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1、幼儿园教师2023暑假培训心得体会英国教化家洛克说：“事实上，一切教化都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的华蜜都归于自己的习惯。”下面是由网我整理的“幼儿园老师2023暑假培训心得体会”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！幼儿园老师2023暑假培训心得体会（一）当今时代，科学技术是第一生产力，人才资源是第一资源。国以才兴，兴以才旺。人才强国战略是党和国家面对新世纪、新阶段的发展任务和时代挑战提出的一项重大战略。这一战略，强调了教化的重要性，老师作为教化的主导因素，发挥着必不行少的作用，老师与家长最大的不同是老师比家长更注意细微环节，假如小事不留意会造成严峻的损失犹如“蚁穴虽小，溃之千里”。而我们这
2、几天的培训更多的事围绕“细微环节”来培训的，比如，10号培训的主要内容是如何做一名合格的老师，11号培训的主要内容是教学五大常规，12号培训的主要内容是小组合作学习，13号培训的主要内容是围绕学生学习习惯以及如何提问。在这5天的培训里，充分贯彻了新的教学观，变更原来填鸭式的教化，充分发挥学生的主动性、主动性，让学生做课堂的主子，发挥学生的主体地位；在10号的培训中主要从“合格”动身，每一个人都可以成为老师，但是对于如何成为合格的老师，这就要求我们从细微环节动身，从微小小事动身，11号的教学五大常规中：备课、讲课、批改作业、辅导学生和听课评课，在每一道程序中，学生都会发生各种各样的问题，这就须要
3、我们了解学生，自己一句表扬的话语都会影响孩子的一生，所以老师要从微小做起，把握尺度为孩子点点滴滴的进步赐予表扬。老师赐予孩子的许多许多，可是有多少是好的影响，又有多少是在无形的损害我们的孩子呢？老师的一句话，一个眼神等都可能会让一个孩子记住一辈子，感谢一辈子；但也有可能让一个孩子难受一辈子，记恨一生；所以我们首当其冲的是把这些理论学习好，然后付诸到自己的教学中，这几天的培训就是让我们把这些理论弄扎实坚固，更好地更敏捷地运用到实际中。幼儿园老师2023暑假培训心得体会（二）在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：酷爱孩子并敬重孩子。一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至
4、地关切幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。 我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之志
5、向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有酷爱幼儿，敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法
6、，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别特别幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。总之，我将努力提高自己教化教学理论水平和实践实力，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中小学幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的幼儿老师。短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。应试教化已不能适应新形式的发展，教化是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育学生的新奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思索，那种
7、以考试分数作为衡量教化成果唯一标准，过于划一呆板的教化模式必将被淘汰，素养教化是一种敬重学生主体的教化，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，学生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位学生这是老师从事教化工作的第一原则。 苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是恒久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。”老师与学生建立同等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，老师要有民主作风，允许学生提出不同的看法，不能把老师的话当作吩咐强加给学生，让学生肯定的听从
8、，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐性和恒心。幼儿园老师2023暑假培训心得体会（三）英国教化家洛克说：“事实上，一切教化都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的华蜜都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育，对学生今后的发展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教化教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育学生见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参
9、与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实须要老师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。老师要不断学习和拓展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”老师不能满意已有的学问，在不断学习本学科最新学问的基础上，了解其它学科学问发展的最新动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪教化发展的须要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅
10、要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应主动指导学生开展探讨性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，老师以丰富的学问塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。学习现代教化技术手段，丰富教化内容，随着现代教化技术的发展，驾驭现代教化技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、主动的解决教学中的重点和难点学问，使教学更干脆、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立，教学内容和
11、学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代教化技术的任务任重道远。教化遵循教化规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简洁粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违反了老师职业道德，作为老师我们应当吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的沟通和融合，才能真正把教化做到人的心坎上，教化才会有成果的回报。当然，老师拥有一个健康地心理将有主动地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的心情，老师们在平日可以多看一些名人传记，参与一些有意义的文体活动，保持主动乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。