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1、交流教师述职报告范文述职报告必需把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。下面我给大家整理的沟通教师述职报告范文五篇，盼望大家喜爱!沟通教师述职报告范文120_年秋，我有幸参与阳城县教师沟通活动，从白桑中心小学到凤城中心学校坪头小学任教三年。自从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创造性地开展工作，杰出地完成沟通任务，绝不辜负学校领导的信任和托付。时光荏苒，三年的沟通工作即将结束，回顾这三年的工作历程，总结如下：一、认仔细真上课。三年里，我始
2、终坚守在教学第一线。20_年月六年级(2)班的语文兼品德与社会课、综合实践课，20_学年月三年级的语文兼综合实践课，20_学年月五、六年级的品德与社会课、美术课以及一二年级的美术课。尽管自已已是一个有着25年教龄的老师了，但我还是在每一节课前都细心钻研教材，仔细备好课，做好充分预备，课堂上与学生平等沟通，立足班级学情，努力践行新课程改革理念，探究自主、互助、学习型课堂教学，充分调动学生学习的主动性和创造性思维，不断提高自己的教学水平。本着对每一位学生负责的精神，仔细做好备、讲、批、辅、改各个环节的工作，保质保量地完成教学任务。因为我深深地懂得课堂是一个教师真正的天地，教好课是最根本的事，是最值
3、得一个老师傲慢的事。二、实实在在教研。三年来，我按时主动参与每周一次的学校教研活动，多次参与县、镇组织的教研。记得第一次语文示范课就受到了乡镇联校教研员的好评。去年冬学段又在片级教研活动中做了一节品德与社会的示范课。示范课与观课议课相结合，我把每次听老师的课当成是一次学习沟通的机会。听课后，能实事求是提出自己的看法，真心与老师沟通研讨。不但在沟通中充实了自己，提升了自己，还为沟通学校的教育教学注入了活力。三、兢兢业业履行职责。沟通期间服从工作支配，除教学一线工作外，我还兼管学校的多媒体教室、美术功能室的工作。另外，帮助班主任做好班务工作。我总是以切实求进的精神，仔细对待学校交给的各项任务。平常
4、做到不迟到，不早退，不旷工，有事准时向领导请假，遵守办公制度，维护集体荣誉。回顾三年来的点点滴滴，无不充满了感谢之情。感谢学校领导的信任与关怀，感谢同事们的热情与关心，感谢孩子们纯真的尊敬。在这里的每一天，我付出的是辛勤的心血与汗水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。三年来，尽管做了一些工作但仔细反思，还存在着很多问题。如：工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致等。恳请领导、各位老师提出珍贵建议，老师们中肯的话语将时时鞭策着我、激励着我，使我今后的工作更加稳健、更加杰出。沟通教师述职报告范文2时间过得真快，我由黄甲小学到华阳锦江小学沟通的工作悄然已过了三年。这三年对我来说是个磨练的历程，
5、学习的历程，成长的历程。三年前，教育局为了实现双流教育的均衡化进展，要求每个学校都要派教师进行沟通。当时，我已是一个有着10多年教龄的老师，虽然有着比较丰富的教育阅历，也颇受领导的重视，但长期在一个学校任教，无论是教学水平还是对教育的认识确定存在肯定的局限，为了让自己获得更多的成长和收获，当老师们都在迟疑，都在观望时，我主动向学校提出申请，到锦江小学沟通。没想到我的申请却让领导为难了。校长坦诚地对我说：“我们怎么舍得让你这么优秀的老师出去沟通呢，我们学校正需要人才啊。我的申请没有获得学校的批准。学校再次开行政会商量是否同意我到锦江小学沟通的问题，最终，学校着眼于大局，为了更好地推动教育局下达的
6、沟通工作，也为了让我得到更多的学习和锻炼，最终批准了我和其他两位同志一同到锦江小学进行为期三年的沟通。于是，20_年8月下旬，我们一行三人正式走进了秀丽的华阳锦江小学。第一次走进何校长办公室，我特别坚决地对何校长说：“何校长，我们沟通到锦江小学是来仔细学习的，我们已经做好了充分的预备，请信任我们!何校长听了我们的话特别高兴，细心地为我们支配了工作，并特别和气、虚心地说：“大家相互学习。这样一句简洁的话，一下子拉近了彼此的距离，让我们感觉轻松了很多，于是我们很快融入了这个集体。华阳锦江小学是一个年轻的学校，我们来到这所学校的时候，刚刚独立建制两年。这里的老师也十分年轻，平均年龄在30岁左右，整个
7、校内洋溢着青春活力。华阳锦江小学的各项制度并不像之前想像的那么冷酷无情，大家在一种和谐、有序地气氛中完成着各自的工作，一切都显得是那么地“井然有序。“杰出地完成各自的工作在这里被看成是一种理所当然的事情。20_年，我担任五年级一班的数学教学工作和五年级三个班的音乐教学工作。我认仔细真备好每一节课，认仔细真上好每一节课。课余，我不忘自己此行的目的，虚心向教育处主任和本组教研组长徐容老师学习。这两位老师都是数学教学好手，他们的课堂组织是那么井然有序而又不露痕迹，学生听课的专注程度让人惊异，教师的课堂教学效率让人佩服。我真诚地向他们请教，和他们一起商量。凡是有教研活动，我总认仔细真地倾听，思索，学习
8、他们的教学方法。他们的教学方法引起了我极大的兴趣，深深地吸引着我去思索和探究。因此，我觉得光听教研课是不够的，我还想涉足他们的常态课堂去学习。于是，为了不影响他们师生上课，我经常一个人悄悄地站在他们教室外面静静地倾听，学习。除了听数学课，我还参与了其他学科，如语文、音乐、英语的教研课活动，锦江小学更多老师的优秀的教学方法和教学风格，也给我极大的影响和启发。特殊是罗娟老师的音乐课，孩子们在优美的旋律和律动的音符中学习，让我们看到是老师深厚的音乐素养让音乐成为一种享受，让音乐课堂成为一种享受，这样的课堂，学生会没有兴趣吗?听课、学习，再结合自己已有的教学阅历，自己的课堂也正悄悄地发生着改变，更趋完
9、善，更趋成熟，我的沟通教师展示课也得到了何校长、马主任、徐容老师及其他同事的极高的赞许和认同，这也让我工作得更加自信和喜悦。这一年，我担任的五年级一班的数学教学成果由原来的年级第三上升到第二，平均分92.61。这一年，我代表五年级组参与班会课赛课活动，获全校一等奖，班会课方案在华阳片区获一等奖。这一年，有一件事我永久难忘。那是我刚到锦江小学沟通的第一个月，我在开车上班的途中发生了一起事故，我只好每天打车去上班。何校长看到我在校门口等车，什么也没有说，便主动开车把我送回家。后来的几天里，他也这样送我回家。这样的小事，这样的关心，让我暖和至今。就这样，这一年，在领导的关心下，在大家有心的栽培，无意
10、的指引下，画上了圆满的句号。20_年，我担任六年级一班的数学教学工作。这一年，也是收获，成长最多的一年。当学校宣布我担任六年级的数学教学工作时，我感到很意外，六年级毕竟是学校的出口年级啊，而我是一个沟通教师。学校领导对我工作的信任和认可让我感动，同时，我也感到了压力。我在黄甲小学主要担任的就是毕业班的数学教学工作。这对我这一年的教学工作来说，是一个优势。于是，我整理思路，将我在黄甲小学担任数学工作期间积累的大量阅历和方法用在我的教学中，并主动向主任和徐容、李心老师请教，把自己的教学阅历和方法毫无保存地告知他们，和他们一起探讨，总结教学方法。马主任了解到我对六年级数学教学有着轻车熟路的优势后，便
11、毅然确定让我担任了六年级组专项练习复习题的拟定工作。在他的指教下，在同年级老师的协作下，我完成了大量的六年级专项练习复习题的拟定工作。同样，这一年的沟通教师展示课也得到了何校长、马主任和其他同事极尽的赞扬的认同。这一年，班上有个学生叫龚明，父母的文化水平不高，家庭收入很低，加上这个孩子的学习成果很差，父母对他不抱盼望，所以，他的父母对学校工作很抵触，对老师极不敬重，最终几个月，干脆就不交生活费。我开始觉得很头疼，后来，我进行了实地家访，了解到他家的家庭状况，而且，这个孩子身患重病的消息让我很是震惊和怜悯。回来后，我与班主任商议，我们为他垫付了最终几个月的生活费。孩子和他的父母都感动了。本来成果
12、很差的他在毕业考试中竟然考出95分的优异成果。毕业后，一些孩子相约回母校探望我们，他也来了!虽然他站在人群的最终面，虽然他不像其他孩子一样大声向老师倾诉感谢和思念，但我能感觉到他用他的眼神在说什么。我认为，这是对一个老师最真诚的回报!这一年，在全县毕业班统考中，锦江小学六年级的综合排名在全县居第五名。而我们的六年级数学平均分94.63，获得了全县第一的完善成果!20_年，我担任四年级一班的数学教学工作和四年级的音乐教学工作。四年级五班是一个比较特别的班级，特别在大多数孩子家庭条件优越，了解到这一状况后，我进行了实地家访，采纳建班级QQ群的方式指导和关心家长怎样教育孩子。如今，许多家长已经习惯用
13、这种方式和我们进行沟通，而且沟通十分有效。几乎每天回到家，我都会查看家长的留言，家长们有的告知我孩子进步的喜悦，有的则向我倾诉教育管理孩子的苦恼和困惑，不管多忙多累，我都会仔细地一一回复，尽管这样做增加了工作量，延长了我的工作时间，但我觉得这样的家长联系是值得的，有价值的，我情愿为此付出。仅仅一学期，学生的学习看法就有了明显的转变，上课仔细听讲了，作业仔细完成了。第一学期期末考试，在我考前因外出学习耽搁整整一周没有复习的状况下，我们班的数学成果仍由年级第四上升到第二，而且与第一名仅仅相差0.1分!这学期，我报名参与了双流县中小学校长助理的选拔考试，可不巧的是，就在笔试的前一周，班主任肖老师生病
14、住院了。又赶上轮到我们班值周和国旗下讲话，这可累坏了我，班上上上下下就我一个人，虽然学校临时支配了一个老师来帮助，但因为不了解状况，全部的工作也几乎由我亲自来做。我在学校完全没有一丁点儿的休息时间，每天回家的时候累得连话也不想说了。而考试就支配在周六早上，因此，事先看过资料，预备在这一周进行强化复习的准备也成为泡影了，牵强参与了考试，考出的成果很不理想，牵强进入后面的面试和组织考查环节，但最终无缘晋升。我没有埋怨世事弄人，没有埋怨命运不公。我想，做一个平凡的一线教师或许更能实现我生命的价值。三年来，锦江小学关注我们沟通教师的培训提高，多次派我外出学习，在北京，吴正宪老师的敬重学生的教育思想给我
15、很深的启迪，充分关注学生的思想动态和思维层次，才能使教学更贴近学生，才能更好地实现提高课堂教学效率的目标。在深圳，有幸倾听了华应龙老师的智慧课堂教学，华应龙老师幽默幽默的教学风格让我记忆犹新，也深深影响了我的课堂。花开花落，三年的沟通已经接近尾声，回想三年来点点滴滴的成长与进步，我的思绪难以平复。作为沟通教师，我们是辛苦的。沟通之初，不仅要面对新的学校，新的工作环境，生疏的同事，生疏的家长和学生，还要面对“不好管理的老师才派出去沟通，教学工作整不好，领导不喜爱人才派出去沟通的流言，有时候，真的觉得有些茫然，有些不知所措。但这一切都得很快地适应过来。每天穿梭在奔波的车流中，从家到学校，再从学校到
16、家，每天光是花在路上的时间就得2个小时左右。再加上紧急而繁忙的教学工作，其中的辛苦是可想而知的。然而我们更是美好的。因为我们特别的身份，使我们同时得到两个学校的关怀和培育。虽然我们离开了黄甲小学，但黄小的每一次活动我们都参与了：外出考察培训，工会活动，评选优秀，甚至是一次小小的聚餐，学校领导都想着我们，每次都打电话邀请我们参与。在锦江小学我们是主人，回到黄甲小学我们也是主人。领导真诚的关心让我们感受着来自两个集体的暖和。我们经常觉得，我们既是黄小人，又是锦小人，既是锦小人，又是黄小人。我们带着黄小的“责任去锦小，如今，锦小又让我们多了一份锦小的“情智与“和谐。三年的沟通，让我们看到了两位校长不
17、同的管理风格和艺术，黄小的大气与锦小的严谨已成为我们身上不能抹去的两种元素。我们把黄小的“责任意识带到了锦小，我们也将把锦小的“情智与和谐带回黄小。三年来，学校间在教育和教学方面开展了一系列卓有成效的沟通活动，促进了彼此的和谐进展，我们也成为了两个学校沟通的桥梁，友情的纽带。虽然我只是众多沟通教师中的一员，但是，正是因为有了像我这样的沟通教师，我国的城乡教育均衡进展的步伐又向前迈了一步。三年很长，因为每天都是那样的奔波，劳碌和辛苦，三年很短，悠悠岁月，三年不过是弹指一挥间，而我们信任：三年的沟通经受将是我们一生的财宝!在将来的岁月里，让我们带着我们的责任，我们的爱，我们的.坚持，出发!沟通教师
18、述职报告范文3201x年秋，我加入了高密市城乡教师沟通的行列。在开发区小学学习期间，我任教五年级六班的数学和三年级四班、五班、六班科学课，并且担任五年级六班的班主任。工作期间服从工作支配,做到不迟到,不早退,不旷工,遵守办公制度,有事准时向领导请假。在教学方面，仔细钻研教材，向优秀教师学习阅历，在规定的时间内完成教学任务,让学生的课堂学习欢乐轻松。在王校长听完我讲的三角形的面积一课后，他亲自提到了自己的教学阅历，着重指出此节课的重点应是让学生确诊三角形的底和对应的高。明确指出探讨三角形的面积公式时，大胆让学生出错，当时课堂上学生的设想是错误的，但王校长却说不怕出现错误，只要是学生的想法就去实践
19、，通过实践得出真理在学生心中才会留下扎根的记忆。由此也让我产生了一种新的教育思想，“让学生渐渐来，信任你能行。在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，准时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育网。与之刚来有学生在中午打架，没有集体观念来说，这个集体进步很多。无论是跑操，还是清扫卫生区，我亲自上阵指导;当学生犯错误时，我与其进行心理沟通，实行人文管理的方式去管理这个班级。让五年级六班成为一个团结向上，健康成长的班集体。与同事友好相处,不保存自己的长处,虚心学习同行优点,准时纠正自己在教学上的一些缺陷。自己所写的城乡教师沟通体会得到乔淑娥老师的指导。在开发区小学学习期间，体会到了一家人的亲切，也收
20、获颇多，我决心在今后的工作中以此为基点,努力工作,争取教育教学再上一个新台阶。沟通教师述职报告范文420_年9月，带着一份期盼，我有幸参与了教师沟通活动，出去学习锻炼。不知不觉，三年时间过去了，此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。一、思想状况：到沟通学校后个人能以较短的时间调整好心态适应沟通学校的工作环境。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，杰出地完成沟通任务。三年来个人充分认识到：树立“人才多样化，人人能成才的人才观，
21、树立“德智体美全面进展的质量观，树立“为学生的一生进展和终身美好奠定基础的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发觉每位学生的优点，教师要尽努力对学生进行扬长教育和信念教育，为学生的秀丽人生奠定基础。三年来,个人能主动主动参与沟通学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。二、学习状况：在沟通期间，我主动参与沟通学校的各种教研活动，与沟通学校老师一起讨论、探讨、沟通、改良，做到了互助互利、共同进步。平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。我不仅注重
22、提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务学问及教育科研学问的学习，准时积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业学问水平。有师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的培育。学习“报告以及各种教育理论，加强思想理论教育。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服从学校各项工作支配和要求，尽力尽责做好工作。教学中，仔细、充分备课，规范书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课
23、前，都尽量先听其他教师的课，好的方法，多多接受，发觉备课中遗漏的地方，准时补救;并试学着对其教学进行分析，观赏精彩，提出意见，(自我认为“知缺乏才能足)提高自己的教研方面的能力。课后准时总结，写好教学后记。每周参与集体备课，在备课过程中，仔细听取同科教师对教材的分析，学问点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他教师进行评判，征求意见，改良教学。参与每周的研讨课，仔细做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，仔细倾听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。不长的三年
24、时间，我已感觉到学习和需要学习的学问许多。把握机会，锻炼提升自己的教学水平和能力，我将继续努力!沟通教师述职报告范文5劳碌的时光总是过得很快，为期一年的沟通在留恋中结束。在这一年里，我始终以开放的主动心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被朐小老师的工作热情所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的欢乐。在胊阳小学，我收获了许多，现将这一年的学习工作总结如下：一、完善师德，提高修养“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，朐阳小学教师的敬业精神，使我对教师这个职业的职责和使命，有了更深的认识。沟通这段时间让我深深体会到作为一名教师，必需全心全意地喜爱自己的工
25、作。在工作中，我始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。“没有爱就没有教育，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了学生的喜爱和敬重。同时，与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、学生、家长合作，与人坦诚相处。二、虚心学习，锤炼业务“读书思索实践反思总结是我每天学习生活的重要组成部分!我认真阅读，潜心讨论，仔细钻研，深入思索，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充实而满足!因为我不仅“浇灌着，更在“收获着!短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学、班级管理到班级文化建设，自己都有了较大层次的提高，积累了比较
26、丰富的课堂教学实践阅历和班级建设阅历，学会了课件制作，班级文化版面建设和班级网页。完成了近两万字的读书笔记，撰写了40余篇教育随笔与教学反思，制作了7个课件，听了近70节课;参与了研说教材活动，学校还授予了“研说教材奉献奖;在朐阳小学与五井小学研说教材沟通活动中，我作了展示，受到两校的好评。三、班级管理，和谐有序在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，准时与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育。虽然自己的班主任工作并不是很杰出,但我们班的师生关系和谐，我对学生倾注满腔的热情和真诚的爱，走进每个学生，倾听他们的心声并与他们进行沟通，与他们建立了深厚的感情。课上，我充分利用课件进行教学，调动起学生
27、的直观感觉，也调动他们参加学习的主动性;课外，我常常与学生谈心，鼓舞他们树起学习的信念。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到学生们“老师，我就喜爱上您的课!的话时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是兴奋不已。平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的欢乐更简单长期学校组织的各种活动异彩纷呈，我仔细组织、带着我的学生参与，在“学校集中管理月活动中，我们班获得“学规范、用规范优秀班级、“板报、手抄报优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号;在运动会及其他活动中，我们班也获得较好的成果。在这里要感谢我们班语文老师杨老师，他在班级文化建设、班级管
28、理方面给与我很大关心，感谢丛老师给予的指导，同时感谢朐小全部给予我关心的领导和老师们。四、服从管理，共同提高朐阳小学工作节奏快、任务多，工作期间，我服从领导支配，遵守学校规章制度，遵守办公制度，仔细完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。这里，年轻教师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同提高。我向她们学习课件制作，她们在优质课评选、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己水平不高，但课堂阅历毕竟比她们多一点。五、做好使者，促进沟通牢记自己沟通的使命，促进进展、促进沟通。我把学到的班级管理方法、班级文化版
29、面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，准时反馈给五井的领导与老师;老师们的优秀课件、特色教学准时传递给同事们，做到共享信息、共享资源;同时，我也把自己在口算教学、学生素养培育等方面的做法带到这里，继续培育学生的自学能力，抓好学生的口算训练，夯实学生的基本技能，所教两个班的数学成果始终都很优秀。静静回首，这沟通学习的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。感谢上级领导提供这样一次机会，感谢生活让我拥有这种经受，更要感谢给我无私关心的领导与老师们，是他们在我的心间播下了友情的种子，让我对今后的教学工作充满了更多热情与信念。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页