《我的未来谁做主观后感3篇 思考我的未来谁做主.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的未来谁做主观后感3篇 思考我的未来谁做主.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我的未来谁做主观后感3篇 思考我的未来谁做主下面是我共享的我的将来谁做主观后感3篇 思索我的将来谁做主，以供借鉴。我的将来谁做主观后感1今日，我看完了，我的将来谁做主这部电影，感受深刻为了志向，应当不懈奋斗。这部电影以全国优秀辅导员、平湖黄姑中学老师姚爱英为原型，讲解并描述了上世纪90年头，姚爱英在黄姑中学创建性地提出了“不追歌星追科星”的口号，提倡学生们树立高远的人生目标，奋勉图强、报效祖国，静默为中国航天事业助力的感人事迹。其中，林志越是最让我感动的人物。他的学习生活是苦痛的，他的爸爸虽然是个老师，但是，他不会很好地教化孩子，只是一味的让孩子做题，而且是个难度特殊高的，他的童年从今没有了欢
2、乐，感爱好的事情。我们又何尝不是呢?我们的父母，都是望子成龙，望女成凤，许多时候，都不关切我们的感受，每天，都只好埋没在一大堆的练习题与提高题中，成果名列前茅，童年却早已悄然而去。直到姚老师的出现，林志越的生命，才画上了绚丽的一笔。林志越的心中有了幻想。有了幻想，就像一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯;有了幻想，就像一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径;有了幻想，就像一个无望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。有了幻想也就有了人生的动力。我们每个人都有幻想，但是有多少人，能为自己的幻想奋斗一生?多数次的艰难挫折，总是能将一个，原本充溢希望的人打垮，林志越，却坚持下来了，一点一点的朝幻想的彼
3、岸靠近。我的幻想，也是成为一名科学家，想为国家作出贡献，但是我却没有像他那样付出不懈的努力。总是能偷懒就偷懒，不想多做做拓展，这样怎能实现自己的目标?从现在起先，珍惜一切时间，加油，你能行!为了自己的幻想，为了自己的国家，奋斗吧!我的将来谁做主观后感2“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的少年中国说言犹在耳，看过我的将来谁做主的.我心潮澎湃。如今，中国航天在世界上已是佼佼者，但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前，流行的是这样一句话：“造原子弹的，不如卖茶
4、叶蛋的。”当时有学科学的，都是被家里人反对的。所以不管有多少国家独创出多少先进武器，我们中国依旧不会创建，不会创建便很落后，而“落后就要挨打”，正是这种不思进取，使中国近代史便成了“羞辱史”。还好，中国出了一位好老师姚爱英。正是她在火箭经济艰难期，号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的看法，极力发掘和满意孩子对科学的新奇心，为将来的航天事业培育出了一大批人才，在国家层面，她为航天事业做出了许多的贡献，例如提前教会了孩子们火箭的原理，让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面，她用新奇的科学留住了一些旷课孩子的心，也在不知不觉中教会了孩子许多科学学问，让科学渗透进了更多孩子和家庭的
5、心中。孩子们是祖国的花朵，姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯净的心灵，让科学之光深扎进了孩子们的心里。姚老师是一位宏大的老师，是她让酷爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了，可依旧孩子的心田，为中国航天事业培育着人才。痴迷歌星、影星的孩子实在是太多了，他们在对这些虚幻明星的追求中渐渐迷失了自我，扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校，并为这所中学的学生开展有意义的演讲，让整所学校的师生喜爱上科学，让科学成为学校的“新星”。姚老师以她那坚韧的精神，发展中国航天，建设中国航天，为中国航天建下了不行磨灭的功劳。中国航天因她而兴，她是中国航天不行磨灭的一道风景，她也是中国航天
6、事业不行缺少的一大功臣。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”梁启超的中国少年说又一次在耳畔响起，我好像也明白了我们的将来原委由谁做主，我们的将来就是祖国的将来，它都驾驭在我们一群有着中国心的少年手中。我的将来谁做主观后感3这个假期我和家里人一起看了我的将来谁做主，当中的主要人物有：金鑫、江馨艺、林志越和他们语文老师姚远。这三个孩子的家长都不让自己的孩子上学。林志越的父母想让自己的儿子跳级，成天就让他做题、做题、做题希望他去城里上高二;而江馨艺的妈妈则是一心希望自己的女儿成为家喻户晓的大明星;金鑫的爸爸则也没希望自己的孩子能接着上学，只想让自己儿子长大以后会开发票就可以了。可他们的老师姚
7、远，可不是这么想的。每个人都有自己的幻想，他也对他们说过：“你们可以没有目标，没有志向，但你们的事情你们要自己做主。”在一起先的时候，三个孩子始终旷课逃学，根本没有把姚老师的话放在心上。在一次科技课上，姚远老师和他们讲到科学试验，激起了林志越的爱好，于是他们起先制作水火箭，于是他们便于火箭结下了不解之缘。可金鑫和江馨艺以为林志越叛变了，于是金鑫便想破坏火箭，让林志越死心。因此，还导致了一起事故发生，姚老师也因此向学校提了辞职，后来也是由金鑫致歉，才回到学校。到最终，姚老师和林父的一次交谈中才得知，林父之所以让林志越学医，是为了让它更好的爱护好自己，受不家族遗传病所困扰，这才是父子之间三年的冲突解开了。除此之外，姚老师也让江馨艺很好地明白了什么是音乐、什么是艺术，并将自己的手风琴赠与了她，在影片的结尾，江馨艺行成为了一名优秀的音乐老师。其实我们的将来，谁都无法替我们做主?我们的将来，自己做主。