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1、幼儿园教师个人学期计划表2023 搜集的幼儿园老师个人学期安排表，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作安排频道。 幼儿园老师个人学期安排表 作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、个人基本状况介绍： 本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位老师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作
2、中得到了肯定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了肯定的工作阅历。 二、现状分析： 1、优势： 1)两年的教学工作阅历，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 2)随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。 3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 2、不足： 1)因为我是一名新老师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学阅历。 2)在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的
3、角度，我的艺术活动实力较弱。随着教学工作的不断深化和开展，以及从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看，我必需加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。 三、个人一年发展总目标： 第一学期发展目标： 1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学实力。 2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、驾驭中班幼儿的年龄特征和发展特点。 3)接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1)多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学实力。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将
4、接着努力。除了刚好关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3)主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 其次学期发展目标： 1)在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型老师。 2)提高自身的教化技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。 措施： 1)提高教学和科研实力。进行如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反
5、馈的思索实践。主动参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教化内容、教化方法。 2)幼儿园老师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素养提高。如：教化教学观摩、老师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教化技能。 3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的自我成长安排，希望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 幼儿园老师个人学期安排表 一、指导思想 以推动二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、探讨，整体地领悟与把握，并主动开展实践研讨，努力提高老师专
6、业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和发展。 二、现状分析 (一)老师现状 本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位老师的同时又新进了2位老师。现在一线老师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人;区级骨干老师培育对象2名;高级老师9名，一级老师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息实力较强，有肯定的教化教学阅历。 (二)保教工作现状 1、经过学习，老师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：老师能知道并留意关注幼儿，捕获幼儿的信息，能依据本班幼儿实际开展探究型主题活动
7、，但在如何引发幼儿生成问题及老师如何回应方面，仍普遍存在着问题。 2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习主动性、探究*等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了老师的教学热忱，教学质效得到提高。 3、通过学习，老师对整合这一理念起先重视起来，但由于受传统教化思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的状况比小中大要好一些。 4、能运用电教媒体开展教化教学及制定安排等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。 (三)幼儿现状 我园的外部条件比较好，有足够的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜爱参与活动，对活动充
8、溢了新奇。但幼儿的探究动手实力有待于进一步培育，应加强幼儿音乐、美工的教化，以培育幼儿的审美艺术实力，我园幼儿的语言表达实力也应加强培育。 三、主要目标 1、接着开展二期课改探讨，树立以幼儿发展为本的教化理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得限度的发展。 2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使老师专业化水平提高。 四、主要工作 (一)加强教化教学探讨，接着学习、领悟上海市学前教化纲要、上海市学前教化课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，渐渐使先进的教化理念转化为老师良好的教化行为。 1、加强学习、探讨指南、新教材，领悟其精神
9、实质，转变新的教材观。 依据区教研室读通、读懂、读烂这一精神指示，接着组织老师围绕课程指南和新教材开展高校习、大探讨活动，促老师整体地领悟、把握新教材，促老师教化观念的转变。 措施： 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教化价值，一起探讨主题实施中要发展孩子哪些基本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些须要替代，哪些须要补充，哪些须要删除，主题的绽开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。 以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。 2、加强实践研讨，促观念向行为转化 大胆、
10、主动地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、创建教材。 探讨专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透整合这一教化思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?老师如何回应? 3、结合反省课题，开展案例实证探讨。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。 4、加强保教常规管理，全面提高保教质量 修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。 组织老师仔细学习老师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增加保教工
11、作有效性。 5、加强2-3岁托班教养工作探讨。 学习、探讨、实践上海市0-3岁婴幼儿教养方案 加强2-3岁教材的学习探讨实践 托班获奖老师展示活动 加强托班市青年老师课题的开展。 (二)立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平 1、挖掘园本资源，加强自培工作 幼儿园教化改革与发展系列讲座 遵循自愿的原则，开展各类培训(英语：着重口语训练;绘画;吉它;长笛;信息技术培训：Authorware6.0) 措施： A、学期初，向全体老师发放培训征询表，了解老师情愿参与培训及情愿担当培训项目的状况，并制订相应的培训安排。 B、规范培训，激励老师参与培训及担当培训任务：每次
12、培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤状况赐予肯定的学分，记入十五期间老师培训状况记载卡，培训者则在学期末赐予肯定的奖分。 2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高 各班网页制作与沟通 开展案例评比活动 结合区教研室的精神，开展说新教材评比活动 每位老师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会(包括结合反省课题的案例写一篇论文)，开展1-2次理论指导教化的实践活动。 要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培育对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，区级骨干老师培育对象不少于2000字。 多媒体课、学件沟通(一学期上交2件) 良好环境对幼儿的作用征文 新老师半日活动设
13、计评比，新老师组织工作的体会沟通 开展主题活动方案的设计评比 3、完善带教制，主动开展层级带教，形成合理的师资结构。 区级导师 骨干老师：区级骨干老师区级骨干老师培育对象、园级骨干老师园级骨干老师培育对象 激励骨干老师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干老师供应展示才华的舞台。 输送部分骨干老师外出拜师带教。 新老师：指定教化观念相对较正确、教化阅历较丰富的骨干老师或培育对象为新老师进行全面的带教。 幼儿园老师个人学期安排表 作为一名幼儿老师及班主任，我深知幼儿的教化是根的确良教化，在本学期严格遵守教化法规，师德及热忱的心完成园内支配的各项工作，主动参与园里各项活动。 一、教
14、化教学 在教学活动中，依据班上幼儿年龄特点，充分调动各种感知和事物，在一日活动中留意教化给幼儿初浅的，简洁的生活学问经，培育幼儿独立解决问题的实力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿的主动参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，仔细领悟新纲要，更好的培育幼儿全面发展。 二、班级日常管理 教化幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动，教化幼儿关切集体，关切同伴，做个文明礼貌的好孩子。加强幼儿一日常规，使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的基础上有肯定发展，平常加台晨间工作，照实填写消毒记录，交接班记录等各项表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，依据天气改变，督促幼儿增减衣服，给生病
15、的幼儿以特别的关爱，做到早发觉，早治疗。 三、平安工作 1、教给幼儿一些平安学问，强化幼儿的平安意识和自 我爱护意识，不玩火、水、电，不从高处往下跳，上下楼梯靠右行，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急，会大声呼救，并仔细做好平安教化工作并做好交接班工作，发觉总是汇报，妥当处理。 四、家长工作 利用幼儿入园，离园机会与家长多沟通，交换状况沟通幼儿在园内，园外的表现，不定期与家长电话联系，假如遇到特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，有生病的幼儿刚好向家长联系。 总之，我深深的体会到幼儿教化的重要性，我会总结他人及自己的教化教学阅历，学习他人的特长，更好的运用到自己的教化教学实践中。我信任我会以饱满的热忱，全新的投入到自己的教化事业中。