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1、幼儿园中班英语教案设计范文合集6篇篇一：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语小白兔顶呱呱教案活动目标：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”（泡沫块、报纸团），配班教师扮小熊和大灰狼。活动过程：一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。2.边复习Walk， jump， run， fly， down， stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的
2、小白兔1.去小熊（配班教师饰）家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样？”2.情景表演Who is it？：幼儿边表演边做敲门的动作。3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。4.复习歌曲I like pear/apple/banana/orange，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。三、 爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：I am a rabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。3.组织幼儿比比：蘑菇
3、的多少（one. twe. threeten ）、大小（big. small）四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了（配班教师饰）。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf！ wolf！ go away！”将石块（泡沫块、报纸团）投向大灰狼。五、欢庆胜利1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbit rabbit very good！”2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。篇二：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语P
4、ass the bunny教案活动目标：1.学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。2.能基本听懂并按规则游戏。3.愿意在集体面前表演。活动准备：1.教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）。2.鼓一个，击棒一根。3.小兔毛绒玩具一个。4.兔子舞音乐。活动过程：一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1.T：Goodmorningboysandgirls.C：Goodmorningteacher.T：Doyouwanttodance？C：Yes.T：Ok，letsd
5、ance，pleaselisten.（兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作）2.T：（教师做很累的动作）Oh，Ioutied？C：Yes.sefindachairandsitdown.二.学习单词“bunny”1.T：Today，herecomesanewfriend.（出示绒毛玩具小兔）iss Joyce！ 并与周围幼儿进行问侯。二）resection呈现主题复习COCO。教师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。1、学习问侯语：T： Whats your name？ S： My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.教师：Who
6、can say hello to Coco？ 幼儿：Hello， Coco. 教师：Great！ Come here， a hug for you.如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：JOYCE， NICK.2、学习单词：daddy教师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。COCO： Hello， daddy. Im Coco， Im happy. Daddy： Hello， Coco！指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？ 然后指偶COCO说出：Daddy， Daddy. 这时再从身后神秘地出示dadd
7、y的图片。3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother. 最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me。最后请幼儿观看DVD并跟读五、游戏1. 找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。2. Follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调（男、女、童声），幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。3. 猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。课程结束。篇四：幼儿园中班英语教案设计范文合
8、集中班英语Slowly and Fast教案【活动目标】1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。2、引导幼儿积极参与游戏活动。【活动准备】1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。2、胸饰狗、兔、鸭子若干。3、幼儿已学过动词run、jump、swim【活动过程】一、Sing a song “Clap Your Hands”二、通过身体动作初步感知slowly、fast1、T：Great！sit down at me（教师先慢后快拍手）i Zhang.二、教师带领幼儿学习并操练单词1、Today ， Mi Zhan
9、g have a something. Look ！ whats this？Yes . handchife .（对，是手帕）Now . gue . what am I doing ？Oh ， sorry ， youre wrong .Now ， look at me . Ill hide my eyes by this hankchife . Then I cant see anything.Oh ， let me touch you . （我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小朋友？） who are you？ who are you？ who are you？Hao
10、 hao . really？ （让摸到的小朋友自己说出自己的名子）.， Ill take off the hankchef when you say “one two three” .“one two three” . oh， yes ， you are hao hao .the game is very fa y. Lets try it again ， ok？（游戏重复进行，再去摸4、5个小朋友。）2、the game is very fa y. Then lets play another game . Ill throw the ball when I ask “who are you
11、？” if you catch the ball ，you should a wer me your name . ok？（我来扔球，谁接到了球，我一边扔一边问“who are you？你是谁，接到球的小朋友就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上Im*，比如说陈子洋接了球就要回答我Im陈子洋。懂了吗，现在让我们来试一试。）Look carefully. Who are you？ （Im *）纠正幼儿发音。发音时嘴巴要合上，不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。3、Children . look ， whats this？Yes . plane . Ill fly the plane ， when I
12、 ask “who are you？” if you catch the play ，you should a wer me your name . ok？ 我来飞飞机，我一边扔一边问“who are you？你是谁，谁接到了飞机，就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上Im*4、Childre ， youre very great！Now . lets play another game . （瞎子摸鱼）first ， you see ， whats this？ Yes a fish. This time ， you will be fish ， Ill be blind. You can s
13、wim everywhere in the circle ， Ill try to cache you . if I catch you， Ill ask “who are you ？” if your a wer i right ，you can free and you can get a little red flower. if your a wer is wrong ，Ill eat you. Understand？（要求幼儿能大声的回答）。（在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。）三、小结并表扬全班的小朋友篇六：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语red、yello
14、w、blue教案活动目标：复习颜色单词 red、yellow、blue理解歌谣的意思，学习一个新单词 black，学会数one、two。配合英语歌谣进行手指活动，从中获得乐趣。活动准备：歌谣（Two Little Black Birds）、两只带磁铁的Black Birds、a Blue wall、彩色的雪花片。活动过程：1、跟着音乐在老师的带领下学习fly。2、sit down . 热身运动（Warmup）head and shoulders3、提出问题：Who can fly？出示小鸟，一起数数，How many birds do you see？Two.What colour is th
15、e bird？Black一起大声说Black、Black、Black Birds4、出示a blue wall。老师将歌谣表演一遍，引起幼儿兴趣。在两只黑色的小鸟背后贴上磁铁，放在磁性白板上，将蓝色的墙固定在白板上，先将小鸟放在墙上，然后根据歌谣飞走、回来，进行演示。Two Little Black BirdsTwo little black birds sitting on a wall，One named Peter，one named Paul.Fly away， Peter！ Fly away， Paul！Come back， Peter！ Come back， Paul！两只黑色小鸟两只黑色的小鸟坐在墙上，一只叫彼得；一只叫保罗。飞吧！彼得。飞吧！保罗。回来吧！彼得。回来吧！保罗。5、用自己的小手进行演示，让幼儿跟着做。6、自己选择雪花片，做一只red、yellow、blue的bird一起飞！第 10 页 共 10 页