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1、学校教师学习个人心得体会共12篇(教师的个人心得体会)下面是我收集的学校老师学习个人心得体会共12篇(老师的个人心得体会)，供大家参考。学校老师学习个人心得体会共120xx年3月14日，由盟教化局民教科科长带领下我们一行38人专程赶赴长春市的吉林省其次试验学校考察学习，本次考察学习中我们听取了该校校长和副校长的“潜能教化”、“体验教化”的胜利阅历专题讲座及东北师范高校志向信息学院副院长作的关于现代教化技术方面的报告，我倾听这几位教化专家的讲座 、参观校内、座谈等形式沟通，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的探讨精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几
2、点：一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都特别先进，满意乐学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我醒悟的想到对教化的投入是何等的浩大。二、明确的办学理念为学校的发展指明白方向办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到吉林省其次试验学校大厅雕刻的“敬重特性、开发潜能、科学施教、全面育人”的先进的办学理念是何等的以人为本、人性化的体现。三、先进的文化管理使学校走向一流当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整齐，雅致、又不失特性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图
3、片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。四、打造优质团结的老师队伍和以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。从宋校长的阅历介绍中可以体现她在老师管理中特殊注意两点：1、 团结向上的老师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占62.4%，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。2、 精密细致的管理模式结合每逢佳节他对学生进行不同层次、不同主题、不同年级的潜能教化活动，寒暑假对老师们进行潜能教化方面的进修班，培训班，从而提高老师自身的业务素养。在这短短几天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学习
4、和努力下更新教化理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生出现就是我们教化者的喜悦之情。学校老师学习个人心得体会共2本学期我读了亚米契斯写的爱的教化。让我明白了很多有着教化爱和爱中的教化的故事。爱的教化一书中描述了一群充溢活力，进取要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而应对我们
5、的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:”教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。“爱的教化中，把爱比成许多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，”爱是什么“不会有明确的答案，但我明白，”爱“是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说
6、道:”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!“先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用同等的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉确定，然后毫不留情的指责那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，”只要你们有志气承认自我的错误，我绝不会指责你们“，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是指责学生，
7、我们的目的是教化学生，只要目的到达，又何必在意学生是否理解了惩处。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的”平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅仅把我们当老师，更会把我们当作挚友，兄弟，父母。离开了情感，一切教化都是无从谈起，感情当然不能代替教化，但教化必需充溢感情。总之，爱的教化是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心
8、灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。学校老师学习个人心得体会共3老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习老师法的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有肯定的权利，同等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务，老师法不仅帮助
9、老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。在没有法律约束的时候，老师的教化教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的行为，如体罚学生等。老师法对此给出了明确的界定。学校是培育教化下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教化工作者的神圣职责。对学生坚持正面教化，是全部教化工作者必需遵循的一条重要原则。老师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的主动因素，确定
10、他们的微小进步，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心，帮助他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、须要赐予纪律处分的学生，也要进行耐性细致的劝服教化工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此老师法规定了老师体罚学生应担当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的老师，所在学校、其他教化机构或者教化行政部门，必需刚好进行指责教化，帮助他们相识和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。长期以来，老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师
11、只是知法、遵守法律还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为赐予我们这些新老师上一节用法的课更有实际的必要。学校老师学习个人心得体会共4近来，我阅读了小学数学教学的理论与方法一书，这本书对国内外的课程改革的特点，以及小学生数学学习的特点与分类，为什么要变更学生的数学学习方式以及如何变更学习方式等作了些介绍。书中说小学数学是基础教化的重要支柱学科之一建国50多年来，经过全国广阔小学老师及数学教化专业探讨者的共同努力，我国的小学数学教化取得了世人瞩目的成果。但是，随着21世纪的来临和数学教化国际视野的拓展，大家感到，我国的小学数学教化还存在着种种不足，特殊是在培育学生创建意识与实际实力方面
12、，更显得非常薄弱。为此，近几年来，教化部组织了各方面的专家、教研员及部分一线老师，集中力气编制和审议新的数学教化课程标准。同时，全国各地也在组织各方面的力气，重新修改编写中小学数学教材。这项工作意义深远，它的胜利，将为我国培育新一代适应时代要求后备合格人创建有利条件。作者分为三个部分对本书进行了介绍。第一部分重点介绍我国小学教学课程改革的概况。在第一章中，作者分析了建国以来小学数学课程的发展有就此学数学课程实施的状况，并且对我国小学数学教材的几次重大改革进行对比分析。这些分析对我们了解小学数学课程的发展，理解目前课程改革的重要性，供应了清楚的脉络。其次章分别叙述了我国新课程标准编制的基本理念及
13、目前正在各地运用的全国试验性教材编写的特点。这些基本的理念与教材特点的分析，对理解当前数学教化的改革有肯定的现实意义。第三章介绍国际小学数学改革的基本概况，这对拓展师范生和广阔老师的探讨视野，把握国外数学课程发展的趋势供应了较为系统的信息。其次部分介绍小学数学教学理论的探讨。其中，第四章阐述了小学数学的学习理论。在这一章中，较具体地分析了小学数学教学的基木特点、类型、层次，重点探讨了变更学生的学习方式的途径和策略。第五章分析小学数学教学的内在特点及基本关系本章从老师决策与学生参加两个角度，对小学数学教学过程进行了较为全面的剖析。在第六章和第七章中，分别探讨了课堂教学模式及教学的艺术，这些可操作
14、性问题的探讨，对师范生今后进人学校有重要的意义。第三部分重点分析小学数学教学的各部分内容。其中，第八章在概念教学方面，探讨学生概念形成的特点及培育学生数概念的途径。第九章在计算教学探讨中，深人探讨了计算教学的内容分布、策略及计算教学改革的趋势。第十章在几何教学方面，作者把几何教学界定为阅历与试验的教学，在解决问题方面，作者介绍目前解决问题的基本理论，并作了深人探讨，这为师范生以及广阔老师进一步探讨供应了基础。通过对本书的学习使我深深的相识到老师上课时应依据学生的特点，发挥学生本身的主动性、主动性和创建性，创建的教化方式和方法，克服本身的缺点，教化学生向的方向发展而不应当依据老师自己的喜好和固有
15、的教化模式，去限制学生向好的方向发展。不要选择适合教化的学生，而要创建适合学生发展的教化。学校老师学习个人心得体会共5为落实老师一岗两责（即每位老师在自己的工作岗位上，既要落实教学工作岗位职责，又要落实平安工作岗位职责）制度，的确把平安工作落实到位，特制订本岗位职责。一、平安工作领导小组岗位职责。组长：钟玺香（常务副校长）组员：学校全体行政领导班子成员。平安工作领导小组全面负责学生上学期间的平安，组织召开平安领导小组会议，学习平安方面的政策、法规及相关制度，检查学校各项平安设施，探讨制定学校平安工作防范措施，检查平安岗位职责落实状况。每学期开学前对学校校舍及协助用房、食堂等进行一次全面的平安与
16、卫生大检查，并在日常管理中进行不定期的检查，以杜绝校内平安隐患。师生饮食卫生、交通、用电、用水等重要环节的平安工作必需支配专人负责并常抓不懈。对涉及平安问题的校外活动执行申报审批制度。二、老师平安工作岗位职责。1、班主任：负责学生在校期间各项活动的平安（课间活动、所任学科上课、班队会、晨会、早读、大扫除及组织参与学校集体活动、公益活动等学生的人身平安、学生疾病的防控、晨午检、考勤及疾病上报与追踪等），以及学生校外交通平安、防火、防溺水、防触电等平安教化。对于未请假而缺勤的学生，班主任要刚好弄清缘由，并报值周领导。学生在校生病，老师不得让其独自回家，应首先带去看医生，然后再送其回家或刚好通知家长
17、接回。班主任和老师必需要随时随地关注本班学生的思想动态，尤其是那些有心理障碍的个别生，发觉问题应刚好与学生家长取得联系。2、科任老师：负责科任课学生平安及代班主任时班主任应担当的职责。学生放学后，如确需留学生个别辅导的，课任老师必需在校在场，严禁由学生代为管理。3、值日老师：值日老师必需严格遵照工作职责，按时到岗到位，仔细做好值勤的实质性工作。负责学生课前、课间、午休期间学生的平安，来客询查登记、进入学校车辆的指挥、大门口车辆摆放等。遇校内突（偶）发事务，值班老师或当班老师应刚好报告值周领导或校领导，并协同处理。4、体育老师：负责学校各项体育设施、设备的检查、维护，体育课、课间操及大型活动（运
18、动会等）平安。5、各教室、专用教室、办公室、宿舍负责人：负责本室、舍各种设施（如门帘、桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电路、试验设备、室舍内各种运用物品）的平安检查、维护和防盗。6、全体老师：全体老师，尤其是班主任要时时针对不同时期学校平安工作的重点，做到平安教化每天讲、到处讲，常抓不懈。每周品德课、班会课要有平安教化内容。全体老师必需严格遵守老师职业道德规范，酷爱学生，严禁体罚与变相体罚学生，不准以任何借口将学生赶出校门。学生在校期间，如遇恶劣天气（如暴雨、惊雷、狂风等），班主任及课任老师必需进课堂维持学生秩序，与学生在一起；如在放学期间遇此情形，班主任及课任老师、门卫、校门口值勤老师应刚
19、好阻挡学生出校门，并视状况刚好与学生家长取得联系。老师、学生一律不得骑车进出校内，进出校门时必需推行。学校老师学习个人心得体会共6工作已将近4各月，每天或许都在劳碌着，总是给自己找各种理由，因为挤不出时间看书。然而这本薄薄的幼儿园老师成长手册，简洁，却耐人寻味，每一句话都似一束阳光洒金我的心扉。用一册书，让我的心里充溢阳光。成长手册从多个层面帮我理清作为老师的职责以为生活中的各个细微环节。很喜爱这种信手拈来，却能满载而归的感觉，因为满满的都是作为老师的感受与启发。我们总说，老师是阳光底下最光荣的职业，而刚刚踏上工作岗位的我，也总是希望把这份阳光洒进每一位孩子的心灵，因为教化是人与人心灵中的最微
20、妙的接触，而我们面对的又是那些纯真可爱的孩子。我很喜爱阳光浮幼六十六条中，“用观赏的眼光去看待孩子，宽容、爱惜他们，特殊是那些“弱势群体”，更应当得到我们的关爱和照看。”每当孩子不听话的时候，每当孩子数学操作不会的时候，每当孩子向我报告各种事情的时候，心情难免会有些烦躁，有些低落。这时候，脑海中便会出现这句话。或许，真的如纲要说的：“敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。”努力平衡自己的心态，以发觉的目光观赏孩子，以发展的眼光看待每一位孩子，以发觉“美”的目光去捕获、观赏孩子身上的闪光点。渐渐的，我发觉，博文的绘画作品越来越棒，
21、要知道，他可是刚开学时候笔都不敢动的孩子；芳芳越来越听话，要知道，她可是刚开学时的“问题孩子”，总是影响其他小挚友；乐乐上课听讲可用心啦，要知道，他可是刚开学哭闹最厉害的孩子；翔翔已经跟着老师的教学节奏渐渐做数学题了，要知道，刚开学时他连数字都不相识；当得知小明的爸妈在闹冲突，爸爸想让他转学，可他却坚决地说，我想留在这个幼儿园，我喜爱这里！一种感动涌上心头。因为，他并不是老师眼中的乖孩子，甚至可以说，平常很淘气，间或也会得到我们的指责。可是，他依旧喜爱这个班级，这个环境。孩子的点滴进步，都落在了老师的眼中。孩子们的纯真笑脸，让我不得不说：孩子们，你们进步了！而此时的我，也带着一些小小的得意，因
22、为孩子喜爱这个班级，喜爱作为老师和玩伴的我。苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护孩子幼小的心灵。”我想说，孩子们的心灵就像一颗水晶，须要我们细心呵护，当心地捧在手心，用暖暖的爱心悉心关爱和照看这颗水晶。老师在孩子心中播种什么，就会收获什么，每颗童心都是一个世界，这个世界渴望暖和的阳光，渴望信任、敬重和爱。当老师用爱心像春雨般滋润孩子的心田时，荒芜的心灵就能长出希望之花。花开是漂亮的，等待花开更漂亮。所以，给孩子们多一点爱的阳光吧，你会得到更多心灵的阳光的！学校老师学习个人心得体会共7通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富
23、的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：老师要具有无限的爱生之心霍姆林斯基说过：“教化的技能全部奇妙就在于酷爱每个学生。”从教化心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教化家曾说过：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化。”因此，酷爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中
24、的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温柔、微笑、多赞扬微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得
25、干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化。一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必需转变学习观念，实行一些行之有效的措施。切实转变观念，坚固树立“一切为了学生”开放教化以学生个别化自主学习为主，采纳现代信息技术和教化手
26、段为学生供应多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心供应多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会想方设法找寻资源，一心一意供应服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的犬牙交错的支持服务体系。老师的信息素养信息技术在教化中的应用提高老师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教化中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、
27、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创
28、新人才的须要。中国加入WTO后，须要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会呼喊信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新机会的实力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量干脆由老师的信息素养的凹凸来确定。老师具备良好的信息素养.是教化系统本身的须要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线;而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化
29、者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者(主要是老师)对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教化工作者，在爱中实施教化，把一切为了学生。老师个人学习心得体会三：老师个人师德师风心得体会经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的相识。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清晰地意识到：正确相识自身的职
30、业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。一、关爱学生老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，也是对老师职业道德评价的重要标记。没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。所以老师要真正实意关切、敬重、信任并严格要求学生，老师才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。老师敬重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教化的功效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成
31、长，共同进步。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队 。二、酷爱事业教化要发展，老师是关键。一是教化要以育人为本，学生是教化的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象
32、，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。 因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。三、 学问广博作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏
33、捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教化学、心理学、人才学，关切现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教化的要求，为培育现代化高素养人才而努力。学校老师学习个人心得体会共8为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，
34、燃起了斗志，的确感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应
35、是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。通过本次培训，使我对将来的工作充溢了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励我们老师适应教
36、学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。老师要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好
37、的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。学校老师学习个人心得体会共9转瞬间，接手初一的两个班眼看着快一个月了，这周刚结束了期中考。面对此次测验我内心多了几分期盼和惊慌，因为这次成果不仅是对学生们的一个考核也是对我教学一个月以来检验，究竟这两个成果垫底的“差班” 能否在我的带领下出现一个惊艳的反转呢?答案是“志向很丰满，现实很骨感”。由于我是中途接手，考核的前三单元内容并不是由我带着学生们学习的，所以我在复习阶段着实下了不少功夫，先是结合
38、之前老师的授课笔记重新备课、查漏补缺，接着把全部相关的练习和试卷都做了一边，悉心选择之后作为课上讲解的内容。基于班上同学的基础普遍较差，所以我着重复习基础学问，生字词的字形字音字义是一个一个带着他们复习，古诗原文中易错的字在黑板上强调过，课下在让他们默写，交上来后我都依次把错字找出并帮他们改正，文言文和古诗的赏析在课上逐一讲解并强调高频考点，利用早读和晚自习盯着他们记忆背诵，还带着他们打算了作文。在监考的同时，我瞄了一眼语文试题，心里还暗暗自喜：题目太简洁了并且都是我课上反复强调的学问点，这一次肯定考得不错。但成果却不大如人意，我拿着试卷约莫估了一下分数，依据课上强调、反复记忆过的学问点，我想
39、每个人都应当至少拿八非常。的确大部分学生有了很大进步，有不少原来基础好的学生拿了高分，大部分以前成果在六十到七十徘徊的学生上升地很快，基本都能有十几到二非常的提高，但不行忽视的前提是此次试题简洁，所以成果有了大幅度的提升是正常的，不行过于乐观。我所在的实习学校看重平均分，按这个标准看的话，倒数第一的班级摆脱了垫底，前进了五名，但倒数其次的班级却成为了垫底，其实按优秀率来看这个班还是考得不错的，但由于有五个“困难户”仍旧是在原地踏步，甚至有考非常的，严峻拉了整个班的后腿。这一次考试虽然大部分学生和之前相比有了明显的进步，有一个班在前进，但是另一个班却在后退，这着实让我倒吸了一口凉气，一个月的努力
40、了似乎白白奢侈了，让我看到了志向和现实的差距。就似乎，在一个阳光明媚的日子里，我满怀期盼地挖了一个小坑，把一颗种子放进去，每天悉心地照料，按时给它浇水、给它施肥，还时常把它放到太阳下，让他吸取太阳的能量，但在我期盼它开花的那一天，它却枯萎了这一次给我带来的打击不小，也更让我看到了现实的残酷，果真短时间内变更整个班的状况是不太现实的。通过这次考试，让我看清目前的状况，仔细地反思和总结，在以后的教学工作中不断改进。首先，要充分表扬大部分成果提升的学生，并不断赐予激励和确定使他们有不断前进的动力，不能因为个别扯后腿的学生拉低平均分而否定大部分进步学生的努力。这次成果主要是由于好几个“学困生”拉低平均
41、分，所以接下来的任务是无论如何都要把他们的成果提高。第一步先找他们分别谈话，看每个人的问题出在哪里，再给每个人的学习的方法提出建议；其次步课下多赐予他们耐性和帮助，做到多督促多提点，最重要的是调动他们学习的主动性。两个班级普遍基础较差，学困生比较多，面对这样的学情，须要我在以后的时间里付出更多的努力和耐性，最（政治专题片不忘初心,接着前进观后感）重要的是要让学生建立主动学习的意识，不能只是一味地向他们灌输学问点，留意培育他们对语文的爱好，信任可以在我和学生们共同的努力下不断缩小志向和现实的差距！学校老师学习个人心得体会共10中国古代大教化家孔子在学记中曾说过“亲其师，信其道”，此乃中国教坛上的
42、一句古训。在教化中，孔子主见对学生施以“仁爱”，就像“最美老师”说的我们学校没有大楼，没有大师，但不能没有大爱。爱与责任是教化永恒的灵魂。我们要做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。20_年11月10日早上，外来务工人员姚慧芬和女儿翁进城、儿子翁明冲在衢州市区清莲里的家中煤气中毒。两名孩子就读学校的老师们发觉姐弟同时旷课后，立即打电话联系，并四处寻访，几经周折，最终在学生家中找到了煤气中毒的一家三口，并将他们从死亡边缘拉了回来。三位老师的责任心和爱心，挽救了一家人的性命。最初望见衢江四小三位老师的先进事迹是在网上，我深深的被她们的事迹所震撼，所感动。同样，作为老师的我，学习了
43、三位老师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微乎其微。在她们身上我望见了仁爱，望见了她们的坚持不懈，望见了她们执着的责任心，望见了她们那一份坚决的信念。作为一个人民老师，打电话给未到校的学生，这就是每个老师所应尽的职责。一般我们打电话，听见停机的也就放弃了。最多给充了话费以后，听到隐隐隐约、语无伦次的声音，也就挂断了。但是三位老师并没有因为这样的挫折而放弃。调课之后，接着找寻，不求任何回报。作为老师的我们，应当很清晰，调课是一件很麻烦的事情。但是三位老师，以不放弃不抛弃自己的每一个学生的精神，始终坚持着这一份信念。平凡之中见宏大，微小之处见真情。她们的努力，她们的仁爱更是让我自惭形秽。今后，我也要
44、像她们一样，做一个会坚持，会尽责，会关爱学生的老师。通过学习“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教化每一个学生。孔子说过：“三人行，必有我师”。出了课堂，我和学生之间便是好挚友。常常促膝长谈，学生会对我特别的信任，谈在学校的学习，学校的生活，有时甚至个人感情的问题。学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实，我们常常说某个班的哪个学生真的很淘气很难教，现在的学生怎么越来越难教，诸如此类的埋怨一大堆。并非如此，专心做最好，专心用行动去感化他们。我们坚持“引领技术，成就将来”的校训。作为一名老师，我们坚持理实一体化。做双师型的优秀老师，也切实的在做。理论讲完，立刻实践
45、。实践中有不明白的又讲理论。在理论中学习技术，在技术中驾驭理论。让学生可以更快的驾驭技术和理论学问。让他们能在毕业以后找到一份好的工作。正是本着“学高为师，德高为范”的精神，团结一心，用爱与才智去教化学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的确定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个老师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教化教学才可接着。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神接着传遍全国各地。学校老师学习个人心得体会共1120xx年12月1
46、日至4日，在学校的组织下，作为班主任的我有幸到深圳翠茵学校、水田小学、红岭小学三所学校参观学习。学习期间，我们受到三所学校师生的热情欢迎，他们热忱的掌声和好客的微笑至今仍萦绕在我的脑海。三所学校都作了充分的打算，引领我们参观校内、享受校内文化，组织我们观看活动，及向我们介绍办学管理阅历、感受学校办学特色，使我们大开眼界、耳目一新。在轻松和谐的氛围中，我感叹着深圳教化的精致与卓越。12月2日上午，我们一行到翠茵学校参观学习。一进翠茵学校，迎面一块大石头上的“各美其美”四字赫然映入眼帘，这是这所学校的校训简约而不简洁。这天，正遇上翠茵学校向喀什二十一中捐赠仪式。整个操场特别地宁静，学生们站着整齐的
47、队伍，老师们也自成一排，师生共同感受着奉献爱心的那种温馨。捐赠仪式结束后，师生倾听着那首感恩的心，共同做着手语，那神态，那动作，这感动的场面让我的灵魂深处得到的一次洗礼。在校领导的引领下，我们一行班主任细致参观了各年级的教室和部分老师办公室。“教室边上的这排储物柜真好，既能收纳不少东西，又让教室充溢了家的温馨!”“他们的黑板报真好，老师只须要依据不同的主题用装订机钉上相关的内容就好，既省时又省力!”“教室办公室搞得跟公司白领办公室一样，一格一格的互不打搅，真整齐!”看到学校深厚的文化氛围，老师与学生的照片，翠茵芳草地上对老师们日常行为的赞美之词，老师们一边参观，一边赞叹不已。我们由衷地赞美：翠
48、茵的人文关怀彰显特色，翠茵的老师工作是欢乐的，翠茵的学生成长是欢乐的。在小会议室里，邓小华校长和我们夸夸其谈，主要把平常德育工作的措施毫不保留地与客人们共享，对已经产生成效的“最具素养家长”的评比，引领家长素养提升，改善家校互动的主动作用，以及“小天使行动”安排落实以来，学校精神面貌的改变，一一进行介绍。我们学校的领导和老师们对一些问题产生深厚爱好，纷纷索要资料，询问操作要领。一时间问答声音此起彼伏，掌声不断，会议室洋溢着浓浓的“美”意。邓小华校长的“各美其美”的发觉教化，让每个老师都大开眼界，都感到新颖不已。“翠茵学校的德育措施对我们开展班级管理供应了实质性的帮助。”这是这次参观学习老师的共同心声。下午我们告辞了精致秀美的翠茵学校， 走进了相隔不远的水田小学。水田小学师生在操场上为我们展示了水田小学的特色体育项目。首先是绳操队的表演，这些来自二到六年级的学生以其精湛的绳艺、良好的精神风貌充分体现了汤校长所提出的“跳出健康、跳出坚毅、跳出竞争、跳出自信、跳出和谐、跳出良好行为习惯”