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1、幼儿园发展规划方案6篇(幼儿园发展规划方案细则)下面是我整理的幼儿园发展规划方案6篇(幼儿园发展规划方案细则)，欢迎参阅。幼儿园发展规划方案1这是我加入麓谷幼儿园的第一个学期，也是一个新的起先。对于幼儿园这份工作，我充溢热忱，我喜爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净和善，他们天真可爱，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种单纯欢乐的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。这会让我不自觉的去融入它与它同流合污，并不自觉的和孩子们一起哭，一起笑。促使自己在这实践的教化教学活动中，快速的成长起来了。我会用热忱去爱孩子，用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这
2、个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!详细安排工作主要有以下几点：一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确教化观，以正面教化为主，讲明道理。要同等对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、个人学习方面主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想
3、业务学习，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。三、工作方面对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐性，能细心地视察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创建一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，刚好向每个家长了解幼儿在
4、家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教化伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种安排，仔细打算和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，细致填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不
5、挑食、不奢侈;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教化教学安排。四、家长工作1、刚好向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣扬力度。2、召开家长会，收集家长的珍贵看法和建议，共同协作教化好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提高自己的攥写的实力及科研实力，多看书，多动笔。教化工作，是一项常做常新、
6、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。本学期自修反思安排重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民老师修身养性上的提高。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的主动性，让学生主动学习。(一)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效1。创设舞台，展示自我“爱动”是儿童的天性。在教
7、学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。2。趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。3、以“赛”激趣促学(二)教学渗透，绽开思维，培育学生的创建实力让音乐与生活沟通起来，营造广袤的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中创建出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、开心的氛围，创设良好的师生关系。幼儿园发展规划方
8、案2一、现状分析对纲要理念的理解和运用状况幼儿园的教化应面对每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和足够的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的须要。教化目标具有导向作用，在教化活动中老师应增加目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况，详细问题详细对待。教化内容的选择与组织应依据教化目标，有助于幼儿的学习，嬉戏是幼儿园的基本活动、寓教化于生活、嬉戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教化理念，实施健康教化。参加学校内外教化教学探讨活动状况听从领导支配，主动参加园内外听课培训、说课、评课等教研活动，仔
9、细作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教化教学方面能够能有所成长。本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人酷爱幼教工作，主动，对工作仔细负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。薄弱方面在教学方面还有许多的不足，缺乏教学阅历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。二、指导思想以全面实行幼儿园教化指导纲要为核心，主动学习各种教化理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化学习和探讨新课程理论及课程标准，和全部老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园老师。三、预期目标总目标1、在工作中提高自身对幼儿的耐性、细心、
10、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达实力和较强的组织管理实力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。3、虚心向老老师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培育良好常规。分项分阶段目标项目20_年度关切宠爱每个孩子，对孩子细心耐性，在常规方面以身作则。加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满足。多参与园内外优秀老师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。主动参加园内的教研活动，发觉不足进一不提高实力。20_年度用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心
11、连心。多读书，多学习，并在肯定的基础上尝试写一些论文参与征文等活动。对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子欢乐的学习。不断提高自身的科教水平，能有胜利并值得别人学习的回报课产生。20_年度学无止境，和孩子一起学习，让自己恒久充溢精力去学习更多的学问。紧跟新的教化理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起探讨。在教学方面有更大进步。有肯定的科研实力，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。四、围绕目标的详细措施1、在为人处事方面主动活跃，心情乐观，爱好广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以主动乐观的心情给孩子以良好的影响。2、常
12、常和家长沟通，反馈孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老老师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。4、不断学习、反思，积累阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，主动参加课程研讨活动，使自己更快更好的成长。五、达到目标的标记让每一个幼儿喜爱上幼儿园，宠爱老师;成为让家长满足和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的确定，成为一个好下属。幼儿园发展规划方案3我园现有两个校区32个班，1530名幼儿，78名教职工。多年来在各级领导的关切支持下，在全园教职工的共同努力下，台东市幼儿园已经成为在盐城市乃至全省有肯定
13、影响的幼儿园。在新一轮的发展中，市幼儿园如何在原有的基础上再上一个台阶?这是我们常常思索的一个问题，我园主动响应市政府提出的“科教兴市”的战略，落实“十二五”期间台东教化发展的奋斗目标，充分调动广阔教职工参加幼儿园管理的主动性，推动我园的民主管理、民主决策、民主监督，进一步提升幼儿园的保教质量，特制定台东市幼儿园三年发展规划。一、幼儿园发展的现状分析(一)已有的发展优势园务管理1.“以人为本”的发展性管理深化人心。在幼儿园的管理中坚持“以人为本”，为老师的发展创设环境、供应空间。我们的管理理念是：承认老师之间的差异性，认同老师性格的独特性，激励老师表达的多样性，信任全部的老师都能行。在这样的理
14、念的支持下，我园的老师都具有胜利感，师资队伍稳步发展。2.管理过程民主、科学。在多年的管理中，我们既实行分层管理也非常重视管理中的条块结合，管理收到了比较好的效果。同时在管理中我们注意民主参加，园内的重大事务能做到校务公开，还常常采纳问卷的方式了解广阔教职工的所思所想，使管理更有针对性和实效性。师资队伍1.依托教化科研培育了一支老师队伍。我园师资队伍精良，老师乐于参与教化科研。新世纪以来，我园已独立或合作省、市级课题5个，90%的老师参加过课题探讨。在教化科研中老师走过了这样一条路，那就是：从探讨教材到探讨幼儿，从个别参加到群体参加，从课题的实践者逐步向课题的探讨者转化，逐步形成了一支年轻、向
15、上、有肯定探讨实力的老师队伍。2.师资队伍素养好、团结向上、乐于进取。我园有很好的校内文化团结向上，乐于进取，有很好的人际氛围，有一套带、教、培青年老师的制度。在这种文化的熏陶下，全部进入市幼儿园的老师，都会给自己定一个发展目标，并由特地的师傅进行带教，因此新老师成长快，全园拥有了一支素养好、业务精、乐奉献的老师队伍。保教工作1.课程教材探讨是一大亮点。对课程教材的探讨可以说是我园保教工作的的一个亮点，也是幼儿园立于不败之地的关键。多年来我园始终致力于审美教化探讨，在这些年的探讨中，我们的保教工作始终与学前教化的改革和发展同步，在探讨的过程中老师的教化观、教化理念不断的更新，老师的探讨实力、反
16、思实力不断的提高，大教化的意识深化人心，为课程园本化打下基础。2.年级组的群体探讨实力强。我园年级组多次被评为市、县优秀年级组，群体探讨实力很强。组员之间能充分发挥优势互补的作用，相互取长补短，共同进步。这样，使组内的每一个成员的实力得到提高，使教研组的团队的探讨实力变得更强。后勤工作虽然幼儿园有两个校区，但两个校区的后勤工作人员能既有分工又有合作，做好幼儿园的后勤保障工作，保证幼儿园教化教学、教化科研工作的顺当进行。家庭社区工作随着教化改革推动，我们把家长真正值成我们的合作伙伴，借鉴国外的一些做法，尝试在日常教学中引进家长志愿者，家长可以是客座老师，也可以是孩子活动中的视察者和记录者，家长在
17、做志愿者的过程中对幼儿园的教化更多了一份理解。我们还将我园的优质的教化资源为社区的03岁的婴幼儿服务，受到社区的好评，我园还代表台东市教化局在全国的学家庭教化研讨会上进行大会沟通和接待幼儿园的现场观摩活动，均受到好评。总之社会对市幼儿园的办园水平的认同，使幼儿园的无形资产远超过其有形资产。(二)幼儿园深化发展存在的困难与冲突师资队伍保育员素养提高的问题：我园保育员队伍与老师队伍形成极大的反差，保育员队伍长期以来以临时工为主，流淌性大，达标率低，这两年经过培训稍有好转。我们面临的问题是要加快提高保育员队伍的素养，使其能够适应当今的学前教化改革的须要。保教工作1.教化理念与教化实践之间的冲突。如何
18、切实将先进的教化理念转化为教化实践，能够培育出适应时代发展须要的幼儿，是我们须要接着努力探究的问题。2.现有的硬件设施条件与幼儿的发展须要、老师的新课程的开发之间有肯定的距离;我园保育员队伍与当今幼儿园保育工作高要求之间的冲突。3.园本课程有待于不断的完善和发展。基于上述的分析，我们找寻在新一轮的发展中市幼儿园接着发展的生长点，以“现代学校教化制度建设”在示范园中进行试验为契机，深化幼儿园内部管理改革;以创建性运用新教材、课程园本化为抓手，促进老师的专业化成长和幼儿的和谐发展。二、将来三年幼儿园发展的指导思想与目标(一)指导思想幼儿园的发展体现与时俱进、开拓创新的精神。以“一切为了孩子的发展”
19、为宗旨，以培育面对21世纪的富有创新精神的儿童为核心;加强教职工队伍的建设，提高管理效益，把幼儿园办成省内外有影响的、有特色的幼儿园。(二)发展目标把幼儿园建设成在省内学前教化界有肯定影响的幼儿园;主动进行课程改革的试验园;带动周边幼儿园的发展、辐射探讨成果的示范园。1.建成在省内学前教化界有肯定影响的幼儿园。这一目标的实现从下述三方面的突破为标记：(1)幼儿实力的全面提高(2) 教职工整体水平的持续发展(3)幼儿园管理体制与机制的整体优化。2.主动进行课程改革的试验园。在将来的三年中，我园要进一步加大课程改革的试验力度，在新教材的试验的过程中，实现课程教材的园本化，在总结现有阅历的基础上，接
20、着进行“园本课程全纳审美教化”的探讨，使园本课程不断的完善和发展。3.带动周边幼儿园的发展、辐射探讨成果的示范园。幼儿园的教化改革既要坚持高层次，又要充分留意教改阅历的可迁移性。我园本着与姐妹园共同发展的原则，成为为其他幼儿园培育师资的试验基地，切实起到示范作用。幼儿培育目标：健康、自信、欢乐。健康：有健康的身体和健康的心理。自信：对四周的事物感爱好，新奇好问，乐意尝试和探究。欢乐：幼儿心情开心，有良好的心情、情感的体验。三、综合发展目标(一)园务管理目标：运用幼儿园网络管理系统进行行政、财务、教化教学、后勤一体化的网络管理，走现代化规范化科学管理道路，在将来的三年中逐步形成管理体制与机制的整
21、体优化的幼儿园管理体系。措施：1.加强园领导班子的建设，不断提高管理水平。园长要不断学习有关的政策法规，驾驭现代管理的学问与技能，不断提高自身的素养，在实践中积累管理的阅历，逐步形成自己的管理风格。班子成员通过多种途径学习获得新的信息，不断提高综合素养和管理水平，形成团结、高效的管理群体。2.构建充溢活力、可持续发展的幼儿园。在将来的三年中幼儿园以构建充溢活力、可持续发展的幼儿园为目标，通过不断优化幼儿园管理，建立可持续发展的体制与机制。(1)建立服务式的幼儿园管理体系，使幼儿园的管理更好的为幼儿的发展、教职工的队伍建设服务。协调好教学、后勤之间的关系，后勤工作人员要树立为教化教学服务的思想。
22、(2)在发展式的管理中，强调关切和满意教职工的发展须要，尽可能多的为老师供应自我发展的空间。依据幼儿园的三年规划，园长和每位教职工定个人的三年发展规划，让老师和幼儿园同步发展，以幼儿园的发展来保证老师的发展，以老师的发展来保障孩子的发展。(3)园领导树立“以教职工发展为本”的管理理念，老师树立“一切为了孩子的发展”的教化理念，激发教职工内在的动力，体验作为一名市幼人的华蜜感、责任感和使命感。 在管理中加强对教职工的人文关怀，解决教职工的后顾之忧，使教职工安心、舒心地在市幼儿园工作。适时的帮助教职工调整心态，让教职工以主动的心态去面对每一天的工作，在工作中体现“以幼儿发展为本”。达成度：1.园领
23、导在群众中的非权利影响力和群众认可度高。2.园务管理民主、科学，幼儿园和教职工在这三年中同步发展。3.形成了一支凝合力、战斗力强，有华蜜感的教职工队伍。4.每位教职工都在幼儿园找到自己的位置，成为幼儿园不行缺少的一员。(二)师资队伍建设目标：在三年中建设一支素养好、学历高、理念新、师德高尚、乐于奉献、会科研的学习型老师团队，实现师资队伍现代化;老师本科学历百分之百，探讨生学历达百分之五;培育特级老师2名。措施：1.通过多种途径抓好师德教化，使老师稳固树立“一切为了孩子的发展”的教化理念，并落实在日常的教学中。2.依据教化局“引进一批人，留住一批人，流出一批人”的原则，用情感、用氛围、用事业留住
24、幼儿园所须要的老师，并通过人才的聘请引进优秀的人才来充溢幼儿园的团队。3.为老师创设适合他们发展的时间与空间(外出参观学习和园内搭台亮相)，激励他们在教学实践中大胆创新，主动把所学到的现代信息技术用于教学实践。4.通过参与省、市、县教化教学展示、竞赛活动，增加老师的熬炼的机会，提高老师的实践实力。5.不断拓展幼儿园自培基地的功能，满意教职工的培训需求，依据教职工的须要进行培训。(1)从我园的实际动身，根据合格老师、探讨型老师、名特老师三个层次，分别确定相应的老师培育目标，实行不同的培训方式。(2)从我园的实际动身，在今后的三年内加强对保育员的培训。培训的基本方法：参与教化局保育员的上岗培训;在
25、自培基地中通过走出去，请进来、学员间的相互沟通，应知、应会的操作竞赛等方式进行培训;保育员的带教等。达成度：1.从家长对老师评价中、从孩子的发展中，来看我园老师是否在日常工作中真正做到“一切为了孩子的发展”。2.教职工乐意在教学实践中运用现代信息技术进行教学，并制作肯定数量的课件，主动参与省、市、县内有关教学课件制作的竞赛。3.老师主动参与省、市、县的教化教学活动展示和竞赛，青年老师脱颖而出。4.培育一批青年骨干老师，并能为台东教化输送12名骨干老师和12名管理者。5.每位老师在自己原有的水平上提高(学历、职称、专业化成长)，每位老师都能在幼儿园找到自己的发展空间。6.争取80%的保育员能拥有
26、保育员合格证书。(三)保教工作目标：以“纲要”的精神为指导，以课程园本化建设为抓手，实现教化理念向教化实践转化;促进老师专业化成长和幼儿实力的全面提高。措施：1.加强幼儿一日管理。(1)激励老师通过多种途径了解学前教化的改革动态和发展趋势。(2)接着加强年级组的自身建设，充分发挥年级组在课程改革和教学探讨中的作用，刚好发觉日常教学中的问题，进行专题探讨;关注教学中的寻常时刻，进行案例探讨。(3)建立幼儿成长档案，记录儿童的成长轨迹和关键阅历的积累。2.扎实地做好园本课程的探讨，促进师生的共同发展(1)作为省级课题探讨基地，在老师创建性的运用园本教材的过程中，促进老师的专业化成长，让教化理念转化
27、为教化实践成为可能。(2)在进行新教材运用的过程中，让老师在实践中处理好老师的预设和幼儿生成之间的关系，关注孩子的热点和爱好点，让孩子成为园本教材的受益者。3.抓好、抓实课程园本化的建设幼儿园用三年的时间完善课程园本课程的建设，并整理出版相应的园本教材，使其具有操作性、又有可发展性。体现“一切为了孩子的发展”的教化理念，“寓教化于美的享受之中”的审美特色。在课程园本化的探讨与开发中坚持以下二个原则：(1)坚持继承和发展的原则。即在继承以往探讨成果的基础上，用发展的眼光看待课程改革，用与时俱进、不断创新的工作看法进行探讨。(2)坚持理论性和实践性(可操作性)并重的原则。即园本课程的发展和完善中既
28、要有课程的理论框架，又要使该课程便于第一线的老师操作。达成度：1.老师的学习自觉性有所提高2.老师在试验新教材的过程中，对新教材的试验结果作出评价并提出修改看法，同时接受新教材的理念，在创建性的运用新教材的过程中，提高他们的实践实力。3.幼儿的实力得到全面的提高。4.形成一套园本教材。(四)教化科研目标：以科研为先导，提高老师的探讨实力，不断将幼儿园的探讨成果在县内推广，带动周边幼儿园的发展。措施：1.加强对幼儿园现有课题的管理(1)各课题组定期进行理论学习和课题探讨，尤其要各课题组进行资料的收集。(2)规范课题的过程管理工作，刚好做好课题的结题工作。(3)建立科研激励机制，对参加科研的教职工
29、赐予必要的嘉奖。2.加强课题探讨(1)激励老师依据自己工作中的问题、或自己感爱好的问题申报课题。(2)将课题探讨与课程建设紧密结合，提高课程建设的质量。3.抓好探讨成果推广工作作为一所示范性幼儿园，必需能将探讨成果不断推广辐射，带动面上其他幼儿园的发展。我们打算推广的成果包括：先进的办园思想、现代教化的管理理念、教化科研的成果、托幼一体化的阅历、园本课程模式等。达成度：1.课题按时结题，并争取获得市级以上的成果奖。2.老师的探讨实力得到提高，课题真正解决了日常教学中的困惑。3.在课题的推广方面收到成效，受到姐妹园的认可。(五)后勤工作目标：建设一支团结合作、主动进取、乐于奉献、业务过硬的后勤队
30、伍。措施：1.后勤人员要加强学习，确立为教化教学供应优质服务的意识(1)组织后勤工作人员学习纲要，充分相识后勤工作的重要性，组织后勤工作人员间进行观摩沟通，相互学习、优势互补，形成有竞争力和奉献精神的后勤团队。(2)保健、财务、财产保管员等，要利用业余时间进行进修，不断提高自己的理论素养和业务水平，使后勤工作更好的为教学服务。2.保健老师在原有的较好的起点上，进一步把工作做得更好。(1)保健老师可利用新园舍的良好的设备，每周定期向幼儿进行卫生保健方面的教化。(2)保健老师结合自己的工作，尝试做一些卫生保育方面的小课题。(3)保健老师定期对保育员和老师进行专题的卫生保健方面的培训。(4)保健老师
31、通过多种形式向家进步行卫生保健、防病治病方面的宣扬。(5)每学期保健老师写一篇专题小结，将保健方面的阅历进行积累。(6)加强保健的档案管理，实现保健资料电子化。3.财会人员利用电脑帮助园领导当好家、理好财、管理好财产。4.对团结合作、乐于奉献的后勤工作人员赐予肯定的嘉奖，调动后勤人员工作的主动性、主动性和创建性。达成度：1.后勤工作人员工作热忱高，团结合作好，问卷的满足率高。2.实现保健资料电脑化。3.有肯定数量的保健方面的专题小结。4.保健有12个小课题进行探讨。5.财产电算化在全市处于领先地位。(六)家庭社区工作目标：逐步构建幼儿园与社会、家庭联手的多渠道的教化网络，主动引入各类社会资源，
32、并向社区供应我园的优质资源，实现幼儿园、家庭、社区的有效互动。措施：1.广阔教职工树立大教化的意识，通过学习从思想上相识，要办好幼儿园、培育好孩子，必需依靠家庭、社区的力气，要有社区的广泛参加、家长的主动支持，才能使幼儿园教化发挥更大的作用。2.让家长真正成为我们的合作伙伴。(1)建立家委会的两级管理，即幼儿园家委会和班级家委会。(2)制定家委会的职责和家委会成员的权利和义务。(3)招募多种形式的家长志愿者参加到幼儿园的教化教学中，并建立家长志愿者档案。3.让幼儿园与社区成为彼此共同的资源库。达成度：1.家长支持、参加幼儿园的教化。2.家委会参加幼儿园的管理并收到肯定的成效。3.幼儿园与社区融
33、合，受到社区居民的好评。4.成为共建、联建先进单位。四、实现幼儿园发展目标的保障措施为切实保障幼儿园发展目标的实现，幼儿园实行以下措施：(一)组织保障措施成立以园长为首的幼儿园三年规划实施的领导小组，以支部书记为首的幼儿园三年规划实施监控小组和幼儿园三年规划实施评价小组。(二)队伍保障措施建设一支高素养的老师队伍，是幼儿园发展的永恒主题，也是实现目标的队伍保障。(三)管理体制与制定保障1.为适应改革的须要，幼儿园的管理由纵向条状管理和横向块状管理相结合。在三年内逐步实现幼儿园管理电脑化，进一步提高行政管理、教化教学和园产资源管理水平。2.幼儿园要进一步建全党组织对重大事情的决策审议制度，保障教
34、职工代表大会对重大决策的知情权，参加决策权和行使对幼儿园决策的审议通过权。3.建立幼儿园顾问团，聘请市、区的教化教学和教化管理方面的专家，对幼儿园的工作进行指导，培训老师和供应决策建议等。4.实实在在发挥家委会的作用，进行开放式的办园模式。充分利用可以利用的资源，促进幼儿园的发展，形成开放的大教化格局，以适应将来教化的发展趋势。(四)条件、经费保障在今后的三年内，要合理运用教化资金，争取上级领导的支持，提高教化投入，有目的、有安排的进行幼儿园设备的投资。1.依据教化现代化要求，增加相关设备的投入。2.依据园本课程开发的须要添置、调整相应的设施设备。3.依据学习型、探讨型老师的须要添置相应的设施
35、设备。(如老师学习、工作的信息资料库等)以上是我园的三年规划，这只是一个预期，在三年的发展过程中还有很多不确定性，我们将不断的对三年规划进行调整，使其不断的完善。幼儿园发展规划方案4一、指导思想在教化局正确领导下，以幼儿园教化指导纲要为指导，以对幼儿实施体、智、德、美、劳等全面和谐发展为主要任务。以切实提高保教质量为目标，以提高老师素养和促进幼儿和谐发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展供应保障。规范内部管理，探究办园特色，提高办学效益。二、幼儿园的定位以“回来自然，和谐发展”为办园理念，引导培育幼儿特性，促进学问和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教化相结合的原则，创设与幼儿的教化和发展相适应的和谐
36、环境。以“敬重生命，关注心灵成长，培育广泛爱好”为办园宗旨，培养孩子学会生存，学会学习，学会交往，学会做人，使孩子拥有一个美妙童年。以“自然、和谐”为基调，打造园所特色文化，为孩子创建一个“自然、宽松、宽容”的空间，培育欢乐、负责、富有创建性的孩子，促进孩子身心健康、潜能开发、和谐发展。树立“敬业、团结、务实、创新”的园风。在实践探究中，开展多形式的活动丰富、充溢园本课程。以书香滋润童年、阅读成为习惯，使幼儿乐学会学;以体验中华传统文化、领会多元文化，使幼儿胸纳百川;以动手动脑、实践操作，使幼儿敢于尝试、勇于创新。让孩子从良好的习惯到体智德美劳全面发展。三、管理目标本着“以人为本，以德育人，严
37、谨宽容”的原则，结合现状，制定并完善日常管理制度、教化教学管理制度、老师年度考核制度、目标考核制度等各项规章制度，以达到规范管理、科学管理、民主管理的目的。四、阶段目标建设具有风格的校内文化，进行幼儿园队伍建设，建立领导班子及管理，打造办园特色，吸进生源。(一)校内风格：平安幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，平安问题，是考虑的首要因素。活动室铺置复合地板，全部带有棱角的地方做防护，户外活动场所铺置塑胶垫，都是为护幼儿平安。生态建立仿沙滩，种植园，动物角等，让孩子在视察中发觉，在体验中感知，在动手参加饲养、种植等劳动中懂得爱护环境，爱惜大自然。温馨幼儿园是孩子的其次个家，园舍采纳柔软的色调，班级
38、适龄的布置，削减幼儿入园焦虑，给幼儿平安感、亲近感、暖和感。艺术富有艺术感的环境创设，培育幼儿观赏美、感受美、和创建美的实力，陶冶幼儿的情操。自主幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设体现孩子的自主性。班级区角空间设计、橱柜摆放、图书架等便利幼儿随时活动;材料投放丰富性、多元化;教室墙面布置主题性，动态、自主、体验、互动，给孩子留出空间，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教化价值，使环境真正促进幼儿自主发展。多元创设多元化的功能活动场所，以满意幼儿多元化发展的需求。1、幼儿园配备与保育教化要求相适应的，符合卫生和平安要求的标准用房及协助用房。设教学活动室、盥洗
39、室、多功能活动室、科探室、美工室、老师办公室、会议室、保健室等。2、配备必要的教玩具、先进的教学设施，采纳电子化教学。配备相应的教材、教具、教化刊物。园内每个公共场所均配备监控设备，以保障幼儿平安。3、标准化厨房，设收货区、更衣间、主食库、副食库、加工间、热厨间、消毒间，炊用器具、餐具、防鼠、防蝇、防尘设备、消毒设备等齐备。4、保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床，配备必要的卫生消毒用品及处理一般外伤的药品。5、配备足量的饮水、流水洗手设备。6、配备适量户外玩具及室内玩具。室内桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。现代当今的幼儿是将来现代化社会的主要力气，用现代的教化思想和现代的教化手段
40、才能培育出符合现代化社会需求的人才。设置园网，以现代信息技术建构开放式的教化和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增加老师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。(二)幼儿园队伍建设：1、配备合格的园长、老师、保育员、保安、厨房工人等工作人员。按工作岗位要求，持证上岗。2、加强师资队伍建设，遵循保教并重的原则，定期开展园本培训，加大对教化教学的探讨，促进老师专业发展，提高老师的教化教学水平和课程探讨力。3、加强学习进修，通过读书、外出参培、网络研修、参与竞赛活动等方式，使老师快速成长发展，日益精进。(三)幼儿园管理工作及管理制度建立1、加强班子建设：增加班子“协调、和谐”
41、实力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝合力强、领先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。2、推动制度建设：不断调整完善幼儿园各项管理制度，既有刚性，又有人性，主动营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。3、内化制度管理：学习相关法律、法规，依据幼儿园发展须要，对现有内部管理制度进行梳理、调整，规范岗位职责、完善考核标准，动态管理，做到“常规工作抓细微环节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。4、加强例会制度：(1)“中层例会制”：每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。(2)“教职工例会制”：每周一次，为幼儿园总体工作指明方向，
42、对近期工作进行详细布署，刚好总结和调整。(3)“课题例会制”：每月一次课题研讨和反馈;每学期进行一次项目负责人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作相应调整。5、完善其他制度：(1)“家委会制”：每学期期初召开一次家长听证会、询问活动。包括：伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参加管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教化合力。(2)“园务公开制”：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、重大活动事项等栏目，提高工作的透亮度，老师、家长包括社区居民可以刚好了解幼儿园相关事务。(3)“平安检查制”：行政做好一日三巡工作和记录，并和电工每周
43、一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，依据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。(4)和谐校内：进一步优化民主管理，丰富教职工生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能。(5)平安校内：切实加强校内平安教化，不断增加建设平安校内的责任感。(四)幼儿园办园特色的方向1、主题化：依据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再依据每个年龄段的幼儿接受的实力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以呈现，或让幼儿参加到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的学问面。2、多元化：注意幼儿的
44、动手实力和探究实力，以及潜能的开发，引用奥尔夫音乐、好好玩科探课程，通过科学实践等先进的教学方法，使幼儿在体验学习的过程中能够享受实践和探究带来的乐趣，开展幼儿体感训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。3、一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园从养分学动身，制定自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育学问和阅历，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。4、人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以老师为本，实施阳光管理，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会理解;在合作中学会共享;
45、在努力中学会竞争。5、艺术化：借助艺术教化这一载体，培育幼儿阳光、自信，培育幼儿良好的特性品质和健全人格。(五)幼儿园发展及愿景本着可持续发展的原则，强化内涵建设，在课程建设、树自身品牌上下功夫，形成自己独特的办园特色，将幼儿园建设成为优质园。文章来源：仁寿县富加镇幼儿园任黎莉投稿，此文章版权与本站无关。幼儿园发展规划方案5立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进。学习理解幼儿园学前教化纲要，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定20_年20_年三年发展规划。一、 幼儿园办学现状分析(一)、发展优势：1.园务管理：主动推动民主管理进程，营造民主氛围。健全园务公开监督机构并形成
46、机制，教代会程序较规范。重要决策坚持公允、公正、公开原则，听取教工看法，切实提高了教职工的主子翁精神。2.教职工队伍：队伍建设围绕专题有安排进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干老师示范作用。园本培训注意老师的需求开展，融合传统和新的教化理念，主动创建园本培训课程。老师的教化教学实力普遍有提高，促进了老师专业成长。3.保教工作：能围绕专题开展教学探讨活动，针对老师存在的旧观念采纳说课评课的形式进行订正，使老师的教学评价实力有所提高，老师理解二期课改新理念，能对教化环境的创设勇于实践。保教管理有序，幼儿一日活动支配基本合理。4.家庭社区：与社区主动共创文明，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富。为社区服务项目得到落实，利用主题教化和节庆活动邀请本地块03社会散居婴