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1、小学四年级工作总结共3篇(四年级数学教学工作总结)大家在生活中应当都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是我收集的小学四年级工作总结共3篇(四年级数学教学工作总结)，供大家阅读。小学四年级工作总结共1- 2023年小学四年级班主任工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任。素养教化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能
2、、身体心理素养得到全面和谐地发展。一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将工作总结一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动
3、中明- - 事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周一下午第三节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚
4、好对学生进行针对性的教化。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。四年级的学生思想、心理发展改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。本学期主要从三方面实施班级管理：一方面，主要培育了学生自- - 治自理的实力，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种
5、教化活动；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力
6、、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，- - 让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！-小学四年级工作总结共2小学四年级级
7、组工作总结平凡的20xx学年下学期已经划上一个句号。正如大自然一年肯定会烙着岁月的痕迹一样，我们一学期的工作也留下了无法抹去且充溢的回忆。在这短短的几个月里，我们组的十一位老师同心协力，真心相对，圆满完成了学校支配的各项任务以精彩的表现结束了本学期工作。现将本学期工作总结如下：一、同心同德、和谐相处本年级组有10位老师，都站在教学前线。组室的每一位成员都辛勤努力地工作着，遵纪守规、相互敬重，取长补短、形成了主动向上的良好合作氛围。平常在工作中，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，常常在一起探讨年级组工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。我们不但能仔细
8、地完成学校布置的各项教化教学任务，更能做到身教重于言传，共同努力创建一个团结、向上、温馨、和谐的小家。组内的清洁大凡小事大家也能主动协调，自觉按制度执行，做到处事“公”、做事“活”、效果“好”。二、重视德育工作创建良好组风学生爱动、好玩，新奇，对什么都感爱好，什么都想学，可又缺乏自控实力，爱好不长久，经常不能按时完成作业，有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没方法。面对这种状况，老师都能发挥老师的高度责任感，一人犯错，众人教化，不管是不是本班的学生都一样重视。我们都形成一个共识，那就是：品德的培育比提高学习成果更为重要。同时我们也深深感到：德育是教化之首，做好此项工作是搞好其他工
9、作的主要基础。本学期，我组高度重视德育工作，利用午会和班会等时间，协作学校的工作，大力做好对学生的德育教化工作。详细做了以下几方面工作：1、加强学生行为习惯教化。开学初，组织学生重温九乡小学一日规范及大队部制定的行为规范，课堂常规等，依据学生特点，对其进行常规养成教化。尤其对一些行为习惯比较差的学生，进行反复抓，抓反复。通过这样扎扎实实、坚持不懈的教化，重视对学生关注细微环节、文明礼仪的养成教化。使学生1 / 4渐渐形成自我意识，自主管理，养成良好的行为习惯，成效斐然。通过老师和学生的努力，本年级组形成了良好的风气。2、注意干部队伍的培育。开学初，各班选举了中队委。在学习、工作中，在年级组的每
10、位老师人人都是德育工作者，耐性指导，导之以理，授之以法，严格要求，效果较好。学生体现在早读时在班干部的组织下能自觉地进行，午休时能宁静地做作业、看书。3、平安教化是学校的头等大事。我组的班主任和任课老师都把平安工作放在首位，利用班会或其它机会常常进行平安教化。一学期来，没有发生严峻的平安事故。即使在流感的高发期，各班的工作仍旧有条不紊地开展。4、依据学校的工作安排，我们年级组还主动参与了学校组织的各项集体活动，通过活动，学生既熬炼了实力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。5、老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作。经常与家长联系，取得家长帮助，把学生教
11、化好。特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，老师常常与家长保持联系。本学期我们年级组召开家长会一次。 三、提高效率，把好质量教学质量是学校的生命线。为了确保学生成果整体上台阶，一开学，全部老师就制定了切实可行的教学安排并严格根据安排开展本学期的教化教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，特殊是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课。邵老师和赵老师在课堂上能充分关注学困生，给他们机会，增加他们的自信。除了上好每堂课，还能利用课间非常钟的时间对学习成果差的学生补习，尽力让这些学生不掉队。四位语文
12、老师在教学上本着“功在平常”的宗旨，仔细上好每一堂课，批好每一本作业，不放弃一个学生。课后能常常沟通上课得失，作业状况。范老师英语教学经常自制媒体，教得生动，学生学得开心，对差生有一种永不放弃的信念，在她的备课桌旁经常学生围成一圈，进行补缺补差。2 / 4老师们还主动参加学校组织的教研活动，听课前了解教材重点、难点和教学方法，听课时仔细听课、思索，听课后主动参加评课，在年级组开展探讨，相互学习，共同提高。平常，老师们对学生的作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生实力的迁移，使课堂教学得以良性循环。除此之外，我们年级组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践
13、、沟通。在这个学期里，小白、小邵、小范老师为了让教研员听上一堂满足的课，她们课前仔细打算，用心探讨教材，利用下班时间制作媒体，得到了领导的好评。平常在办公室里，我们常常就教学中的一些问题进行探讨，探讨。形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，有问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。四、存在不足1、教学中虽然扎实的抓了，但还暴露出不足，尤其学困生的转化还需进一步的加强。对今年的插班生，由于原来就底子差，又没有良好的学习习惯，结果，他们成了我们的后
14、腿和缺憾。2、对学生良好学习习惯和学习实力的培育不够。致使一部分学生在无人监管的时候，就偷懒，没有进取之心。3、很多教研活动还是很形式化，工作缺乏创新。 五、整改措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，与其他组进行沟通、学习，努力提高我组老师的专业技术水平。2、进一步抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3 / 43、从学生的角度来讲，我们将以树立学生的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合
15、水平。4、加大和家长的合作力度，让家长成为学生学习的好帮手。“人无完人，金无足赤”，我们会接着努力，求真务实，开拓创新，接着发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。4 / 4小学四年级工作总结共3- 小学四年级英语工作总结两篇本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！篇1：四年级下学期英语工作总结转瞬间一个学期已经过去，回顾这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的收获，又存在困扰自己的不足。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材
16、施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。现结合本学期实践总结如下：一、学习英语的状况分析1.学生学习的年龄特点。处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，留意力非常难以集中，英语学习时间短短才两年，学习习惯养成还不是很好，学习基础- -和成果都不够志向。2.英语基础不扎实。三年级起先英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍
17、的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解实力和语感，导致在四年级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆。3.学习英语的意识不够剧烈。家长与老师协作的同步辅导是干脆影响教学差距的一个特别重要的关键。家庭辅导的缺乏，少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。回家受到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。二、教学工作的总结1.仔细备课、面对全体授课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生的主动性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科
18、参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以完善，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，尤其是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，赐予- - 他们耐性地辅导，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好英语的信念。2.充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教化学生一方法。以嬉戏、唱英语歌等方式提高了英语学习爱好。并将字不离词，词不离句，句不离景的语文学习方法，大胆的带入英语教学中。教学中学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有
19、疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们人人学了就懂，懂了会用。3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成进步步。对于学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行了当面批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。4.对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅- - 刚好地关注他们，课下也花大量的时间进行
20、辅导，检查背诵，指导作业。5.在与学生相处方面肯定要多付出感情，微笑面对他们，宽恕他们的过错，和他们同等的相处。我真正做到以情动人，真诚待人，我在学生面前从不虚伪、掩饰、欺哄，做到言出必行。也让学生常常做做换位思索。做学生学习上的好老师，生活上的好挚友。三、今后努力的方向1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的志气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。3、对教材的把握不够，许多优
21、秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。篇2：四年级下学期英语工作总结这学期我担当小学四年级的英语教学,由于是新教材,因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化- - 探讨教学教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么
22、就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感爱好的嬉戏，像“吊死鬼”、”whatsmiing?”、”找卡片”等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多读,- - 多讲,多练。
23、另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。三、充分利用教材的优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地运用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于home里的内容，
24、特别贴近实际，对课本中的Letsplay,letstalk中的对话激励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起爱好;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。德国教化家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲- - 完后，我就赐予他们激励，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也刚好得到激励，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，
25、加强交际的互动性。在课堂沟通中，少指责，多表扬;少指责，多激励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等来激励他们的主动参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。五、注意过程评价，调动学生主动性在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深刻体会到激励要比惩处有效得多。六.今后努力的方向1、作业布置
26、方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有- - 创新以及大胆实践的志气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。3、对教材的把握不够，许多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威历形象，导致课堂秩序较差，以后肯定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，接着努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事- - 如意！-