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1、在职业教育工作会议上的讲话职业教化一头是教化、一头是产业，具有显明的跨界性，发展职业教化是一项长期而艰难的任务。下面是我给大家整理的在职业教化工作会议上的讲话，仅供参考。在职业教化工作会议上的讲话篇1同志们：这次全县职业教化工作会议开得很好。刚才，朱德生同志深刻阐明加快职业教化发展的重大意义，并对今后一段时期职业教化工作作了总体部署，我完全赞成，请大家仔细实行。下面，就进一步加快全县职业教化工作，我再讲三点看法。一、提高相识，把握大局，进一步增加加快发展职业教化的责任感和紧迫感近几年来，全县上下仔细实行上级关于加强职业教化工作的有关精神，主动整合教化资源，加大投入力度，全县职业教化有了较大的发
2、展。但是，从总体上看，我县职业教化还不能适应经济社会发展的须要，职业教化仍旧是整个教化体系中的“软肋”。因此，大力发展职业教化，既是当务之急，又是长远之计，全县上下务必统一思想，形成共识。(一)加快发展职业教化，是由现阶段人才结构性供求冲突确定的。从国内大的环境看，社会对人才的需求发生了根本性的改变，一方面企业急需的技能型人才紧缺，另一方面出现了高校毕业生就业难的局面。特殊是随着新型工业化进程的不断加快，技能型人才匮乏将成为制约国民经济和社会发展的瓶颈。为缓解这种人才结构性供求冲突，国家相继制定了一系列加快职业教化发展的政策，把发展职业教化摆上了前所未有的地位，在政策层
3、面上为发展职业教化指明白方向。从我县的现实看，人们普遍存在重一般教化轻职业教化的思想，而学校开设的专业也没有与市场进行有效对接，特色不强，就业率不高。这些都严峻阻碍了我县职业教化的健康发展。面对当前这种职业教化形势，我们必需重新树立职业教化大有作为的思想，普教职教并重，重新谛视和发挥职业教化在我县经济社会发展中的重要作用。(二)加快发展职业教化，是由社会富余及新增劳动力就业要求确定的。就业是关系民生和社会和谐的头等大事。目前，我县的就业形势不容乐观，企业招工难，群众就业难的现象同时存在。当前，我县已进入了新一轮的加快发展期，随着工业园区和项目建设的强力推动，对职业技术人才的需求也越来越大。我们
4、必需大力发展职业教化，加强新增劳动力、下岗失业人员、失地农夫的技能培训，普遍提高城乡劳动者的就业和创业实力，把人口就业压力转化为人力资源优势。(三)加快发展职业教化，是推动教化协调发展的必定要求。基础教化、职业教化、高等教化是现代国民教化的三个方面，三者相辅相成。目前，全县每年还有很大一部分的初中毕业生不能接受中学阶段教化，中学毕业生不能升入高校。合理配置教化资源，引导教化需求合理分流，大力发展职业教化更显必要。二、突出重点，深化改革，着力开创职业教化发展新局面 加快职业教化发展，必需以深化职业教化改革为重点，围绕经济发展实际，逐步建立和完善与市场经济体制相适应的职业教化体制。(一)转变办学理
5、念，以就业为导向进一步明确职业教化的定位和方向。从肯定意义上说，职业教化就是就业教化，只有坚持以就业为导向，职业教化发展才有旺盛的朝气与活力。我们要坚固确立为生产、服务第一线培育好用型人才这一目标，围绕综合职业实力和创新实力开展教化教学，使学生进一步提高就业、创业的实力。要以实践为中心，不断更新教学内容，改进教学方法，推动专业课程和教材建设。要进一步完善职业教化实训体系，切实抓好实践实力和职业技能培育，努力做到学校教化和就业岗位“零距离”。(二)转变办学模式，根据“订单培育”的要求推动职业学校运行机制的改革。一是找准就业的市场需求。做好市场调研，
6、加强市场预料，主动协作劳动和人事部门，亲密与企业和人才、劳务市场的合作，开展“订单教化”。二是做好学生的就业服务。只有做到出口畅，才能做到进口旺。学校要促进职业教化和职业中介的紧密结合，探究职业学校和职业中介一体化的阅历，逐步建立毕业生稳定、有序、敏捷的就业渠道和网络。(三)转变办学机制，根据市场经济的要求促进职业教化的开放性和多样化。一是实行敏捷学制和敏捷学习形式。激励校企合办、半工半读、分阶段完成学业等办学形式，让更多的初、中学毕业生，社会人员接受中等职业教化。二是坚持学历教化和中短期培训并重。在重视提高学历教化质量的同时，针对初次就业者、农村转移劳动力和下岗再就业
7、工人开展敏捷好用的中短期培训，提高就业、创业实力，为我县经济发展供应人才保障。三、加强领导，建章立制，努力营造优良的职业教化发展环境 职业教化的发展，干脆关系和影响到经济社会的全局，涉及到各行各业，是一项困难的系统工程。全县上下要切实加强领导，统筹协调，努力为职业教化的跨越式发展供应优良的社会环境。(一)加强组织领导。要从实际动身，像抓基础教化那样抓职业教化，切实把职业教化纳入到经济社会发展的全局中通盘考虑。建立联席会议制度，定期探讨和解决职业教化在改革和发展中遇到的重大问题。要实行职业教化目标管理责任制、职业学校招生评价制，做到责任落实、措施详细、奖惩到位，促进职业教化步入良性发展轨道。(二
8、)强化舆论引导。要充分利用广播、电视、报纸、网络等媒体，大力宣扬职业教化的重要地位和作用，宣扬优秀技能人才和高素养劳动者的劳动价值和社会贡献，引导广阔青年依据自身条件选择升学和就业，树立新的求学观、择业观和成才观，努力营造敬重技能人才的良好社会氛围。(三)规范招生秩序。建立中职招生宣扬准入制度，县外中职学校的招生宣扬行为要经过县教化局批准。未经批准的外校中职招生宣扬资料，学校要一律拒绝。县教化局、职业学校要加强与县工商局的沟通联系，对未经许可的外校招生摊点进行严厉打击。严禁初中学校及老师参加非法招生活动;严禁初中学校及老师向未经县教化局批准认可的招朝气构和招生学校供应生源和初中毕业生信息。对违
9、反规定的单位和个人，兑现惩处，树立典型。同志们，好风凭借力，乘势正值时。大力发展职业教化，是我们面临的一项重要而紧迫的任务。我们要抓住机遇，激昂精神，开拓创新，扎实工作，努力实现职业教化的新跨越，为我县经济和社会发展做出新的、更大的贡献。在职业教化工作会议上的讲话篇2同志们：这次全市现代职业教化工作会议很重要。刚才，赵爱武副市长传达了国务院、省政府现代职业教化工作会议精神，支配部署了下一阶段的职教工作，杨松林局长总结了近年来职业教化发展状况，这些我都赞同，请大家仔细学习领悟，并抓好实行。有关县区、市级部门和职教学校作了沟通发言，讲得都很好，听了以后很受启发、深受教化。下面，我讲四点看法。一、仔
10、细总结阅历，进一步坚决抓好现代职业教化的定力近年来，我市职业教化培育了大量技能型人才，为地方经济发展、社会进步和民生改善作出了主动贡献。刚才，杨松林局长作了较为全面的总结，我认为还有三点应予充分确定：一是规模效益初步彰显。全市职业学校达到27所，其中有国家级重点中职学校6所，国家级中职改革发展示范建设项目学校3所;建有省级重点专业11个、国家高技能人才培训基地2个、国家紧缺人才培育基地1个。重点职业学校数、重点专业数居全省前列，“集团办学、特色发展、园区引领”的职教发展模式基本形成。二是办学活力不断增加。近三年，我市中职毕业生就业率保持在98%以上，高职毕业生就业率稳步
11、提高，共培育各类专业人才3.2万人，每年劳动力转移培训3万人次以上，农村好用技术培训12万人次以上，培育的技能型人才社会欢迎、家长放心、企业满足，有效改善了我市劳动力结构和素养，为加快推动我市经济社会发展供应了强有力的智力支撑。三是校企合作不断深化。全市职业学校与123家企业开展了校企合作，17所职业学校和24家企业合作组建了职业教化集团，开创了校企互利共赢、抱团合作的全新模式。合作方式由短期培训、企业助学奖学、学生实习实训等初级阶段，逐步向开设专班、特色专业设置、教学生产互动、校企共管共建等领域迈进;合作专业从建筑、旅游、服装等传统领域，逐步向电子信息、能源开发利用、生物医药等新型领域迈进。
12、这些成果的取得，阅历在于：一是市委、市政府高度重视。灾后重建之前，就把职业教化作为一项重要产业，列为市委市政府议事日程;灾后重建起先，把职业教化放在与一般教化同等重要地位，从规划、资金投入、项目选址来看，市委市政府对发呈现代职业教化花费了大量心血和精力，对职业教化将给广元经济转型、社会发展所起的作用寄予了厚望，因此各级党委政府主动支持职业教化。二是各级各部门协调协作。市级各有关部门、县区部门、乡镇(街道办事处)，各司其职，各负其责，同心协力，共同支持职业教化的发展。三是职教系统奋勉有为。全市职教系统，从校长到一般老师，对职业教化的发展，倾注了大量心血和劳动。在下一步发展职业教化中，我们要仔细吸
13、取以上三点基本阅历。在这里，我代表市委、市政府，向在座的各位并通过你们向全市职业教化战线的广阔干部和教职工表示诚心感谢和真诚问候!向长期以来关切支持职教事业发展的各界挚友表示诚心的感谢!在充分确定成果的同时，我们也要醒悟地看到，当前我市职业教化发展总体水平还不高，与国家对发展职业教化的要求、与东部沿海经济发达地区办职业教化取得的成果、与广阔人民群众对职业教化寄予的厚望相比，还存在着肯定的差距，突出表现为“三个不完全适应”：一是职业教化的发展与我市同全国全省同步实现小康目标对技能型人才的需求不完全适应。职业教化的办学规模和专业结构，还不适应产业发展和结构调整须要，与产业、
14、企业之间还没有建立有效的联动机制，以就业为导向、以服务为宗旨的教化观念和人才培育模式还需改善。如，长虹电子科技200万台平板电视、081机电产业园等建成投产后，须要电子信息方面的技术工人1000多人，但我市职业院校短期内难以培育出这么多的人才。二是职业教化的发展与人民群众日益增长的多样化教化需求不完全适应。当前，我市职业教化的服务理念、办学模式和运行机制还不能满意敏捷多样的需求。如何做到面对更广阔人民群众、面对受教化者的终身发展和全面发展，还有很多工作要做，要培育一专多能人才，为经济发展和社会进步供应人才保障。如，目前我市很多高校毕业生就业难，主要缘由就是缺乏就业前的技能培训，有“
15、眼高手低”的现象。三是职业教化的现状与全面推动职业教化的可持续发展不完全适应。当前，职业教化投入不足，基础实力不强，优质职教资源短缺，专业和实训基地建设滞后，全市专任老师1091人，生师比为35.37:1，“双师型”老师比例占30.98%，这些还难以支撑职业教化的可持续发展，难以适应建设西部职教基地的长远发展规划。二、进一步认清发展形势，切实增加抓好现代职业教化的责任感和紧迫感(一)从国际国内经济社会发展阅历看，我们必需要加快发呈现代职业教化。从世界范围来看，进入21世纪，世界各国普遍相识到，没有强有力的、适应须要的职业教化和培训，就没有经济的快速增长，也难
16、以增加国际竞争力。很多发达国家和地区都特别重视职业教化，像德国、美国、瑞士、日本、加拿大、澳大利亚、韩国等发达的工业化国家，始终把发展职业教化与培训当作经济快速发展的重要基础。特殊是德国，长期实行现代学徒制度，长期重视职工培训，政府规定每个工厂都有培训任务，不仅培训自己的职工，还对社会开放。全民培训，这是德国的特色，有人甚至称德国的职业教化是经济发展的“隐私武器”。我个人认为，德国职工的素养，至今还是全世界最好的，技术精湛，一丝不苟。从国内状况来看，我国沿海一些地方在发展职业教化上有许多胜利的阅历。如国家级经济技术开发区-苏州工业园从建园起先，就制定了职业教化和培训的详
17、细目标和措施，走出了一条经济快速发展的胜利之路，全区一线技术工人中，中等职业学校毕业生就占了56%;青岛市政府早些年就提出“抓职教就是抓经济、抓经济必需抓职教”，出台了一系列扶持职业教化发展的政策措施，突出加强政府的办学统筹和资源统筹，保证了职业教化与一般教化的协调发展，促进了职业教化与经济发展的良性互动，造就了一批象海尔、海信、澳可玛等国际知名企业。我们要借鉴国际国内的胜利阅历，加强职业教化改革与发展步伐。只有第一线劳动者的素养提高了，才能生产出高质量的产品，供应高效益的服务，发挥后发优势，追逐跨越式发展才有希望。(二)从同全国全省同步建成小康社会历史任务看，我们必需
18、加快发呈现代职业教化。党的作出了20xx年全面建成小康社会目标的确定，省委、省政府要求广元、巴中等贫困地区，到20xx年也要与全国全省同步小康。去年在达州召开的川东北经济座谈会上，省委王东明书记要求川东北经济区的经济发展速度要有比全省平均水平快的速度。市委六届七次全会提出了“生态立市、工业强市、文旅兴市、统筹发展”的总体发展思路。要实现这一总体发展思路，不仅须要相当数量的特地人才，也须要一大批高素养劳动者。但从目前我市的实际状况来看，形势不容乐观。全市314万人口中，劳动力有177万，农村劳动力就有141万，常年在外务工有80-90万人，54%的在省外就业(在省外就业的
19、人群中，50%集中在建筑领域)。这些人群中，仅有大约17%的人经过技能培训。从“工业强市”来看：工业是广元经济的支柱，是加快发展的“第一方略”。但从我市实际状况看，形势不容乐观。据不完全统计，目前全市工业企业技能型人才约2万人，占全市全部工业企业职工总数(约10万人)的20%左右，缺口约8000人。同时，人才队伍不够稳定，煤矿、纺织、电子等行业企业技工年流失率达20%以上。而且，随着工业经济的快速发展，工业企业每年需增加技能人才3000人以上。我们要实现“工业强市”的目标，必需从源头抓起，大力发呈现代职业教化，全面提升人力
20、资源素养，加快推动广元新型工业化进程。从“文旅兴市”来看：近年来，广元旅游知名度和影响力不断提升，但旅游人才队伍建设却很滞后。一是总量相对不足。目前全市旅游从业人员总量约为1.2万人，全市旅游专业在校生仅1296人，远远不能满意旅游业快速发展的需求，供需之间存在较大缺口。二是结构不尽合理。在全市旅游人才队伍中，以中学(中专)、初中学历者为主，主要集中在宾馆饭店和旅行社，导游业务水平不高，管理不严格。经营管理、营销策划、创意等方面的人才较为缺乏，既熟识历史和地方文化、又懂现代旅游管理的复合型人才更为缺乏。三是教化培训滞后。旅游职业教化和培训资源没有有效整合，各类人才学习深
21、造的机会不多，学问、信息得不到刚好补充，导致旅游人才队伍的整体实力弱化。广元要实现“文旅兴市”，建成国际国内知名旅游目的地、川陕甘结合部旅游集散中心和四川北部旅游增长极，没有一支高素养、竞争力强的旅游人才队伍，一切都是空谈。从“新型城镇化”来看：20xx年，我市城镇化率为37.8%，比上年提高1.38个百分点，位居全省倒数第六位。到20xx年要达到省上下达的50%的目标，每年至少要提高2个百分点。我市城镇化率每提升1个百分点，就有大约近3万的农村劳动力要向非农产业和城镇转移，大家算一算，我们还有多少人要转移到城镇来?36万左右!农村劳动力转移到城
22、市，不仅要转变思想观念，培育生活习惯，还要学习新型技能。今年5月作了一次调查摸底，全市城镇新增就业1.79万人，城镇登记失业率3.92%，城镇登记失业人员比去年同期增长5.5%，求人倍率为1.15。这说明，一方面城镇失业人员有所增加，另一方面用工需求大于求职者人数;一方面有人无事做，另一方面有事无人做，就业结构性冲突突出。究其缘由，主要是缺乏必要的适应市场需求的职业技能。有的是学历上去了，技能没上去;有的则是既无学历，又无一技之长。能就业、有收入是他们融入城市的重要前提。要解决他们的就业问题，从根本上说要靠经济发展，但更重要的是要通过大力发展职业教化，提高他们的就业实力、创业实力和工作实力，真
23、正实现“培育一个技工、全家解困脱贫”。从农村发展来看：农村土地全部权、承包权、经营权三权分别以后，在全部权不变的状况下，对经营权进行改革，实行经营权转让，激励发展家庭农场、专业合作社和农业企业，那么就必需要以职业教化为支撑，加快培训现代农夫。目前我市还有44万贫困人口，到20xx年每年须要减贫5万人以上，我们的扶贫开发，假如不能有效提高贫困人口的就业实力，他们的脱贫致富就无从谈起，特殊是对低收入群体来说，一个孩子接受职业教化，提高就业创业实力，就可以使一个家庭摆脱贫困，真正实现“转移一个人、致富一家人”。同时，农村人口转出后，土地、山林等农业资源
24、也转移出来，可以让接着从事农业生产的农户占有更多的资源，从而脱贫致富。(三)从广元经济社会发展的状况看，跨越式发展职业教化条件已经具备。交通方面：目前，广元已成为连接西南西北的综合交通枢纽，京昆高速、兰海高速、广巴达高速和宝成铁路、兰渝铁路、广巴达铁路在广元境内交汇，全市各县区均通高速马路和铁路。广元机场20xx年建成通航，目前已开通北京、杭州、广州、深圳、上海五条航线。西安至成都客运专线正加快建设，20xx年底将建成通车。最靠近中国西北内陆腹地、可通江达海的“千里嘉陵第一港”广元港将于今年底通航，届时2×500吨轮船可直抵重庆、上海。社会事业方面：全市义务
25、教化均衡发展，学前教化三年毛入园率达80%，高于全省平均水平，天立、万达等优质名校即将建成，高考本科上线稳定在万人以上，高等教化发展势头良好;卫生服务体系逐步完善，共有三甲医院4所，综合服务实力全面提升，基本药物制度全面落实，重大疾病防控工作切实加强;科技创新取得主动进展;文化体育事业旺盛发展。治安方面：不断加强和创新社会治理，信访总量持续下降，去年全市综治、维稳工作均获全省一等奖。严厉打击各类违法犯罪活动，“两抢一盗”明显下降，社会治安持续好转，人民群众对治安的满足度测评全省其次名。生态方面：广元地处我国南北气候过渡带，是我国“北方的南方、南方的北方&rd
26、quo;，属亚热带潮湿季风气候，四季分明，温柔潮湿，城市环境空气质量优良以上天数达363天，居全省前三位;境内植被茂密，物种多样，森林覆盖率达54.3%，被誉为“自然氧吧”和嘉陵江上游的自然生态屏障。这些为发展职业教化打下了良好的基础，增加了吸引力。三、突出重点难点，推动现代职业教化上台阶、上水平这次出台的看法，提出了我市职业教化发展目标：到20xx年，建设形成与经济转型升级相适应、产教融合、多元主体办学，中高职培育模式连接，职业教化与一般教化沟通，全日制和非全日制兼顾，体现终身教化理念，独具特色优势、着眼国际国内经济、满意市场需求、促进就业服务的现代职业教化体系。要实
27、现这个目标，重点要抓好以下四个方面工作：(一)加快构建现代职业教化体系。一是要主动构建中高职连接的人才培育体系。中职学校要加强与四川信息职业技术学院、川北幼专等市内外高职院校的连接，扩大中等职业学校毕业生考入本、专科高等职业院校比例，完善职业教化人才多样化成长渠道。二是要建立职业教化和一般教化双向沟通桥梁。推动一般初中、一般中学学生有序分流模式，支持一般中学转型发展中等职业教化，主动探究建设职业教化与一般教化融合的综合中学。三是要统筹办好各层次、各类型职业教化。职业学校都要突出优势、突出特色，力争创建1-2个精品、重点专业，实现差异化办学、品牌办学。要努力创建一所健康职业技术学院，形成以电子信
28、息、旅游、健康养生和幼儿小学师资教化为主的高职院校布局，大力培育高素养技术技能人才。四是要着力打造西部职教中心。当前，市城区要着力提升雪峰职教园区的办学水平，同时要规划建设城北职业教化园区、宝轮职教园区，各县区也要大力推动职业教化园区建设，发挥办学的集群效益。(二)大力深化产教融合、校企合作。这是职业教化体现特色、保持生命力的必定要求。一是要深化校企合作。要根据市政府办公室关于进一步加强职业教化校企合作的看法精神，各职业学校至少与市内5家以上企业合作办学，市内大中型企业至少联系2家以上职业院校，有条件的要与省外大企业合作。二是要深化产教融合。深化探究开展“订单式”培育、
29、工学交替培育，通过授权、托付、购买等方式，在培育人才、技术研发、实习实训基地共建等方面深度合作。三是要建立健全机制。进一步健全校企合作激励机制和政策保障，全面提升合作层次和合作内涵，实现校企利益共享、共同发展的合作模式。(三)引导支持社会力气兴办职业教化。一是要支持社会力气兴办职业教化。引导各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办职业教化，落实民办与公办职业院校的同等法律地位，推动公办和民办职业教化共同发展。二是要健全企业参加制度。企业是职业教化的最大受益者，也应当是办学的重要主体。要建立企业举办或参加举办职业院校的实惠政策，进一步健全政府补贴、购买服务、助学贷款、基金嘉奖、捐资激励等制
30、度，落实教化、财税、土地、金融等政策，激励企业举办职业院校。三是要支持发展职业教化集团。职业教化集团发展，可以实现学校与企业的资源共享、优势互补、合作共赢。我们要主动借鉴外地的胜利做法，制定多元主体共同组建职教集团的支持政策，引导职业院校、规模企业、行业龙头企业等，优化我市职教集团办学模式，充分发挥职教集团作用。(四)切实增加职业学校办学活力。一是要进一步明晰政府、学校和社会的责任。政府和有关部门要把更多的精力放在职业教化规划、统筹、服务和基本保障上，削减对学校教化教学详细事务的干预，放手让职业学校干。二是要推动职业院校建立现代学校制度。完善学校法人治理结构，健全学校内部决策、执行和监督的机制
31、，推动职业院校面对市场、面对社会自主办学。三是要落实好职教聘请兼职老师有关政策。加强兼职老师管理，通过一系列的制度设计和政策措施，让更多“能工巧匠”走进学校，努力改善和优化职业院校老师队伍结构，形成企业兼职老师和学校专职老师合作互补的老师团队。四、强化组织领导，为现代职业教化发展营造良好的氛围(一)加强组织领导。各县(区)要像重视一般教化那样重视现代职业教化，把发呈现代职业教化纳入重要议事日程，强化政府在现代职业教化发展规划、服务方向、办学规模、经费投入、基础建设等方面的决策和领导职责，促进现代职业教化与其它教化协调发展。根据国家、省市要求，各县(区)要抓紧成立现代职业
32、教化工作领导小组，建立联席会议制度，负责现代职业教化工作的组织协调，刚好探讨解决现代职业教化改革发展中的重大问题。(二)凝合工作合力。现代职业教化涉及到方方面面，须要各有关部门加强协作，亲密协作，共同推动现代职业教化发展。教化部门要加强对现代职业教化工作的统筹规划、综合协调、宏观管理，真正做到职教、普教两手抓、两手硬、两不误;人力资源和社会保障部门要着力推动技能型人才队伍建设，推行职业资格证书和就业准入工作;发展改革部门要将现代职业教化列入经济社会发展规划，并在现代职业教化发展项目建设等方面予以支持;财政部门要落实多渠道筹集现代职业教化经费的政策，增加对现代职业教化事业发展的投入。经信部门要致
33、力于推动校企合作，努力在产业政策等方面供应支持。各级农业、旅游、商务、扶贫、卫计等相关部门要切实履行好各自职责，主动支持职业教化发展。各级工会、共青团、妇联等组织也要发挥各自的优势，主动参加和支持现代职业教化工作。(三)广泛宣扬引导。发呈现代职业教化，离不开社会各界的广泛理解和主动参加，离不开广阔家长和学生的普遍认同，让社会和学生家长共同支持职教的发展。要大力宣扬“行行出状元”的人才观和优秀技能人才的先进事迹，大力提倡敬重人才、敬重技术、敬重劳动、敬重创建的社会风尚。特殊要留意发觉和培育高技能人才典型，充分发挥他们的示范带动作用，引导广阔青年依据自身条件选择升学和就业，
34、使新的求学观、择业观和成才观在全社会蔚然成风。要加强发展职业教化是企业内在需求、长远之计的宣扬，引导企业自觉将职业教化培训作为提高竞争力的重要措施，为企业发展供应高素养的人力资源。在职业教化工作会议上的讲话篇3同志们：今年国务院、省政府相继召开了规模和规格都前所未有的职教工作会议。下面，我就学习贯彻全国、全省职教工作会议精神以及落实相关文件要求先讲三点看法。一、学习贯彻全国职教工作会议和相关文件精神要把握三个重点今年6月23至24日，国务院在时隔9年后再次召开的全国职教工作会议有三个显著特点：一是领导重视和会议规模、规格前所未有。作出指示，在会前接见与会全体代表并发表讲话，刘延东副和马凯副在会
35、上作了讲话，电视电话会始终开到了有条件的县区，全国有几万人同时在线参与了会议。二是改革力度前所未有。会前国务院印发了关于加快发呈现代职业教化的确定，配套这个确定，教化部等六部委联合印发了现代职业教化体系建设规划，提出了一系列发展改革措施。三是部门协作前所未有。参与会议的中心国家机关、行业组织60个，体现了职业教化发展涉及面广、离不开社会各方面支持、帮助和参加。会议提出“到20xx年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职连接、职业教化与一般教化相互沟通，体现终身教化理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教化体系”，“努力培育数以亿计的高素养劳动者和技术技能
36、人才”。学习贯彻会议精神要抓住三个重点是：第一，要深刻领悟习的重要指示。习的重要指示包括一个论断五项部署。一个论断是，对于职业教化，必需高度重视、加快发展。五项部署是：一是明确了职业教化的战略地位。习讲，职业教化是国民教化体系和人力资源开发的重要组成部分，是广阔青年打开通往胜利成才大门的重要途径，肩负着培育多样化人才，传承技术技能、促进就业创业的重要职责。二是明确了当前和今后一个时期职业教化改革和发展的时代任务，就是要培育数以亿计的高素养劳动者和技术技能人才，树立正确的人才观，弘扬劳动光荣、技能珍贵、创建宏大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。三是明确了职业教化的
37、发展方向，就是要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，要深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教化模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特殊是行业企业主动支持职业教化，努力建设中国特色职业教化体系。四是明确了职业教化的支持重点，就是要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教化的支持力度，努力地让每一个人都有人生出彩的机会。五是明确了各级党委政府的职责。各级党委和政府要把加快发呈现代职业教化摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教化发展。总之，习这个指示一方面对职业教化的改革发展提出了详细的任务要求，另一方面对各级党委政府，对社会各界关切支持帮助参加职业教化也提出了明
38、确的要求，他的重要指示对职业教化的发展意义重大。其次，要全面落实的重要讲话精神。强调指出，职业教化大有可为，要把提高职业技能和培育职业精神高度融合，要让千千万万拥有较强动手和服务实力的人才进入劳动大军，使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。要用改革的方法把职业教化办好做大。统筹发挥好政府和市场作用，既要加大政府支持，又要通过政府购买服务等方式，更多促进社会力气参加，形成多元化的职业教化发展格局。要走校企结合、产结融合、突出实战和应用的办学路子，依托企业、贴近需求，建设和加强教学
39、实训基地，打造具有显明职教特点、教练型的师资队伍。各级党委和政府要实行各种措施，关切和帮助职业教化工作者，推动社会各方形成合力，让现代职业教化助推经济社会取得更大更好发展。第三，要精确把握国务院关于加快发呈现代职业教化的确定的创新举措。一是确定对职业教化的培育层次进行了进一步界定。职业教化将包括中学、专科、本科和探讨生几个阶段，要建立与职业教化特点相符合的学位制度，要强化技术技能积累作用，到20xx年，我国中等职业教化在校生将达到2350万人，专科层次职业教化在校生为1480万人，接受本科层次职业教化的学生达到肯定规模。二是确定首次提出企业要发挥“重要办学主体作用”。并
40、将以政府购买服务或税收实惠等方式赐予支持。要求规模以上企业要有机构或人员实施职工教化培训、对接职业院校，设立学生实习和老师实践岗位。企业开展职业教化的状况要纳入企业社会责任报告。三是确定提出探究发展股份制、混合全部制职业院校，允许以资本、学问、技术、管理等要素参加办学并享有相应权利。探究公办和社会力气举办的职业院校相互托付管理和购买服务的机制。确定还从根本保障机制上强调了各级政府的投入职责，要求各级政府建立与办学规模和培育要求相适应的财政投入制度，依法制定并落实职业院校生均经费标准或公用经费标准，地方教化附加费用于职业教化的比例不低于30%，县级以上人民政府要建立职业教化经费绩效评价制度、审计
41、监督公告制度、预决算公开制度，从根本上扭转一些地方不重视职业教化的状况。四是确定明确要通过招生、评价、投入等机制，引导一批学校转型发展为应用技术型高等学校。二、实行全省职教工作会议和相关文件精神要把握三个关键点全省职业教化工作会议于9月19日在成都召开。省长魏宏作了重要讲话。会议提出要加快构建现代职业教化体系，着力提升职教人才培育质量，努力深化多元办学格局，推动四川由“职教大省”向“职教强省”迈进。会前，省政府下发了关于加快发呈现代职业教化的实施看法，省教化厅、省发改委等六部门联合印发了四川省现代职业教化建设体系规划(20xx—20x
42、x年)。实行会议精神要把握的三个关键点是：第一，要深刻领悟魏宏省长的五个要求。魏宏省长就如何推动我省由“职教大省”向“职教强省”迈进提出了五点要求：一是要把发展职业教化放在更加突出位置。加快发展职业教化是经济转型升级的迫切须要，是根本解决就业问题的重要途径，是推动新型城镇化的现实举措。二是要加快构建现代职业教化体系。实施好中等职业教化巩固提高、高等职业教化改革创新和中高职教化连接推动等三个安排，探讨制定应用型人才对口贯穿培育的实施方法，形成多层次技术技能人才培育体系，建立敏捷学习制度，面对劳动者广泛开展职业教化与培训。三是要以社会需求为导向，深化
43、产教融合、校企合作，着力提升职教人才培育质量。四是要支持和引导社会力气兴办职业教化，健全企业参加制度，支持组建职业教化集团，努力形成政府、企业、社会多元办学格局。五是要更好发挥政府在职教发展中的作用，综合运用法律、政策、经济、管理等手段引导各种要素参加和服务职业教化，为职业教化更好更快发展供应有力保障。其次，要精确把握省政府关于加快发呈现代职业教化的实施看法三亮点。一是职教学生就业竞争力极大增加。学历教化与非学历教化、职业教化与学历教化、公办教化与民办教化的全面融合发展，有助于职教生提高求职竞争力。二是民企托管公办职校有了制度保障。支持社会力气以购买、承租、托付管理等方式改造办学活力不足的公办
44、职业院校，探究全部制不同的职业院校相互托付管理和购买服务的机制;支持独资、合资、合作举办民办职业院校，探究发展股份制、混合全部制职业院校。三是支持中职学校在编制总数10%内自主聘用具有相应专业职业资格的专业技能人才任教，在中职学校设置正高级老师职务(职称)，增加中职学校特级老师评比比例。第三，要精确把握四川省现代职业教化建设体系规划(20xx—20xx年)三举措。一是加大高职院校招收中职生比例，打破人才培育的“天花板”。要逐年加大高职院校招收中职学生的比例，力争用3年时间，引导200个本科专业(群)，50个二级本科院系、部分地方本科高校开展转型发展试点，建立
45、以提升职业实力为导向的专业学位探讨生培育模式，到20xx年，初步形成应用技术类型本科人才培育体系和高等学校分类体系。二是打破部门界限组建职教集团，搭建技术技能人才成长的“立交桥”。在招生、人才培育、课程体系上互通，并探究学分积累和转换制度，互认学分，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列，职业院校要与行业、企业、区域甚至国外企业、院校之间搭建立交桥，组建职教集团，形成产教融合、专业对接产业，课堂对接车间的办学模式、育人模式，争取到20xx年，职教集团基本覆盖全省职业院校、主要行业产业以及大中型企业。三是提升学历和职业资格证层次，让学生们拥有了就业的“铁饭碗&r
46、dquo;。主动推动专业学位课程实践考核与有关职(执)业资格考试互认，专业学位证书与职(执)业资格证书颁发结合，专业学位教化与职(执)业准入制度有机连接，为职教学生打造打不破的“铁饭碗”。三、推动我市现代职业教化发展要做到六个“加快”近年来，市委、市政府高度重视职业教化工作，我市职业教化根据“集团办学、特色发展、园区引领”发展模式取得了可喜成果，校企合作规模进一步扩大，国家重点职业学校数、重点专业数居全省前列，职业教化发展水平和质量不断提升，为加快发呈现代职业教化奠定了坚实基础。本周二市政府六届74次常务会议审议通过了关于
47、加快发呈现代职业教化实施看法、广元市现代职业教化体系建设规划(20xx-20xx年)和关于促进我市职业教化校企合作工作的看法三个文件，王菲市长在会上强调指出，我市职业教化发展定位、立意要高，既要着眼于市内产业，也要着眼于国内国际，要打造全国知名的我市职业教化品牌。后面，王市长还要作重要讲话。实行好三个文件精神，要做到六个“加快”。一是加快推动中等职业学校布局调整优化。依据区域产业发展、学龄人口分布、城镇化进程和普及中学阶段教化须要，统筹规划全市中等职业学校布局调整，通过兼并、托管、合作、整合等形式，做大做强优质学校，重点建设好6所国家级中等职业学校，3所国家职业教化改革
48、发展示范学校，着力打造成在川北具有影响力的品牌职业学校;对定位不明、质量较低的学校实行调整改造或兼并重组。二是加快构建高职院校区域布局结构体系。围绕产业发展需求，创新发展高等职业教化，在区域内形成以电子信息、健康养生和幼儿小学师资教化为主的高职院校布局，培育服务区域发展的高素养技术技能人才。加强川北幼专建设，确保20xx年验收合格;推动委市共建，支持四川信息职业技术学院发展，到20xx年建成省级示范高职院校;新建一所以康养产业为主的职业技术学院;力争在20xx年前办成一所本科职业院校。加快市城区城北和宝昭区域教化园区建设。三是加快构建一般教化与职业教化沟通体系。加大中学阶段招生的调控力度，强化
49、对中学阶段教化学校招生工作的统筹领导，扩大职业教化学历教化和职业教化培训的规模。严格执行一般中学招生“三限”规定，确保招生规模职普比例在45:55以上。建立职业教化招生考评奖惩机制，建立职业教化和一般教化双向沟通桥梁，将职业教化内容融入义务教化劳动技术课程，将职业生涯规划内容融入综合实践活动和地方学校课程，为学生供应职业指导和职业信息。主动促进一般初中、一般中学学校学生有序分流。探究建设职业教化与一般教化融合的综合中学。四是加快构建劳动者职业培训体系。统筹协调各有关部门和培训项目，加强县级职教中心建设，统筹县域内职业教化与培训资源，健全县域职业教化培训网络。充分发挥各职业院校培训资源，面对未升学初中学毕业生、农夫、农夫工、残疾人、失业人员、退役士