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1、小学教师教学方法业务培训心得体会（共7篇）第1篇：小学老师教学业务培训学习心得体会小学老师教学业务培训学习心得体会2023年春季学期悄然结束了，经过将近5个月的辛苦努力，学生怀揣着自己的“劳动成果”进入了愉悦的暑假生活。老师也算是完成了本学期的工作任务。中心校组织人员对每位老师进行了业务常规检查，检查过程中存在的问题许多，个别问题还很严峻。于是2023年7月11日，中心校就“如何提高老师的教学业务实力”作了深化的探讨分析，召集全乡小学老师进行业务常规培训。培训中，胡老师重点指出了业务检查中存在的严峻问题，要求各位老师应兢兢业业，事实求是，狠抓教学质量，努力培育学生的养成教化。胡老师强调，老师是
2、学生的表率。老师怎样要求自己的学生，就应当先严格要求自己。他指出：我们老师通常都在讲，要求学生写规范字，但是我们老师自己却没有做到。我发觉部分老师就连评价学生作业标准的“优、良、中”等字写出来都无法分辨，字迹潦草，书写斜斜歪歪。可见，此老师对待自己的本职工作的看法有待于进一步提高。除此之外，他还重点强调，部分老师的教学工作和安排的教案的拟写敷衍了事，许多地方是文不对题。组织这次培训会，让我们醒悟地相识到自己的不足在什么地方。针对老师业务检查中存在的详细问题，由红林小学的曾令堂主任就如何拟写教学安排和编写教学设计做了具体的讲解。他指出我们部分老师教学安排拟写不符合要求，教案编写环节不齐。经他讲解
3、之后，我们也明白了自己这方面失分的主要缘由。他给我们仔细讲解了教案编写的几大步骤，检查中，假如少了哪个环节，那就丢分了。1 培训中我有些迷茫，新的教学理念要求有新的教学设计，创新是事物发展的前提动力，那为什么不同的人，不同的课文，课型，为什么要要求一个模式的编写教案呢？也有人在问，那为什么不同的版本的教案书编写都不一样，人是有个体差异的，应当允许有不同样式的教案出现，还可以进行比较，究竟是哪一种优胜。曾经一个同行是怎样说的，他们学校有一位老师，仔细踏实，由他执教的班级学生整体水平很高。他写的教案情真意切，可是，每次业务检查，他的教案存在着比其他人更多的“问题”。一篇优秀的教案不应在于仅仅局限于
4、框套，而是应当有效于对课堂教学的指导。可以用来指导教学的教案肯定是符合执教人的思路，学生易于接受的，环节齐全不意味着就是好教案，就是合格的教案。针对教案的编写环节，要求齐全，曾经有这样一个笑话，有一个老师，在一次业务检查中他发觉了自己的教案少写了一些教学打算，于是就很快用透亮胶粘掉一行字，添上教学打算：多媒体课件，小黑板等。这样环节齐全了，可是他们学校根本没有多媒体，他的下一行语句已经不知道是在说什么了，“头”都没了，不过还算是“完备” 了。像这样文不对题，目标不是目标，难点并非难点的教案，在许多老师拟写得教案中，会常常出现。乍一看，环节齐全，但这样算什么呢? 通过本次培训，感受很深，我们应当
5、努力克服教学中敷衍塞责，不负责任的思想。学校花大力气为我们支配这样的学习，实在是机会难得，的确我们当中许多老师也不负责任。我个人认为注意“形”固2 然重要，但更重要的是“质”上得下狠功夫，仔细去做，去思索，去探究，努力抓好“形”“质”结合，才肯定会有属于自己的思维空间去发挥，但是单凭注意“形”的教学，那就很危急了。第2篇：小学老师暑期业务培训心得体会小学老师暑期业务培训心得体会今年暑假我很荣幸参与了老师培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和相识都有很大的提高。我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活
6、的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。通过这次培训，我才发觉自己的相识不系统、不全面。让我相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为一名数学老师，不是只懂一些理论学问就行，我们要加强自身的修养，培育自身良好的探究精神，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。一、老师要多读书,不断丰富自己的学问。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他
7、们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。二、提高思想相识，净化灵魂。培训其实是一个反思、进步的过程，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，
8、语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。三、加深反思，提高自身教化教学水平。通过培训，我相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我相识到了怎样才能做好一名老师。好的老师是一座桥。是学
9、生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，使学生感到教材不仅是学问的载体也是生活，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面发展。第3篇：老师业务培训心得体会老师业务培训心得体会老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着培育、塑造新一代人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成培育、塑造新一代人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础
10、上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。因此老师要不断更新充溢自己的学识，做到博学多才。要想讲好每一节课，首先得仔细备课。“备”，就是充分打算。吃透教材，知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点。除了教材外，也可看看相应教学参考书，为真正把握教材，吃透教材做充分打算。其次，在讲课时，还要按肯定的教学环节去讲，让教学过程井井有条。最为重要的就是讲课，讲课是一门“艺术”，不是依葫芦画瓢，而是让自己投身到这门“艺术”中，以下就谈谈我自己对如何讲好课的一点体会：一、讲课要有热忱。对讲课要有满腔的热忱，酷爱讲课。有热忱才有干劲，有干劲才有效果。二、讲课要有激情。讲课须要有激情，要有感染力和吸引力，否则就会平
11、淡无味。三、讲课要敬业。老师要有严谨的治学看法，仔细对的讲每一节课，在每一个教学环节上都要做到尽善尽美，精益求精；严格要求学生，并以身作则，真正做到为人师表；真诚地对待学生，辅导帮助学生采纳科学的学习方法，仔细去完成学业。只要你能做到仔细负责，就会得到学生的认可。四、讲课要幽默。让学生喜爱听你讲课，老师就须要懂得幽默，运用欢乐教学法，让讲课在轻松欢乐中进行。五、讲课要博学。教给学生一碗水，须要打算一桶水。老师有丰富的学问，本学科的和相关学科的学问都应特别丰富，对社会学、心理学、美学、新闻时事，天文地理，古今中外，风土人情等等等等都应有所涉猎，在讲课中要能旁征博引，妙趣横生，这对于活跃课堂气氛，
12、提高课堂效果很有好处。六、讲课要机灵。也可以叫应变实力。教学方法敏捷多变，组织课堂教学机灵敏捷，对教学中出现的预料之外的状况要快速妥当地处理，尤其是对教学失误要刚好而不失风光地加以订正，尽量避开造成负面影响。七、讲课要创新.教学方法要有创新，不能一成不变，要常常变换思路，不断改进教学方法，授课内容也要常讲常新，不断补充新内容，绝不能拘泥于教材上。这样才能让学生常常有簇新感觉，避开听觉疲惫。八、讲课要精通。对自己所教课程内容要熟识，最好做到精通，这样才能在讲授中做到举一反三，触类旁通。照本宣科式的讲课方法肯定不会受学生欢迎。九、讲课要和学生沟通。教与学是教学活动的两个方面，假如没有学生的协作，就
13、无法讲好一堂课，因此，老师要多和学生沟通，一是在课堂上可以采纳提问等形式调动学生参加教学的主动性，增加课堂的互动性；二是在课下多与学生交谈，征询学生对教学的看法，了解学生的要求，增进师生之间的感情，这样就有利于提高学生听课的爱好。十、讲课要赞许。由于学生的基础差，学习实力不强，对教学带来了肯定的难度，因此在教学上对学生应多激励，肯定不能讽刺挖苦学生。对学生哪怕一丁一点的进步，都应赐予表扬，用赞许的看法对待学生，树立起他们的学习信念,促使他们主动地听讲和学习. 总之，学生是明天的希望，而老师则是托起希望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。我将树立终身学习的观点，通过学习不断获得
14、新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。第4篇：老师业务培训心得体会老师业务培训心得体会城关一小 刘杨为了提高老师的教学思想和水平，平罗县城关第一小学组织了此次功培训。回顾这次的培训，学校组织老师观看“一师一优课”部级优课视频并研讨沟通、学习。在看全国老师素养大赛时，很多老师精彩的才艺展示让我感到的老师队伍中人才辈出。在老师才艺展示中我们的可以看到老师们除了平常在课堂上讲课还有许多深藏不露的才艺，每一位都在舞台上尽情的挥洒和展示。其中有书法、国画、京
15、剧、歌曲、舞蹈等各种才艺的展示让人纷繁芜杂，拍手叫好。其中有一个女老师用舞蹈加钢琴和书法的综合性展示给我留下了深刻。我没有想到一个老师竟然能有这莫多的才艺，而且能够这莫娴熟的把它们融合到一起让人感到赞美。还有一个男老师先是用反串的方式给大家唱了一段女声京剧后面又唱了一段男生的京剧，中间还唱了一曲通俗歌曲向天再借五百年让人感觉这位老师对于京剧的探讨颇深，唱功也是了得。还有几位女士的国画才艺展示让我作为一个美术老师也是特别的赞许，能在短时间内完成一张作品也是很不简单的事。看了这莫多老师的才艺展示我深深体会的了作为一个老师除了在课堂上讲课之外还要有自己的一技之长。有了才艺可以使自己变得更自信可以在有
16、些时候大显身手，也可以让自己的生活变得丰富多彩让生活变的更漂亮。之后的优课录像观看中我们从做课老师身上也学习到了很多的东西1.每一位老师的课都打算的很充分，都是实实在在的，不像以前的课堂灌，追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去考虑。2.都体现了新课改的精神，不再是老师教、学生学的过程。而是学生在老师的引导下主动探究，师生间合作沟通下的教学。3.老师的语言都很亲善可亲。本次基本功培训使我更加明确了，新课程对老师的要求。强调老师必需具有高尚师德，转变教化思想、教化教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业实力的老师。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。学校给我们供应了这个再学习、
17、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了业务素养。我们坚信通过学校的帮助，以及自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪基础教化战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教化事业中，更加投身于教学工作中。第5篇：寒假老师培训心得体会(教学方法)永年职教中心2023年寒假老师培训心得体会通过本次寒假培训，我深刻的相识到：老师的教是为了学生的学，在教学过程中，必需充分调动学生的学习主动性、主动性。学生是有特性的人，他们不只是教学的对象，而且是学习的主体。老师传授的学问与技能施加的思想影响，都要经过学生个人的视察、思索、领悟、练习和自觉运
18、用、自我修养，才能转化成为他们的本事与品德。一般来说，学生的学习主动性、主动性愈大，求知欲、自信念、刻苦性、探究性和创建性就愈大，学习效果愈来愈好。对我来说感受最深的是启发式教学法，即指老师在教学过程中依据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际动身，采纳多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和主动性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。课堂教学是教学工作的最基本形式，目前各种课堂教学，往往以老师为主，老师或滔滔不绝，一讲究竟，或以问代讲，一问究竟，学生的读书时间、思索时间、探讨时间都被挤掉了，学生的能动性、创建性被压抑、主动性被埋没，成了被动接受学问的“容器”。而启发式教
19、学则强调了培育学生的主体意识，发展学生的主体精神，通过老师的设问、启导、开启学生的心灵，发出他们的心声，引起学习的爱好，导出学习的最佳境界，在教学过程中充分突出了学生的主体地位，老师的主导作用，让课堂教学焕发诞生命的活力。启发式教学自东部的孔子、西方的苏格拉底起先，至今已有两千多年的历史，所以说，启发式教学是古老的；但是，启发式又是一个簇新的教学理念，随着社会进步，科学技术传承、创新、发展，人们又给予启发式以新的内涵，各种各样和各种流派的启发式教学风靡全球，有人称其为现代启发式。启发式教学有五个“最”：一是年岁最长；二是资格最老；三是运用效果最好；四是活动空间最广；五是适应性最强。在日常教学过
20、程中，运用启发式教学首先能确立主体教化观，让学生真正成为学习活动的主子。老师把主要精神和时间放在激发学生的学习爱好上，在“导”字上下工夫，“精讲”上动脑筋，使学生始终处于自觉、主动的心态之中，全身心地投入到学习上，教学以学生为主体，使学生成为教学的主体。如在启发式教学中，让学生自己总结方法，发表看法，探讨问题，编题解答等，都是学生主体性的表现。其次，启发式教学充分发挥了老师的主导作用。在课堂教学中，老师的主导作用，体现在“导”上，他是教学任务的领导者，教学目标的制订者，教学课程的组织者，文化学问的传递者，学生求知的启发者，学生的学习活动的指导者，学生发展多种可能性、选择性、可变性的调控者，为学
21、生的学习导向引航。这就要求老师必需探讨学生1 内心想法和需求，从学生的学问水平，实力水平，动机水平的实际动身，采纳风趣讲解，设疑引思，模拟演示等有效措施，调动每一个学生的学习主动性，使每一个学生都有在各自原有的基础上得到应有的进步。在启发式教学中，假如没有老师的设问、启导是不可思议的。正是老师所提出的启发式问题，如同一个个闪光点，在学生的“头脑库存”中引起碰撞，迸发出火花，把学生现实的“惑”和原有的见闻、体验、学问，相识沟通起来，最终水到渠成地解决问题。可见，启发式教学充分发挥了老师的主导作用。再次，启发式教学加强了师生双方情感沟通，营造了民主和谐、愉悦的课堂教学气氛。中国历来比较讲究“师道尊
22、严”。课堂教学中，老师教、学生学的教学形式是天经地义。老师高高在上，扮演着“传道、授业、解惑”的角色，其权威性不行动摇，而学生只有处于被接受的状态，很少有自由学习，主动学习的机会。长此以来，学生变得不敢想，不敢说，仿佛学习的事只要跟着老师就行了，有的甚至到了“唯师命是从”的地步。这种僵化、刻板、拘束的学习氛围无疑成了学生学习的枷锁。在启发性教学中，老师摒弃了“满堂灌”的传统做法，通过老师的设问、启导，不仅调动了学生思维的主动性，让学生敢于发表不同的见解，在民主探讨的基础上获得新知，而且还要了解感受学生对设问、启导的反应，然后依据这些刚好赐予评价或进一步启导，甚至变更教法。学生从老师的评价和启导
23、中也刚好获得了反馈信息，这些反馈信息使学生集中留意调整心情，强化正确，改正错误，2 促进学习。只有师生间的情感沟通和认知信息的反馈，教学活动才能顺当进行，教学才能胜利。最终，启发式教学注意学习方法的指导和学习实力的培育。学习效果不仅与人的智力和学习方法有关而且与学习心态有关。老师的言谈举止含蓄而富于启发，就有利于学生形成最佳的学习心态，引起学生无穷的爱好，在兴趣盎然中来学习学问，他们会感到开心，学得快，记得牢。另外依据学生心理特点：好动，好胜，好强，新奇，设计有启发性的问题；操作演示学具、教具；利用多种媒体共同发挥作用，使课堂教学取得事半功倍的效果。在启发式教学中，通过老师的设问、启导、引导学
24、生自己的学习过程中学会求知，学会视察，学会操作，驾驭学习方法，形成较强的学习实力，达到“授人以渔”的目的，实现“举一反三”这个启发的最高目标。总之，与传统的课堂教学不一样，启发式教学是在师生人格完全同等的基础上进行的富于爱心的沟通，是人与人精神的契合。是相互敬重和创建，是师生共同进行的美的创建活动。它使师生的生命力在课堂上得到主动发挥，使课堂教学焕发诞生命的活力。第6篇：老师业务学习心得体会老师业务学习心得体会 老师培训学习心得体会老师业务学习心得体会-老师业务学习心得体会 老师培训学习心得体会心得一：老师培训学习心得体会通过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为
25、深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难,抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会：一、新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。李元昌老师的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。二、要虚心谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持醒悟理智的头脑。要集思广
26、益，不要主观臆断。肯定要有很强的同等、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已
27、。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激
28、烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。五、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的
29、生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。心得二：老师培训学习心得体会一、机会难得，学习气氛深厚。参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地接受着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来
30、与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教化管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发事务和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校平安工作，须要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教化人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的相识，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教化发展纲要的解读，明白了基础教化改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情
31、。第7篇：老师业务素养培训心得体会培训学习心得 秦泰邦2023年1月6日和1月9日在我县统一支配下，我很荣幸参与这次培训，让我倍受鼓舞，深感获益匪浅。通过这次集中仔细学习，我对老师这个神圣职业有了更深刻的相识，特殊对以下几点有比较深刻的相识：一、职业道德，新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。讲师的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。二、依法执教。通过这次学习，我更加醒悟的相识到，肯定要依法执教，过去那种
32、恨铁不成钢的心态，我们肯定要订正，我们肯定要信任孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新学问的实力也有所区分，我们肯定要有足够的耐性来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将接着依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我信任对于孩子的成长还是非常有利的。三、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，
33、既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。四、必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们老师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。总之，这次培训我的收获特别大，虽然天气不尽如意，但我觉得得到了如此大的收获，值得！除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教化。我将会多阅读一些好的教化理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升。小学英语老师教学方法培训心得体会小学教学业务培训心得体会老师业务培训学习心得体会师德与教学方法培训心得体会教化教学方法培训心得体会