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1、幼儿园的教师师德工作总结3篇(幼儿园的教师师德工作总结记录)为了便于自己在工作中更好的积累工作阅历，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是我整理的幼儿园的老师师德工作总结3篇(幼儿园的老师师德工作总结记录)，供大家参考。幼儿园的老师师德工作总结120_年又很快过去了，为了能使新一年的工作有所进步，使自己实力有所提高，有必要把自己在这一学年里的工作总结一下：一、德我酷爱幼教工作，始终坚持对孩子有爱心，让孩子在幼儿园快乐，对家长热心，让家长对老师放心。我平常主动参与幼儿园组织的政治学习和业务学习，并能在学习和活动过后仔细写心得体会。遵守幼儿园的各项规章制度，我努力提高政
2、治思想素养，遵纪遵守法律、遵守园的各项规章制度。作为一名党员,我在思想和行动上时刻要求进步。二、识我常常阅读有关幼儿教化方面的书籍，常常阅读有关幼儿教化方面的网站，从中获得相关的幼儿教化信息,并且将书本上学习到的学问融入到现实的教学中，因此，在保育、教学方面，我逐步在成长，能够依据不同年龄段孩子的年龄特点来组织活动。而在家长沟通方面，我也能够细心到位，每天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿当天的状况，如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。三、绩只有耕耘，才会有收获。在园内开放的时候，我能够仔细设计活动，展示活动也收到老师们的一样好评。在见习基地带教的工
3、作中，我也是仔细对待，并且所上的活动能够作为见习基地老师的示范活动，受到了各位老师的一样赞扬，作为带老师父，我也能够仔细对待这份职责，将自己所知毫无保留地教给徒弟。四、能这一学年，我担当了教研组长的工作，繁忙之中也让我有了更多的成长。并且在新的工作岗位上，对我的工作提出了更高的要求和挑战。幼儿园的老师师德工作总结2-年是师德师风年，整整一年我们老师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动，切实提高了我们老师的师德素养，对这一年的学习我作如下小结：自己在酷爱学生方面还做得不够，我偏爱那些守纪律、学习好、听话的好学生，对那些后进生缺乏深厚的感情，缺乏正确的教化方法，要么对他们不闻不问，要么严厉
4、训斥，向其家长“告状”，借家长之手打骂学生，这样大大损害了学生的自尊心，挫伤了他们的主动性，使他们对我产生对立心情，不情愿接受我的教育，和我顶嘴，当面就说“我就是不听你的”，进而对我所教的语文也不感爱好，作业就是不做，后果是特别严峻的。对老师的这种偏爱，学生特别敏感，偏爱使好学生产生傲慢自满心情，而使后进生产生自卑感、自暴自弃。在酷爱学生方面我的确做得不够。教化家夏丐尊说过：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。”十年的教化生涯，不仅使我明白师爱是老师的基本美德，而且也是搞好教化教学工作的法宝。人间须要爱，对于成长中的少年儿童“爱”更是必不行少的“养分素”。要做好一名老师，就应敬重学生
5、，理解学生，并赐予真挚的爱。用自己的真情去暖和学生的心，去拨动学生情感的心弦，使他们通情达理，在欢乐中、在自信中健康成长。我确定今后努力做到以下几点：一、爱的同等陶行知提倡“爱满天下”，鲁迅强调“教化植根于爱”。从古到今的教化家，思想家都说教化是“爱的教化”。现在提倡的素养教化更是充溢情感的教化，离开了情感，离开了爱，一切教化无从谈起。作为一名老师对全班学生的爱应是同等的，无论是那些成果优秀的“王子”、“公主”，还是那些令人头疼的“丑小鸭”，都应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。我班有一学生是从外地转来的，卫生习惯差，学习接受实力差作为老师，感情的天平不能倾斜，在教化的过程中尽量避开对学生看
6、法的偏差，不以成果定“乾坤”，更不让某些学生享有特权。只有这样，全班学生才能在同等师爱的沐浴下轻松开心地学习、生活。二、爱的宽容酷爱是最好的老师，爱惜每一个学生是一名老师的责任。我对班上的每一位学生的关爱都像慈祥母般无微不至，这种关爱经常表现在一个手势，一个询问，一个眼神和一个微笑中。要知道老师一句苛刻的话语，一个“凶恶”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧担心，惊慌无措。从而使学生厌恶这门功课，厌烦这个老师，会在不经意中毁掉将来的一个什么“家”。古人云：“亲其师，信其道。”要赢得学生的“亲”和“信”，必需对学生付出真情。只要是人都会有犯错误的时候，更何况是那些思想品德、自控实力都很差的后
7、进生，最多可能一天里会接连犯好几个大大小小的错误，经常搞得你焦头烂额。这时请你千万别失去信念，别对他们横加指责和辱骂，要像慈母一样容忍孩子的错误。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德振动，比惩处更剧烈。”的确，当你试着用一颗宽容的心去对待一个犯错的学生时，意想不到的教化效果也就随之产生了。我班现有位学生王某，成果很差，上课时双手不停地做小动作，因此同学们没人情愿和他成为同桌。针对这种状况，我与他的父母联系，原来他从小就有多动症。为此我刚好召开班队会，就这位同学的状况绽开探讨，我们该怎样帮助他，改正其缺点?同学们纷纷发表看法，表示以后不再瞧不起他。在以后的日子里，我上课时常常都提问他，课后常常
8、把他叫到身边，不厌其烦地辅导他。就这样在我和同学们的共同努力下，他不仅改正了身上的缺点，而且成果也稳步提高。令人欣喜的是，在老师节那天我还收到他亲自做的贺卡，上面的一句“老师感谢你”让我享受到胜利的喜悦。三、爱的奉献教化家陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”人们常把老师比作蜡烛，比作人梯，是人类灵魂的工程师。教化意味着爱，意味着奉献。从教整整十一年，始终带着对老师职业的一种崇高感和执着的追求，无怨无悔地用自己的“烛光”去照亮学生光明的前程。在工作中我经常理解“其身正，不令而行”，“其身不正，虽令不从”的道理。要学生做到的，我自己肯定做到。虽然每天有一大堆的学生作业，虽然有时候身体疲乏得
9、直想躺下，但保证每个学生能刚好拿到老师批改好的作业，我要放弃休息时间，刚好为学生批改好作业，制止他们拖拉作业的现象。爱是阳光，能使冰雪溶化，爱是春雨，能使万物滋润，爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生才能以诚相见，心心相印。心理学理论告知我：人最重要的需求就是被敬重，并希望得到他人的爱。我充分相识到爱的魅力，充分体会到孩子世界是最富有情感的，孩子是情感的王子。我要让真情挚爱，激荡在学生乘坐的披荆斩棘的小船。我知道：只有当孩子们知道自己的老师在宠爱他，学习的干劲才会充分呈现出来。我更深信：只要我手捧真心对孩子，孩子也肯定会知恩图报，从而和我形成融洽的师生关系。做一个好老师，最基础的就是要拥有
10、一颗爱学生的美妙心灵。我愿在教化工作的花园里做一个护花园丁，把自己的青春和爱献给学生。屈素华幼儿园的老师师德工作总结3时间如流水，转瞬间我来到我们幼儿园工作已将有1年了。回首以往，在三百多个日子里，让我感同身受的是来自由座的每一位领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，我也在跃升里幼儿园这个优秀的大家庭中成长成熟，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最诚心的感谢：感谢大家!本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下：一、德一年来，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工
11、作支配，主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。二、能在各位领导和老师的关切和帮助下，圆满完成本学期工作。教学工作是幼儿园各项工作的核心，也是检验一个老师工作成败的关键。半年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂
12、教学，加大新型教学方法运用力度。努力做好教学仔细，虚心请教阅历丰富的教学骨干，同时常常通过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行探讨教学设计和教学方法，从而让孩子们能轻松地获得学问，感受到学习的乐趣。主动参与学校组织的校本教研活动，通过“以研促教”来提高自己的课堂教学水平。三、勤我每天坚持在学校仔细工作，从不迟到早退。当要请假时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与科任老师沟通好，做好班级的各项工作。仔细学习幼儿园纲要及幼儿园管理规程，全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步代。在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他
13、们自信的明灯，我帮助幼儿发觉自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在教室上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的爱好。真诚对待每一位父母，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对父母提出的要求尽量去满意，对父母提出的教化孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与父母联络很重要，让父母知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，父母看到了自己孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于父母帮肋孩子找差矩与不足，找到接着教化引导的方向。我深知自己在许多方面还有许多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四、绩。本年度，我担当一年级一班的配班工作，平常仔细协作主班做好班级管理，以“爱心、耐性、细心”贯穿始终去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。据学校德育工作安排，仔细开展各项活动，加强学生行为习惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学习和生活，特殊关注后进生，赐予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班集体中。仔细做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作看法好。