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1、小学家长会数学教师发言稿（精选3篇）小学家长会数学老师发言稿（精选3篇）在学习、工作生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的小学家长会数学老师发言稿（精选3篇），欢迎阅读与保藏。小学家长会数学老师发言稿1各位家长：大家好!我是本班的数学老师。特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。学校对六年级毕业班是特别重视的，希望我们的孩子能快速适应小学最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是
2、为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高短信教学质量。同时也希望家长能够参加到学生的短信管理之中。终归家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第一、二单元的学问点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不是很简单。这次考满分的共2人，他们是王莹、范萧儿。九十五分以上有16人，九非常以上的 35 人，占全班人数的百分之 67 %左右，存在一些问题：从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上短暂有困难的孩子基础学问比较差。这就须要我们的家长
3、协作老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成果的方法。本学年是小学冲刺的最终阶段，为了让你的孩子有一个特别好的状态进入中学，为了打好基础.一、近两个多月学生在校表现状况1、上课仔细，回答问题主动的同学：2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写仔细的同学有：3、主动问老师题目的同学：4、数学综合素养比较高的同学：二、本学期的教学安排五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，打算从最基础的学问起先复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的学问练习，目的是找出针对性的问题;二是已经复习的学问练习，目的是加深巩固所复习的学问点，并考察是
4、否过关。这就须要家长叮嘱孩子上课肯定要专心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发觉您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。三、给各位家长提几点建议1. 多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，假如你的孩子贪玩，不仔细学习，导致成果差，应当进行适当的指责，但是孩子的确努力了，成果还不志向，应当给他信念，多激励他，千万不要泼冷水，更不应当放弃。2. 依旧做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特殊是他的学习习惯，发觉问题刚好解决。在这里就希望各位家长协作老师做一些工作：检查
5、一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全，如没有的话，督促他打算好。教化他要仔细运用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。3. 平常应和孩子谈谈心，沟通一下，你的孩子在想什么，最喜爱做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习状况，应刚好和老师联系，刚好沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,假如你能主动地协作，再加上孩子和老师的共同努力，我信任你的孩子在数学毕业考试
6、中肯定能取得比较志向的成果。感谢大家!小学家长会数学老师发言稿2各位家长：大家好！我是五（5）班的数学老师。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。一、期末成果分析：五（5）班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都
7、情愿听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。（详细数据略）很多同学成果和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特殊是乘除法。同学们对计算方法都能够驾驭，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清楚，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应当把单位化统一，再来计算。（举例）部分学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。二、下面，我就数学学科本身的特点，同
8、各位家长沟通一下自己的见解。作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多了，学问的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样须要我们家长的协作。（三个重视、三个相识、一千顶帽子和一个错误。）三个重视：1、重视孩子良好学习习惯的培育。学好数学的六个习惯（1）用心听讲的习惯。首先，课堂四非常钟用心听
9、讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。（2）质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。（3）仔细阅读的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下，激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。（4）一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是学习习惯培育的一方面，也是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单
10、位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。（5）独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。我通过了解发觉：班级中有些同学几个在一起相互对答案，或者通过手机、网络等通讯工具相互对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。（6）刚好检验的习惯。好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。2、重视孩子勤学善问实力的培育。（1）父母不要以大人的眼光来看待孩子。我们不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的
11、因素，这就须要家长的换位思索。家长要擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。（2）重视数学语言表达实力的培育。语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的
12、激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。3、重视孩子娴熟计算实力的培育。小学数学其中的一个重点就是计算实力的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马
13、虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。三个相识：4、正确相识家长签名的作用。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今日的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面
14、一次作业有没有仔细订正，再看看今日作业是否已经完成，假如完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长肯定要督促孩子去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般状况孩子错的缘由有两种，第一种就是不会做，其次就是由于马虎没看清题或算错。假如一道题班上多数同学都出现问题，那么其次天我确定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。假如是马虎做错的题课堂上确定没太多时间讲解，终归每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提示孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十
15、道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从今就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正特别特别重要。5、正确相识家庭辅导的问题。家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习实力，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最至少也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写仔细吗，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起
16、做作业，肯定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要宁静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能每天给点时间，多多关切孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会出现有许多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等缘由没有刚好修改。要是家长不协作督促，那孩子就会把学到的
17、学问还给老师了。还可能谈成果进步吗？6、正确相识孩子考试的分数。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题所在。特殊是每次考试后孩子出错究竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去其次天还是要收上来看是否订正了。一千顶帽子：7、打算一千顶“高帽子”。每个孩子都希望得到老师和家长的赞许，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要激励：“今日算得真好，假如再快一点
18、就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步，假如字再写美丽些就更好了”果真下次字就工整多了。对孩子要有耐性，多进行表扬和激励，少大声呵斥，肯定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜爱表扬，所以请各位家长教化孩子肯定要留意方法，当然表扬和激励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是肯定要让他知道自己错在哪儿，肯定要改正的。古人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了肯定惩处，当然惩处不肯定要打，还是要讲究方法的。这里我不叙开讲，我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐性。一个错误：8、不行忽视的低级错误。有的
19、孩子作业正确率始终不是很高，他的考试的成果也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只占千分之三。事实上，平常，对于老师布置的有肯定难度的思索题或参考资料上的一些难题，孩子基本上都能够做出来。假如我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如低级错误的心理缘由是分心。所谓分心就是留意力不集中。假如孩子在作业或考试的过程中解详细的一道题目时，留意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一样的现象。因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如之类的低级错误，首先，家长挚友在设法为孩子
20、供应一个宁静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们供应良好的条件。宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有宁静的学习环境的前提下，您可以根据下列依次对孩子进行辅导或训练：（1）帮助孩子制订一份切实可行的学习安排。孩子在家里的学习活动是许多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的爱好爱好或家长的支配学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习安排。有了这份安排后，可使
21、孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。（2）让孩子养成根据安排进行学习的习惯。有了学习安排之后，我们要设法训练孩子严格根据安排进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习安排形同虚设。孩子能够严格地根据学习安排进行学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去。（3）要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程
22、中就要吃亏。（4）结合家庭生活对孩子进行集中留意力的训练。学习一种乐器，是我自己解决分心的好方法，你们可以试一试。（5）让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感爱好，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心低级错误，让孩子指责，这时对孩子也是一种教化，将来他们做题时也会防止低级错误。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，创建一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别
23、沟通。我的号码应当都有吧？最终，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”信任你的孩子，也信任你自己！感谢大家！小学家长会数学老师发言稿3敬重的各位家长挚友们：大家下午好!特别感谢各位家长挚友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与今日的家长会，在此,诚心的感谢各位家长对我们工作的关切与支持。作为比干完小五(2)班的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今日,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试状况：从试卷题
24、型来说，本次检测试题难易程度相宜，比较能够反映大多数学生对学问的驾驭状况。从学生卷面来说，此次考试给我最大的感想是，它的侧重点更注意学生实力和学习习惯以及对数学学科素养严谨性的考验。考察学生是否仔细细致。还有就是有些同学敏捷运用书上的基本学问的实力强，而有些同学敏捷运用学问的实力弱一些，有些同学平常课堂作业做的还可以，但题稍有改变就不会做了。总之，这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习状况，对孩子的学习会有更深的相识。考试的难度和成果说明白以下几点：现在随着年级的上升，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、思索问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成
25、果不好，不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。依据他的思维特点系统的有安排的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮助孩子，渐渐的提高他的思索实力。另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课仔细听，仔细完成作业，就能每次都考一个不错的成果。而有的孩子对于一些基础的学问，在老师的一遍遍讲解中都不能够驾驭。还有的孩子很聪慧，当时听会了，但不写作业或不仔细完成作业，时间一长，把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能应付，假如孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。所以对于孩子的教化离不开家长的协作教化。通过半学期的教学，我发觉班上的学生有两点是须要我们留意的，一是字体，班上有部分学生五年
26、级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维实力有点滞后，不知道解决问题的方向在哪儿。鉴于以上状况我对家长有一下几点希望：1、家长要很刚好了解孩子的学习状况，和老师刚好沟通，刚好发觉存在的问题，与孩子共同分析产生问题的缘由。不要一味地指责孩子，让孩子失去信念，不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐性的帮助孩子。每天与孩子进行亲切沟通和他们谈谈今日学到了什么新学问有什么地方不懂今后准备怎样做以如此的方式试着检查学生的学习状况刚好查漏补缺做到坚持不懈。2、五年级数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。就数学而言到了五年级是出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习，因为低
27、段和高段确定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简洁，有了基础那就肯定要多做一些课外拓展性题目，对所学学问有更深层次的运用;而对于一些学习书本学问有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。计算实力不过关，家长千万不要把“马虎”这个词挂在嘴边，计算是基本功肯定帮孩子扎实的多练。3、指导孩子主动预习。 新学问在未学习之前，要指导孩子仔细阅读教材，带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，
28、有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学学问和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会“捕鱼”，而不是“吃鱼”。另外，还要让孩子养成刚好复习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子刚好地巩固所学的学问，同时也培育了学生良好的学习习惯。4、指导孩子学会思索。 对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思索，不要孩子一问，家长就告知怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样或许会给你肯定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自
29、现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，刚好订正错误的相识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，假如错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的状况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习驾驭状况。每天晚上要检查学生的学习状况以及完成家庭作业状况刚好查漏补缺做到坚持不懈。希望家长能够协作检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好支配在星期六，不要等到周日的晚上再焦急写。最终，我希望孩子的成果不好的家长，不要简洁的指责孩子，而是耐性分析缘由，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。一切为了孩子”是我作为老师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考而已，还请指责指正。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力。我们情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教化好您的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意!感谢大家!