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1、学校教师工作总结模板锦集七篇学校老师工作总结模板锦集七篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不如马上行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我收集整理的学校老师工作总结7篇，希望能够帮助到大家。学校老师工作总结 篇1在充溢、劳碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，上学期我担当高一一班和十二班（文科班）及高一二、三班（理科班）的历史教学工作，兼历史科备课组长，在学校各级领导的正确指导、学年老师的大力支持及本人的辛勤努力下，成功地完成了教学任务，在五校期末联考中，取得了三个第一：总体平均分五校第一，一班
2、以81.82分居位班级平均分第一，一班的尹晓娜以98分位居单科百人榜之首。同时所教学生的会考合格率达到99以上。下学期，我担当高一一至七班的历史教学工作，高一四班的班主任，兼历史科备课组长，本学期，在新的教化理念下，经过一番努力拼搏，也较圆满地完成了学校给予我的教化教学工作，现主要对本学期的工作总结如下：一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟时刻以党员标准严格要求自已，在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参与学校组织的每一次政治学习并仔细做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善
3、、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，虚心、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公允、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关切每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。二、教学上，仔细钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务本学期 ，适应新课程改革的要求，参与了吉林省一般中学新课程试验历史教材培训，能刚好转变教化教学理念，更新教化教学模式和方法，主要做了以下几件事：1、仔细钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，留意模块
4、之间的联系。专题史体系跳动性大，缺乏连续性、系统性，对学问储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课学问根据肯定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形成系统性。选择敏捷多样的教学方法 ，同时以一些学问点为切入口，找寻学生感爱好的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用学问容量大的多媒体协助教学，让学生多参加到我的教学中来，以增加学习历史的爱好，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的学问。同时做好初中学历史学习的连接，变更初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教化教学理念指导教学，要培育学生的问题意识，学会探究性学会、学会合作，
5、让学生先驾驭学习的方法再驾驭学问。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、同等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，接着运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础学问，同时更注意师生合作、生生合作，培育学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的实力，并依据不同的教学内容，关注学生的情感看法和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学安排，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生打算内容具体并配有学问结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就简单了很多，学生学习起来也不感觉吃力了。2、仔细解读教材，在学生认知水平的
6、基础上努力提高学生的成果高考仍以成果凹凸论英雄，因此，我仍把提高每一名学生的成果作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原则，注意对尖子生的培育，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动学生主动性同时又能培育他们多种思维实力的开放性习题和思索题，有些学生在课后主动和我探讨这些问题，从中学会了分析问题的实力，效果特别好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我常常给他们一些激励的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮助他们增加自信念，对他们讲学习学校老师工作总结 篇2回首一学期，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以
7、“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,严格要求自己，现将一学年的教学工作总结如下：一、紧跟课程改革的步伐，仔细学习新课程理念。随着新课程改革的全面推动，学习新课程理念燃眉之急，因此我能够通过各种途径学习一些有关新课程改革的文章，比如：到网上查找有关这方面的文章，借阅一些书刊、杂志仔细阅读。通过理论学习，更新教学观念，了解教化最新动态。二、在教学时，留意激发学生学习常识的主动性，想方设法营造同等、民主、和谐的师生关系。作到深化学生，忧学生之忧，乐学生之乐。做学生的挚友，当学生的军师。无论课内课外，都作到真诚、亲善的对待每一位学生。留意把微笑带进课堂,把快乐留给学
8、生，想方设法让学生喜爱你。在教学中我始终坚信这样一句话“亲其师者信其道”。假如你平常总是在学生面前居高临下，动辄训人，那么你上的课肯定是唱独角戏，课堂肯定是死气沉沉，这样也严峻压抑了学生的特性。拥有现代教化观念的老师肯定擅长与学生合作的探究者。三、在教学中，我仔细钻研教材。针对学生特点，针对班级学生实际，仔细备课，仔细设计教学过程，仔细探究新的教学方法，每上完一课，一个单元，我都要进行反思，学生哪些地方驾驭不够，自己的教学方法哪些地方引导、点拨不到位，哪些地方还没有重视学生的主动参加、自主探究等，总之，尽量让学生通过自己的探究去获得独特的感受，获得独特的体验和独特的理解。做到在教学中淡化老师的
9、讲，强化学生自主学习意识，重视学生在读书中自主感悟。也就是培育学生以自学为主，变老师讲为学生自学， 我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写 意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种实力的培育。四、在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学以“团结、协作”的精神向有阅历的老师们学习。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，
10、如理论学问不够，探讨意识不强；在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。新学年中，我会再接再厉，不断地充溢自己，接着学习同事们的珍贵阅历，以新的面貌迎接新的挑战！还希望能得到各位老师的悉心指导！学校老师工作总结 篇3上周是本学期的第十周，值周老师是周老师、乐老师、娄老师、曹老师和章老师。转瞬新学期就过去一半了，在一周又一周的值日老师的督促和规范下，同学们的行为习惯越来越文明白，乱丢乱扔的现象少了，在走廊和楼梯间追逐打闹的同学少了，在校内内吃零食的同学少了，喜爱读书的同学增多了，让这个秋高气爽的季节里充溢了主动向上的活力。回顾上周工作，现总结如下：1、上周学校进行了全校性的师生体质健康检查。希望通
11、过这次体检，能提高老师和同学们的健康意识，平常多加强熬炼，强身健体。2、一年级同学接着参与游泳训练，天气转凉，希望参与的同学做好保暖工作，谨防感冒。3、学校现在还有几个功能教室在装修阶段，同学们不能随意的进入这些地方，同时也请班主任老师多多提示学生，不要到这些还在装修的教室内玩耍。另外，体育馆目前灯光设施须要维护，带学生进入体育馆的老师，在运用室内灯光设施的时候要确保学生平安。4、第九周的时候我们进行了广播操竞赛，现在同学们的做操水平提高了许多，动作也起先标准起来了，希望大家能接着保持。不过，上周我们也缺憾的发觉没有作为竞赛项目的室内操，大家却做的特别不志向，动作很不到位。两个操都是用来熬炼身
12、体的，同学们不行区分对待，在下雨的日子里，大家肯定要好好的做室内操。接下来，章老师不得不一再强调一下同学们在校期间文明和卫生的问题。 最近几周，值周老师们发觉同学们比开学的时候热忱了许多，上学的时候遇到老师大多数都能说“老师好”；放学的时候，都能跟老师说“再见”。比较缺憾的是，上学或者放学的时候同学们都有奔跑现象，而且放学的路队还有些班级总是排的不够整齐。这里要表扬五六年级同学他们的队伍排的最整齐。校内卫生问题，在这里章老师再次倡议，我们要做到不乱扔垃圾，同时在校内内要接着开展“弯腰”活动，只有越来越多的同学们弯下腰，把地上的垃圾捡到垃圾桶里，我们的校内才会变得更美。假如我们的校内整齐美丽，那
13、么我们的四周到处都有风景。假如我们的校内脏乱差，那么我们就犹如生活在垃圾站一般。保持校内卫生是我们每个江东试验小学同学的责任。最终章老师报一下上周各班礼仪规范得分，以及优胜班级。我的值周总结就到这里，最终，祝大家在新的一周工作顺当，学习进步，心情开心！学校老师工作总结 篇4看似机械重复，实则常干常新的教学工作，总让我们有种不知不觉就是一学期的感觉。学期将尽，我的工作从两方面进行总结。一、班主任工作(一)加强班风建设1、不断重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在平安校内和宁静教室方面严抓严管，创建了一个良好的学习环境。2、加强规范训练，即让学生养成：(1)一丝不苟的学习看法;(2
14、)一滴不漏的学习要求;(3)始终如一的学习习惯。期限通过一学期的努力效果还不错。（二）班级管理1、学期初我和同学们就共同制定了班级公约，在这学期同学们相互监督，共创优秀班级。2、布置教室环境。这学期里我和孩子们同心同德对教室环境布置进行了两次更新。如设立“图书角”、“卫生角”、“组荣我荣、我荣组荣的评比栏”、“班级箴言”等文化背景。3、让学生参加班级管理，分工明确各负责任，对班内的各项事务明确到位，安排到人。培育学生的组织实力和责任心，培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位。4、定期召开班干部会议，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，
15、充分发挥班干部模范带头作用。5、每周细心设计班会，切实起到对学生加油激励的作用。6、帮助各任课老师做好班级及学生思想工作。7、关注孩子的衣食住行，关注孩子的身心健康，定期为个别孩子做心理辅导，每周至少晒被子一次，袜子隔一天一洗，生活方面得到家长的好评。8、做好了与家长沟通的工作。二、教化教学工作教学方面，我仔细备并细心设计每一节课，切实落实培优补差方案，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关切、多激励。利用多种方式方法充分调动学生的主动性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生在“合作”中学习，在“竞争”中提高
16、。回顾本学期的工作，我明显的感觉到，无论是班级管理还是教学工作我的评价机制不够完善，评价形式不够丰富，与孩子们在一起嬉戏的次数太少，对问题生出现的一些问题处理时还不够才智。在以后的工作中，我将接着强化“时时要管理、到处有管理”的责随意识，进一步做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，努力去做一个才智型的老师。学校老师工作总结 篇5全面贯彻新时期党的教化方针，适应社会发展须要，加快实施素养教化的步伐，已成为教化教学人士的共识。中学教学作为培育中学生的教
17、化基地，肩负着非常重要的责任。激发学生的爱好和求知欲望，释放学生自我创建的潜能，培育学生创新精神和创建力，是我们中学历史老师共同的使命。同时也不应把素养教化与高考评估机制、高考选拔学生对立起来。作为一名中学历史老师，我想写出教学上的点滴心得，与同行们共享。我觉得在新课改形势下中学历史老师应做到以下几点：一、更新教化教学观念，实施教化教学创新素养教学的先导是教化观念的创新，观念确定思路，思路确定教法，教法确定成效。传统教化观念已经在很多老师、尤其是中老年老师中成了“法宝”，比如说：以老师为中心整节课都坚持“填鸭”，把学生看成是接受学问的容器，只教书不育人，忽视学生作为“整体的人”的思想、感情和创
18、新意识；老师惟我独尊，高高在上、对学生提出的“奇谈怪论”嗤之以鼻，甚至认为学生是钻“牛角尖”，不但不解决，而且还要指责一通等等。这些陈旧的教化观念和教学方法造成学生墨守成规，因循守旧，思维求同，不仅教学效果确定不好，而且还扼杀了学生创建的内在动机。让趣味无穷的历史变成一个味同嚼蜡的数字，最终使学生失去了学习历史的爱好，同时也基本放弃了历史学科的学习。这跟我们的素养教化和时代发展是不适应的。因此我们作为新世纪的教学工作者尤其是中老年历史老师就必需痛下决心打破它，变更它，解放思想、更新观念树立学生主体观。从“主演”变为“导演”。在学校公开课上，开课老师上初三历史美国内战，把“贩卖黑奴”的广告导演成
19、学生的活动。（黑奴扮演者，老师课前选定有较强的文艺表演才能，同时有较强的表演欲望的学生。）通过演练，学生既相识到了黑奴当时的凄惨境况，又为林肯政府颁布解放黑奴宣言是深化人心的，打下了伏笔，也说明白黑奴问题成为了美国当时社会的焦点。另外如在讲一国两制一课时，通过让学生看录像百年中国的纪实片段；重庆谈判一课时，播放电影重庆谈判片段等等，这些课，使我确认，中学历史教学，也应尽量挖掘“可导”“可演”的题材。方法上可采纳电化教学，运用多媒体，呈现出一幅幅生动画面，以引发学生学习历史爱好，丰富学生的感性相识，达到事半功倍的教学效果。变“灌输”为引导，在课堂教学中老师起到“服务”“参加”“引导”“点拨提升”
20、“补充”的作用。也要求老师放下老师的架子，师生同等，创设和谐民主的氛围，敬重学生的特性，提倡学生独树一帜，激励质疑，激励思维。二、更新备课方式，提高课堂实效性如何提高历史课堂教学的实效性，向45分钟要质量。通过教学实践、尝试、总结、反思，我觉得备课这一环节尤为重要，可以说是基础，是关键。闻名教化专家于永正老师说过：“备课不等于写教案。备课包括钻研教材、收集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最终一个环节把钻研教材等方面的所见所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及收集到的有关教学的信息，记录下来，是“备忘录”供课前翻阅，以便把课上好。假如说，写教案是显
21、性的，那么钻研教材、查阅教参、收集信息、备学生，思索教法则是隐性的。”我们在备课时充分利用一些可以利用的素材进行备课，这些素材不仅仅是传统意义上的教材、教参和辅导资料了，更多的是利用网络资源等，因为网络上的素材特别丰富。同时，老师的备课还可以备一些学生的活动，某些课中，可以调动学生开展学习活动来进行自主学习和探究。在我校历史集备组，曾用过如下方法进行备课，（一）课前调查学生在本节课上希望学到什么学问，他们对本节课的哪些内容特殊感爱好。（二）利用互联网，查找一些和教学内容有关的，学生感爱好的材料。笔录备用。（三）加强集体备课，优化个人备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进
22、行集体探讨，如：教学目标应如何制定，依据不同层次学生状况，制定出不同层次的教学目标；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何解除；教学内容该怎样教才能收到较好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案，等等。对高三选修甘地一课，通过集体备课，觉得仅靠讲解，学生很难了解甘地的全面活动，难以理解“非暴力不合作”的概念，所以确定让学生看电影甘地传。这样，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，从而体现了新课标要求的“活“字。而且加强了老师之间，师生之间的融洽、合作关系。三、更新课堂教学的方法，优化课堂教化结构新课程改革和新教材对课堂教学方法极为重视，明
23、确提出要老师转变角色，老师已不再单纯是学问的传播者了，老师更多的应当是学生学习的引导者，与学生一起探讨问题的合作者、探究者。学生的学习也要充分体现自主学习、探究学习和合作学习。所以，教学中，出乎学生意料的演示、生动形象的类比、深化浅出的说明、学生生活中以及科技和社会的好玩的事例、幽默风趣的教学语言、探究性的学习活动以及不断出现的挑战性问题等，都是激发和保持学生学习爱好，激励学生自主学习和探究的重要手段。这种教学，在习题训练和讲评课时，尤其管用。（一）学生限时完成适量练习。（二）学生探讨答案，老师参加，了解学生探讨的重点集中问题。（三）集体讲评，老师答题，师生间可以互换角色相互体验，探讨中体现同
24、等、民主、和谐的气氛，遇到难点老师给以点拨，最终老师板书全文主要内容作最终小结。实践证明，这种教法达到了课堂教学“高效低负”的目的，有益于减轻学生学习负担。教学中，师生间始终在开心轻松的气氛中相互沟通着，既为教学活动奠定了最佳心理基础，又对在课堂教学中培育学生的智力潜能和特性特点大有裨益。在整个教学过程中，学生始终在老师的启发引导下进行主动的参加活动，充分体现了老师的主导作用，同时学生的眼、脑、手、口等多种感官并用，学习爱好深厚，思维活跃，留意力集中，充分发挥了学生的主体作用。采纳开放式教学方法，多绽开其次课堂，让学生多接触社会，采集社会上的一些信息，增加对社会的了解，对社会存在的问题进行分析
25、，从而形成自己的观点。通过探讨课，开展辩论赛。如：对拿破仑的评价，对辛亥革命的成败的评价等，调动学生的主动性，充分发挥学生的主体作用，培育学生爱好和分析、解决问题的实力、创新实力。四、依据教学评价机制，重视现实教学要求在实施素养教化时，始终 “要与学生同等相处，敬重学生的人格，因材施教，爱护学生的合法权益”。中学历史教化是素养教化的组成部分，评价历史教学，主要不是看老师是否能讲，不是看学生对详细的学问记忆多少和某一次书面考试成果，而是要考察其是否有利于学生素养的提高和人文精神的养成。如在教学方法和教学模式的选择上，可以绽开课堂探讨，通过研讨问题培育学生的历史思维实力，树立科学的历史观。如用多种
26、方式评价学生的学业成果，如学生平常学习成果在学期历史学习总评成果中占肯定比例；历史课的学业成果考核除了书面考试还有实践活动，激励学生进行历史演讲、历史小制作、历史参观考察等实践活动，激励学生自己搜集资料，撰写历史小论文，对学生学习活动的成果也统计成果。历史书面考试也从重学问考查向重素养考查、重实力考查转变，渐渐扭转死记硬背应付考试的局面。完善历史其次课堂的教化教学。老师可以引导学生根据他们自己的爱好爱好，组织课外历史爱好小组，进行读课外书、探讨历史人物、讲历史故事，写历史文章，编演历史剧，学绘历史地图，保藏古钱币，参观历史博物馆，考察名胜古迹等课外活动方式，开拓学生视野，培育其学习爱好，提高多
27、种素养，增长更多实力。学校老师工作总结 篇6有机会在这里与大家沟通，是一件特别荣幸的事情。谈起教化教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干老师以来的工作状况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请指责指正。时间过的很快，转瞬间一年的时间就过去了。在这一年内，在各位领导和老师的指导与帮助下，我渐渐的从一名懵懵懂懂的毕业生转变成为一名初步合格的小学音乐老师。在这过程当中既有许多的收获，同时也有许多的不足须要我在在今后的音乐教学过程当中不断地反思，提高自己的音乐教学水平。一、思想方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中
28、的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。二、教学方面本学年期，我担当二至六年级的音乐课教学任务。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发
29、觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用更多的网络资源，让它运用在每个班级中。效果特殊的好，我也从中学到了很多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个资源，让它有效的体现在我的课堂中。三、个人学习为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与区里组织的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，主动学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为
30、教学工作做好充溢打算以适应当前教化的形式。在学校教学期间，本人加入了顺德合唱团，虽说牺牲休息时间，但是对于参与合唱团汲取的学问，可以很好的利用在学校的合唱队里。这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的挚友会对你的东西各抒己见。在那里，我还仔细学习其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。从中，我也学到了很多的学问。四、努力目标1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力。在不
31、断的工作实践中，作为一名新老师深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生，这些还需不断地努力，完善自己在新老师道路上的不足。希望大家对本人进行严格地监督，作出指责指正。学校老师工作总结 篇7本学期，教务处在校班子的领导下，广阔老师本着对每一个学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生一生负责的高度责任感，在实施素养教化和贯彻新课标的过程中，在进一步贯彻市教化局“定向自学、释疑探究、互测自结”的课堂教学模式中，不断完善我校课堂教学的六步教学法中，大家废寝忘食的工作着，共创了我校的辉煌。一、坚决不移落实实施市教化局课堂教学模式，
32、狠抓课堂教学主渠道，以先进的教化科学理论和魏书生教化思想为指导，优化课堂教学结构，面对全体学生，在形成老师良好教学习惯的同时，注意培育学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培育学生自学、会学实力，实现了学习方式的根本转变，在本市及同行中肯定范围内，具有影响力，并受到上级领导部门的认可。1、加强教学探讨，坚持集体备课，完善运用集体教案，本学期周二的集体教研时间基本上有检查、有总结，广阔任课老师能合理充分利用教研时间，学习新的教化理念，拓宽任课老师视野，感受新教法带来的好处。李昊海校长、李艳华主任等能常常结合教学实际，深化教研组指导集体备课。2、进一步完善我校教学模式，开展了模式汇报课，任课老师九
33、十七人做了汇报讲课，听评课人数近XX余人次。在校汇报课上，真正体现了学生是学习主体，学生充分表现了乐学、好学，敢于发觉见解，敢于提出问题和会提出问题，学生们通过提出问题自由探究、沟通等，获得了学问。在每节公开课后，坚持集体评课，落实了市教化局制定的“课堂教学评价方法”，从老师教、学生学，教学内容目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价，讲课人受触、听评课人受益，对于指导广阔老师按模式上课起到了主动作用。3、接着完善学生的考评方法，完善考试方法，实行周考、月验收制度，使学生家长刚好了解学生的学习动态及教学信息。4、坚持教学开放制度，接着坚持家长听评课制度。5
34、、协作学校中心工作，接受上级检查、为同行做公开课44节，外校听课人数近千人，其中有本市县的，也有河北、青海等地的老师。冯建红、张军、刘嵬、何清丽、张建慧、王爽、凌影等人均做示范课3节以上。为我校教学模式推广和创立名牌起了主动作用。二、狠抓必修课的管理，向必修课要质量。1、加强常规教学检查，仔细落实“课堂教学十项要求”，在校汇报课上，做为评课内容之一。2、规范课堂教学，在课堂教学中，强化“七个一”的落实，“十二个习惯”的检查。3、开展老师结对子活动，中干高级老师20余人分别和青年老师、新老师结成教学互助对子，互听互评，挖掘教学潜力，合理利用资源。4、加强新上岗老师培训，通过听课、评课指导上课等手段，使青年老师尽快成熟，担当教学重担。5、开展学科 竞赛，本学期数学科成立了五六年级数学奥队，坚持每周活动，为力保我校霸主地位奠定基矗教务进行了2至6年级数学基础学问竞赛，从中可以看出任课老师在基础学问教学上把握的到位，在选学内容上能保证部分学生，符合新课标的要求。6、仔细组织老师听评课，提高老师评课实力，盘锦市小学模式课大赛有幸在我校实行，数学老师做到全员听课、评课，从中取长补短。杜成功、孙晓秋、夏丽华参与市数学课堂教学评课大赛中获一等奖。