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1、实用的活动计划范文3篇(活动计划应用文)下面是我收集的好用的活动安排范文3篇(活动安排应用文)，以供参考。好用的活动安排范文1一、指导思想规范教学行为,提高教学效益,促进专业发展。二、行动策略1.仔细学习市课程实施规范年活动方案;2.依据学科特点实施好三案六环节一体模式;3.搞好网络培训,促进老师更加深化理解新课程精神,为实施好三案六环节一体模式供应理论支撑;4.申报关于农村初中物理老师专业发展障碍探讨课题,并绽开调查探讨。三、活动支配九月份:第26届全国中学生物理竞赛;新课程网络培训;三案六环节一体模式课例观摩与探讨(初中);关于农村初中物理老师专业发展障碍探讨课题申报书(探讨稿)发给课题组
2、成员。十月份:三案六环节一体模式课例观摩与探讨(中学);关于农村初中物理老师专业发展障碍探讨课题探讨按安排实施;十一月份:三案六环节一体模式实施状况调研;十二月份:三案六环节一体模式实施状况调研;二一年一月份:三案六环节一体 模式课堂教学设计评比。好用的活动安排范文2一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳;城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。二、活动理念教化须要创新，须要触及学生的心灵。新课标下的教化强调：教化资料要依据现实，依托现实，注意让学生在实践中体验，在体验中成长。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的同等、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮忙他们构成专心的、向上的人生看法和
3、情感体验，同时，充分发挥两校之间的教化优势，互通有无，取长补短。三、活动目的1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，透过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友情，引导双方学生在学习和生活上相互帮忙，相互促动，共同进步。2、透过活动，让队员们真实地体会一份真挚的友情，构成专心的、丰富的人生看法与情感体验。3、透过送教下乡活动，促进我校老师的专业成长，为对方学校教化注入簇新血液。四、活动资料1、两校老师手拉手。专心开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。透过老师间的结对，构成“传帮带”的联系纽带，共同提高老师业务素养，进一步强化老师的“竞争意识
4、、职责意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校老师教化教学水平的提高。2、两校学生手拉手。(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好挚友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮忙订阅一份报纸或是制作一张卡片)，透过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，理解熬炼，变更观念，更新思想。(2)时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创建见面机会，深化了解对方的学习和生活环境，增进友情。(3)以“我与小伙伴一齐学”为主题，组织队员观摩或参与对方
5、学校的学生活动或竞赛。(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。五、近期详细活动支配：1、手拉手找挚友：了解双方老师与学生状况.2、手拉手交挚友：(其次试验小学师生到我校开展手拉手活动)(1)时间：20xx年3月(2)地点：XX小学(3)对老师的要求：送两节优质课，专心开展结对学校之间的互动式教研活动。(4)对学生的要求：要做到“五个一”：交一个手拉手好挚友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具、一张贺卡)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新学问(或新本事)，后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动。好用的活动安排范文3为加强农村薄弱学校建设，
6、充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教化差距，促进城乡基础教化均衡同步发展，依据教体局有关文件精神，结合我校与八斗学区教化的现状与实情，特拟订本安排。一、工作目标通过开展城乡学校“手拉手结对”活动，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势、资金优势、文化优势，向农村学校传送先进教化理念、先进管理阅历、教化教学方法、健康向上的校内文化，提高农村师资队伍整体素养，逐步缩小城乡教化差距，促进城乡基础教化的均衡同步发展，努力实现教化公允。二、活动内容我校和xx中心校结对活动主要以教化教学管理、老师沟通、上示范课、专题讲座培训、特色学校创建、
7、体艺2+1活动以及乡村少年宫为主，通过资源共享，优势互补，实现共同发展。主要任务有：1、xx中心校领导班子到我校实地参观学习。2、骨干老师定期到xx中心校上示范课、开办专题讲座等，。3、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校传经送宝，进行专项技能培训，提升xx中心校特色创建水平。4、xx中心校骨干老师到我校学习，提升理论素养。5、利用xx中心校乡村少年宫这一平台，派出专业老师到xx中心校辅导学员，培育xx中心校学生的艺术特长，以期在xx中心校校本课程研发、学生社团等活动中取得较好成效。同时支配xx中心校的专兼职辅导员到我校培训，提高自身素养。三、活动支配：三月份：1、制定安排；2、我校领导班子
8、到蚌二小实地参观学习；四月份：1、xx中心校派出体艺老师到我校学习，提升教学技能；2、我校派出语文、数学、英语骨干老师到xx中心校上示范课；五月份：1、xx中心校派出体艺老师到我校学习，提升教学技能；2、我校派出骨干老师到xx中心校开展专题讲座，提高我校老师教学水平和探讨实力。六月份：1、xx中心校派出体艺老师到我校学习，提升教学技能；2、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校指导工作，对xx中心校体艺老师学习应用状况现场指导。七月份：1、xx中心校选拔第一批体艺老师及少年宫辅导员到我校进行集中培训；2、xx中心校支配部分科室领导到我校对口部门实地学习；八月份：1、xx中心校选拔其次批体艺老师及少年宫辅导员到我校进行集中培训；九月份：1、xx中心校支配相关科室与我校对口部门沟通第一阶段工作；十月份：1、xx中心校支配部分班主任和体育老师到我校学习参观大课间活动及跳绳特色活动开展状况；2、我校骨干老师给xx中心校老师上示范课；十一月份：1、我校大队部参观xx中心校乡村少年宫；十二月份：1、我校与xx中心校联谊活动；2、结对工作总结。