三项:1总结前工作单元工作任务完成情况,肯定成绩,找出存在问题;2分析学校当前教育、教学、后勤等方面工作运行情况,确定下工作单元工作任务;3主要问题研究与讨论。2、政教处、教务处、年级部等部门每两周开好一次部门例会,总结工作开展情况，表 扬成绩,找出不足，适时反思，提出改进意见，拿出补救措施，限期整改到位。3、有计划定期开展教育科研、教学研讨、业务学习与培训等活动,注重实效，宁精勿滥,不搞形式、不走过场。4、政教处、教务处、年级部、学科组等部门每月举行次老师教育教学论坛,交流教 育、教学、科研
29、、读书、班级管理等心得体会。5、政教处、教务处、团委、年级部每月对学生组织一次教育活动。因为活动是集体存 在的生命,是实现集体目标的有效形式,是增强集体凝聚、战斗,建设优良班风、优良 学风的有效载体，是团结、教育学生的最有效手段。活动形式不拘一格，如:1开展有针对性主题班、团活动。如迈好青春第一步、做个因为他的存在让别人 感到幸福的人、我努力,我成功、老师,我人生引路人等。2开展好感恩教育,母亲节、教师节，爸爸妈妈,我爱你、教师节,我送给老师的礼 物”等。3举办体育竞赛活动、文艺艺术活动、读书演讲活动。每次活动都要精心准备，精心策 划，设计好方案，注重每个细节，要达到预期的效果。6,政教处、年
30、级组要把年级的值周工作、公物管理、考勤考绩、卫生工作等等分配到 每个教师,让教师人人有事做，人人有责任,人人是管理者。政教处应制订好教师队伍、班主任队伍、学生干部队伍的培训计划。7,建立健全班级体组织并充分发挥其作用。培养学生自我教育、自我管理能力，实现 学生自我教育、自我管理,班主任老师当好顾问、教练和指导老师。比如，班级可以成立以 下小组:第一小组负责班级学习、纪律管理、督促学生遵守校规校纪,遵守中学生守则,不迟到、 不早退、不无故旷课;督促学生注重仪表整洁、仪表美，穿校服、戴校徽,不理怪发，不穿 奇装异服,不戴首饰。督促学生养成良好的学习习惯、课前做好准备、课前预习、上课时主 动参与，动
31、脑、动、动手，课后及时复习,独立完成作业，不抄袭,学会自主学习、合作 学习和研究性学习。第二组负责班级文娱、体育、卫生。保证学生个人整洁卫生,保证教室、清洁区、宿舍 整洁卫生，保证学生上好早操、课间操、课外活动，保证每个学生学会们艺术，每个学生 掌握门体育运动技能，篮球、排球、足球、乒乓球等等。保证每学期举行次文娱晚会, 每学期举行次体育运动比赛,每学期举行次书法，绘画比赛。第三小组负责宿舍管理、生活就餐管理，建设文明宿舍,保证文明就餐,保证本班宿舍 管理全部达标。8、班级各项工作,包括公物管理、学生考勤、卫生分都可承包到具体学生。五、校 园文化建设什么是校园文化?校园文化是学校所有成员共同创
32、造、共同遵循的愿景,价值标准、基 本信念和行为规范。为什么要重视校园文化建设?因为教师、学生的成长离不开教育环境、教育氛围。人们 常说:近朱者赤,近墨者黑、环境育人就是这个道理。校园文化具有教育人、引导人、 培养人、塑造人,使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。校园文化最 根本的功能是创造适宜于教师、学生成长的教育环境、教育氛围,校园文化是一所学校的生 命所在。更有人说:名校一半是文化。可见校园文化建设对教师、学生的发展，对学校的 发展是何等重要。我们之所以重视校园文化建设，就是力求把学校建设成为师生的精神家园。在这样的校 园里,每一位师生追求真知，奉献爱心，实现自我，感受快乐
33、，享受成功,师生结伴而行， 共同成长,教师对学生充满感激之情，学生对教师、对学校充满眷念之情;在这样的校园里， 浓郁的文化熏陶师生的灵魂，孩子们耳濡目染高尚，身体行规范，受到的是爱心、责任心、 理想抱负、辩是非明荣辱的教育，这样才能真正达到德润人心，文化天下、麻生蓬中, 不扶自直的境地。学校文化不是几条标语、一两句空洞的口号,也不是用来装潢面目的饰物,它是用来引 导激励全校师生积极向上、努力奋斗、全面发展、成人成、为国效力的催化剂、发动机和 助推器。学校文化是什么?学校文化是先进的思想、先进的理念和卓越的人文环境，是人与人、 人与自然的和谐关系,是学校人性化的制度,是学校所有成员各级积极心态、
34、美好心灵和催 人奋进、崇尚真理、追求卓越的氛围。怎样才能建设好校园文化?在校园文化建设过程中,首先要用先进教育思想引领，这样 才能保证校园文化建设的正确方向;第二,要有明确目标,要有明确表率，树立榜样,这样 要求学生做到有本钱，上下齐心协，这样校园文化建设有力度。建设校园文化，要求学校全体成员树立两种意识:人人都是学校的主人，人人都是学校 形象的塑造者，人人都是学校品牌的建设者,人人都是学校形象的代言人。怎样实施校园文化建设?1、建设学习型学校，建设丰富多彩的文明校园。不仅把学校办成学生学校,也要办成 教师学校、家长学校,把读书、学习作为师生的第一需要，人人确立终身学习目标、人人养 成读书习惯
35、,形成在工作中学习，在学习中工作的局面。通过学习,促进人的发展,提升人 的品位。2,建设和谐校园。正确处理领导和教师、教师和学生、教师和家长的关系。领导尊重 教师员，信任老师员、关爱教师员、欣赏教师员,让教师员充分感受工作乐趣， 感受人格尊严,学校以教师第一理念赢得教师员以学生为第一的工作态度;教师员尊 重、热爱学生,欣赏鼓励学生,视学生为朋友、为合作伙伴,用教师员对学生的关爱，挽 回学生对教师员的尊敬和爱戴,实现教育和谐。教师员要尊重、理解家长，关心、帮助 家长,真诚对待家长,为家长提供服务,排忧解难,指导家长正确教育方法,实现家校合作, 良性互动,优化育人环境,提高育人效果。3、实施民主管
36、理，建立行管、教师、学生三位为一体管理模式。让人人成为教育者， 人人成为管理者,人人都是学校的主人。建立民主管理机制,充分体现民主平等原则，实现 管理育人，育人中提升教师、学生管理能力。4、实施专家治校，倡导百花齐放、学术自由。以专家引领，勤于学习勤于反思总结。 勤于科研，勤于合作勤于写作,形成浓厚的学习氛围、研究氛围,促进教师专业发展,用老 师的发展促进学生的发展,带动学校的发展。5、重视校园、教室、宿舍文化建设。办好校报、校园广播、校园橱窗，美化校园、教 室宿舍环境,创建文明校园、文明教室、文明宿舍。加强制度建设,规范教干、老师、职、 学生道徳行为。6.培养学生自我教育能力，自我管理能力，
37、实现班级学生自治六、德育工作由于种种原因，学校目前还面临些不容忽视的问题，最突出两条是:是进步优化 优良校风、教风、班风、学风建设;二是全力打造学校质量品牌。这两个问题事关学校生存 和发展。靠什么抓好校风、学风建设?靠什么抓好质量、品牌建设?单纯靠抓教学质量是不行的, 因为教学不能代替教育。学生优良品德、良好习惯的养成，优良校风、学风建设,无疑要靠 道德教育来完成，靠校园文化来熏陶。学校提出的以人为本,徳育铸魂,文化立校，特色 兴校”的宗旨，正是基于教育本质的考虑,也是办好学校的根本出路。本学期学校德育工作主要目标措施是:1、德育工作是项系统工程,不是靠校长、主任、班主任就能解决问题的。必须依
38、靠 学校全体成员的参与。学校无小事,事事有教育，人人都是教育工作者，人人承担德育责任, 真正做到教师教书育人,教干管理育人，职服务育人,这样，学校德育工作才能形成合力, 形成气势，形成氛围，才能收到良好的效果。2、徳育工作是心灵工程,不是靠开会、上课、说教、灌输就能解决问题的。必须先进 入学生心灵，用情感化学生，用智慧启迪学生,用人格陶冶学生。传统的以教室为中心，以 教师为中心，以开会、说教、批评、强行灌输为特色的传统道德教育模式必须改变，代之以 学生为中心,以活动为载体,以体验、感悟代替说教。我们必须建立开放式德育,活动式德 育，体验感悟式徳育,让德育走出课堂，让德育走进学生的心灵，让学生在
39、活动中体验成长 的快乐,感悟做人的道理。3、贴近学生生活,贴近学生实际,提高德育实效。我们必须更新观念，摒弃任何形式 主义的德育,无效率的德育，离学生生活很远的德育，让学生用不上的徳育，不能解决实际 问题的德育。坚持德育工作三从四得方针:三从,即德育工作从小事抓起,从细微处抓 起，从学生的行为习惯抓起;四得即学生高尚情操得到陶冶,行为习惯得到训练，品德修 养得到加强，文明素质得到提髙。因此德育内容应从学生行为习惯、品德修养抓起;从学生 文明守纪、诚实守信抓起;从学生明是非、知荣辱、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人抓起。 我们要求的德育，是培养学生良好习惯、教会学生做人的德育，是润泽生命、培养四有
40、新人的徳育。4、建立德育管理网络，明确德育教育责任。校长室、德育处是学校德育工作指挥中心, 负责制订德育工作计划，布置德育工作任务，组织实施学校重大德育活动,考核全校德育 作成效;办公室、教学处、总务处、年级部、团委、工会、学生会,根据学校徳育工作计划， 学校布置的德育工作制度,加强教师、职师德建设,开展德育活动并建立相应的德育考核 机制。本学期学校主要德育任务是:1、抓好全校教师、职政治学习,师徒培训,制订教干、老师、职师德修养条例。2,教师、职师德评选活动。3、抓好班主任队伍建设，制订优秀班集体考核办法，评比出优秀班集体。4、抓好后勤职、教辅人员、生活老师培训工作，提高他们职业道德水平，实
41、现安全、 优质、高效后勤服务,做到开源节流,服务育人。5、抓好学校校园文化建设、班级文化建设,开展评比文明教室、文明宿舍活动,提高 学校办学品位。6、抓好全校教师、职上、下班，请假、办公、学习的考核，保证全校职、学生有 个好的精神状态,有一个好的工作态度,有一个好的工作环境、学习环境,保证办公、学 习高效化。5、学校将重点抓好:1）抓好早操、课间操、课外活动质量，做到出席人数齐，集队动作快，精神状态好，动 作规范,号响亮。2）抓好教师、职、学生仪表、着装规范。仪表、着装代表气质，代表精神状态,代表 修养,代表自信。要求全校师生注重仪表,规范着装，不理怪发，学生不佩戴首饰,教职 着装严肃，职穿工
42、作服,学生穿校服,提倡佩戴校徽,保持文明儒雅形象。3）抓好重大节日庆祝活动。开学典礼、教师节、国庆节、元旦、艺术节、体育节、科技 节等，都要结合节日特点开展专题教育活动,开展相关活动，活跃师生校园生活。4）抓好升旗仪式、国旗下讲话。由学生主持升旗仪式,一名学生和一名教干、教师演讲, 不超过10分钟。平时的早操无特殊情况,不要随便把学生集体留下训话。2021学校主题活动方案3、指导思想以办好人民满意的教育为目标,从我校实际出发,把学校教育工作重心落实到办好每 个班级和关注每个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内函发展、科学发展。二、工作目标1、努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。
43、2、再接再厉，努力提高学校办学水平,高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、 省实验小学的验收。3、践行学校育人理念,推进学校内涵发展，注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培 育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。4、深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队 优势,全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制,调动教师积极性。7、进步强化学校规范管理,完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径,积极践
44、行“童心母爱，至诚 高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨 干教师队伍建设。9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传度,树立学校良好的社会形象,沟 通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段 提高教学质量。11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目,提髙活动质量，逐步形成 学校传统经典项目。（一）徳育工作:坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分,是提高学生素质的关键。本年度,我们将深入贯彻中 共中央、国务院关于进步加强和改进未成年人思想道
45、德建设的若干意见和公民道德 建设实施纲要的文件精神,坚持教书育人，德育为先,确立“德育就是质量”的思想观念， 培育学校“先成人再成德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长 环境,促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设 支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定 坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、 主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训,提高班主任的管理能力和 水平。其次,重视每年度班主任选拔聘用
46、工作,将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到 班主任工作岗位上来,补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案,将 育人工作作为考核教师的个重要指标,要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉 献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表,在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管 理育人、服务育人、环境育人的良好徳育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和 价值观,2,继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分,我 们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练,促进学生自觉性、独立性、自制力等良 好个性品质形成。我校将突出小学生守则、中小学生日常行为规范、
47、校本教材弟子 规、中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点 抓好学生以下五方面良好习惯的养成:（1）认真做好眼保健操和广播体操。（2）有序地排好路 队。（3）不乱抛纸屑,不吃零食。（4）轻声、慢步、右行、问好。（5）安全常识教育。3,为了进 步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点,寻求自身的突 破口,形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作 评选活动,将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合 读书溢趣、经典养正学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动， 浓
48、厚校园的读书氛围。3、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。 一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络,进步优化校内育人环境,二是要加强家庭 教育指导,开展家长培训讲座,增强德育实效,三是发挥好社会与学校之间的教育合力。4、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级” 的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、 仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行 日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明 学生考评。5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞 选等方法,培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。6、引进管理机制。为加