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1、学校教研处工作总结3篇(教研部门工作总结)大家在生活中应当都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是我共享的学校教研处工作总结3篇(教研部门工作总结)，欢迎参阅。学校教研处工作总结1“立足科研、服务教学、引领发展、培育高素养人才”始终是我校教化科研的原则。在胜利成为佛山市十七间首批教化科研示范学校后，学校对教化科研工作在学校的开展和发展更为重视，结合学校的发展和上级的要求，学期初，我校特地成立的教研处，并由我去主管教研处的全部的工作。在已结束的上学期，教研处遵循着以“贴近教化教学，注意探讨实效”为基本动身点，根据上级
2、教化科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的探讨活动，进行了富有意义的实践探究，取得了肯定的成效,现将教科研工作进行总结。一学期来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。开学第一周，教研处利用科组活动时间，在全校的科组长、备科组长会议上，就抛出了本学年教研处的工作构想，征集建议，完善提升工作方案。学校领导深化课堂，参与“教学竞赛课”“初三新课教学增效课”“初一、初二的研讨课”“高级老师的专业引领课”的听评课活动，并与老师进行沟通。学校领导亲自挂帅各年级教研组(备课组)，督查并参与集体备课活动。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如概往的支持，大力投入培
3、训经费，要求老师参与各级各类培训，在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。对老师获得课题申报、教科研成果、教学基本功评比，对老师刚好确定和通报表扬，同时纳入绩效考核中。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当。一个学期下来，做了许多工作，也收获了许多，大体状况如下：1、开学初，组织学校行政、团委、科级组长到东莞的东城初级中学、茶山中学两间学校为期两天的参观、学习、沟通、研讨。2、从第六周至十六周这段时间里，教研处策划、组织了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七个中考文化学科的教学竞赛活动，活动邀请市、区相关学科的教研员前来参与听课、评课、议课等教学科研研讨活动
4、，整个活动收到较好的效果，它给参与竞赛课的老师一个展示教学风格、教学艺术、教学实力、教学水平的机会，同时也给整个学科组的老师一个学习、沟通、研讨、促进、提升的平台。3在十七周利用全校教职工会议上特地召开了“有效教学竞赛总结表彰会”，会上邀请了陈志红、邓桂莲两位优秀的青年老师、本次大赛学科一等奖获得者代表作成长收获共享，陈校长作总结发言最终给获奖老师颁发证书和奖品。4、策划、组织了一场行动探讨案例的撰写、提升、完善的会议活动，活动邀请了佛山教科所的冯老师前来指导。5、组织老师主动参与区级和省级课题的申报活动：其中区级课题中十一个申报，十个获得批准(有三个获经费资助)，省级课题申报中四个申报，有三
5、个获得较好的评价，最终陈治锋副校长的课题获上送省评比。6、组织了音乐科组的麦伟强老师参与镇、区的说课竞赛，并以中学组分夺一等奖。7、组织了物理科组的周佳军老师参与佛山市首届物理有效教学竞赛，在参赛39位老师中，以优异的表现获佛山一等奖。8、与校长室策划、组织了一场欢乐工作，华蜜职业为主题的讲座活动，邀请了广东其次师范学院培训处的处长龚孝华教授前来授课，给我们的全校老师享受精神大餐，传递着工作和生活的正能量。9、初三年级开展“初三新课教学增效课”、初一、初二年级开展“教学研讨课”及全校“高级老师的专业引领课”开展的如火如荼，丰富着备课组的活动，促进着老师的专业发展和进步。(要求每位老师要担当以上
6、类型的公开课至少一节以上)，每节课都有教学处的行政跟进。10、初一年新增开设了校本课程，拓宽学生视野。11、其次课堂活动也开展的红红火火，其中初二的英语竞赛、初三的数学、物理、化学竞赛辅导，有老师们的同心同德、努力付出，每个项目都有相关的行政跟进、监督。12.走出学校，多渠道支配老师外出培训。陈治锋老师参与的省骨干老师的培训，六位老师参与区的上海华东师大的跟岗学习培训，何锦明、富安两位老师的信息技术培训、郑健俊老师的别的学习培训,语文科组的部分老师参与省级的培训等，这些培训活动，很好地提升老师的专业水平、专业素养和管理实力等。13、初二的全国英语竞赛成果特别骄人，我校学生参与20_年全国基础教
7、化英语综合实力竞赛成果喜人，16位参赛选手全部获奖。其中10人获全国一等奖，6人获全国二等奖。林洁莹同学名列佛山其次名，赵思圆同学名列佛山市第九名。三水前十名我校占了八位，其中林洁莹、赵思圆、陈舒婷三位同学囊括三水前三名。我校胡英尧、杨霞、曾玉飞、蔡嘉靖四位辅导老师被评为“全国优秀指导老师”。14、语文科组部分老师辅导学生参与佛山的中学生作文大赛成果在三水最为突出，4名参赛学生全部获奖，其中市一等奖2名，是三水区获一等奖人数最多的学校。15、历史科组老师和学生在20_年三水区初中中学学生历史写作大赛在成果突出，一等奖人数最多，共6人;获奖总人数最多，共15人。16、政治科组的李燕芳老师在高超参
8、与佛山市的同课异构课堂教学活动中，深受好评。17、陈治锋副校长在16周二利用老师例会时间为全校老师上了一节“展示课”，在参与的各项教研活动中，成果丰富：本学期被评为“省优秀物理骨干老师”;撰写的我的教学风格激情幽默互动，在专著如何形成教学风格中发表;七月，受佛山教化局教研室之约，参加撰写专著高效课堂细微环节处的十个教学才智，本人撰写的激趣的才智，近三万字，即将出版发行;撰写的一篇论文也被教化核心刊物广东教化选中，发表在20_年第一期;还与佛山物理一起编辑了3本物理教辅资料;在这学期，受广二师培训处的邀请，先后四次给深圳、广州的老师送课、评课、开讲座;在12月底，受邀参与了在深圳举办“两岸四地第
9、_届中学物理研讨会”，并在港澳台和大陆的一百多名代表的研讨会上有幸成为专题发言人之一，发言的内容被选在物理报刊杂志上发表。18、十月份，三水区20_年青少年科技创新大赛中，成果优异，共有94生、50件作品获奖(区中学组最多)，主要包括科技独创、科学探讨论文、实践活动和科幻绘画四个类别，其中有6件优秀作品获一等奖(区中学组最多)。19、在西南街道20_年元旦书画即席挥毫大赛,我校选手再获骄人成果：硬笔书法类6人获奖，其中一等奖3人，二等奖3人，占全街道获奖人数的三分之一;软笔书法类7人获奖，其中一等奖6人，二等奖1人，一等奖获奖人数占全街道四分之三;绘画类4人获奖，其中一等奖3人，二等奖1人。1
10、3位同学代表西南街道参与区第_届光彩事业“黄甘培杯”中小学书法竞赛也取得了优异的成果，详细获奖名单如下：获一等奖：周燕玲;获二等奖：杜芊芊、李苑晴;获三等奖：陆玮琳、冯洁婷、邓惠心。获一等奖：颜钰薇、杨力、余韵瑶;获二等奖：何芷琪、何倩、黄诗华;获三等奖：刘浩源。蔡锐华、肖洁两位美术老师被评为“优秀辅导老师”。20、组织老师撰写年度教学论文，并在学校内部评比出上送区、街道的优秀论文后，进一步修改、定稿、上送。21、调查、策划下学期的校本课程的开设状况。可以说，在整个学期里，我们教研处的各项工作，都能有效地依原来教研处的工作安排，适时调整工作方案，并对安排完善提升，稳步推动，脚踏实地，有效实效地
11、将学校的教科研工作开展好，为提升老师的专业素养、教学艺术、综合实力，实现教学效益的化作出的贡献。回顾上学期的教研处工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方须要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。学校教研处工作总结2我校立足于学校发展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题探讨作为突破口，树立现代教化思想，培育老师创新精神和实践实力，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、能够适应新形势下的素养教化须要的科研型、反思型的老师队伍。一、健全机制、规范体系，培训实施制度化。“校本教研”是一种敏捷务实、结合学校自身实际、为老师供应教学沟通研讨平台
12、、提高老师业务水平的研讨活动。为了调动全体老师参与教研活动的主动性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和老师的参加面，我校制定了学校本教研规章制度，对教研活动的各个环节作出规范化的要求。学校领导在教化科研方面具有前瞻性和务实性，将校本教研作为学校核心工作之一。形成了校长亲自抓，专人负责、全员参加，有详细的目标安排和科学规范的管理制度的联动机制。每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。其次，能充溢教研内容，拓展教研的深广度。每周研讨的主要内容是：1、学习理解课程标准、驾驭新的教学理念，组织老师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;组织老师学习教化刊物，并主动撰
13、写课后反思、体会。2、探讨一周的教学内容，参与中心校的集体备课。3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一相识。4、上课实践，一人执教，大家评析。研讨要注意实效，提高教学探讨的效益，不断促进老师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推动课改试验全面、健康、深化地开展。每位老师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上;每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、等机制促进横向沟通、共同提高。二、抓住常规、做实专题，注意过程实效化。1、狠抓教学常规，打造精品课堂。校本教研，课堂是主阵地。课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教
14、学,才能使校本教研真正落到实处。在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，根据：提出问题、设计方案、实行行动、反思评价、成果表述五个相互联系、相互依靠的基本环节，把教研扎实地融入课堂。为了真正提高课堂的效果，学校实行了一些体现课堂教学的活动。如校级研讨课、课改探讨课、骨干老师示范课、同课异教课等，让做课人说课，听课人评课，通过人人做，人人说，人人评，人人写，来促进老师的教学水平和教研实力的提高，真正唱好课堂教研这一重头戏。我们让校本教研直面课堂教学实践，从而促使课堂教学探讨深化进行。狠抓备课、上课、辅导、批改、考核五部教学常规，重视同伴互助，关注老师的层次和差
15、异发展。为老师的互动合作搭建平台，百家争鸣，各抒己见，让老师在敬重中沟通、在虚心中接纳、在碰撞中领悟、在互补中成长、在合作中共同发展。2、深化课堂反思，促进老师成长。反思使老师教然后知困，反思要成为老师的一种习惯。一个优秀老师的成长离不开教学反思这一环节。校本教研进入到一个新的阶段，须要每一位试验者在主动参加的同时，更要沉淀自己的思绪，反思自己的教学行为。我校在校内实行了“反思-问题-研讨-实践”的系列活动，让老师们体验到“逆着河流行驶可以发觉源头，顺着河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我们的模式是：每日一反思。提倡大家以教学日记和教后记的方式，反思自己一天教学的得与失。要求老师们的反思贯穿于教学
16、的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等;反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成老师对自己教学现象、教学问题的独立思索和创新性见解，真正成为教学和教研的主子。3、依托课题探讨，激活教研氛围。为了保证各学科校内教研活动均衡发展，学校坚持科研兴校的理念，以课题试验为依托，共开展了2个县级的课题探讨。如多媒体技术在小学教学中的运用小学生学习英语自信念的
17、培育，这两个课题有科学的安排，有扎实的过程，有具体总结，定班定人专题教研，广泛沟通辐射应用。全体老师都能主动参加、大胆探究实践，收集资料撰写论文，刚好反思，胜利举办课题研讨。特殊是信息技术与数学科整合这一课题，以现代教化技术的运用作为切入点，通过多种途径和方法，激发小学生数学的爱好，创设良好的情境，优化学生的学习方式。我们开展了行之有效的教研活动。给学校的发展带来了勃勃朝气。先后涌现出一大批师德高尚，业务精良、勇于创新的开拓型老师。我校的校本教研、培训工作还有许多不足之处，我们肯定会不断学习，不断创新，不断总结，力求使校本教研工作更好的为学校的教化教学服务。使学校的各项教学工作再上新台阶。学校
18、教研处工作总结3本学期，在教化行政部门和校长室的领导及各处室的协作、老师们的大力支持下，我校教科研工作顺当地开展并取得一些成果。我本着对工作的酷爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。一、重视教学探讨及学科集备工作，加强教学常规管理。加强教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室坚固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作。二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动。课堂教学是学校教学工
19、作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体开展课堂教学探讨，提高课堂教学效益。1、开展学科听课、评课，激励老师参与“一师一优”活动，骨干老师评比、课案例等各种评比活动。这些活动通过宣扬，在各学科集体备课，预听及组内评议举荐的基础上参与校级公开课的展示，大大激发了广阔老师学习教学理论的热忱，增加教学改革的意识，提高了广阔老师的教学水平。2、加强学科专题探讨，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学探讨为主阵地，有安排有目的地加强各学科专题探讨小组的指导，主动开展课堂教学的教法与学法的探讨，充分发挥集体才智，进一步提高广阔老师的教化科研水平。本学期共计校级公开课达24
20、节，县级公开课1节，市级公开课3节。这些公开课的展示，大大活跃了我校课堂教学探讨的氛围，使课堂教学改革深化人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。3、主动激励老师参与教学论文评比。为使广阔老师刚好总结教学阅历，以理论高度总结教法学法的探讨与实践，教科研室激励全校老师主动参与论文评比及发表。本学期我校老师在省级以上刊物上发表的论文有7篇;县里获奖论文共4篇。三、以培育学生创新精神和实践实力为核心，开展学科竞赛活动素养教化的核心是培育学生的创新精神和实践实力。本学期我校学生主动参与区、县级的各项竞赛活动，共有35位同学在学区或县里获奖。四、重视老师业务素养的培训，强化师资队伍建设。老师素养
21、始终是提高教化教学质量的关键。为了使老师在教学理念上有更多的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改进和提高。本学期学校相继派出各年龄段的老师，参与省、市、县各级各类的教化教学探讨活动与培训，给优秀老师脱颖而出创建机会。总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，我校教研室工作取得了长足的进步。但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。今后我们将接着广泛宣扬素养教化的基本教学理念，不断强化教学中心、质量、效益、创新四个意识，树立教科研服务、实效、规范、精品四个意识，坚持教、学、考三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推动我校教化现代化而努力。