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1、学校诚信教育校园活动工作总结四篇学校诚信教化校内活动工作总结四篇制定一份工作总结，可以帮助我们更好的展望来年工作。学校诚信教化校内活动工作总结四篇是职场我为大家打算的，希望对大家有帮助。诚信教化校内活动总结(一)诚信应当是每一个公民必需具备的基本修养，为此，开展诚信教化是新时期小学道德教化的时代主题。诚恳守信是中华民族的优良传统和当今社会须要大力弘扬的道德规范。从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的敬重和信任，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。因此，在全社会主动弘扬诚信精神，大力提倡诚信教化有着非常重要的意义。学校是
2、培育人才的基地，而诚信教化是学校道德教化中的重要内容之一，只有教化孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说醇厚话，办醇厚事，做醇厚人，才能培育出全面发展、身心健康的“四有”新人。12月我校德育主题突出诚信教化，做了如下一些实在的工作。一、成立了领导领导机构，制订了教化活动方案为了切实加强诚信教化的领导，我校成立了以易果校长为组长，张命强校长为副组长，以全体老师为成员的诚信教化领导小组，制订了诚信教化活动实施方案，规划了本月的德育活动。二、规定了诚信教化的主要内容诚信教化要以“三个代表”重要思想为指导，仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思
3、想道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要和关于开展社会诚信宣扬教化的工作看法，突出抓好诚恳教化和守信教化。通过多种形式的教化活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增加学生法律意识和诚信意识，提高遵守法律、守规的自觉性，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。(一)在诚恳教化方面：培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关切他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行一样，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。(二)在守信教化方面：培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错
4、就改。(三)在诚恳守信教化的同时，还要加强遵遵守法律律法规、校规校纪和社会公德的教化，培育学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。三、开展了诚信主题活动教化活动要依据小学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。(一)将诚信教化作为弘扬和培育民族精神教化、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作安排。诚信教化要与社会公德教化、法制教化、心理健康教化有机融合，提高整体教化效果。(二)以学生为主体，组织了丰富多彩的教化活动。诚信教化重点在知行统一，关键在导行。细心支配贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教化活动。1、2年级活动：&l
5、dquo;夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”儿歌大背诵、评比“诚信”小标兵。3、4年级活动：“诚信争星”活动、“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”故事赛、“诚信之星”总结表彰。5年级活动：“诚信争星”活动、“诚信守信”手抄报评比、“诚信”辩论会、“诚信之星”总结表彰。(三)将诚信教化渗透到了学科教学中。老师在教学中关于抓住时机，结合教学内容，将诚
6、信教化有机渗透到教化教学活动之中，培育学生诚恳守信的品质。(四)诚信教化走向社会、进入家庭。家庭是学校生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着特别重要的作用，学校主动与家庭紧密协作，扩高校校教化对社会和家庭的影响，特殊是要重视和加强对家庭教化的指导，帮助学生家长充分相识诚信对学生成长的重要性，以身作则，主动协作学校共同抓好诚信教化，促进学生诚信素养的提高。12月学校组织了“冬暖万家”的全校家访活动，全校老师由行政组联村，分成4个村进行了一次普访，填写了家访状况登记表，了解了学生在家的表现，取得了家长的理解和支持，赢得额了信任，对于和谐校内的建设具有特别重要的意义。(五)
7、利用黑板报、红领巾广播站、少先队大队板报、文化长廊和校刊心扉大力宣扬诚信教化的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。诚信教化校内活动总结(二)“车无辕而不行，人无信则不立。” 开封教化学院学贷中心在做好常规事务性工作的同时，始终以来还坚持主动协作省学生资助管理中心的工作需求，把工作做到平常，搞好诚信教化，从而为推动省国家助学贷款和资助工作持续健康发展搞好服务。201x年6月接到短剧大赛的通知以来，围绕此项工作，我们仔细策划、组织了一系列活动，收到了较好的效果，总结其特点如下：
8、一、领导重视，组织得力我们深知，xx省“诚信校内行”是从201x年起先为协作国家助学贷款工作而开展的一系列活动，旨在宣扬宣扬国家助学贷款政策及对家庭经济困难学生资助的其它政策，普及金融基础学问、征信基础学问等国家助学贷款相关学问教化，提高高校生的诚信意识和观念，推动我省国家助学贷款工作和资助工作持续、健康开展。为做好201x年度“诚信校内行”短剧大赛工作，开封教化学院在主管领导王新的主持下，由学贷中心牵头，先后召开由相关部门、系部参与的大赛征集、选拔筹备会两次，协调解决难题，有力地推动了此项工作的顺当开展。二、宣扬到位，参加热忱高201x年12月
9、1日，经过细心筹备，由学贷中心承办的“诚信校内行”校内短剧大赛预赛在中校区阶梯教室实行。校党委副书记xxx，纪检书记xx及宣扬部、院办、教务处、团委、等部门负责同志出席竞赛并担当评委。全校近600多名学生观看了竞赛。竞赛现场，大家各展风采，有的诙谐幽默、但令人在捧腹之余回味悠长;有的情节感人，发人深省，都呈现了当代高校生对真善美的追求。经过激烈的角逐，外语系选送的如此广告、计算机系选送的“贷款”风波获得并列一等奖，美术系选送的承诺是金获得二等奖，社科系选送的重诺重于山，音乐幼教系选送诚信成人，中文系选送约定获得三等奖。同时，大赛还评出了最佳男、女
10、演员奖、最佳编剧奖、最佳原创剧本奖和最佳舞台效果奖。各类剧目都生动地呈现了现实中助学贷款和资助金的发放状况，突出了高校生诚信品德的漂亮与重要，注意加强对国家助学贷款等学生资助政策的宣扬教化，有助于培育高校生的诚信观念，促进国家助学贷款及资助工作持续健康的发展。201x年底，为最终选定参赛剧目，打造精品，由学贷中心承办的此项决赛在新校区小广场露天实行，吸引了更多同学的到场观看。经过精彩对决，外语系xxx老师导演的如此广告最终脱颖而出。该剧目运用讽刺的手法，针对现在常见的电视购物中对产品夸大其辞的吹嘘，利用奇妙的设计，道出了“诚信”这个永恒不变而又弥足宝贵的主题。x老师在说
11、明创作理念时说，诚信并不是空洞的说教，它时时刻刻发生在我们身边，我们所说的每一句话就包含着对诚信的承诺。学贷中心领导xx点评说，“这台作品能够另辟蹊径，把大赛的“诚信”主题发挥得淋漓尽致，尤犯难能珍贵”。而贷款“风波”则讲解并描述了一个家庭富有的高校生装穷骗取助学金，却奇妙导致父亲破产的故事，同样台风活泼，发人深思。竞赛结束后，主管领导xx提到，“短剧这种形式能够让观众在感动和欢乐中相识诚信、体会诚信、坚守诚信，我们要借助这个平台弘扬当代高校生诚恳做人、诚恳处事、感恩成才、奉献社会的良好精神风貌。”
12、最终xx书记对下一步的工作支配做了部署，提出了耐性打磨，奉献精品的工作方针，力求实现进军决赛的奋斗目标。大家很受鼓舞，主创人员表态将在春节期间接着修改、提炼，努力呈现一台精品力作。201x年4月28日该作品在xx师院不负众望，打进了5月中旬的决赛。这个作品的精彩表现，最终证明了大家的艰辛努力，三、重视群众基础，活动类型多样本次我中心主办下的“诚信校内行”校内短剧大赛，宣扬了国家助学贷款政策，对形成以诚信为荣的良好校内氛围，推动社会诚信制度建设，对我校国家助学贷款工作的持续、健康开展起到主动的促进作用。这也与我们平常重视诚信教化，群众基础好有关，因而，才呈现出活动形式丰富
13、，精彩纷呈的特点。比如，学贷中心在院团委的协作下，于201x年9月组织了“诚信还款、文明修身”的签名活动，为此次活动的启动做足了舆论打算。201x年10月，在学贷中心的策划下，人数较少的系部如体育系还围绕“诚信校内行”组织了趣味学问竞赛，借助这个平台，同学们主动学习了解了助学贷款推出的背景、意义、特点，在学院营造了“人人谈诚信、个个讲诚信”的深厚氛围。201x年11月，在学生处的大力协作下，我中心和自然科学系联合举办了“诚信校内行”征文、演讲竞赛活动，吸引了150余名选手的参加，反响良好。正是以上这
14、些活动的顺当开展，使得我院的“诚信校内行”短剧大赛工作才得以顺当的开展并取得了肯定的成果。总结此项活动开展的前前后后，我们还有些许缺憾：和校内文化活动开展的整合还有必要再深化，工作劲头还有待进一步挖掘，效率还有待进一步提高，学贷中心和设备中心的协调还有待进一步加强……而这等等的不足将是我们下一步工作努力的方向。总结过往是为了昭示将来。回顾这场历时9个月的活动，我们有理由信任，以诚恳守信为荣，永不过时。只有把道德原则和道德规范内化为自己的内心信念，外化为自己的实际行动，我们的高校生，我们的助学贷款工作才有更美妙的明天。让诚信常驻心中。让我们共同
15、记住：“手握诚信，把握将来”!诚信教化校内活动总结(三)诚信、诚信教化，成了全社会关注的焦点。诚信教化，是为了培育诚信意识、诚信行为所实行的教化活动。教化部在进一步加强中小学诚信教化的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺瞒欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校内，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺瞒他人的状况时有发生。同时，提出了三个“充分相识”的要求，即，充分相识加强中小学诚信教化、建设诚信社会对实现全面建设小康社会雄伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分相识诚恳守信的品
16、德是立身之本、做人之道，必需从小培育，贯穿于教化的全过程;充分相识诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务，必需作为学校工作的一件大事，仔细抓紧抓好。诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务。现就学校开展诚信教化活动总结如下：一、开展诚信教化活动的相识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培育学生成为追求高尚的公民因而在全面实施素养教化中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教化”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。我校以党的“三个代表”重要思想为指导，仔细
17、贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚恳守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教化，特殊要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素养教化，培育提高青少年道德素养，教会学生做人的着力点。老师的主要任务是教书育人，到处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必需从学做人起先。对于学生来说，讲&ld
18、quo;诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚恳守信，有错就改，养成良好的处世立身品行;二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前肯定要慎重，仔细地想一想，自己能做到的才答应。跟老师、家人、同学、挚友相处，时时到处离不开诚信，保持诚信的立场，老醇厚实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和谐相处。二、开展诚信教化活动的要求(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分相识诚信教化活动是实行xx大精神和公民道德建设实施纲要的重要举措，也是学校全面推动素养教化和素养实践，加强和改进学校德育工作的须要。(2)制订教化安排。学校结
19、合本校的详细状况，制订详细实施的安排，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教化的基本目标、要求和主题。(3)营造活动氛围。学校利用宣扬栏、板报、广播等各种形式向全体老师、学生宣扬诚信教化的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教化的良好氛围。(4)老师领先垂范。开展诚信教化，教化者自身的教化行为是关键。学校领导和老师既是教化的对象也是教化的主体。开展诚信教化首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教化工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教化工作者的新形象，把诚信教化落实到全体老师的教化行为上，发挥教化者自身的表率作用。三、诚信教
20、化的基本内容诚信教化的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累阅历，为诚信道德提升供应基础，引导学生养成良好道德行为习惯。详细的诚信教化的内容是：(1)文明礼貌教化。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教化，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，运用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。(2)遵纪遵守法律教化。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标记。遵纪遵守法律教化，包括遵守各种社会法规、教化法规和学校的各种纪律、规章制度，培育遵纪遵守法律的意识和个人的社会信誉意识等。(3)中小
21、学生日常行为规范教化。要以中小学生日常行为规范为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教化。特殊是作为诚信教化重要内容的言行一样和学会负责的教化，包括说和做相一样，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。(4)真诚待人和乐于助人的教化。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教化，建立和谐的人际关系，提高关切他人的实力，提高个人的社会亲和力。(5)道德规范进校内活动。学校接着开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动
22、，培育学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参加社会活动中学做文明人、学做社会人。诚信教化校内活动总结(四)文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“从我做起，从小做起，从今日做起，做诚信的人”为主题，绽开了一系列的诚信教化活动，现将学校开展诚信教化活动总结如下：一、重视宣扬、提高相识1、组织大队委查找有关诚信的典型事例，利用校内广播站进行宣扬教化，明确在校内内开展诚信教化活动的重要意义。2、4月x日国旗下讲话发出校内呼喊“诚信”倡
23、议书，拉开诚信教化活动的序幕。3、德育处下发关于“诚信”主题活动的有关安排及实施方案，引导学生明确活动的详细内容及活动要求。二、领导重视、组织有力为了确保“知八荣明八耻，创诚信校内”主题活动的顺当开展，学校成立了由xxx同志任组长，xxx任副组长，xxx、xx、xxx以及学年组长、班主任为成员的诚信教化活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹支配下相互促进、相互帮助。指导各班同学刚好召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求，充分相识活动的意义，探讨提出评比“诚信小标兵”、&ldq
24、uo;诚信之星”和“诚信班级”活动的详细要求。实行了由校长详细负责、德育校长、政教主任大队辅导员详细实施、年级组和班主任详细落实的德育活动管理体制，做到了教化活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。三、老师领先垂范开展诚信教化，教化者自身的教化行为是关键。学校领导和老师既是教化的对象也是教化的主体。开展诚信教化首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教化工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教化工作者的新形象，把诚信教化落实到全体老师的教化行为上，发挥教化者自身的表率作用四、内容丰富、形式多样1、诚信宣誓活动：学校政教处组织召开
25、了隆重的“诚信宣誓”活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。2、组织各班召开了“知八荣明八耻，创诚信校内”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大探讨，我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、校内造成什么影响?有什么危害?3、诚信手抄报竞赛：引导学生主动参与诚信主题手抄报评比活动，做到版面充溢，色调谐调，主题突出。共评出20份优秀作品在校内橱窗里展示出来。4、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评比出优秀奖予以了嘉奖。同时，在征文中选出六名同学的作品被传阅。5、诚信教化活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教化。提倡诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对学问诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。6、诚信教化活动与日常行为规范教化相结合。以小学生守则小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要为基本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教化。校内内涌现出很多“拾金不昧”的好人好事。总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将接着开展下去，争取更佳的教化效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的贡献。