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1、小学学校工作总结模板集锦10篇小学学校工作总结模板集锦10篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的小学学校工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学学校工作总结 篇1本学年度，我校根据教化局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，深化课程改革。与时俱进，不断探究，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教化教学实际动身，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法试验探讨，培育学生的综合实力；走出了
2、一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。一、与时俱进，探究学习发展的新思路。新课程的全面推动，教学改革的深化开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。 办一个什么样的学校 、 怎样办好学校 是学校工作实践中思索和解决的重大问题。我们醒悟相识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。依据新课程的实施与学校发呈现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省 双高学校。学校有特色 有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化，人人参加小学生
3、学法序列化探讨，师生受益，效果明显。教学有特点 人人主动搞教科研，实现教化教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。学生有特长 全面育人发展学生特性特长。学校成立舞蹈队、管乐队、足球队、篮球队，成立科技、书法、美术、演讲等活动小组，无偿为学生培训。学校总体工作思路是：抓住一个中心（教化教学），突出一个重点（老师队伍建设），带动学校全面工作的开展。工作中亲密结合学校工作实际调整、完善。如：本学期，针对学校接近建校十年特情，提出了：各方面各种紧紧围绕十年校庆活动内容，高起点、高标准、高质量做好打算工作，充分展示各方面成果的详细思路。并且要求老师立足岗位，通过日常扎
4、实、创建性地工作，使学校各方面工作能名列我市前茅。2、实现 四个突破 的发展思路。为了实现上述战略目标，学校提出实现 四个突破 的发展思路。（1）加强党员干部和老师队伍建设有新突破。（师德师能）（2）落实课程改革精神上有新突破。（3）对未成年人思想道德建设有新突破。（4）深化学法序列试验探讨，在引导学生会学习上有新突破。实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体老师工作指明白方向。二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。我校着眼发展，努力打造一支超前型、探讨型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素养和管理实力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班
5、子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：1、严格自律，无悔奉献。校长是一个学校的灵魂 。领导素养就是一所学校的象征。领导的人格魅力对老师的影响是无限的、是巨大的。我校从校长到主任，非常注意自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习探讨，重实效、重提高。自觉履行 合、正、严、廉、实、容 自律六字要求，为全校老师营造了公正、公允、公开氛围，创设了公允竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了*学校的正气，激发了老师的工作热忱，使正气得到了张扬，从而带动广阔老师共同进步。忘我工作，无悔奉献，是我校四位领导工作的真实写照。他们被老师称为 工作狂 。校长名贵生是超前型
6、、探讨型的实干家。他以校为家，情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习探讨或筹划学校工作，周一到周五则与老师一起探讨教化教学，落实各方面工作。从教学楼施工建设到十年校庆打算的环节，从学校整体工作部署到课堂教学详细实施等细微环节，都凝合着他的心血。于秀云、房玉堂、王德良三位主任，工作上毫不逊色，他们身体力行，精益求精。日常工作虽然繁重，但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。胜利的背后必定付出辛苦。小学学校工作总结 篇2一学期的时间在惊慌而又劳碌、开心而又充溢的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为动身点，转变教化观念，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提高教学
7、质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果,现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对老师的校本培训工作特别重视，始终把培育建设一支高素养的老师队伍作为重点和中心工作来抓，提出了建设高素养的老师队伍，走科研兴校之路的办学思路。成立了以校长为组长的校本培训领导小组，汲取学校务实能干的骨干老师为成员。并制定了切实可行的安排，制定了总体目标，不仅要求广阔老师努力发展成为一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力，能够适应新时期素养教化须要的反思型、科研型的老师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高老师的教化教学实力和探讨实力，提高全体老师的创新意识和自我发展实力，达到老师整体素养与
8、学校综合办学水平同步提高的目的。二、加强领导，完善组织机构学校成立了校本培训工作领导小组,明确分工，落实责任。校本培训领导小组（由校长室、教务处、老师代表组成）：组长：吴双芝副组长：梅晓燕、郑隆兴成员：林淑招、阙晓辉、刘星星领导小组的主要职责是：了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参与校本培训的实际效果。1.校长是校本培训第一负责人，宏观调控和检查指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇总状况，探讨改进措施。2.副组长是校本培训的详细负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，整理存
9、收档案资料，每学年做一次工作总结。三、科学制订培训安排xxxx年秋季开学前，学校就依据老师队伍的实际状况及队伍建设目标，制定了年度培训安排，将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机结合起来，拟定每学期全校集中专题培训至少3次，教研组内每周一次业务学习。教研工作与校本培训有机融合，培训安排将公开课、专题研讨会、理论学习等全部纳入其中。此外，学校加强了对青年老师教学实力和教化行为的培育，开展了教学实践和技能培训，每学期实行一次青年老师课堂教堂技能大赛，每周至少组织一节公开课，帮助老师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，留意引导老师对教化教学问题进行分析、反思、总结，详细要求
10、为：（1）每学年每位青年老师有一份自培安排和一份总结。（2）每学期听课不少于10节。（3）每学期必读至少2本书（其中一本为年度接着教化自学教材），并做好读书摘记。（4）每学年撰写校本培训读书心得1篇。（5）每学期写一篇教化教学论文或教化教学反思、教学叙事。四、加强常规管理，努力提高教学质量。1落实常规管理。依照教化部和省教化厅有关要求，开齐课程，开足课时，上好各门功课。规范老师的教学行为，加强对老师备课、上课、作业布置与批改、考试评价等方面管理。一学期进行期初、期中和期末定期检查和平常每个月月底不同主题的教学常规检查，有效地规范了老师的教化教学行为，使学校管理水平和教学质量都得到提高。2提高教
11、学质量。本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。教育处在学校校长室的领导下加强日常教学监控，发觉问题，刚好分析探讨解决方法；加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成果；不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，组织进行期中、期末质量检测，老师刚好进行质量分析，为进一步巩固和提高质量不断努力探究。五、研训结合，促进提高为充分调动老师学习的主动性，提高培训效率，使老师真正把学得的新理念转化为教学教化行动。学校实行了“研训结合，以研促培”的策略来营造深厚的学习氛围。详细做法是：
12、1.开展教学“三个一”（每人一课、每周一课、每月一课）教研活动，“每月一课”是校级展示课，“每周一课”是学科组一级的展示课，“一人一课”则由各年级备课组长详细负责。我们仔细落实听、说、评“三课”制度。每周至少实行一节公开课，老师们能依据教务处的支配，遵循新课程理念，仔细地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，老师们能够本着相互学习、相互进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。2.主动参与校外实行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。学校主动组织骨干老师参与各种课堂观摩和课堂教学竞赛，外出参与竞赛活动的老师，都能仔细打算，深化思索，回来上好汇报课。3.以课题探讨为载体，提高老师探讨实力
13、。教化科研实力是校本培训的一个重要内容，学校注意老师教学科研意识和实力的培育，依据本校、老师本人实际，针对教化教学中的实际问题，特殊是基础教化新课程实施中的问题，围绕学校教化教学科研课题，有效地开展课题试验，引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训。xxxx年，我校有4个课题县级立项，2个课题市级立项。通过教化科研学问的培训和课题的探讨，逐步提高老师教化科研工作的水平和实力。六、强化校本培训管理（一）加强制度建设，确保培训经费。1学校逐步建立健全了校本培训实施、考核、奖惩等管理规章制度。2老师参与校本培训状况与评优、年度考核挂钩，学校定期表彰和嘉奖。（二）严格过程管理1.每次校本培训活动有明确的
14、活动内容和方式，并有记录。2.严格执行校本培训登记制度，学时审登规范精确。3.学校校本培训工作领导小组定期对校本培训工作状况实施状况进行检查与评价。七、成效显著通过校本培训的实施，师德师风建设和老师礼仪得到加强，老师教学实力得到提高，教学行为得到调整，老师的专业化水平得到提升。老师的专业成长离不开教研活动的开展，学校激励老师主动参与各类教学教研活动，学校为之主动创设条件、架设平台。八、工作中的不足和今后工作的思索通过开展有安排、有组织、有步骤的一系列校本培训，使培训工作切实为教学教化供应了理论基础，同时提高了老师的教化教学实力，提升了个人的自身素养。但我们在实际工作中也存在许多不足之处，比如：
15、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范；其次校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式主要是讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。小学学校工作总结 篇3“绿色学校”是指在实现基本教化功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。创建“绿色学校”有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的相识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的爱护。题记江阴市其次试验小学位于江阴经济开发区东区，是江
16、阴市教化局直属的唯一省级试验小学。学校占地32亩，建筑面积2万多平方米，现有教职员工93人，学生1075人。学校秉承“为孩子创建良好的发展时空”之教化理念，行素养教化之路，奠生命发展之石，确立了“科学治校，科研兴校，特色强校，质量立校”的治校方略，坚持以人为本，以学生的全面发展为本，为学生的终身发展奠定坚实的基础。自1995年建校以来，经过十年的发展，学校规模不断扩大，办学水平不断提高。学校教学设施齐全，有26个教学班，配备标准化现代教学设施。另建有3个计算机教室，1个电子阅览室，1个语音教学协助教室，1个标准图书馆，2个图书阅览室，2个多媒体协助教学教室，250米塑胶田径跑道，800平方米室
17、内活动场地。学校在发展教化现代化设施的同时，也非常重视软件资料发展，建有学校信息管理中心和教化现代化资料中心。校内网站实时更新，反映学校最新发展动态。苏霍姆林斯基说过：“假如你想使人的道德达到完备与和谐的境地，那你就要创建环境与言语和谐的关系”。近年来，学校加大现代化教化设施的投入，建立了“班班通”现代化网络系统。与此同时，投资改造了校门、食堂、篮球场、花坛，走廊、过道、教室内外，甚至厕所里无不贴有行为规范警示语，科学家、英雄名人画像、推广一般话标记、禁毒标记等，让每一个角落都润物细无声地发挥着示警功能与示范功能，至于板报、墙报、红领巾广播站更是显示着学校校独特的与时俱进的浓郁育人氛围。丰富的
18、校内文化与绿化、美化和谐统一，环境教化与整体育人融一体，德育与环保教化相得益彰，多年来学校先后获得“首届全国小公民道德建设实践创新活动奖”、“全国爱护地球、爱我家园作文赛组织奖”、“无锡市红旗大队”、“无锡市雏鹰争章先进学校”、“无锡市德育先进学校”、“无锡市中小学心理健康教化合格学校”、“市文明单位”、“市卫生工作先进学校”、“市绿化合格单位”等荣誉称号，已成为江阴市开发区东区一所环境新奇、设施现代、质量上乘、特色明显的招商引资窗口学校。随着经济全球化的迅猛发展，环境爱护已经在全球战略中处于越来越重要的地位。在国际大形势的主导下，全校上下统一相识，做为一所省级试验小学，就更应当适合潮流的发展
19、，在学校的建设和教化中充分重视环境爱护，力争创建绿色学校。在办学的实践中，我们强化环境教化，并将这项工作作为提高学生整体素养的一项重要工作来抓，主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创建性地开拓了一条“统筹规划、分布实施”的绿色教化新路子。一、实施“一把手”工程，形成绿色环保教化体系。绿色象征生命，环境爱护是基本国策。教化学生从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境，意义特别重大，校领导始终把环保教化当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教育处、总务处负责人为成员的学校环境教
20、化领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教化管理体系。环境教化领导小组多次召开特地会议探讨环境教化和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教化安排和活动主题，组织指导师生开展环境教化活动。近年来，学校依据国家有关环保法律法规，结合学校教化教学实际，先后制定了环境爱护常规、环境教化活动要求、学科环境教化规范等有关规章制度，并加大了监督考核力度，使环境教化各项措施得到有效落实。学校环境教化领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即安排要求到位、活动场地到位、受教化学生到位、辅导老师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱
21、惜自己的眼睛一样爱惜自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教化领导小组成员轮番带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题刚好记录并反映，实行改善措施。环境教化还渗透进教化教学常规检查评比，纳入了班主任安排，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教化、校内环境建设、校内绿化等投入大量资金，以保证环境教化和创建“绿色学校”工作的顺当进行。去年，我校还与滨江派出所结成环保共建单位，把深化长久地开展环境教化当作一次利在当代功在千秋的事业，全校环境教化进入了一个新
22、阶段。二、构建绿色环境教化的课程体系，在各科教学中渗透环境教化。素养教化的核心问题是课程问题。构建具有二实小特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教化的基本保证。1、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。学校领导一贯将环境教化、环境建设和绿色学校创建，视为提高全体师生整体素养的一项重要工作。并在学校工作中实行一系列措施：学校校务会多次对学校有关绿色学校创建工作进行研讨；常常组织老师学习兄弟单位创建绿色学校的工作阅历；学校行政会常常对环境教化和绿色学校创建工作进行学习和布置；学校教工大会常常通报学校创建绿色学校工作进展状况；学校晨会进行学校创建绿色学校宣言签
23、名仪式等。每学期少先队大队部开展诸如“我们和鸟做挚友”，“火星人类的其次家园”、“绿色的歌”等主题班会，对学生进行环保学问教化，增加学生环境意识。班会课形式新奇，有故事、诗歌、小品、歌曲、学问竞答等，活跃了课堂气氛，增加了趣味性，寓教于乐，使学生在开心的气氛中驾驭环保学问。2、结合重大纪念日，主动组织开展专题活动。结合“六五”世界环境日、“四二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣扬教化活动，如地球日我们开展“环保学问书画竞赛”、“惜土杯”征文竞赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、老师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。教化过程中，注意把环境教化与艺术教化相结合，学生们不仅应用了所学学
24、问，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素养，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。3、走出校内，实施社区教化，扩大环境教化的成果。学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校内，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣扬活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，他们要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱惜环境，将我们的家乡建设得更加美妙；与学校普遍开设的探讨性课程结合，学校把环境爱好小组活动从校内延长到校外，走进自然、深化社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保爱好小组对学校四周的工厂
25、造成的大气污染、水污染进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向办事处提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增加了学生对当地环境污染的状况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的相识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，即不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树，增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品尝。5、从小处入手，从点点滴滴做起，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。一年四季每个班级坚持“一天两小扫，每周大扫除，节假日有值日生”的环境卫生制度，
26、使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为：学校为爱护珍贵树木，为每个树种挂上了“树名牌”，使其成为校内又一奇妙景观；行规示范班级，行规示范小标兵的评比，激发了学生自觉爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵。评比活动中，同学们自觉地掀起了“把绿色带入校内”、“绿色带入教室”的活动，栽上一盆花、种上一棵草，装扮自已美妙生活。今日，酷爱绿色、爱护环境已经成为广阔师生的自觉行动。现今的校内，春有绿草如茵、迎春盛开，夏有广玉兰绽放枝头、秋有金菊傲霜、丹
27、桂飘香，冬有腊梅怒放、松柏常青，二实小成了漂亮的花园。现在，校内内能绿化的地方基本上都得到了绿化，花圃、亭台和各种宣扬栏等交相衬托，形成了一种深厚的校内环境文化教化氛围，真可谓“喜有绿阴伴书香”。学校多年来通过创建“绿色学校”活动，使全校师生环保素养得到大大提高，环境爱护教化宣扬蔚然成风，环保宣扬、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教化局面。学校将在环境爱护教化实践所取得的成果的基础上，仔细总结阅历，一如既往地以满腔的热忱深化开展学校环境爱护教化活动，努力开拓适合中学生环境爱护教化的有效途径，开创素养教
28、化的新局面。进一步争取环保教化更高层次、更丰富的内涵、更好的品尝，真正地为我们共有的家园地球充溢绿色而努力。在学校领导的带领下，全体二实小人将仔细实行市教化工作会议精神和新城东办事处对教化的要求，凝心聚力，扎实工作，努力打造“规范、创新、高效、高质”的新形象，以清楚的理念引导人，以科学的管理激励人，以丰富的活动培育人，以显性的文化鼓舞人。二实小人正以自己的睿智塑造高素养的老师队伍，丰蕴人文学术素养；打造科学规范的制度管理体系，提升办学品位与质量；锻造师生发展平台，走内涵式发展之路；建立人文书香校内，立品牌发展之志。小学学校工作总结 篇4本学期我校接着围绕建设书香校内这一主题，根据以学生为主体、
29、全员参加、家校结合、辐射社会的工作思路和内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒的工作要求，大力开展校内文学建设活动，通过开展必背古诗达标；评比诵读星、书香班级、优秀学生作品及作品集、校内小作家、优秀班级博客、各班诵读展示、优秀学生个人博客等系列读书教化活动，激发师生读书的爱好，让每一位师生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，并以此为载体，影响和带动学生家长参加读书活动，使构建书香校内再上新台阶，特色工作总结。花雨星梦文学社是学校的一个文学团体。该社创建于20xx年9月，学校以文学社为基地，以校内网站和花雨星梦博客网为两翼，
30、紧紧围绕语文教学阅读和写作两个重点，开展读书活动，进行文学创作，出版文学期刊，组织综合实践活动，努力打造校内文学特色，花雨星梦渐渐成为学校的一大品牌。一、漂亮诵读，读中感悟每天早晨，是学校最奇妙的时间。琅琅的读书声奏响一天的晨曲。在老师的引导下，同学们或诵读经典美文，或诵读唐诗宋词，同学们从弟子规中学会做人准则，从少年中国说中树立报国之志，从古诗词中吸取文学养分。唐诗宋词诗中有画，诗词中有歌，美丽的语言，甜蜜的意境在学生的心中流淌。同学们在经典的浸润下陶冶道德情操，在诗词意蕴中提高文学素养。在诵读活动中，我校提出四美，即，美的姿态、美的声音、美的意蕴、美的心情。美的姿态-挺胸抬头，目视课本，落
31、落大方。美的声音-声音嘹亮，吐字清楚，抑扬顿挫。美的意蕴-音画渲染，文本对话，传情达意。美的心情-陶冶性情，开阔胸襟，享受美感。每学期末，我校都要进行花雨星梦诵读常规展示活动。本学期，学校通过展示，共评比晨读优胜班18个，学校文学社建立漂亮诵读专集，发表学生诵读感悟，成立花雨星梦诵读艺术团，培育诵读爱好。诵读，引领着师生走向了一个新的天地。二、亲子共读，家校联谊亲子共读是我校花雨星梦文学社开展的另一活动，是读书活动的拓展和延长。每学期我校各年级都向学生和家长举荐一本书，让家长和孩子一起读书。在这个沟通平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与欢乐，家长与学校之间沟通着感受与阅历。亲子共读是学
32、校打造特色校内的浓重之笔。我校各年级教研组将亲子共读作为一项课题来探讨，并领先引领实施。学校里有老师的引读，回家有家长的陪读，努力培育读书习惯，提高语文成果，提升语文素养。读书不再是水中月，镜中花，它实实在在成了我们生活中触手可及的事物。学校的每一位学生都有一份自制的读书笔记本。内容包括读书时间、读书篇目、主要内容、好词好句、读书体会、家长评价、老师评价，工作总结特色工作总结。每周一篇，每月一次读书沟通，每月一次读书星评比，每学期一次亲子共读活动展示。学校经过协商研讨，确立了亲子共读的形式和实施方案。在家长会上和家长沟通沟通读书方法和陪读留意问题；确定每周三为亲子共读日，这一天语文没有书面作业
33、，把充裕的时间留给家长和孩子，共同读书沟通探讨。老师的引领读、榜样读、举荐读，激励学生与家长的亲子共读。在共读中，孩子与家长共同参阅书籍，获得学问，沟通思想，探讨得失。为推动亲子共读活动的开展，我校花雨星梦博客网特地开拓亲子共读专栏，发表家长学生的体会感悟，评比亲子共读书香家庭，表彰先进典型。老师在批阅亲子共读手册时，和家长对话沟通。亲子共读提高了学生读书爱好，亲密了亲情，促进了家校联系。书籍做为纽带将孩子和成人联结在一起，成为沟通与沟通的桥梁。亲子共读，成就了父母读书的愿望，也督促培育了孩子读书习惯的形成。在亲子共读活动中，老师家长总结出很多珍贵阅历。这是我校的亲子共读十招。1、我喜爱、我选
34、择-选择孩子喜爱的书；2、创设读书氛围-书香满家园；3、全家总动员-全家同读一本书；4、边读边画-给文章配画；5、边读边演-表演性的大声读；6、边读边问-读书中提出问题；7、边读边聊-七嘴八舌聊聊书里的趣事，和孩子沟通；8、边读边动-激励孩子作出主动反应；9、边读边记-建立阅读成长记录；10、边读边思-给自主阅读留出空间。在这个沟通平台中，父母与子女之间感受着亲子共读的收获与欢乐，家长与学校之间沟通着感受与阅历。三、花雨星梦，幻想工厂1)、成立文学社组织，明确职责分工。语文老师一般都是文学爱好者，他们中隐藏着巨大的潜力。花雨星梦出自我校老师郭海峰提议，宗旨采撷、润泽、煜动、追寻出自张雪静老师的
35、构想，文学活动的策划经常是李建辉主任主创。文学社成立之初，老师们纷纷用自己的文笔勾画文学社美妙的将来，小诗、散文、图画，灵感在流淌在老师们的笔端。我校采纳申报加选拔的形式，成立了12名老师组成的文学团体，通过作文竞赛选拔出45名班级小记者，报道班级活动。明确职责分工，如博客维护、文章采编、期刊编辑、美工设计、网站设计、活动策划、音像资料积累等。2)、开展各项活动，拓展创作空间。1、图书馆的演播厅暖意融融。知名作家、文学少年、学生家长团聚一堂，享受着文学创作这一灵动的主题带给大家的欢乐。作家们或经据典或联系实际，与孩子们进行心灵畅谈，诠释着文学创作的真谛。2、邀请唐山晚报社会部徐主任等来校为文学
36、社为学校小记者团讲座，并汲取20余名学生参与晚报小记者，开展采风、社会实践活动。3、文学社邀请陈丽君博士为师生讲解弟子规，出版弟子规专刊。4、开展小记者采风活动，熬炼了学生，增长了学问和才能。3)、完善展示平台，激发写作爱好。1、文学社每月出版花雨星梦期刊，为师生出版专集，优秀博客出版博客文集，协作学校主题活动出版活动专集。迄今为止我校共出刊70期，学生在中心人民广播电台、燕赵都市报、每天爱学习燕赵都市报等全国各大刊物发表作品30多篇。2、博客零成本，但却快捷便利，影响面广。我校在06年9月13日建立花雨星梦博客网以来，共计发表师生家长作品1500篇，评论1288篇，访问量达到90000次。在
37、学校博客影响下，班主任老师建立了老师博客，孩子们建立了个人博客，师生家长在博客里沟通，提高，营造着自己的精神家园，实现着自己的幻想。3、本学期，为协作教化教学督导评估，文学社组织人员编辑和融之歌专刊等10余种，结合语数等主要学科班级刊印专辑6部。4、在校内文化建设中，文学社储备的巨大资源图文信息资源，发挥了巨大作用，为我校师生工作供应了便利。5、期末评比优秀班级博客20个，校内小作家100名。优秀小记者、我辑30名。6、开展童年趣事征文活动，开展我心中的好老师征文及表彰活动，有50余人次获奖7、与校党支部共同开展我的教学故事征文展示活动，有13名老师获奖。四、综合实践，体验感悟九月，杨柳依依，
38、煤河秋水荡漾。文学社组织部分学生开展了以话说煤河为主题的系列综合性实践活动。师生来到煤河岸边，走访原唐胥路胥各庄火车站、治理煤河碑记、祥青桥、实地采集了煤河水样、探望了当地老人，并收集了有关煤河的资料。活动中学生爱好深厚、收获颇多。之后，师生通过上网搜寻资料、查阅报刊书籍、采访父母长辈等方法，追寻煤河的兴盛与旺盛，感受煤河120年的变迁，更感受到丰南人治理煤河、爱护母亲河的信念和决心。在综合实践汇报课上，师生共同观看了采访录像、沟通了各自的发觉，道出了心中的疑问，并相互解疑释问，课堂气氛活跃，时常传出阵阵掌声和欢乐声。课后，师生用手中的笔记录并描绘了煤河。此时，煤河已经不仅仅是一道漂亮的风景，
39、它在孩子们心中建起了一座酷爱家乡的心灵之桥。花雨星梦文学社还编辑话说煤河校本课程，让同学们更好的了解家乡，了解历史。这次综合性实践活动，不但熬炼了孩子们动手实践的实力，我也从中受益匪浅，这种尝试是阅历的积累，让我以后更有信念完成其他的工作。花雨星梦，一个多维的空间，在这个空间里，孩子们多维地发展着。花雨星梦让孩子们的读书积淀化为生花妙笔，让孩子们的人生志向绽放奇光异彩！花雨星梦，一个资料库，在这里留下了一串串深深的成长踪迹。一张张照片，一篇篇报道一段段随笔，书写着美妙的人生轨迹。花雨星梦，一个人生的航标，在这里远大的志向起先孕育，美妙的愿望起先萌生，人生的追求起先起步采撷、润泽、煜动、追寻，让
40、花雨星梦常伴师生的学习生活，愿花雨星梦常润师生的心灵世界。小学学校工作总结 篇5劳碌中，一学期又不知不觉接近尾声了，回顾过去一学期后勤的工作，大大小小的事情，零零总总的工作，错综繁杂，千头万绪，但在全体后勤人员共同努力下，各项工作根据开学初的安排圆满的完成了。现将本学期的后勤工作总结如下：一、大力提高后勤工作人员素养。1、加强政治和业务学问的学习。后勤工作坚持“服务教化教学，服务师生生活”的服务理念。仔细组织后勤全体人员参与学校组织的政治学习活动，落实学校工作安排；学习有关的法律法规、上级文件精神和业务理论学问。2、努力提高后勤工作人员的岗位责随意识。本学期召开了多次后勤人员工作会议，整顿思想
41、，加强战斗力，增加爱校、敬业意识，对个别落后的同志实行谈心的方式，转变其思想意识，提高其工作主动性和责任心。明确各个岗位的工作责任，要求各岗位人员仔细学习和履行岗位责任，做到事情有人办、责任有人担。3、努力提高后勤人员的服务意识和奉献意识。在日常工作中，后勤全体职工努力做到服务有情，育人有责，在“服务育人、管理育人”方面发挥了主动重要的作用，他们时时到处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，常常“牺牲”节假日公休日加班，以主子翁的看法不遗余力地做好后勤服务工作。二、求新、务实，狠抓后勤管理，使后勤工作科学化、规范化、服务化，为一线教学奠定良好基础。1、开学前，为保证全校用电正常，不再出现跳闸及电压
42、过低而影响教化教学，在校领导的支持下，后勤人员全力协作，如期完成了学校的线路改造，确保变压器安装按期投入运用。2、为了进一步满意广阔教职员工饮用水的需求，从教职员工的切身利益动身，本着节约的原则，新买两台全自动电热饮水机，便利了老师，也使师生们喝到了品质好的水，确保了师生们的健康，师生们反响很好。3、学校所处的地理位置较低，阴雨天排水不畅，防患于未然，开学初在政教处和教育处的协作下，后勤组织人力疏通了下水道，并把下水道的淤泥清理掉，使学校的排水畅通。小学学校工作总结 篇6在市县教化局的正确领导下，我校坚固树立“让每一位老师开快乐心工作，让每一位学生快快乐乐成长”的办学理念，坚持“一切为了学生、
43、为了学生一切、为了一切学生”的育人观，接着加强学校基础教化建设，努力营造以养成教化为主题的文化氛围，在“平安第一、预防为主”的前提下，实现学校有序、快速、和谐的健康发展，现将一年来的工作总结如下：一、主要工作及措施（一）教学工作1、加强学习，更新学问结构。应对社会、家庭，每一个有职责感的老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善老师的学问结构，以适应当前的教化形势。全校老师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自我“充电”，提升自身的文化品位，提高自我的理论水平。本学年起先老师每月到达了1000字的读书笔记，每周上传了高质量、真实的教学随笔。2、立足课堂，探究教学
44、改革。课堂教学是学校教学工作的重心所在，是落实新课程、实施素养教化的主渠道，也是学生实现自主和谐发展的主阵地。上学期比照“山东省中小学教学基本规范”为标准，落实中小学德育课程一体化实施纲要，引导老师关注课堂教学，扎实落实课程改革的各项要求，充分落实学生主体地位，提高课堂教学效率。备课是老师的教学基本功，也是老师日常教学工作的重要组成部分，尤其在新课改的背景下，备课的理念在更新，备课的内涵也在丰富，有效备课，优化备课，创新备课显得尤为重要。本学期我校确定从“五环节教学”与“精细化备课”入手，从教材的解读与学生的解读入手，细心预设，设计教学活动，避开教学随意性。下大力气引导老师进行教后反思，对不一
45、样年龄段的老师分层提出要求，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思本领，构成反思习惯。杜绝“搬运工”，杜绝无教案上课。在听课方面，以教研组为单位，组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨氛围。引导老师进取学习、探究，沟通。骨干老师上示范课，全体老师上达标课。激励青年老师上好探讨课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于20节。5年以内青年老师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强老师间的相互评课制度。每学期组织两次公开课活动，经过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。在作业设计方面，老师要细
46、心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，提倡同年级的作业资料要一样，共同限制学生的课外作业量。提议老师运用“作业盒子”布置作业，促进家校联系，发挥家长的监管与督促作用。语文作业布置，要注意积累性、应用性，忌死抄、死背；数学作业布置，应注意实践性、应用性作业，忌机械、重复；其他各学科也应科学地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，注意学生的写字姿态和写字质量。3、落实制度，做好常规工作的管理加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡察制度”，对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行情景、教学秩序情景、课外
47、辅导帮教情景等。规范教学常规考核。本学期，加强了单元测试和期中测试等教学质量检测，注意老师教学的过程性评价。为保证每月考核的正常开展，教育处负责做好以下工作：每月组织相关人员对老师的备课、作业批改情景进行检查，并刚好反馈；深化课堂听随堂课，做好记录与评价。4、开展教学探讨活动。依据学校的探讨课题，从师生关系、课堂教学策略、班级管理三个方面，深化地探讨。人人有探讨课题，人人有专题研讨，不断撰写阅历论文。5、注意了学生帮扶、提优、转差工作。学习困难生的转变不是一蹴而就的，我校老师人人制定了学困生转化安排，对认定的每一位学困生进行跟踪辅导，激发每一位老师探究转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的阅历进行了沟通和推广。本学期接着加大了调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、薄弱学科跟踪调研，教化教学质量得到了提高。（二）教化科研工作1、进取组织老师参与各级组织的教学探