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1、学校教师培训心得体会15篇学校老师培训心得体会15篇当我们对人生或者事物有了新的思索时，写一篇心得体会，记录下来，从而不断地丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？以下是我为大家整理的学校老师培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校老师培训心得体会1依据国家中长期教化改革与发展规划纲要对新进老师接着教化的总体要求，根据年初毕节地区中小学老师的培训工作支配，举办了毕节地区新进老师培训班。本次新进老师培训从20xx年x月xx日起先，至20xx年x月xx日结束，总共开办了三期。共包括师德规范教化专题；公民与教化法规教化专题；教学常规专题；课程教材教法专题；教化科研专题以及老师心理健康教化专题
2、讲座。每个讲座都是经过专家细心打算的，分别在各个方面讲授了新进老师应具备的各种实力和修养，其中有许多是肺腑之言和阅历之谈，使年新进老师相识到自己的不足之处，特别有利于新进老师的成长和学校将来的发展。下面就自己的学习谈一下心得：一、培训课的相识体会毕业来学校工作，以为做好老师的打算工作，教书只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的新进老师培训，我了解到当一个好老师并不简单。首先是在理论课方面：老师应当博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要根据学校规定的教学要
3、求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际状况的授课安排，然后仔细进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要主动进行改革，注意学生实际实力的培育，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的主动性，引发学生的学习爱好；因材施教，按部就班。课后，多和学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后反思，以便改进自己以后的教学工作。总之，在熟读课程标准的前提下避开题海战术，精讲精练。 其次是学生管理工作方面，严格要求学生，培育学生自控实力。使学生感到亲切，可
4、以信任，语言风趣幽默同时兼备耐性。希望自己成为一名才智爱心型的优秀老师。我还相识到教书育人德先行。高尚的师德是教化事业发展的动力源，是为人师表的至少条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。老师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，老师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。而要作为良师，则要做到爱事业、教学好、出成果。我作为一名年青老师，应当认清形势，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、相识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里酷爱自己所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向指导老师请教一切问题，每节课后仔细做好课后反思，尽量坚持多看书学习，养成擅长读书、擅
5、长思索的习惯。二、自身存在的问题和今后努力方向教书育人：教书是重心，育人是核心；教书是过程，育人是目的。 通过这次培训，我感到自己距离优秀老师还有很大差距，虽然看法仔细，但缺乏阅历，在各个方面都有不足之处。（1）在教学方面在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和探讨式教学。多让学生来发觉和解决问题，多了解学生驾驭学问的状况，对学生的其他学习状况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的学问领域，多讲一些学生感爱好和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动好玩，提高学生的学习爱好。（2）在学生管理方面主要存在的问题是对学生的状况不够了解，虽然工作充溢热忱但由
6、于对学生的自我管理实力估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，虽然也向其他阅历丰富的老老师请教方法，但是由于本人阅历不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满。我确定今后应当更多的向阅历丰富的老师请教阅历，多看多思索，更加严格要求学生，对学生有足够的耐性和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培育学生养成良好的学习和生活习惯，努力使自己成为学生的良师益友。最终，就是在仔细搞好教化工作的同时也要搞教化科研，应当让教化工作和教化科研同时得到提升。我在这次培训中获益良多，我要努力做到最好，争取尽快成为一名合格的、优秀的年
7、青老师。以上是我在这次培训课所得的体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的阅历教训，希望多多指责指正。学校老师培训心得体会2能参与全国高校老师网络培训中心举办的在线培训，我很珍惜这次机会。各种主题讲座，涉及面特别广泛，丰富而多彩的讲座，拓展了视野，了解到行业发展的前沿和新的教化理念。 我负责数字电子技术基础这门课，听了王连英老师主讲的数字电子技术，并选修了数字集成电路分析与设计、如何讲好一门课、心理学_遗忘及其缘由和数字电子技术_AD转换。时间一晃而过，培训就要结束了，我从中学到了许多。一、网络学习成本低，内容丰富一般来说，教化受经济的影响。在教化设施上，教化技术和设施的改良，提高了教化的效益
8、。在教化的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教化模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教化领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（老师）被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。二、网络学习便利，随心这种学习方式是适应了我们工作之余学习的特点，节约了许多时间。我们可以通过网上自由回家抽时间进行网络学习，而不用耽搁工作。能依据自身发展须要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，驾驭新技术，网络社会须要的是有多个学位、多张资
9、质证书的人才。三、名师讲座，深度、广度兼具这次听了数字电子技术这门课后，自感受益匪浅。这门课师职业技术学校的老师讲授，因此该课程精确地把握课程在专业人才培育中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素养与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性;教学思路清楚，教学容量适当，结构合理，各环节时间安排合理，层次清晰，各环节连接过渡自然，有较好的教学理论基础和探讨实力。本次在线学习的选修内容极其丰富，因为我不是师范类毕业，缺乏老师基本素养的熬炼，选修内容给我更多的学习提高的机会。通过这次培训的学习，我有了以下收获：一、我深刻意识到：自己的学问、实力还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本
10、职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教化事业发挥自己的作用。二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领学生去发觉探究，使学生从被动学习变主动学习。学校老师培训心得体会3我此次参与湖南省小学书法骨干老师培训，自始自终严格遵守培训纪律和规章，仔细听了每位专家学者的讲课，做了大量的学习笔记，同时也仔细细致地观摩了金海试验小学老师的书法课，我收获很丰富，不虚此行，达到了我的预期目的。我深感收获的是：首先，对书法课堂有了新的相识。我的工作地怀化溆浦，离省文化中远，原来表现对文化相识也离得远，
11、认为进不进课堂无所谓。培训后，相识上有变更，认为很有必要，书法学习是在挽救我们的民族文化，应当从小孩子抓起，直至中学高校。其次，丰富了书法理论学问。我虽然懂点书法，但长期忙生计和工作，对理论上的东西只知道点皮毛。通过培训，豁然开朗，书法理论多了。并知道何满宗、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和老师们是怎样刻苦学理论的，怎样理论联系实际践行书法艺术活动的。自己将来也要在一边实践书法，一边下苦功夫学习书法，做到理论引路，不迷失方向，做一个合格的书法爱好者和地方小书家。再者，此次培训让我更加学会了施教的方法。原想自己学书觉得枯燥，还去教小孩子学枯燥，岂不枉哉?由于思想相识的错误，导致教法陈旧过
12、时还不当成一回事。以致教学质量没有大幅度的提高。其实现在看来，我教书法是可以的，但在调动学生主动性，激发学生学习书法爱好方面还需下功夫。回去后，我将重新调整状态，改良教法，让孩子们的学习书法不觉得枯燥，更加轻松开心。另外，通过培训让我解放了思想，我觉得有必要把自己教学方面总结的教法阅历贡献出来，供大家探讨，让大家在教学中少走弯路。首先是教学理念上，我认为刚读一、二、三年级的学生认知实力低，不必教名家的教材，只要用13年级语文课本便可。让学生取得成就感有了自信念，认知实力提高后再学习名家法帖，效果会更好，否则，我们学生的写作业的实力、水平得不到很快提高。培育写字能手是必定的，培育书法家是偶然的。
13、再就是怎样用最简方法，最简单让学生接受的方法教学生?我认为应多用朗朗上口的口诀。我编了些供大家参考指正，相互提高。丹桂飘香宁乡逢，师训班里把学同。十日情怀百般爱，百年修来万年红。此次培训做得太好了，真的让我不虚此行，下次培训我们开心再会!诚心感谢李再湘教授和其他几位专家学者，诚心感谢郑主任，诚心感谢班主任陈娅女士和熊周蓉女士。学校老师培训心得体会420xx年9月4日，我校生本试验班的语文老师带着自己生本教学试验中的困惑，来到了临淄区金茵小学参与了为期一天半的淄博市生本教化试验学校老师培训会，倾听了广东生本教化专家余行秀老师的报告，并且观摩了生本试验老师张姗姗的一节特别地道的生本课。这次培训会让
14、老师们学到了许多生本课堂的教学技巧和方法，给我校的生本教化试验供应了很多珍贵的阅历，使老师们受益匪浅。苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去自我教化的教化，才是真正的教化”。来自西宁市劳动路小学张珊珊老师的生本课，就很好的验证了这一点。她执教的是一年级的口 耳 目一课，是用生本理念讲非生本教材，并且面对的是刚入学一周的孩子。这节课要通过象形字的识字方法相识十二个字，可见难度很大。但张老师在课堂上显得是那么轻松自如，孩子回答问题的主动性是那么高涨，并且整节课师生之间的感情显得是那么亲切、融洽，学生在轻松愉悦的环境中很好地完成了学习任务。回到单位后，我校低年级生本试验老师针对自己教学中的问题，结合
15、着张珊珊老师的授课方式和授课理念总结出了以下几点：（一）老师的行为和看法是确定师生关系亲疏的确定因素。做一个让学生简单接近你，并且情愿和你交挚友的老师，要去挖掘孩子的心思，抓住他们的心理，把他们不情愿做的事情变成他们情愿做的事情，让被动变为主动。（二）时常在课堂学习中设置悬念，比如张珊珊老师在课前三分中设置的让孩子讲故事，她这是早已支配好的，因为这个故事中涉及新课中的一些生字，让孩子先对这几个字，这几种动物有印象，然后再通过相识象形字，记住这个字，这个环节就须要老师设计好，这一点值得我们去学习。（三）开放课堂，信息倍增，发挥学生主体地位。这就要求老师在设置前置作业的时候，要考虑到学生的实际状况
16、，调动学生参加课前打算的主动性，或者在父母的帮助下搜集资料，课堂上师生共同沟通，集思广益，共同进步。（四）对于设计的问题，要规划语言。比如在沟通难字的时候，要求孩子用同一种句式，“我有难字要沟通，谁来帮助我？”这样既熬炼了孩子的语言表达，又觉得他们特殊有礼貌，别人很情愿去帮助他，同时我们觉得他是一个擅长请教、听取他人看法的孩子。张老师的这节课还有许多值得我们去学习或者借鉴的地方，以上是我们总结的这节课的几个闪光点。在今后的教学中，我们会结合自己的课堂，适时、适当地运用小组合作、沟通、汇报的形式来构建我们的课堂，真正让学生参加到课堂教学的探讨、学习中，真实感受生本教化的欢乐和华蜜。信任我们学校的
17、孩子也会在生本课堂中轻松地学习、欢乐地成长。余行秀老师的报告也给我们留下了特别深刻的印象，特殊是余老师对嬉戏识字的讲解，给我们一年级生本识字教学供应了许多胜利的案例和珍贵的阅历，她介绍的嬉戏识字方法让原本枯燥的识字课变得生动好玩起来，使学生在“乐学”中驾驭了学问。此外，余老师用非生本试验教材做生本试验指引的报告，给我校用非生本试验教材做生本试验的班级指明白试验的方向。听了余老师的报告，我们认为，生本教化是一项长期而系统的工程，它要求我们广阔老师要主动行动，转变观念，高度敬重学生，全面依靠学生，充分发挥学生的主观能动性，引导学生主动探究、发觉，变原来的“接受性学习”为“创建性学习”，最大程度地激
18、发学生的学习潜能，让学生在合作探究中获得新知。在以后的教学工作中，假如我们都扎实进行生本教化，何愁我们的学生不欢乐，老师不华蜜？学校老师培训心得体会520xx年8月23，24号，在走上老师工作岗位之前，我参与了遥观中心教化集团组织的新老师培训。通过几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。一些骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，领导为我们考虑得特别周全。从职业规划到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训
19、。这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。教化形势快速发展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多不足之处，由于教化教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到很多困难，须要通过进一步的学习来提高自己的教化教学实力。学校的新老师培训为我们供应了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。通过对教化法规的学习，我了解了作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老
20、师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德方面的.内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要
21、。我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责
22、任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关 注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率。教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引
23、导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨
24、者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。要酷爱自己的学生老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的
25、知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。学校老师培训心得体会6我有幸参与了为期两天的家长学校老师培训活动
26、，此次培训内容丰富，形式多样，有教化专家的专题讲座，也有各阶段家长课程示范课及点评。通过这两天的培训，我认为家长课堂的开设对我们老师的成长具有特别重要的意义。下面我谈一谈我在本次培训中的所得：1、提高了自己的家庭教化水准。从家庭教化培训起，就对我原有的家庭教化观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。使我深切领悟到家庭教化的重要性。2、提高了家庭教化学问水平。深化了家庭教化基础学问，加强了对家庭教化基本学问和基本理论理解，驾驭了家庭教化的一些发展动态，了解到家庭教化新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力。3、家庭教化教化教学理论驾驭得更为系统。，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，本
27、次培训专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅。4、在培训中提升完善自我。在培训期间我阅读家庭教化教化教学理论书籍，仔细做好笔记，我信任，孜孜以求、坚持不懈的理论淀积，肯定能不断提高自己的业务素养。正是这次培训班的引领，让我养成了“边学边思，边思边悟”的习惯，让我在实践与反思中不断成长，不断提升完善自我。 在这两天的时间里，我感受到了一种从未有过的充溢和愉悦！学校老师培训心得体会7今日下午开展的新老师岗前培训受益良多。张书记和訾校长的现身说教以及实践案例都给了我很多启发。我对今日的培训有以下几点感悟。首先，老师是文化的传递者，“师者，所以传道，授业
28、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母，并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第四，老师是挚友。所谓良师益友。就是强调老师和学生要交心，师生
29、之间的融洽度，亲和力要达到知心挚友一样，最终，老师是学生的心理辅导者，老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等。应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必需要具备敬业精神，奉献精神、创新精神、拼搏精神，我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘。“要爱生如子”。时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生，新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念、健全的人格、健康的心理素养、和比较扎实的专业理论功
30、夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达实力和感召力，对学生要多说激励的话、劝慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。学校老师培训心得体会84月2日是新老师培训专业培训的最终一天，上午是每个新老师将自己打算好的3分钟的教学片断展示出来，大家都把自己打算好的很好的展示出来了，我很有感受，也学到了许多有益的教学方法，例如动作歌谣，故事教学法，有些老师精彩的歌曲教学（two little black birds）,看完大家的教学展示之后，我更加有决心要更加努力地学习新的教学方式变更自己的教学让学生学得更加快乐。下午，张老师带着我
31、们来到试验小，在那儿，我们上了一节外教的烹饪课（How to make a pizza！），这节课让我懂得教学生英语，最重要的是要把它变成语言融入他们的生活中去。让他们知道英语的重要性。之后梁老师的一番谈话中提到的英语老师要有自己的特长，我也很有感悟。外教跟我们玩的嬉戏让我明白了英语不张口是学不好的，教孩子们学英语最重要的也是要让他们敢于沟通。一天的培训结束了，跟大家分别的时候有许多不舍，新老师培训让我们成长了许多，不仅是教学上的成长，大家从刚起先的一起迷惑到后来共享各自的点滴胜利与阅历。这一切都会成为我们将来生活中的一笔珍贵的财宝，一段美妙的回忆！学校老师培训心得体会9道是中国古代哲学的重要
32、范畴，既用以说明世界的本原、规律或原理，又指法则、方法和路径。“道法自然”是指人们做事要遵循事物自身发展的规律。教化作为国家和民族进步的基石，关乎国计民生。然而当今的教化饱受诟病，究其缘由，失道久矣！当前的传统课堂成了老师上学独角戏的指导舞台，老师满意于学问的单向传输，成了学问的化身、真理的代言人；学生被当成了学问的容器、应试的机器。于是有识之士如叶澜纷纷发出呼喊：“构建生命课堂。用通俗的话说，就是使学问复原到鲜活状态，与人的生命、生活重新休戚相关，使它呈现诞生命态。”正是基于一位教化者的良知，我们一行七人带着“迷茫”踏上了安徽xx学校的寻道之旅。师道-老师完成华丽转身，变身为课堂的组织者、指
33、导者、调控者、参加者和引导者。教室里没有讲台，更没有高出地面的讲坛。这种不设讲台的无教学空间从形式上剥夺了老师特地说教的权力，老师不再是课堂的垄断者、主宰者，而只是学生学生过程中的引导者、发觉者和合作者。这里的课堂空间是绿色的、生态的、同等的、民主的。学道-学生依托导学案，自主完成预习、合作、展示三个环节，实现收被动变主动，由学问到方法，由结果到过程的根本改变。自研自探环节充分体现“自主学习”内涵，它是学习者在学习目标的宏观调控下，在老师的指导下，依据自身须要，自由选择学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成详细学习目标的独学环节。合作探究环节充分体现互动性、共享性。课堂执行一般分为两
34、步。第一步，组内沟通自读、自探、自研、自悟的成果，相互质疑释疑，学生充分“互补共享”。其次步，组内研讨老师供应的体验性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，开展拓、挖、思、悟，进而形成能代表本组最高水平的展示方案。展示提升环节是生生、师生、组组互动合作，竞评互享的集中体现，是思维的碰撞，情感的迸击，才智的呈现。课堂有了展示的繁难问题，有了展示的独特想法，有了展示簇新见解，学生或认同汲取，或选择性完善，或辩论批驳，那么课堂就得到升华，我们收获了精彩。治道-变管理为自治，化制度为文化。每个年级、班级成立了自治管理委员会，职责是做好协调、沟通、服务、监督等工作。人人参加管理，人人接受管理。这里的学生管
35、理早已超越了人管理人，制度约束人的阶段，学生自治自管也只是形式，其内核是文化育人。这里，有各种各样的管理文化：就寝文化、路队文化、就餐文化这里的课堂是生活化、生命性、生态型的课堂。学生享受课堂，老师共享成长。五天的学习，让我们有一种豁然开朗的感觉，道在我们面前渐渐地清楚了起来。滨湖学校作为一所锐意课改的年青学校，要圆“三至五年打造黄石地区品牌学校”这一梦，我们须要重塑课堂，须要细心构建高效课堂。在此，我提几点建议供学校参考。一、细心设计导学案。导学案是课堂入神的关键，是老师导、学生学的路途图、指南针、方向盘，决不是问题单、习题集。它是有效指导学生自主学习，互动合作，有效展示的依托，是形式学生特
36、性化学习成果的平台，是学生精彩生成的摇篮。老师必需深钻教材，()紧扣课程标准，落实“三主”（学生主体、老师主导、学案主线），关注“三大转向”（变教材为学材、变教程为学程、变教法为学法），诠释“三个核心要素”（主题、体验、展示）。编制导学案的时候，留意学问板块化，板块主题化，主题话题化，话题探究化，探究层次化。二、耐性培训学生，实现自我管理。课堂上，老师要让学生熟识自研自探、合作互动、展示提升三个环节组员、组长、学科组长、导生主持人的职责，实行措施调动学生全员全程参加，有效调控学生课堂学习，刚好介入，或点拨，或质疑，或评价，让学生各环节学习更有序有效。同时，为实现与课堂学生主体地位的无缝对接，应
37、留意培育引导学生课外实现自我管理，成立形式多样的学生团体、民主管理委员会等，增加学生学习、生活、管理的自主性、自学性，提高学生的综合素养。三、打造学校核心文化。学校最有效的育人途径是文化育人。作为一所发展中的年青学校，应着眼于长远确立学校核心文化，围绕核心文化建设班级文化、老师文化、校内文化，增加学校凝合力，丰富师生精神文化生活。我信任有领导的坚决支持，在课改老师的共同努力下，我校的高效课堂改革肯定会走上阳关大道，滨湖梦也肯定会早日实现！学校老师培训心得体会10今年有幸参与了市骨干老师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的提高。在这次培训中，马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这
38、里，让我对课程有了新的理解与相识，而对我振动最大的是没有爱就没有教化！虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马老师结合新课程讲起来，让我相识到，只有对学生的爱，对教化事业的酷爱，那才会有真正的教化，吸引我的留意力，让我全身心投入到培训过程中去！在马老师的讲座中，也提到了老师的专业成长，为老师的专业成长指明白道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平；在实践中，提高自己的教学水平；在反思中不断提高自己的实力与素养！在刘雪莉老师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应当是单一的数学课，我们应当有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应当主动学习新的理论，为培育全面发展健康和谐的学生而努力！通过中外教
39、化的比较，让老师对教学工作有了全新的相识！在这次培训中，也有心理学角度讲老师的压力与学生心理；也有从策略方法来讲如何教学的；也有从课题方面来讲老师如何探讨的。这都让感受到自己的实力与素养提高不少！而让我感受最深的是陶继新老师的讲座！在这次讲座中，我重新相识到的读书的重要性！其实我始终在读书，而这次，我才明白：读书，要读好书！这是一句多么重要的话！读书，假如说是我最深的感受，那陶老师的成长，对我来说，更是一种激励！他能从一名平凡的老师，成长为专家，为什么？值得我深思的是：我也是老师，而且是专科毕业，生活条件也好，最至少比陶老师要好得多！而我却只是一名平凡的老师，而且还是有多数埋怨与苦恼的，一事无
40、成的老师？是什么造成了这种状况？或许是我的看法不端正，不能正确看待工作与生活中的一些事情，这也就是说，我应当好好学习，变更自己的工作看法！是什么造成这种状况？是我的努力方向不对！作为老师，应当是围围着老师专业成长而努力！全部的工作，都应当是为教学服务！读书也好，学习也好，反思也好，这一切，都应当是为教学服务！而这时，也确立了我在博客指导工作中的看法：利用博客的工作，提高自己的素养与实力，提高自己的专业水平！是什么造成这种状况？是我的性格！在教学中，我渐渐相识到，自己的实力也不低，素养也不差，就是性格不好，简单得罪人，也就是直脾气！而这，解决的最好方法是什么？就是读书！在教学中，提高自己，这不就
41、是教学相长吗？其实，在这次培训中，我获得很大的提高，我的工作看法，我的教学方法，我的综合素养等等，都有不小的变更与提高！更为重要的是，我在这次活动中相识到，作为老师，应当学会以人为本，敬重与理解，关爱与宽容，这才会产生真正的教化。学校老师培训心得体会11这学期我校共组织了两次班主任工作培训，这对我这个刚刚入行的新手来说，可以说是学习的好机会，有一次培训由于有特别状况没有参加，其次次培训我觉得对我个人而言，影响特别大，让我在后阶段的班级管理方面，有了很大的改变。以前，我一味的知道要求学生要严，因为我刚接手的时候，班上的纪律是全校出了名的差，班上的成果是全年级最差，这一系列的最摆在我面前，我确定运
42、用铁血手段治理班级，上第一次班会课就宣布了一系列的班规和惩处条例，以应对班上将会发生的我所能够想到的违纪。通过一阵严打之后，的确取得了一点成效，隔壁班的叶老师起先表扬我们班的学生中午没在寝室大吵大闹了，英语老师反映上课纪律比以前好多了，但是我总是觉得学生和我之间的关系并不好，许多事情都不敢说，许多事情都不敢做，就连上课举手都畏畏缩缩的。于是我起先怀疑我铁血政策的真正效果了。于是我起先和一些有阅历的班主任老师接触后，他们给我提出了许多好的方法，要让孩子们听话，不能纯粹靠罚，要靠班主任的威信，而威信是靠平常的积累，靠班级的凝合力，我记得朱小明老师说过一句最让我受用的话：“要当好一个班主任，就必需让
43、班上淘气的同学怕你，让不淘气的同学不怕你。”当听说学校组织我们全校班主任进行培训沟通的时候，我当时特别快乐，这不正是我向各位老师取经的好时候吗？通过这次班主任培训工作，使我受益匪浅，许多有阅历的班主任都将自己平常如何对待学生的阅历倾囊托出，让我学会了如何跟学生打交道，如何和学生交挚友，如何让差生进步在今后的工作生涯中，我将会专心去爱每一个学生，到处关切，关切他们的生活，关切他们的学习，关切他们的每一个小小的进步。关切他们的生活，能使他们在离开父母在学校生活的时候，仍旧会有家的感觉；关切他们的学习，因为他们到学校来，他们的家长最大的愿望就是自己的孩子能够学到真正有用的学问；关切他们的每一个小小的
44、进步，这样他会认为老师始终在关注他，这样他会将每一件事都做到最好，积小进步，就肯定可以取得更大的进步。我信任，只要我用完我全部的爱，去关切每一个学生，肯定可以看到他们在各方面的进步，学生的进步，就是我最大的心愿。学校老师培训心得体会12写的日至11月7日有幸参与了XX市中等职业学校赴首都师范高校为期一月的国家级骨干老师培训，特别感谢领导给自己供应了一个再学习、再提高的机会。本次培训整体方案合理、针对性强、内容丰富，形式多样，既有各个探讨领域优质专家团队精彩的讲座，又有来自职业学校一线老师的真知灼见，既有实地参观考察，又有小组探讨沟通、座谈，通过本次培训使我更新了职业教化教学理念，了解了职业教化
45、的现状、职业教化教学改革方向，驾驭了现代教化技术手段应用及相关专业教学法，拓阔了思路，开阔了眼界，以下是我本次培训的几点体会：一、更新了职业教化教学理念、提升了职业责任感和华蜜感、提高了自身师德修养通过北京市教化委员会职业教化与成人教化处杨XX处长关于北京市职业教化漫谈、王利明教授关于系统设计教学体系创新高职特色发展以及余XX教授关于品尝华蜜，欢乐生活自我之窗等讲座，使自己进一步了解了我国职业教化政策和职业教化动态、中等职业学校管理、中等职业教化现状以及老师的心理健康状况进行分析，更加相识了我国现在职业教化发展面临的问题，学习到如何面对这些问题和怎么解决这些问题的方法，更新了职业教化的教化教学
46、观念，了解了先进的教化科学基本理论，感受到了国家现在对职业教化的重视程度，现代教化观当前面临的大好形势，体会到了作为一个职教老师的责任感和华蜜感，使我更加坚决了投身职业教化的决心。同时通过朱晓宏教授重新理解师德与师爱的讲座，又使我对师德有了一个全新的理解，也感受到了专家对教化事业的酷爱和学术上精益求精的敬业精神，使自己的师德师风得到了升华，明确了使学生成为具有综合职业实力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素养劳动者和中初级特地人才”这一职业教化的目标。二、提高了现代信息化技术在教学中的应用水平通过诸位专家关于老师专业学习的变更和实践、交互式白板核心价值观与老师专业实力、交互式电子白板在授
47、导型和探究型教学中的应用、课堂互动反馈系统题目、微课程助力教学改革等教化技术相关培训学习使我相识到信息化教学是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。教化技术与老师专业发展、教学媒体与信息资源利用、授导型教学设计、探究型学习设计、信息化教学设计、信息化教学过程管理、教化技术学探讨方法七个单元。在内容组织上：弱化理论，突出应用特色，面对实力培育；以教学设计为主线，注意信息化环境下教学设计与评价的实施；注意教化技术环境下的教化教学探讨。通过大量的案例分析来促进理论学问向实际应用情境迁移的目标，现
48、代教化技术的过程和教与学的模式进行了探讨，包括教学方法、教学过程、新型的教学模式及教化评价探讨等，最终又通过学习小组合作的形式充分利用交互式电子白板信息技术对猫的教学设计、展演等活动，不论在理论方面，还是实践操作上都有很大的提高。三、明确了教学建设内容，为职业教学课程改革指明白方向XX一职领导关于专业核心课程教学设计、工作过程为导向的课程改革与实践的介绍，使我们明确了教学建设内容，充分相识到职业教化深化课程改革的必要性和紧迫性。专业设置与调整应依据社会有效需求设置，充分发挥学校自身优势，努力形成自己的特色专业。实训基地建设尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一样，形成真实或仿真的职业环境，留意资源的优化配置和共享。在教材建设要有合理的规划和完善的制度，留意教材的先进性和稳定性。特色课程和专业课程可依据教学大