《小班游戏教学活动：小鱼游游整理9篇(幼儿园小班游戏教学活动-小鱼游游).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班游戏教学活动：小鱼游游整理9篇(幼儿园小班游戏教学活动-小鱼游游).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班游戏教学活动：小鱼游游整理9篇(幼儿园小班游戏教学活动:小鱼游游)下面是我整理的小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理9篇(幼儿园小班嬉戏教学活动:小鱼游游)，供大家参阅。小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理1活动目标：1.学习用油水分别的方法绘画2.培育幼儿的想象力3.培育幼儿对美术的爱好，感受色调美活动打算：小鱼游游操作单? 油画棒? 调好的蓝色水粉染料? 毛笔活动过程：一.谈话导入，引起幼儿的爱好老师：昨天晚上老师做了一个梦，梦到了一条美丽的小鱼，它的眼睛大大的，身子长长的，尾巴像一把小扇子，可好看了！二 .观赏；操作1.提问，并出示范画老师：小挚友都见过那些小鱼呢？小鱼都长什么样子呢？你们见过这
2、么多小鱼，那小鱼都生活在哪里呢？大海里还有什么呢？老师：今日啊，老师带来了一幅画，是关于小鱼和大海的画，你们想不想看一看呀？老师：这里有美丽的小鱼，蓝色大海，这幅画美丽吗？你们想不想也画一幅这样的画呢？老师：好，今日老师就教小挚友一个新的绘画方法-油水分别法2.老师示范作画方法，引导幼儿进行作画老师：首先小挚友用油画棒画一条美丽的小鱼，你也可以画几条小鱼，还可以画上大海里别的东西，然后给小鱼涂上你喜爱的颜色，使你的小鱼最美丽。老师：小鱼画好了，那小鱼生活在哪里呢？对，是大海，我们现在就要画大海了。用毛笔蘸一点蓝色的颜料，一下不能蘸许多，然后轻轻的在你画好小鱼的操作单上涂大海。毛笔要顺着一个方向
3、涂，要轻轻的涂，要涂的匀称，把整个画都涂满了，这就是大海了。看小鱼在大海里游了，我们的画就完成了。3.引导激励幼儿大胆作画，老师个别指导三 .共享沟通1.展示并观赏其他小挚友的画，把你的画讲给大家听。2.制作展示板，老师组织幼儿学小鱼游，把小鱼送回家。小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理2小班手工折纸:小鱼游游小班手工折纸:小鱼游游活动目标：1、喜爱鱼，了解鱼的外形特征。2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。活动打算：1、PPT、动态金鱼屏保。2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。活动重难：了解鱼的外形特征。难点：用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。活动流程：一、 观赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。1、师：你喜
4、爱图片上的哪条鱼？为什么？幼儿：喜爱这条，它是三角形的。（老师重复，它的形态很特殊是三角形的。）喜爱这条尾巴很大的。（大大的尾巴游起来一抖一抖很好看。）喜爱这条，它有大大的眼睛。（大大的眼睛的鱼叫水泡眼）。喜爱这条，身上黄的黑的很好看（它有个好听的名字叫鱼鳞）。2、师：我们看了许多美丽的鱼的照片，现在来看看水里的小鱼？播放屏保中的小鱼，请幼儿视察鱼游时的姿态。师：你们看看，小鱼游起来的样子好看么？幼儿：好看，它的尾巴一甩一甩的。（尾巴是帮助它在水里游起来的）它身上还有透亮的东西，很好看。（它有个好听的名字叫鳍，它可以帮助小鱼游的时候限制方向。）师：你们看看小鱼的嘴巴在哪？幼儿：它的嘴巴一下张开
5、，一下闭牢。一动一动很可爱。老师小结：鱼有各种各样的形态，它们有的是.有的是.；它们有美丽的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有美丽的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。二、 做纸折鱼1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很孤独，想请他的好挚友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有很多鱼儿游。2、出示范例黄老师邀请了几个好挚友。（出示范例并简洁讲解折叠方法）三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画漂亮的鱼鳞。（这里制作的内容，可以依据孩子的已有水平进行
6、表现，如：可以有各种形态的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。）三、 让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，相互观赏，找一找哪些鱼最漂亮。它们的鱼鳞有什么颜色。活动反思：活动中运用丰富的多媒体课件向幼儿展示了静态及动态的鱼，让幼儿在一步步惊喜中了解到不同小鱼不同的特征与形态，并对纸折小鱼产生爱好。老师在示范做小鱼的时候，应当再强调折的方向，添画时应当把折好的小鱼翻过来，画在平的一面。幼儿操作时，部分幼儿分不清哪边画鱼头，哪边画鱼尾，这在示范中也应当再强调一下。小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理3小班音乐嬉戏小鱼游游游优秀教案1、感受音乐的快慢，依据旋律的改变尝试不同的动作表现小鱼游。2、情愿遵守嬉戏规则，体
7、验音乐活动的欢乐。小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。一、仿照小鱼：1、老师双手套上袜子仿照小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本事呢?2、播放音乐。师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，仿照鱼儿游)(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去渐渐的，小鱼游得渐渐的。(2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。二、嬉戏小鱼游：过渡：宝宝本事真大，今日老师要请你们玩嬉戏了!1、出示课件师：请你看看，玩嬉戏的时候应当留意点什么呢?(幼儿观赏课件)小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候
8、，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。2、第一次嬉戏：沟通：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不行以躲在渔网后面。3、其次次嬉戏：沟通：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。4、第三次嬉戏：沟通：这次请你们一条小鱼和一颗水草做挚友。小结：我们玩嬉戏的时候，要听清晰音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。三、延长：T：我们的鱼宝宝今日学会了这么多本事，接下来让我们一起去其他大海里做嬉戏吧!小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理4活动目标：1、在嬉戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行推断，并
9、做出相应的动作。2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法、活动打算：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的“池塘”5个活动过程：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿依据自己的宠爱选择鱼宝宝二、鱼宝宝找挚友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩嬉戏2、嬉戏：鱼宝宝找挚友数量上不断改变三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的“池塘”2、幼儿依据自己选择的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1
10、、出示不同大小“池塘”2、幼儿依据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、详细数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理5活动目标：（一）、幼儿接着尝试沿弧线剪圆，提高手眼协调实力。（二）、引导幼儿通过变更鱼尾巴的不同位置，来变更鱼的方向，塔高幼儿的视察实力。活动打算：画有弧线的彩色纸，白纸，固体胶，剪刀，油画棒。活动过程：（一）导入T：今日我们班里来了一位小客人，看看是谁？！c：小鱼T：（仿照小鱼）我是黄颜色的，请你们叫我小黄鱼好么？小挚友们好！c：小黄鱼你好！T：今日我有一点不快乐，
11、我的鱼缸空空的，只有我一条鱼，我很想找一个和我形态一样的小鱼做好挚友！1、小黄鱼为什么不快乐？2、它想找一个什么样的小鱼做它的好挚友？3、小黄鱼的身体是什么形态的？尾巴是什么形态的？T：我们一起来帮它做一条形态一样的小鱼做它的好挚友吧！（二）、老师讲解示范做鱼。1老师示范沿弧线剪圆和半圆的方法。T：纸宝宝来帮忙了!纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子，记得沿着我身上的弧线剪，眼睛看着剪。剪刀沿着弧线剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓（剪好后贴在纸上贴好）T：谁来试试看剪剪小鱼的尾巴！（倪颖雪，请幼儿边剪边念）2添画鱼T：蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊？c：还要画眼睛。T：我们给它画上一条弧线，作为头和身体
12、的分开来，再给小鱼画上眼睛。又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好挚友了！3引导幼儿发觉通过变更鱼尾巴的不同位置，来变更鱼的方向。T：我们多帮小黄鱼找几个好挚友吧！红色的小鱼要游来了，眼睛看着小黄鱼，尾巴贴在眼睛后面。这几条鱼游的方向一样么？T：来了绿色的小鱼，尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去？c：贴在上面！T：请小挚友来贴贴看。T：原来小鱼尾巴贴的方向不一样，小鱼就能往不同的方向游了！T：我们的小鱼都穿上美丽的衣服来和小黄鱼做嬉戏了！（三）幼儿制作鱼，老师个别指导。1、t：我们每个小挚友都有一个小小的鱼缸，我们也帮自己鱼缸里的小鱼做一个一样形态的好挚友吧！要给我们的小鱼画上美丽的衣服啊！2请幼
13、儿说说自己做的鱼到哪里去，去干什么。T：你的小鱼游到哪里去了？去做什么了？你的小鱼是什么颜色的？小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理6活动目标：1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。2.养成细致视察的良好习惯。活动打算：1.动画片：海底总动员。2.海底世界场景图。3.陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1.幼儿观看动画片海底总动员片段。老师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的?此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成详细印象，为下面的制作做好铺垫。2.老师交代创作要求。(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小
14、鱼游啊游”的动态特征。(2)老师：你打算制作一条什么样的鱼? (幼儿探讨，大胆表述)3.幼儿制作，老师巡回指导。4.作品讲评。(1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。(2)老师：你最喜爱哪条鱼?为什么?通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我胜利的同时，更能共享他人胜利的喜悦，感受集体创作的力气。老师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理7活动目标：1、在嬉戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行推断，并做出相应的动作。2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。3、发展幼儿逻辑思维实力。4、
15、培育幼儿对数字的相识实力。活动打算：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的“池塘”5个活动过程：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿依据自己的宠爱选择鱼宝宝二、鱼宝宝找挚友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩嬉戏2、嬉戏：鱼宝宝找挚友数量上不断改变三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的“池塘”2、幼儿依据自己选择的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小“池塘”2、幼儿依据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小
16、鱼宝宝，并找到相应的数字4、详细数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理8活动目标1、学会有节奏感的唱歌。2、看视频能跟着做动作。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算才智树小鱼游视频及歌曲活动过程1、才智树小鱼游视频我们先看一段小鱼游视频
17、。视频里面是谁在水里游啊?2、放歌曲小挚友唱歌的时间到了，我们来学小鱼游。先坐好静静的听这首歌曲。3、熟读歌词把歌曲节奏听熟。反复读歌词，熟记。4、学小鱼游歌曲老师先完整的唱小鱼游。有节奏性的教幼儿一句句的唱。5、小结学会后让幼儿完整的唱一遍。放小鱼游视频，一边唱跟着视频里的红果果做动作。小班嬉戏教学活动：小鱼游游整理9有关小班科学教案:小鱼游游活动目标：1、相识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很美丽，可供大家欣赏。2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。活动打算：1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件ppt；2、歌曲很多小鱼游来了；活动过程：一、嬉戏导入：师：宝宝们
18、，今日，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！二、视察鱼缸里的金鱼。师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去欣赏，不能拿它吃的喔！三、学习有依次地视察。1、视察鱼头。师：宝宝们，小金鱼的身上有许多的隐私呢！你们想知道吗？那让我们一起来找一找吧！先根据从头到尾，从上到下的依次来找寻，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？师：小金鱼的头上有一张嘴巴
19、，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的.嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？师：假如把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔！2、视察鱼的身体。师：视察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？师：你们看看小金鱼的身上还有什么？师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能确定金鱼运动的方向呢！师：小金鱼的身上有鱼鳞，小挚友们知道鱼鳞有什么用处吗？师：鱼鳞附有粘液，可以爱护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很
20、光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也简单逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到爱护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。师：（指着鱼腹）这是金鱼的哪里？金鱼的肚子里有个奇妙的东西，它能让金鱼游上游下，游来游去呢！你们想知道它是什么吗？师：（出示鱼鳔）就是这个，这个叫鱼鳔，当鱼鳔鼓起来的时候，金鱼就游上来，鱼鳔缩小了，那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个奇妙的鱼鳔。3、视察鱼的尾巴。师：金鱼的身体后面有什么？尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你们可不能小看这个金鱼尾巴，它的作用可大了，它不仅可以能帮助小金鱼保持身体的平衡，还能限制小金鱼游的方向呢！厉害吧？师：嗯，老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢，形态都不同喔！有的像剪刀张开的，有的像翩翩飘舞的蝴蝶的，你们来看看，你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。四、学习词汇“游上游下”和“游来游去”。师：哇，原来小金鱼的身上有那么多的隐私呀！小挚友记住这些 隐私了吗？哦，那让我们和这些小金鱼们一起游上游下，游来游去，一边游一边说一说。（让幼儿自由地仿照金鱼游的动作，并联系说“游来游去”“游上游下”）结束部分：师：今日我们和小金鱼在一起玩的真开心呀，哦，我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小挚友去观看它们美丽的泳姿呢！你们想不想去看？那我们动身吧。