《年级班主任工作计划模板合集八篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年级班主任工作计划模板合集八篇_1.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、年级班主任工作计划模板合集八篇年级班主任工作安排模板合集八篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先制定工作安排了。估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我为大家收集的年级班主任工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。年级班主任工作安排 篇1本学期以学校的工作安排为依据，结合本班的实际制定出相应的班安排，让学生学会学习、学会交往、学会创新；抓好班风、学风的建设，努力提高教化教学的质量，培育出一个明礼、守纪、诚恳、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了肯定成果，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将接着努力，争取取得更优异的成果。
2、新的学期起先，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作安排如下：一、指导思想。贯彻党和国家的教化方针，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展，注意培育创新精神和实践实力。培育学生良好的道德品质。二、本班的基本状况。二年级原有学生31人，本学期转走1名学生，转入1名，本班现有学生31人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已渐忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教化，经过一年的学校生活，学生初步养成肯定的行为习惯，但学生年纪终归比较小，自我监控实力、评价实力还是有点差，需时常提点、督促，老师又要以自身的思想境界、精神
3、状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我肯定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会时间再次组织学生学习小学生日常行为规范和思想道德教化，使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结，通过小组长的汇报，刚好的表扬。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。3、对学生进行集体荣誉的教化，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。4、对于学生的书写读的姿态，我将在课堂上随时提示与帮助
4、。二、班级纪律。1、选拔培育好班干部，接着实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，帮助好老师管理好班级。每周的班会课利用非常钟小结他们的工作状况；表扬做得好的班干部；对一些做得不很志向的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。2、建立和健全完善的班级科学管理制度，凡写字仔细、劳动主动、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用非常钟时间来总结与嘉奖。三、班级管理的详细措施。本学期我确定实行以下措施对本班的学生进行管理：1、重视养成教化养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实
5、际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将结合学校的养成教化训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。2、刚好了解学生状况精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。要从关切、爱惜学生的角度动身展状况。3、家教结合常常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。4、培育班级干部刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，
6、指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。5、重视文体工作教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。年级班主任工作安排 篇2一、指导思想本学期从学校总体工作思路和学生思想实际动身，加强自身的思想素养和业务素养培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素养，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。二、为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作安排。本班学生基本状况、成果。全班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。
7、三年级期末统考，语文、数学两科平均分后进生比稍多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，再加之一家一个孩子，家长过于溺爱，时常有个别学生不完成作业现像。经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高，在期末统考中，语文科进步很大。三、基本措施和做法、了解学生思想状况。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的状况可以说有肯定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全驾驭。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：（1）与学生交谈。有安排地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有
8、利于开展工作。（2）不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。（3）进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。（4）在学习上对学生严格管理。常写视察日记，提高孩子们的写作实力。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参与升旗和做操。组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍
9、，依次返回课室。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。3、组织和培育班集体。班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良
10、好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。选拔、培育和运用班干部。我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教化工作。对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。年级班主任工作安排 篇3一、指导思想以北京市北外附属外国语学校“十二五
11、”和中长期教化事业发展规划为目标,以学校20xx20xx学年工作思路为指导,以“学生获得高学业成就,”为教学工作重点,各教研组制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带来的胜利和欢乐。以教化科研引领老师队伍,促进老师专业发展,开展丰富多彩的学科活动,培育学生的学习爱好,全面提升学生的学科素养。二、工作重点1、规范管理。完善各项规章制度,落实各级干部听课、巡课日报制,规范教学工作和老师的教学行为,以每学期“5次”评价为抓手对老师实行过程性评价;将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来,奖勤罚懒,形成纪律严明、主动向上的工作风气和教学氛围。2、加强老师队伍
12、建设。着力培育骨干老师,通过骨干老师的示范、带动、引领作用,逐步建设一支师德高尚、专业精干的老师队伍,形成我校教学中坚力气。开展“青蓝”工程,通过“师徒结对”全面提升年轻老师的教学实力。3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势,加强校本教研力度,提升老师整体教学水平,并力争形成肯定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式,以赛促研,促优辅差。搭建平台,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培训,赛课,沟通活动机会,搭建老师学习成长的专业化平台,通过校外赛课,沟通课,学生活动等请进专家,外校老师,建立我校对外宣扬,走出去的窗口。4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题探讨为导
13、向,以课程探讨为重点,以一年级英语教学为切入点,制定各年级英语教学方案,切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势,做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短,促进课堂教学方式的变革。5、转变教学方式,树立正确的课程观、学生观。推动以学生为主体的多边教学活动,注意学生的合作、探究、实践实力的培育,教给学生学习的策略及方法,构建同等、和谐、对话式课堂,关注学生的学习情感、学习爱好。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行共享汇报。6、培育学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯,更要关注内在的心理、思维的习惯。7、推动阅读工程项目。接着主动响应学校阅读工程项目的号召,创
14、建主动阅读、乐意阅读的学习氛围,以教研组为单位,制定阅读安排和任务,并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获,促进老师和学生的成长和进步。8、落实减负增效工作,开展丰富多彩的学科活动。接着把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标,探讨高效课堂,探讨课前预习作业与课后分层作业,在减轻学生负担的基础上,提升或保持学业质量,为新课程安排的顺当实施奠定基础。“减负”还需“增效”,主动开展丰富多彩的学科活动,在活动中培育学生的学科综合素养。9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作安排,重视日常教学管理,利用各种资源,接着开展好学生体艺选修课,丰富学生的艺术生活,促进学生全面发展。期末开
15、展二课展示汇报活动。10、建立以共享为主要方式的校本老师培训模式。制定学期校本活动安排,加强年级组,教研组“金点子”共享。“依靠来自学校内部的那些有思想、有胜利阅历的老师与同事进行沟通和共享,推动老师的学习行动”。三、详细措施(一)加强教学常规管理关键词:深化课堂 奖优罚劣 连带责任管理出质量,管理出效益,只有通过行之有效的管理,建立一支优质、高效、充溢活力的师资队伍,才能保证教化教学的质量。一个学校教化教学质量,取决于能否最大限度地发挥老师的聪慧才智,调动老师的工作主动性,必需深化内部管理体制改革,引入竞争机制和激励机制,使广阔老师有压力,有危机感,增加竞争意识,详细措施。1、立足课堂,仔细
16、落实教学“五仔细”。(1)备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。(2)上课要持教案,努力上出高效课堂。每学期上好“5+1节”基于学问点的试验课,即:开学第一课、家长开放课、组内(备课组、教研组、年级组)探讨课;新老师汇报课。(3)作业留得科学合理,批改刚好仔细。作业用本、书写、格式规范统一;作业量适度;提倡依据学生实际分层 留作业;提倡依据学科学问重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业,并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业沟通活动。(4)辅导学困生,帮助每个孩子达到成就标准。(5)每人一份优秀试卷评比活动。2、加强巡课。(1)接着落实相关制度。要最大限度地保证按
17、课表上课,限制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假,凡涉及到不能按课表上课的状况,都要根据要求,填写相应北京市北外附属外国语学校请假申请单,由主管领导进行审批,各组长做好记录,每周上报教务。(2)加强巡课。教学副校长、教务、各级组长要加强日常巡课,通过巡课,刚好发觉问题、解决问题,尽量杜绝教学事故的发生;并刚好了解老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况,同时捕获老师教学过程中的亮点,组织大家结合新课标进行探讨学习,从微小处关注老师的成长与进步。年级组长每天至少巡课一次,教研组长、备课组长每周至少巡课两次,巡课状况要有记录。3、接着落实听课制度。各级组长要严格根据学校
18、听课制度的要求,每周至少听本组老师1节课(多次听同一位老师的同一节课,视为听课1节),除了对不达标老师要跟踪进行多次听课外,尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课,要保证听课的覆盖面,尽可能全面了解本组老师整体的上课状况。组长听课后,应刚好将听课看法反馈给被听课老师,并由被听课老师在听课本上签名,组长按“abc”打出评价等级(a级的比例不超过30%)。教学副主任及主管校长可能随时抽查组长的听课记录。期中和期末,组长要将自己的听课状况进行汇总报教务,在内网上公示被评为a级(优秀)课的状况。4、作业方面:学期第5周和第15周,教研组长组织备课组长和骨干老师,对小学部学生作业进行普查;平常备课组长
19、每两周对本组作业状况进行抽查,教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。5、教研组及备课组活动状况:主管校长、教学副主任不定期参与教研组、备课组集体教研活动,了解各组开展活动状况。各教研组长要轮番参与所辖备课组的活动,对备课组活动进行了解和指导。6、我们的切入点和着力点应当放在“教学管理制度的重建”上。各级组长对本组负责,采纳连带责任制。(二)加强老师队伍建设关键词:以赛促研 专家引领 自我提升要确保学生获得高学业成就,必需建立一支高素养的老师队伍。没有高素养的老师,就谈不上教化向深层次发展。1、老师队伍建设目标:成为“适合一切学生的高质量的老师”。
20、详细解读:学生喜爱、家长满足、学校放心。2、制定专家进校安排。继上学期实行“走出去听听”和“请进来讲讲”两种形式,各学科建立起学区、海淀区、北京市各级专家的引进机制,英语以外研社开展的培训活动、校际沟通为平台,深化开展教研活动,全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及老师座谈,切实了解一线老师的需求。3、“一师一优课”借力教化部“一师一优课”晒课活动的选拔,在校内开展骨干老师展示课、探讨课、谈固来访沟通课,家长开放课,使每位老师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评,促使青年老师快速成长,促进老师规范教学。课堂教学必需紧扣教研组课题,进行教材解读、教法、教学模式等方面的探讨。4、“一
21、师一论文”每学期要求全部老师在教学和开展课题探讨的过程中,不断反思,不断总结阅历,每人至少撰写一篇教化教学论文,通过写论文,帮助老师由阅历体系向建构自我的思想体系的转变。5、完善评比制度。学部成立以骨干老师及教研组长为评委的评审小组,对各类展示课及论文进行评比,课题内容与时间自行确定后上报教务,再由教务统筹支配,学科评委随堂听课。按学科参赛人数的30%评比出一等奖颁发证书并在内网公示表彰;二等奖不超过40%,一并公示。并在期末进行颁奖。6、收集赛课资料,建立资源库。全部参赛课的教学设计、反思、教学录像等,均以电子版形式上报教务存档,供全部老师查阅、学习。(三)做大做强特色课程。关键词:按部就班
22、 特色发展 学校命脉1、英语特色建设、双语科学1)接着完善英语语言文化课堂,逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动,老师应将这种详细的节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中。另外,在一二年级推动双语科学课的教学与实践活动,组织老师进探讨课堂,尝试新课程的教学与展示活动。在学期中,期末各进行一次特色课程展评,制定各年级英语教学方案,开展英语文化课堂-关注学生国际思维,视野的培育,在“基础教化国际化”课题下开展有教化意义的英语特色活动。2). 校本阅读工程英语图书角,阅读角, 英语阅读课,英语阅读习惯培育探讨,英语阅读活动等。3) 英语教材整合驾驭教材体系、基本内容及其
23、内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键(包括校内backpack教材与新标准新起点教材的整合,区分),做好统整与融合。4).英语课堂:a. 浸入式全英文授课:热身(歌谣/dailshow)-导入活动学习活动(呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固)学问拓展(还原生活)实践活动(生活运用,家庭作业)的教学设计模式;b. 关注思维视野: 发觉当讲的文化的切入点,或者比较好玩的文化差异,教学中融入文化的讲解,另外补充反映西方文化的片子,文章等。通过词汇,句型,语法,文章的讲解把文化差异,思维方式的培育融入一点一滴的日常教学。c. 关注口语教学: 学习是为了运用,且注真实情景下的语言运用
24、d. 落实周三英语日2、元智科学。a、加大宣扬力度b、关注课堂(四)各学科明确短期目标关键词:学科口号 务实清楚 螺旋上升没有目标的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能,应从目标的确立起先。从短期目标起先,一个个阶梯渐渐提升,小的量变积累会出现大的质变。1、 各学科要有短期目标,并将目标浓缩为一句深化人心的清楚的口号。如:语文:让每个孩子每月读一本书。英语:让每个孩子每周讲一个英语故事。2、 各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成,并制定考核方式。3、 学部对各组目标的达成进行抽查,评比。(五)开展丰富多彩学科活动关键词:减负增效 培育爱好 提升素养丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科
25、素养起到至关重要的作用,孩子在活动中得到将所学学问内化,不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。1、 学科活动的开展要量化考核。语数英高校科以教研组提出的短期目标为主题,开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动,讲故事竞赛,数学的计算题、应用题竞赛。音乐举办器乐演奏、独唱竞赛、专场演出、美术举办绘画竞赛,画展,体育科学通过开展学科活动为更高一级的竞赛选拔人才。2、 学科活动要制定全面的方案,确保全员参加,确保每一个孩子都有奖状。3、 学部将对学生和家长对活动的开展的参加度、效果进行问卷调查。(六)建立学生的学业档案培优补差 全面提升孩子的成长是一个漫长的过程,学生的学业档案
26、应当以学生的发展为本,既关注学习的结果、又关注学习的过程;评价内容多维化,从学生学业的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度进行综合评价;评价主体的多元化,老师、学生、家长、社会评价相结合;评价方式的多样化,定量与定性评价相结合,书面检测与实践展示相结合,形成性评价与终结性评价相结合,更加重视过程。1、横向 。本班学生间,同年级学生之间进行比较。2、纵向。学生本学期成果与上学期成果进行比较。3、就学业进步状况与学生、家进步行座谈。4、开展优秀老师阅历沟通会。5、因材施教,差生学业成果要有进步,优生要冲向校外,在各类竞赛中获奖。6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。以语文为例:
27、为了提升我校语文教学的学业增量下学期将会从以下几个方面进行教学调整(七)培育学生良好的课堂习惯关键词:每天渗透 举手投足 规范大气每个学校的孩子,当他离开校内时,总会带上母校给他留下的烙印。我们要培育举手投足大气沉稳、具有国际视野、擅长合作、擅长思索的国际化预备英才,每一节课,对孩子习惯的培育至关重要.胜利教化从习惯养成起先。我国宏大的教化家叶圣陶先生则说:“教化是什么?往简洁方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”教化的核心是培育人的健康人格,而培育健康人格应从培育良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教化实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细微
28、环节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教化。1、制定量表,确立课堂习惯养成教化的内容。学会倾听的习惯(1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)仔细倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有须要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求仔细练习。)擅长思索的习惯(1)上课用心听讲,仔细思索,主动发言。(2)擅长发觉,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向老师请教。(3)课前预习学问,不明白的问题提前做好标记。)敢于提问的习惯(1)勤于思索,敢于质疑,与人沟通,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,讲一般话,声音要嘹亮。)与人合作的习惯(1)主动和同学、老
29、师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。(2)与同学沟通时,要敬重别人的看法和观点。)自主读书的习惯(1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注意学问的积累。(2)乐于读书,情愿和书交挚友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不阅读不健康网站。(4)爱惜书籍,不在公用书籍上乱写乱画。)仔细书写的习惯(1)读写姿态端正,会正确执笔,做到“三个一”-眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面干净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。)搜集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网阅读、实地考察、走访调查等渠道主动
30、搜集与学习相关的材料,拓宽自己的学问面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。)按时完成作业的习惯(1)能复习巩固当天所学的学问,仔细完成并细心检查作业。(2)留意运用所学学问解决实际问题,培育自己的各种实力。)2、听课过程中对习惯养成进行评价监控。(八)切实提升二课质量关键词:过程监控 成果汇报选修课是我校的一大特色之一。这个学期要做三件事:(1)多元评估,学生评、家长评、学部评。包括教材运用、考勤、总结、学生作业、学生技能。期末全部选修课成果展示,评比优秀老师和优秀成果。(2)完成一学年的选修课课程及案例选。(3)完成体育运动会、科技节、艺术节的高效优质训练。年级班主任工作安排 篇
31、4一、指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教化理念为中心，大力培育同学们的创新精神和实践实力，力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级基本状况：我班共有学生43人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，个别学生痴迷网吧。许多行为习惯有待进一步培育。三、本期工作要点1、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，
32、尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。2、重视关怀教化：要关切学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。3、接着做好平安教化工作，。要求学生时时、事事、到处留意平安。努力提高学生的平安防范意识。4、重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。四、详细教化措施：1、发挥班干部作用，提高班干部工作实力班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于老师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作实力的培育。我们班
33、级里班干部的人数许多，但我总觉得有许多事要亲自操劳，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思索问题，俗话说：失败是胜利之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生熬炼自己的机会，许多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。2、加强常规教化良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以小学生日常行为规范为主，同时结合课堂常规、集会和出操
34、常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。3、明确学习目标俗话说：有目标才有动力。这学期我准备让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。目标拟订后，要求每个学生仔细切实地执行自己的安排，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。4。重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良
35、好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法。5、加强潜能生管理：面对全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。6、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。7、家教结合：常常与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。在新的学年中，
36、我会一如既往，接着努力，使班级工作再上新台阶。我信任自己会越做越好，只是现在的我还没有将学生的状况摸的很透，我还有好许多的工作要做，但是我信任，我肯定会做好的，我肯定会在不断的进步中得到更多的进步，我信任我会做到这一切的！年级班主任工作安排 篇5本学期我将接着担当一(2)班的班主任工作。上学期，通过班规的实施、星级评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进步，为了让班级充溢活力与创新，我制定了一系列的工作安排。一、学情分析本班现有学生57人。通过上学期的学习，班里大部分学生能够做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，部分班干部在学习和表现中能够成为学生们的榜样。但是，还是有部分学生没
37、有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律涣散，作业欠交、迟交现象严峻。所以，针对这些状况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培育上，正确让每一个学生都能够取得进步。二、常规教化1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。2、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教化.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。三、班级纪
38、律1、课堂纪律利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到，言行一样。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教化,同时,随时提示学生要留意文明活动,寓教于乐.3、出操纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。四、卫生1、个人
39、卫生:要求衣着整齐,常剪指甲，饭前便后洗手。2、班级卫生:每天分派一次值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督.对于主动主打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时进行爱惜环境和花草的教化.五、班干部的培育班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将持续上学期的班干部制度，培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。同心协力搞好工作，建立一个主动向上，朝气蓬勃的班集体。六、加强家校联系孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教化，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，实行实事
40、求是的看法，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教化。七、班级活动1、数学速算活动坚持搞好数学速算活动;2、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，接着集体跳。4、每月评比：每月设立一个主题，进行评比。总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我肯定会专心去和学生沟通,用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任：只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发觉后会刚好订正。年级班主任工作安排 篇6一、班级概况：本班这学期有36人，原有36人，转学1人，插班1人，其中男生
41、女生各18人。经过一年半的学习，大部分同学都能自觉遵守学校的规章制度，班干部队伍渐渐培育起来。但班级中还是有部分同学显得过分活跃，纪律略微散漫，学习看法有待订正，这个学期还要接着要花大力气在这部分学生身上，通过培优补差让班风学风更上一层楼。二、指导思想与工作目标：以学校工作安排为指导，学校德育教化的中心工作为重心，协作少先队工作，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，调动学生的学习主动性，增加学生的集体责任感和荣誉感。本学期我班的基本目标是：培育学生良好的学习习惯，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。利用学
42、校“五星班级”评比活动，严抓学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯，培育学生自我管理的实力，培育一支强有力的班干部队伍。三、学期工作重点：1、建立学生一日常规，培育学生自理实力。教化就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教化学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培育学
43、生良好的学习习惯，包括课前的打算、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。2、谆谆教导，做好问题生的转化工作。由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要：第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。20xx学年小学二年级其次学期班主任工作安排其次，要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习实力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生
44、体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。第三，要为学习实力差的孩子创建良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关切、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚毅的后盾。3、仔细上好每一节德育课。细心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在详细的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教化，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。4、协调与家长的关系。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。在校外，我会常常和家长联系，沟通学生的思想和学习状况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同探讨和商讨
45、的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教化，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教化的心得、心中的怀疑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。5、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体
46、每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。6、加强班干部的培育。培育班干部是班主任个人工作安排中的一项非常重要的工作，我会常常探讨班干部状况，对只有热忱但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作实力，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教化，对傲慢自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面的思想教化，使他们不脱离同学。年级班主任工作安排 篇7一学期来，在学校的统一安排支配下，顺当地完成了本学期的教化教学任务，在我们四年级二班全体老师和同学们的
47、努力下，取得了肯定的成果，4次获得“和美班级”称号，阳光体育班级。为使今后的班务工作更好的开展，特作总结如下：1、以“欢乐、积级的心态”影响孩子。工作中，始终坚持以“欢乐的心态”对待工作中的人和事。无论是领导支配的工作任务、同事之间的互助合作、教学业务、班级里的事务，都以平和、欢乐、主动的心态去做的。我想：既然每一件我们必需要去做，为什么不怀着欢乐的心态去做呢，这样就会取得不一样的效果。每天我来到学校第一件事就是到班里看一看，假如没有学生来，我会打开窗户，有课时把自己的课本放到讲桌上，就是想让同学们到校首先看到我，让孩子们舒心；每天下午放学，我都要看到教室里最终一个孩子平安的走出校门，让家长们
48、放心；平常，每个课间，尽量地出现在孩子的面前，刚好的发觉解决处理孩子们中出现的问题，让孩子们安心。2、身教重于言教。俗话说，“说10句话不如做一件事”。要求学生做到的，我力争给他们做出榜样。平常，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。如：自觉的捡起地面上的一片纸；和孩子一起进行晨诵午练，主动整理桌面，主动把黑板擦干净，有耐性的引导学生；留意自己的说话方式；刚好的批改学生作业，平常在学生中留意运用“请、感谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子。3、指导孩子行为目标明确。要使学生有一个良好的行为习惯，必需让学生有一个明确的行为目标。我大体做了以下两点：充分利用每学期的第一个月，因为这个月是常规管理月，我严格根据学校的要求，和孩子制定一个明确的行为目标，如第一周重点是是路队晨诵午练习惯养成。其次周是卫生和大课间习惯养成，第三周课堂习惯养成，第四周是整体进行评价等等，这样让孩子有一个明确的要求