《幼儿园小班主题教案详案《开汽车》[精选合集]3篇(小班教案《小汽车》).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班主题教案详案《开汽车》[精选合集]3篇(小班教案《小汽车》).docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班主题教案详案开汽车精选合集3篇(小班教案小汽车)下面是我共享的幼儿园小班主题教案详案开汽车精选合集3篇(小班教案小汽车)，供大家阅读。幼儿园小班主题教案详案开汽车精选合集1小班主题教案开汽车含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿相识红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路，相识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征，尝试用自己的话进行简洁的描述，体验自己开车的乐趣，快来看看幼儿园小班主题开汽车含反思教案吧。活动设计：我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小挚友的欢迎，经过视察我又发觉他们对汽车的学问了解的
2、不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通平安的学问了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园旁边大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的爱好，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中相识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。活动目标：1.相识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简洁的描述。2.相识红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。3.体验自己开车的乐趣。4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：公共汽车，警车，消防车，救援车的图片，照
3、相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，响环若干。活动过程：一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。探讨：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。教案来自：快思教案网.问问幼儿警车是怎样叫的?C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了)D出示救援车，让幼儿说说车名，功用和特征。探讨：什么时候要叫救援车?(生病的时候，可以告知幼儿叫救援车的电话：120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.)E.和幼儿一块重复
4、说说车名，数一数一共相识了几辆汽车。公路上的车子多吗?你们还相识哪些车子?(要幼儿自己依据生活阅历自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。二.相识红绿灯。咦!小汽车怎么停下了?它们望见了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿相识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。三.学习儿歌开汽车A老师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。“笛笛.”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应(停，或走)。B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。
5、C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四.开汽车的嬉戏听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，望见红绿灯，做出相应的反应(停，或走)。教学反思：1.活动前老师应留意收集，整理交通规则。2.活动中老师运用体态语言提示幼儿驾驭节奏和方向。3.体育活动开展过“开汽车”嬉戏。4.向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的学问，请幼儿探讨应当怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的学问。本文扩展阅读：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具
6、有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。幼儿园小班主题教案详案开汽车精选合集2小班五大领域语言教案小鱼游啊游一、设计意图通过简洁明白的语言，向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所产生的情感改变。听了这个故事幼儿会更好的驾驭儿歌，理解儿歌的内容。运用故事激励幼儿主动与其他幼儿自由结伴、自由交往，感受集体的欢乐。二、活动目标1、理解儿歌小鱼游的内容。2、能够使幼儿喜爱儿歌、喜爱说儿歌、表演儿歌。3、感受大家一起玩的乐趣，提升交往实力。三、活动打算1、大挂图。2、儿歌挂图。四、活动过程（一）结合挂图创编故事：小鱼游啊游引出儿歌小鱼游。1、师：“今日的天气特别的好，有一条小鱼在水中游。你们看她多美
7、丽？可是我们发觉这只小鱼怎么看起来闷闷不乐呢？我来听听她说了些什么？她说：“我在找挚友”可是小挚友帮助他们看看可是她的身边没有挚友。所以啊她游来游去的在发愁。总结儿歌第一句：一条小鱼水里游，游来游去在发愁。”2、师：“一条小鱼发愁了，现在我们看看现在有几条小鱼水里游？幼：两条小鱼。师：“那么他们在干什么呢？他们呀正摇着尾巴相互的点着头呢。”总结儿歌其次句：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。师：“第一条小鱼和这两条小鱼成为了好挚友，他们在一起快欢乐乐做上了挚友。” 总结儿歌第三句：三条小鱼水里游，快欢乐乐做挚友。（二）学说儿歌（1）师：“听过了故事现在我们来听一首儿歌小鱼游。”老师有表情地朗诵儿歌
8、，请幼儿观赏。（2）师：“听过了儿歌现在老师请小挚友回想一下了一条小鱼水里游？它在做什么？两条小鱼水里游？三条小鱼水里游？我须要小挚友和老师玩一个复读机的嬉戏，老师说什么小挚友就说什么。”引导幼儿回想故事内容来并重复老师的话复读儿歌内容：一条小鱼水里游，游来游去在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游，快欢乐乐做挚友。（三）传递小鱼师：“小挚友做的特别好，现在老师将我的小鱼们都送给小挚友，但是小挚友要说出通关密码，将条小鱼送给一位小挚友；将两条小鱼送给两位小挚友；将三条小鱼送给三位小挚友。”幼儿说出通关密码“一条小鱼水里游，游来游去在发愁；两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼
9、水里游，快欢乐乐做挚友。”（四）嬉戏师：“鱼要生活在水里，小挚友们手中的鱼须要送回到大海中去”老师边说小儿歌边引导小挚友将小鱼贴到带有蓝色卡纸的黑板上。师:“小鱼的小嘴巴还会吐泡泡，现在老师想让小挚友看我可以将卫生纸取下来，它的纸筒天成望远镜看看小挚友，我的望远镜是圆形的纸筒，我可以将它放在印泥上帮助小鱼将它们的小泡泡变出来。”老师通过演示废旧的卫生纸直通变成工具通过印泥来为每条小鱼印上小圆圈成为它们的泡泡。五、结束课程表演儿歌师：“小挚友们真棒，帮助了这么多条小鱼吐出了泡泡，现在我们都站起来加上我们的动作一起来表演小儿歌吧。”新抚一校幼儿园王丹2023年10月21日幼儿园小班主题教案详案开汽
10、车精选合集3幼儿园小班音乐教案详案幼儿园小班音乐教案详案一渔夫捕鱼嬉戏价值小鱼是孩子所熟知和喜爱的，扮演小鱼符合小班孩子爱仿照的天性。老师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，嬉戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的欢乐，也能体验到被抓住的惊慌感。通过师幼互动，还能让孩子感受与老师、同伴一起嬉戏的欢乐，从中也能联系在肯定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。嬉戏目标1.练习在肯定范围内四散躲闪跑的实力，提高动作的协调性。2.感受与老师、同伴一起嬉戏的欢乐。嬉戏打算渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌
11、小鱼游。嬉戏过程1.小鱼是怎么游的?(激励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)2.老师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!2.师幼嬉戏。老师介绍嬉戏玩法，明确嬉戏规则：老师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。嬉戏起先，幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，老师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，嬉戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，嬉戏重新起
12、先。3.共享嬉戏体验，评价嬉戏结果刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评嬉戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守嬉戏规则。)玩法1.幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游?”当老师说到“x人来变鱼儿游时”，幼儿快速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”起先捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游?”，当老师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿快速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”起先捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、
13、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)幼儿园小班音乐教案详案二好玩的水瓶1、培育及主动探究及合作的精神。2、发展越障碍跑实力，提高动作的灵敏度。3、训练奔跑的速度。沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个(一)老师与幼儿一起利用彩色水瓶做打算活动师：珍宝们，在我们的生活中有很多的水瓶，今日我们就和水瓶一起来做嬉戏吧!1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。3、扩胸运动：双手前平举换瓶。4、环臂运动：分别单手甩瓶。5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。6、手腕运动：分别单手转瓶。7、协助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。(二)自由探究活动1、幼儿分散练习，老师巡回
14、指导。师：刚才老师带领小珍宝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小珍宝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种好玩的、不同的玩法。幼：老师，我想和其他小挚友们一起玩可不行以啊。师：可以啊，你可以和一个小挚友组合玩，也可以和很多小挚友一起想一想该怎样玩。2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑?(三)嬉戏摘苹果师：老师这里有一个特别好玩的嬉戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢?幼：好啊，老师我们玩什么嬉戏啊?师：这个嬉戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪慧的小挚友才会成功哟!下面老师就来看看，是哪些小挚友最先完成任务。玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“s”行跑，跑到最终一个水瓶，在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿接着。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为成功。(四)结束活动师：珍宝们，今日想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有许多的玩法小珍宝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候共享出来给大家听。