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1、赞美老师的朗诵文赞美老师的朗诵文（通用16篇） 赞美老师的朗诵文 篇1 您的礼物要求并不高，就是绚丽的微笑与满足的成果!有人说，老师像一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师像一名园丁，培育出红花绿草，却苍老了自己。我说，您好是慈母，无微不至地关怀着我们，让我们在您的呵护下强壮成长。您是舵手，专心之舟引领我们进入学问的海洋，让我们在学海里劈涛斩浪。您是灯塔，在广袤无垠的学海为我们导航，指引我们不断向成功接近。您是一眼泉，用学问的泉水滋润我们干枯的心田，让我们学习生活得更加充溢。您是阶梯，把我们一步步送上胜利的巅峰……老师，每当一个个凶神恶煞的难题向我们张牙舞爪的扑来，
2、我们无以应对时，您总会耐性的帮助我们理清烦乱的思绪，使我们面对各种难题都镇定自若，游刃有余。老师，您把名利看得很淡，把每天的时间和精力都奉献给我们!您只在乎我们的学习和品德，关切我们的生活与将来。正是您好，才使我们驾驭了各种学问;正是您，才使我们从懵懂走向成熟;正是您，才使我们从浮躁变得镇静! 赞美老师的朗诵文 篇2 烧干之后神灵仍在念着你，烛台之上落满的灰尘，风中有华蜜的歌声。这个季节恒久握紧春天的暖和，神灵仍在想着你，对于我来说。你的名字恒久都是一盏明灯，恒久都是发光之前的口号。今生我沉醉在你的启示里，把阳光和雨露滴进干渴的心中。直至桃李满天下，脚下踏平的那条蹊径，仍在默默无语，仍在思念着
3、你。 赞美老师的朗诵文 篇3 一双肩膀，千万份责任。他们，在茫茫人海中，为我们，指引前行的路。题记趴在窗边，脑海中出现出了老师们的身影。如今，上了中学，他们，是我们最亲近的人啊!是老师，用肩膀扛起责任，对我们的学习生活，他们时时关切，用耐性和笑容，给我们学问，给我们叮嘱。是老师，用肩膀顶着困难，用身躯和心灵为我们守护内心的安静，用肩膀迎着艰辛。坚守在三尺讲台，用汗水浇灌每个同学的心房。加减乘除，算不出他们无尽的付出;诗词歌赋，咏不尽他们无怨的身影。他们用赤橙黄绿，绘出我们多彩的人生。肩膀，更加伤痕累累，可老师仍旧会用坚毅的信念支撑着，栽下桃李多数，放飞无尽幻想。老师，就是这样，用无怨的付出，无
4、悔的人生，造就每个学生的辉煌。肩膀会伤，但心，依旧坚毅。极目远眺，思绪万千。每天，老师都站在讲台上，面对着渴望得到学问的眼神，拿着课本，点燃激情，专心上着每节课。放学了，他们抱着一大箱作业，回到了家。吃了饭，便又坐在了桌边，一本一本地批改着作业。笔芯里的墨，似落潮一般，越来越少，一旁改好的本，似涨潮一般，越来越多。当他们放下笔时，家里的钟已然敲响十二下。这时，老师才拖着乏累的身子，进入梦乡。周末了，为了给学生巩固一下学问，便舍弃了和家人出去玩的准备，又站到了讲台上，带着大家巩固学问。那负责仔细的眼神中，满是对学生的殷殷期盼。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一句再熟识不过的话，现在听来，却有了不
5、同的感受。那里面，充溢了汗水，充溢了责任，充溢了无穷无尽的付出。这些，都是我身边的老师啊。一句承诺，一个一生的选择，教书育人，是他们顶起了半边天，是他们，用肩膀扛着祖国的将来!肩膀，离我真的很近，近得触手可及，宽敞温馨。同学们啊，当我们学业有成时，千万别遗忘了去看看咱们的老师，是他们成就了我们，是他们，用肩膀，扛出了你绚烂的人生!老师，您们辛苦了。等我胜利后，肯定为您们，揉一揉那依旧坚毅的肩膀! 赞美老师的朗诵文 篇4 一切过去了的都会变成亲切的怀念老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……假如时间能倒流，让我重新回到学生时代敬爱的老师，多么想再倾听您那语重心长的训
6、诲…… 老师节诗歌别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前出现;您的训诲，常驻在我的心田……人生是一条没有终点的路，我走着，走着，不断地走着。当我乏累懈怠时，记忆中就会浮起您坚决的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!每当收获的时刻，我总会不由自主地惦念辛勤播种的耕耘者-老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个绚丽发亮的光点，始终在我的心中闪耀。今日，我在遥远的地方，把您赐予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服饰照旧，容光照旧。您那熟识的板书、熟识的声音，将我
7、们的思绪牵憧憬昔的学生时代。哦，老师……怀念您，敬爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的注视，它们像两眼清泉，恒久奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。 赞美老师的朗诵文 篇5 老师，您就是这希望与华蜜的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们
8、一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种志向，播种力气…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却
9、建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您-我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚
10、的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤培育是您，老师，您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!
11、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种希望，播种华蜜。 赞美老师的朗诵文 篇6 您用火一般的情感暖和着每一个同学的心房，多数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝合着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字
12、刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇妙呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至吩咐，一经提出，便要我们肯定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈爱的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时出现在我的眼前;您是品德人格，恒久珍藏在我记忆的深处。啊，老师人
13、类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师，这个光芒耀眼的名称，将像一颗绚丽的明星，恒久高悬在我们的胸中。即使我两鬓花白，依旧会由衷地呼喊您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一个须要启蒙的学生!在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，矗立在宽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人仰慕!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒
14、湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘! 赞美老师的朗诵文 篇7 我的老师黄老师，她是我们班的班主任。老师圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，笑起来甜甜的。一次，您的喉咙疼了，可您却拖着病来给我们上课，边上课边喝水，我想：您是怕耽搁我们的学习吧。还有一次，您的嗓子哑了，可还是不断的给我们上课，直到喉咙讲不出话来了。您就不情愿放弃哪怕一点点的时间，把全部的精力都用在我们的学习上来。望着你那僬悴的脸，我在心里暗暗下定决心，肯定要努力学习，不辜负您对我们的一片良苦专心。每天，不管天气燥热还是寒冷，您都早早的来到学校，风雨无阻。当我们犯了错误时
15、，您耐性的教化我们;当我们在学习上有什么不会时，您有不厌其烦地教我们。啊!老师，您对工作是多么负责啊。老师，您是辛勤的园丁，有心培育我们这些细小的秧苗;老师，您是春蚕，吐丝去编织漂亮的绸缎;老师，您是鲜花，我们是一只只小蜜蜂，贪欲地吸取学问;老师，您是大海，我们是船帆，您引领我们走向将来。我的老师黄老师，她是我们班的班主任。老师圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，笑起来甜甜的。一次，您的喉咙疼了，可您却拖着病来给我们上课，边上课边喝水，我想：您是怕耽搁我们的学习吧。还有一次，您的嗓子哑了，可还是不断的给我们上课，直到喉咙讲不出话来了。您就不情愿放弃哪怕一点点的时间，把全部的精力都
16、用在我们的学习上来。望着你那僬悴的脸，我在心里暗暗下定决心，肯定要努力学习，不辜负您对我们的一片良苦专心。每天，不管天气燥热还是寒冷，您都早早的来到学校，风雨无阻。当我们犯了错误时，您耐性的教化我们;当我们在学习上有什么不会时，您有不厌其烦地教我们。啊!老师，您对工作是多么负责啊。老师，您是辛勤的园丁，有心培育我们这些细小的秧苗;老师，您是春蚕，吐丝去编织漂亮的绸缎;老师，您是鲜花，我们是一只只小蜜蜂，贪欲地吸取学问;老师，您是大海，我们是船帆，您引领我们走向将来。 赞美老师的朗诵文 篇8 人生路上领路人老师、同学们大家好!这天我演讲的题目是人生路上领路人-感谢你老师，每当人们一提起老师这个神
17、圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵;也有人说老师像蜡烛，燃烧了自我，照亮了他人;其实老师更像一支粉笔，缩短了自我的身躯，为我们铺长了学问之路。老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。讲台催人老，粉笔染白头。但你们却无怨无悔，你们用爱一点一
18、点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师!老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲!师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激扬奋进的曲调激励着我们勇往直前……誉满天下的孔子在被后世人尊称为圣人时还不忘拜师，当他向老子请教礼制的时候，非常敬重老子，他并没有因为自我的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的老师，是老师就就应敬重。
19、孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们就应怎样样呢?怎样感恩老师呢?其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡……捧着一颗心来，不带半根草去。老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。我敬重的老师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声多谢-您是我恒久的老师，恒久的挚友!多谢! 赞美老师的朗诵文 篇9 各位领导、老师：今日，我怀着非常激烈的心情，向大家讲解并描述我校常老师的先进事迹。常老师是一位在农村任教近30年的老老师，在乡村教化这一平凡的岗位上，她清贫而充溢，温柔而坚决，平凡而
20、激越。她几十年如一日，让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这千家万户的孩子，这迎风翻飞，高高扬起的责任。我刚来到这所小学时，就为常老师的工作精神而折服，大家经常说她是一位工作狂。不论寒冬酷暑，常老师总是第一个到校，最终一个离校。批改的作业，我校没有一位老师不佩服。学生家长对她是交口赞扬：把孩子交给你，我们一百个放心。家长们都争着把孩子送给她教。后来，通过同事的介绍，我慢慢对常老师的了解多了。原来，常老师是一位老民师，在边远的农村小学工作了有20多年，调来中心小学时间也不长。当时的那所小学教室简陋，没有桌凳，常老师就带着孩子，用泥巴和土坯垒起桌凳;没有黑板，用木板钉起黑板;老师少，就进行
21、复式教学。在繁重的教学任务前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的学生因年龄小，家务活多，不能成天上课，她就背着小黑板，到家给孩子补课。有一件事令我深深感动。在九十年头初，我们这儿开展了扫盲运动，常老师接受了一个大村的任务。那是一个寒冷的冬天，上课的时间正好赶上了大雪。因为冷，学员们都不情愿来上课了。这时，常老师背上教材，扛上一块小黑板，迎着风雪动身了。她一个村庄一个村庄地走，教完一个，再教下一个，一天要走三四个村庄。学员们被常老师感动了，说：我们假如不好好学，别的不说，至少对不起常老师!后来，她的这个小组再也没人缺过课。常老师的扫盲工作受到了县委县政府的嘉奖。当我和她说起这件事时，常老师淡淡一笑：
22、没什么，只是尽自己的一份责任而已。是呀，尽自己的责任而已，一句话中，让我们看到了常老师多么高尚的师德。亲身感受了常老师对孩子的谆谆教育，我才真正懂得什么是为人师如为人父母。常老师对待那些淘气、不爱学习的孩子特殊有耐性。常常找他们谈话，牺牲自己休息的时间，给他们开小灶。晚上，我到她家窜门时，常看到常老师在为这些学生批改作业，探讨教化他们的方法。常老师对学生的关爱真是无微不至。记得她们班上有一位孤儿，常老师常常在生活上关切她。一个冬天的早上，常老师发觉这位学生，衣着单薄，被冻得瑟瑟颤抖，她马上带着这个学生，到商店里买了一件新棉袄。要知道，常老师平常，自己都舍不得买件新衣服。常老师对学生的真诚关爱，
23、也深深感染着她的学生们。她教过的学生，一说起她，都发出由衷的赞美。记得有一次，常老师不当心摔伤了，在家休息。这可急坏了她的孩子们，他们将自己的零花钱凑起来，买来养分品，一起来探望老师。有的孩子没有钱，就偷偷从家里拿来鸡蛋送给老师。其他老师都特别艳羡，甚至还有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。当常老师得知我要说说她的先进事迹是，她却说：我有什么可说的，没有超群的教学技艺，也没有精彩的教研成果，还是多写写别人吧。不过，还是应常老师的要求，没有说出她的真名。最终，让我用一首小诗来表达对常老师的敬意吧!同时，也与大家共勉。感谢大家! 赞美老师的朗诵文 篇10 敬重的各位评委，老师们：今日我在这里给大家演讲的
24、是一个群体的先进事迹，她们就是用高尚的师德、朴实的品质滋润着万千子民的XX小学那群一般平凡的女老师。谢守珍老师如今已有50多岁，从17岁踏入XX小学，到今日已有30多年。不知道这个数字意味着什么，但她脸上的细纹却告知我们：老师不但是一份谋生的职业，也是毕生执着追求的事业，更是一辈子的希望和寄予。30多年，究竟有多少学生在她的身边成长，无法去统计，也无人去关注。70年头她意气风发伴随郝小度过艰难与坎坷，80年头她用青春给学校增加秀色，90年头她带着年轻老师创建一个又一个教学中的奇迹…现在，她已脚步蹒跚、腰身佝偻，但你仍旧可以在每次上课铃响时看到她精神饱满的背影，她用完自己最终一丝光
25、线照射郝小湛蓝的天空。30多年，多少次为了毕业年级加班加点，顾不了家里的老人和孩子;多少次为了提高学生的成果夜不成寐，遗忘了自己身体的不适;又有多少次为了让孩子们欢乐的学习，夜以继日的专研业务，提升实力。我很想举个例子说明谢老师这些年来最让人难忘的一件事情，也想用世上最华丽的语言赞美谢老师10950个日夜倾洒爱心的分分秒秒。回忆这一切历历在目，细数每天的日子，哪一天不是兢兢业业、一丝不苟?对哪一个学生不是细心照看、无私赐予?怎样的句子又能表达谢守珍老师对事业、对学生演绎大爱的情怀呢!王敏老师今年35岁，十几年来从当时的懵懂稚嫩到现在的湖北省优秀语文老师。没人知道荣誉的背后有多少勤奋的故事，没有
26、人知道每一次台上的掌声响起又有多少次台下的泪流满面。为了讲好一次公开课，她查阅资料、修改教材、请教专家、观摩学习，她结合学情、细心预设、大胆试教、深刻分析…做完这些还远远不够，为了讲好一次公开课，须要她三天、五天、一个星期、一个月的策划、打算和探讨，才有了领奖台上手捧鲜花的一刹那，才有了XX小学奖牌上闪亮的金色光线。近年来，王敏老师所执教的多次公开课获省、市一等奖，撰写论文获国家级一等奖，教学案例被多家教化杂志刊登发表。曾经灯下熬夜到天明，忘了被窝中年幼的儿子;曾经远赴千里展风采，忘了病床上无人照看的双亲;曾经勇挑重任树新风，忘了自己为人子、为人妻、为人母的责任;曾经舍小家为大家
27、牺牲自我，忘了自己的节假日也有家人须要关怀…这些曾经的一幕幕、一桩桩，造就了今日的湖北省优秀老师、市级明星老师和县骨干老师及学科带头人，为郝小打造了一张熠熠闪亮的名片，在XX小学史册的扉页上树立了一面鲜红的旗帜。在这里，我不想表明郝小女老师是多么的无私，铃声和书本相伴的每一天，她们已经习惯这样的工作;我也不想标榜她们有多么珍贵的品质，面对活泼可爱的孩子们，她们怎样的努力都无须褒奖。XX小学现有学生2270人，其中留守儿童 800多人，单亲儿童200多名。面对这组让人惊异的数据，她们用母爱诠释着自己的事业。田继香老师长期从事低年级教学工作，因为她细心的关爱、耐性的呵护，让多数孩子们
28、感受到了妈妈的暖和。唐彬就是一个最好的例子，说起当年的这个小天王，田老师仍旧记忆犹新：他是一个叛逆的小男孩父母在外打工，无人管教喜爱打架;上课不用心听讲，全部任课老师将他定为班级问题生;面对这样的孩子你会摇头叹息吗?你会手足无措吗?当田老师看到他时却不由自主的揽着他到了怀里。我不知道田老师是怎样细心的引导让他豁然开朗，我也不知道田老师是用怎样的耐性面对他每一次的挑衅。我只知道从以前每天进办公室到后来的一周一次，一月一次，每次进去都是没精打采，而出来时却神采奕奕。就这样，孩子来办公室的次数越来越少，试卷上的分数却越来越高。操场上再也看不到他耀武扬威欺压弱小的身影，课堂上又多了一双纯净光明的眼睛。
29、田老师用自己的母爱变更了他!孩子在日记中这样写着：我的妈妈从生下我就离开了，是爷爷和奶奶把我带大的。上学后，我又有了一位妈妈，她就是田老师。每次犯错田老师都会用她慈爱的面容和亲切的微笑让我感到懊悔和惭愧。我情愿为了田老师变更身上的全部缺点，因为我不想让我的老师，我的妈妈悲观。这样的爱没有任何血缘的牵绊、没有丝毫名利的驱使;这样的爱在XX小学的操场上、教室中、食堂里、无处不在;这样的爱就是郝小女老师书写母爱的真实写照!当然，我所说的只是冰山一角。在学校这片净土上，还有数不胜数的巾帼娘子军，无怨无悔，铭刻着岁月里不灭的痕迹：教坛新秀李金梅老师，朴实无华的黄辉老师，业务精湛的但红老师、静默耕耘的汤丽
30、群老师、幽默诙谐的张远征老师……就是这样一群淳朴的女老师撑起了郝小的半边天;就是这样一种众人拾柴的力气举起了XX小学目标管理先进单位、先进集体、示范学校、湖北省优秀女职工组织等一个个来之不易的荣誉称号;就是这样一份日复一日的平凡和朴实，叩响了XX名校的大门。梅花让人想起不惧危难的壮士，绿竹让人感叹淡泊名利的隐者，青松使人钦佩威猛不屈的将军。我想找一个合适的称谓送给这群开拓进取、静默奉献的女老师。人们常说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这样的评价太苍凉，不是乐观向上的郝小女老师!一盏孤灯照朱笔，两袖清风到白头，这样的写照太悲观，不是追求职业华蜜的郝小女老师!最终，我
31、想到了大海：深邃宽广如同她们用渊博的学识静默无闻的培桃育李;浩瀚无边如同她们用慈爱的母爱甘心情愿的滋润童真。不用赞美、无须喝彩!任海上潮起潮落，她们孜孜不倦、坚韧拼搏的壮志不减;任天涯云卷云舒，她们爱生如子、静默无言的大爱永存!感谢大家! 赞美老师的朗诵文 篇11 这是伴随你的全部，不多一个背包里，装有粉笔、备课本，一个滚烫的水壶一个个期许，在你的身体里跳动这是身体的语言宁静，教室，你的讲义像流淌的血液在每一个学生中流淌你被时间熬煎的身体和受伤的细胞被修补，被再次利用闪烁，那命运的学问和读本赐予我们无穷的力气你已经习惯了这些昏暗的走廊空虚，安静的校内时间像一把把刀子，割去你的青春黄昏，当漂亮的
32、斜阳倾斜在校内的梧桐树上老师，最爱的人那一抹斜阳正好经过你而你，接着着人生中那些教书育人的故事赞美老师的朗诵词稿二：七绝·师恩难忘相逢一见太匆忙，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 赞美老师的朗诵文 篇12 所谓师德，是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有老师职业特点的一种行业公德。它是老师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。 师德，是老师工作的精髓，可以用师爱为魂，学高为师，身正为范概括其内涵。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是老师要做学生的良师益友。俗话说：教学是一个良心活儿?这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱
33、与责任，这正是师德之魂。在人类社会的发展和进步中，老师起着重要的作用。老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教化学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。乌申斯基讲：老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行代替的最有用的阳光。老师，是学生最直观、最重要、最活生生的典范。因此，老师肯定要在思想教化上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正为人师表。我真实地感受到，一个老师，能以自己的爱心唤醒学生对生活的酷爱，对生活的信念，就是最大的胜利!就这个意义上说，教化就是唤醒。我坚
34、信：世界上没有教不好的学生，只有不会爱学生的老师。师德的核心正是那份炙热、执着的师爱，它包含了对一切学生的敬重、理解和期盼。我国近代学者夏丐尊说过：教化之没有感情，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教化。是啊，师爱是教化的基础，没有师爱就不会有真正胜利的教化。老师之爱，应当比父爱更广博，比母爱更细腻，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯净、更高尚。它不仅是一种理论，更是一种行为，一种持续的巨大的劳动。爱，可以塑造美妙的心灵;爱，可以诱发美妙的行为，爱，可以播种美妙的语言……道德之树何以长青?其最大的隐私就是爱。用爱的奉献塑造学生美妙的灵
35、魂，同样也实现了我们自己人格的完备与崇高。作为老师，爱生应像一团不熄的火，诲人应像一盏不倦的灯，这样，才能成为学生心灵中的光明之魂!苏霍姆林斯基曾经说过：我一生中最主要的东西是什么呢?我会坚决果断地回答：酷爱儿童。可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素养，让学生在品德上、学业上都健康地成长，将来成为对社会有用的人。爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是老师的天性，没有爱就没有教化。小学特级老师陶淑范就曾这样说：我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教化的田野耕耘收获，给了我一生的充溢。精彩老师无不把教化事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教
36、化自己，完善自己，才能更靠近学生。正所谓大道无声。冰心说：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。陶行知说：捧着一颗心来，不带半根草去。我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱这不由得使我想起一名援藏老师在一篇名为带着爱启程的文章中写到：当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期盼的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。这正是师爱的真挚的表明。我们说老师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教化技术日益超群，但在涉及学生人格的完善、特殊是
37、道德、价值观念形成方面老师的作用无法取代。 至要莫如教子是一个母亲的责任，教书育人就是一名老师的责任。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。对老师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出刺眼的光辉!师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教化理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教化教学的全过程。教化大计，老师为本;老师素养，师德为本。我会努力成为政治思想过硬、学问渊博善教，品行高尚育人，让家长学生满足的好老师! 赞美老师的朗诵文 篇13 您象一支红烛，为后辈
38、献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静
39、默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
40、老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种志向，播种力气……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃
41、了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您老师的爱，天下最宏大，最高洁的。希望本文关于赞美老师的演讲稿范文能帮到你。 赞美老师的朗诵文 篇14 人生路
42、上领路人老师、同学们大家好!这天我演讲的题目是人生路上领路人-感谢你老师，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”;也有人说老师像蜡烛，燃烧了自我，照亮了他人;其实老师更像一支粉笔，缩短了自我的身躯，为我们铺长了学问之路。老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉
43、笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师!老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲!师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激扬奋进的曲调激励着我们勇往直前誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的时候，非常敬重老子，他并没有因为自我的学识和社会地位而
44、高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就就应敬重。孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们就应怎样样呢?怎样感恩老师呢?其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。我敬重的老师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声“多谢”-您是我恒久的老师，恒久的挚友!多谢! 赞美老师的朗诵文 篇15 尊敬的老师、敬爱的同学：上午好!我叫方祺，来自五(9)班。我是留守孩子，但我生活得无比欢乐。今日，站在大家面前的我，身
45、体这么健康、内心充溢阳光，那是因为我时时被爱覆盖着，刻刻被华蜜环围着。 此刻，我像一只小鸟，忍不住放开嗓子唱出心中的感恩之歌。我想对远在千里之外的父母说：尊敬的爸爸妈妈，女儿感谢您们!五年前，在火车站台上，我们一家三口难舍难分。我的小手拽着爸妈的大手，我哭成了泪人，爸妈肝肠寸断。爸爸问：，你知道爸妈为什么要走吗?我哽咽着回答：知道，为了赚钱。接着，我又生气地问道：钱肯定比我好，是吧?不然，您们不会为了赚钱离开我。妈妈一把将我揽进怀里，早已泣不成声：乖孩子，不要恨爸妈狠心，是爸妈太爱你，才短暂离开你，今日的分别，是为了让我们的珍宝女儿明天过上公主一样的生活。五年来，爸妈背井离乡，八小时之外，还在午夜的车间加班加点，辛苦劳作;下班后，他们在拥挤的工人宿舍为女儿牵肠挂肚。他们在电话里传递着对我深切的思念，在不断邮寄回来的生活、学习用品中寄予对我