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1、大学生环境工程的实习报告一、实习目的通过这次的实习，将课堂的理论学问与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清晰地相识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。众所周知，生产实习是学生高校学习很重要的实践环节，实习是每一个高校毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的学问运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深化地接触专业学问，进一步了解环境爱护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写 2、格栅作用：污水处理工程中安装的主要设备是格栅机它用来拦截、清除
2、污水中的漂移物。二厂设置：粗格栅井,分为两格,每格宽2m、长9m。北侧的前池设有固定格栅,采纳链条传动、耙齿在栅条上移动清污的格栅机;南侧前池采纳链条传动、连续筛滤式的翻转格栅。该污水厂的粗格栅：粗格栅间距40mm；细格栅：格栅间距6mm，该厂粗格栅采纳的是30分钟启动一次的运行方式。3、沉砂池作用：沉沙池通过重力沉淀的原理，去除污水中的泥等悬浮物。沉淀池中一般装有刮泥车，它以特别慢的速度连续运行。二厂设置：该污水厂所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的涡流量很大，在上面听到了很大的水流声。4、厌氧池厌氧池出水混合液经配水井分别流至四座直径70m的圆形硝化和反硝化池。活性污泥是一种絮状污泥，其主要
3、组成部分就是微生物好氧菌。污泥浓度间接反映了好氧菌的数量。它够能直观地了解好氧菌的生长状况，也为回流污泥量的确定供应了依据。好氧区有无足够的氧，与硝化反应能否完成至关重要，同时氧还是好氧菌能否正常生活的一个关键因素。5、同心圆活性污泥法该部分是污水处理工程中最重要的处理构筑物，为污水的生物处理供应场所和条件。在本次参观的a2/o处理工艺中，把生物处理池划分为厌氧、缺氧、好氧三个区。由于每个区的工艺条件不同，生长的微生物种类也不完全一样，使每个区的处理功能不一样，通过这些不同的功能组合，达到除磷脱氮的处理目的。反硝化区的污水接着进入池外圈的硝化区(或称曝气区)。硝化区用转刷充氧,转刷除充氧外,还
4、具有推流和混合作用。限制由硝化区向反硝化区供应回流的混合液,最大回流比是400%。6、沉淀池7、污泥处理回流污泥泵房：回流污泥泵房采纳半圆环形的布置方案，泵房内径6.9m,外径12.5m,集泥池面积43m2剩余污泥泵房：剩余污泥泵房设有6.75m4.5m2.64m的污泥池,池内设三台潜污泵,提升的污泥通过地下输泥管道排至污泥浓缩池进行污泥处理。泵的运转采纳定时器限制,每台泵的流量q=1550m3/d。二厂污泥处理的设备只要有：调质池、污泥进料泵、加药系统、加药罐、投药泵带式压滤机、压滤机。经处理后的为你脱水后将污泥外运，外运的污泥将运到昆明城郊的垃圾处理厂进行填埋处理。污水处理厂的参观结束后，
5、我们又很大的收获，在课堂上的学习主要以理论学问为主，这样的实习让我们把理论的学问与实际紧密的相结合，让我们的课堂学问得到了更全面详细的体会。（二）学校校内垃圾调查及处理方法设计1、实习时间：6月8日上午9:30下午4:002、实习地点：以为主的校内垃圾聚集点1）学生及老师生活产生的垃圾一般分类：铁罐、铝罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、铝箔包、电池等；纸类：报纸、书籍、杂志、纸杯、包装纸盒及不含油渍废纸等；旧衣类；一次性餐具：一次性饭盒、筷子，泡面盒等；塑料袋：各类材质的塑料袋及各种食品的包装袋等。2）学院食堂所产生垃圾各类学生吃饭所残留的剩菜剩饭及大量的一次性餐具（饭盒及一次性筷子）；煤渣、各类食材加工
6、废料及各种洗涤用水等。3）其他类型各建筑工地所产生的建筑废渣废料；进出车辆所残留的各类垃圾及其学生；残留的烟头等。我们收集调查了校内内各个垃圾的收集点，并进行了也许的种类调查。对于一般垃圾，因为一般的学生生活垃圾内还有各种杂物所以须要作出清理后再做进一步处理。首先，将收集到的垃圾进行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者铁、铝罐以及废弃书籍、铁器等，可以送至废品收购站以换取肯定经济价值；剩余的垃圾可以再次进行人工筛选，有条件的地方可以进行机械筛选肯定大小的垃圾进行进一步分理；最终剩下的垃圾一般都干脆集中送往指定地点填埋或焚烧。对于资源垃圾，我们要尽可能的进行回收再利用。处理的大致过程为：通过调查
7、，我们了解了校内内的垃圾处理状况以及整个后期的处理状况。（三）中水处理站我们学校的中水处理站规模相对很小，处理的污水主要来自男生和女生公寓的生活污水、新图书馆的生活污水以及学校培训中心的生活污水。处理后的中水部分回用于绿化浇花，部分回用于公寓宿舍的厕所用水。学校中水处理的方法也较为简洁，整个参观过程只用了也许15分钟左右，整个中水处理的工艺流程如图所示：在这个中水处理工艺中，有几个设备并没有投入到日常的的水质处理运行中，比如膜反应器、接触消毒池。这些都是因为设备运行所带来的成本过于昂贵而不适于投入实际运用的。（四）五甲塘湿地公园1、实习时间：6月10日上午8：00下午14:302、实习地点：昆
8、明市官渡区五甲乡五甲塘人工湿地公园3、实习内容：五甲塘湿地公园，位于昆明市官渡区六甲乡和小板桥境内，南至宝象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、滩涂、沼泽组成，占地约1300亩。今年3月15日起先建设，是昆明市第一个湿地公园。从前荒芜滩涂再现了滇池“翠羽丹霞、三春杨柳、九夏芙蓉”的美景。湿地对于污水的处理，与其他的速水处理技术相比有着它不行替代的作用，湿地以其独特的吸附、降解和解除水中污染物、悬浮物和养分物的功能，是潜在的污染物转化为资源。这一转化过程分别通过物理、化学和生物的三种形式共同作用于生态循环系统。且湿地本身所带来的美化环境、进化空气的实力是其他处理技术所不能具备的。对于湿地本省而
9、言有着不同的分化：根据建立原理而言有人工湿地和自然湿地之分，但一般来说指不问其为自然或人工、常久或短暂性的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流淌、或为淡水、半咸水或咸水水体，包括低潮时水深不超过六米的水域。在国际湿地爱护名录中我国共有36个湿地被列入其爱护名录中，其中云南就占有4个。由此可见，在云南我们有着丰富的湿地资源以及随着湿地的存在而带来的丰富的动植物资源。湿地，对于污水的净化有很好的效果，对于环境爱护有着非同一般的意义，对生物多样性的爱护也有着很重要的意义。爱护湿地资源，也成为我们环保工作者的重要工作。湿地的处理方法主要有：物理作用、化学作用、生物作用来对污水进行进化处理。物
10、理作用主要是湿地的过滤、沉积和吸附作用；化学作用主要是吸附于湿地孔隙中的有机微生物供应酸性环境，转化和降解水中的重金属；生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指湿地土壤和根际土壤中的卫生如细菌对污染物的降解作用，后者是指大型植物如芦荟、菖蒲及藻类在生长过程中从污水中吸取养分物质的作用，从而使净化。生物作用是湿地环境净化功能的主要方式。五、实习总结短短一周的实习很快就结束了，虽然时间很短，但感觉还是有很大的收获。在实训周的最终一天我们对本周的实习进行了总结回忆，并以制作ppt展示的方式和同学们一起回忆了整个实习过程，在实习总结中我们组取得了不错的成果，为此，我们都很兴奋，整个实习的过程中，总结
11、一下收获也许的有以下几点：1、心态转变学校的生活相对而言较为单纯，无需我们担忧许多的问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在实际的运作中当中则不然，实际中，我们要考虑的则更多，刚好的转变心态会让我们工作更加顺当。2、安排做事。有了明确的安排，目标才清楚，以至于在工作中不会茫然。我们实习时是跟着老师的支配一步一步走的，但是在这之前，老师的打算却是很辛苦很细致的，也正因为这样，才有我们在实训时有条理的有支配的顺当进行。周全细致的安排，这是除了课本上的学问外，我们要向老师学习的。3、不以事小而不为。做大事小事有不同的阶段，要想做大事，小事情必需做好。我们正是实习的阶段，做一些繁琐的小事情，很有必要。这些小事情值得我去做。事情虽小，可过程至关重要。虽然一周的实习时间很短，学习到的东西也很有限，但是这足以让我体会到只有不断的努力，学习更多的学问，才能够逐步完善自己，提升自我。