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1、听讲座心得体会12篇(听讲座的心得体会范文)下面是我收集的听讲座心得体会12篇(听讲座的心得体会范文)，供大家参阅。听讲座心得体会1彭x教授在101教室为我们高三学子做题为“做勤学敢想勇创的年轻人”的创新创业指导专题讲座。讲座中，彭x教授结合自身指导历届创新创业大赛项目的亲身经验，深化分析了“互联网+”高校生创新创业大赛金奖项目案例，共享了学长们在老师的指导下，如何对创业项目进行优化和提升。听完教授所说的一番内容后，我对自己高校生活更加迷茫，并陷入深思随着市场经济在我国的进一步深化发展，信任政策的导向会对即将步入高校生活的孩子们创业带来更加有利的因素，我们要建设创新型国家，就必需大力提倡激励支
2、持这些高校生的创业幻想，信任创业的人多了，我国的就业压力也就会逐步降低，而我国的经济活力也将进一步得到提升。高校生自身也要努力将理论学问转化为实际运用，这样才能真正的做到学以致用，真正成为应用型人才。高校生创业已在我国兴起，我们许多有爱好的同学完全可以去尝试，可能会失败，但是在创业的路上没有坦途可走，我们须要战胜自我，超越自我。我们须要先权衡自身，然后做出合理可行的决x。创业也讲究“天时、地利、人和”。事实也的确如此。假如一个人在选择创业的时候，不能去把握天时，地利和人和，那么所取得的胜利也必将有限。我认为高校生创业还应当具备以下这些品质：第一，找对项目，选择比努力更重要，这是胜利的第一关键；
3、其次，找对贵人，我们没有阅历，跟对人做对事，少走许多弯路；第三，持续不断的帮贵人做事，胜利的关键就是坚持不断，这样才有胜利的可能，不是因为希望才坚持，而是因为坚持了才有希望！最终，命运驾驭在自己手中，不是在别人嘴中！除此之外，创业首先要有“良好的心态”，其中有角色转变的心态，历经磨难的心态，欢乐创业的心态，肯定会胜利的心态，这些是创业的基本前提，具备了这些心态，就是选择什么项目了。首先你要分析下自己擅长什么，适合做什么，做自己感爱好的最重要，当然了还要结合目前的市场状况、当前的资金状况而定，假如说还理不清这些，说明还不完全具备创业的实力，假如资金允许可以尝试一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森马这
4、样的店，还都不错，假如是年轻人，还可以从事将来最热门的行业“电子商务”，投资小回收快，也是二十一世纪国家重点提倡发展行业，很有前景。详细要怎样创业，选择什么项目，还要把各方面都分析透彻了，不要盲目投资。我个人觉得这些都是很有道理的。第四，敢于尝试的志气；这个是最为重要的，创业不仅仅须要才智，更须要迈出第一步的志气。当机会来临时，你再有才智，再有阅历，再聪慧，就是不敢迈出第一步，去尝试他。这次机会也会离你而去的。第五，持之以恒的恒心，创业，不是今日做，明天就有回报的，他或许须要一个星期、一个月、一年甚至更长的时间。创业与赚钱都是一个过程，你必需坚持下来，才有可能胜利的。你要给你自己一个坚持下去的
5、理由，这样，你才有可能胜利。假如中途放弃，那只能以失败而告终，最大的失败就是放弃。第六，选择一个比较有前景的项目。假如现在这个项目很火，你去做一段时间，它就没有什么了，那不仅奢侈金钱，而且奢侈了时间的。当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要想胜利的创业，还有许多的外在因素，其中还有不确x因素。所以说创业肯定不是一天两天就能搞x的事情。作为一名即将步入高校生的我，要做的是不断积累创业学问，为日后的胜利创业打下坚实的理论基础。听创新创业讲座心得体会3在开学之际，很快乐参与了这场关于高校生创新创业的讲座。在当代高校生泛滥的状况下，想要实现自己的幻想谈何简单。我们只能强化自己，找寻别出心裁的发展
6、路径，通过这次讲座，我相识到了创新创业便是一条路径。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今日，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是胜利的保障。在今日，创新实力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了熬炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。创业第一步是重新相识自己，发觉自己的优势和劣势。比尔盖茨的神话，使IT业，高科技业成为高校生眼中的创业金矿，以至于不少高校生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。其实，高科技创业项目的创业风险和
7、压力都特别大，高校生假如对自身阅历和实力相识不足，对创业的期望值又过高，一起先就起点较高，很简单失败。因此，高校生创新创业须要深刻了解自己，从小做起，从实际动身。创业就是强化自己的专业领域，深化下去，并整合一群人，让专业产品市场化。在这个过程中，依靠资源使自己的价值被人认可，同时为资本创建更多价值。这是在讲座上我印象最为深刻的一句话。它诠释了什么叫创业。当然更重要的是强调了团队合作。在现今，创业者想靠单打独斗获得胜利的几率大大降低。团队精神已经成为不行或缺的创业素养，风险投资商在投资时更看重有合作实力的创业团队。所以对准备创业的高校生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更简单积聚创业实力。创
8、业目标也是胜利路上不行或缺的一环。我们不能只是靠着一腔热血去创业，而是要有肯定的基础打算。俗话说“不打无打算之战”，要创新创业，必需扎扎实实做好充分打算和学问的不断积累。作为在校高校生，就应当好好完成自己的学业。充分驾驭自己的专业学问。这样才算是为创新创业做足了打算。再其次就是在创新创业前做好市场调研。创业只要有激情的年头已经过去了，摸着石头过河必定不行行。“知己知彼，方能百战不殆”，只有充分了解市场。才能打赢这场大仗。创业是一件许久的事，我们不能急于求成。正如讲座上所讲的。苹果历时7年清理门户完成了产品线的最终定型。到20xx年，仍处于调试和经营试验之中。创业意味着冒险和付出，也意味着失败和
9、挫折。王选为此付出了十八年在试验室里没有节假日的艰辛，比尔盖茨苦熬了十七年才有今日的成就。所以不要总是望见被人的胜利而忽视了别人的付出。当你做好了创新创业的准备的时候，选好自己擅长的领域。然后长时间的付出和坚持。作为在校高校生，学习才是我们当前最重要的任务。提倡高校生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础上。没有一个好的学问积累，创业也必定失败。现在许多高校生创业后就成天跑商家，荒废了学业，这是非常不行取的。学习就像老鹰翱翔的练习，只有翅膀练硬了才能飞得更高更远。我们高校生在被入创新创业的热潮中时，也要思索清晰自己的定位和目标。不要盲目创业，选好自己所擅长的领域，而不是随波追流。在高校
10、的学习生活里。丰富自己的专业学问。做好市场调研，为今后的创业打下基础，做好打算。靠参与创业培训，积累创业学问，接受专业指导，为自己充电，以提高创业胜利率。用智力换资本，这是高校生创业的特色之路。提高自身的综合素养，注意创新，不断完善自己。这样才能在创新创业的道路上走得更远。听讲座心得体会2为了提高我校老师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的发展，学校支配于20xx年11月14日下午，听了由深圳道弘文化发展有限公司的孙老师主讲的“执行力与学校发展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。“爱心”放在首要位置，让我感受很深。作为一名老师教化
11、教学工作的执行者，在教化教学中，如何深刻领悟，始终保持这“六心”，用这“六心”去严格要求自己。从爱心这一层面来说，我的体会是：一、要酷爱自己的事业“做一天蜡烛，就要发一天光；做一天春蚕，就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈的使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教化事业的必要的心理打算。二、要酷爱自己的学生老师必需关爱自己的学
12、生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱首先是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友。这种爱也须要老师倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们
13、在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。酷爱教化事业是搞好教化教学的基础，酷爱自己的学生是搞好教化教学的保证。听讲座心得体会3前两周学校组织全体老师学习魏老师的讲座，我深受启发，尤其是他的管理艺术，以及他的人格魅力深深的吸引着我。看了他的讲座，我明白了，魏书生能有今日卓著的成就，决不是因为机遇与巧合，而靠的是他自强不息的精神，靠的是他教学中的睿智，靠的是他把钻研作为一种欢乐来经营的主动看法其实，自己从事教化教学工作才刚刚起先，始终都在不断地实践与探究，总
14、感觉他所讲的那些自己也曾经验过、感受过！但所缺少的就是他那种坚持不懈、持之以恒的精神！一、多变更自己，少埋怨环境魏书生谈到：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。大的环境人是没有方法选择的，只能在现实的环境中用自己的主观努力来适应环境。我担当班主任工作，由于学生学习成果差，自我约束实力差。我一看到学生上课一塌糊涂，总是爱发火，爱发牢骚，牢骚满腹但无济于事。为什么不学习魏书生先生？既然教了低年级，这应当是现实了，那么，你就应当想方法变更自己的心态与方式，尽快的适应环境。二、用平常之心追求卓越魏书生身兼数职，却轻松自如，用他自己的话说：“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不能
15、说我生存的环境不喧嚣，但我的内心可以说是比较安静的。我这些工作加在一块就外人来看，应当说比较忙，但是不管怎么忙，我真的是感觉很轻闲。假如每个人都能以一种平常之心对待自己的四周的人，四周的事，对待自己的本职工作，那么你就不会有那么多的埋怨，那么多的不如意。面对失败，你会变得从容；面对胜利，你不会忘乎所以。三、坚守住心灵的安静，坚守住欢乐的心灵之道魏书生的讲座，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着全部在场的人，让听众产生剧烈的心灵共鸣，他使听者为之激烈。为什么被别人视作艰辛工作的教化在他眼里和心里竟然是那样的亲
16、切和欢欣？这都出自他对教化的深刻相识和真挚的厚爱。他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教化状况，根植于我们的老师的需求，根植于广阔学子的心灵。因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把仔细教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。因为，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。当一名优秀的人民老师是我的志向，魏书生先生用他自己的才智、豁达和独特的人格魅力为我上了珍贵的一课。在今后的工作和学习中，我要不断的学习教学的艺术，从魏先生身上找到适合自己的育人策略，真正地服务于学生，服务于教化事业。听讲座心得体会
17、4听了许校长的讲座和案例，我作为家长对孩子的教化深有体会，特殊是孩子进入五年级，做家长的明显感觉到了时间、学问难度、等各方面的种种压力，庆幸的是在教化孩子方面能刚好得到老师们的指引、帮助，得以顺当的度过这个小学到初中的过渡期。我自己总结这么几点。一、家校联系亲密，有老师的指引事半功倍虽然与各位老师见面极少，我刚好把孩子放学后在家的作业状况、学习中存在的问题。通过它传达给了老师，看到老师的批语，全部的怀疑、全部的困扰都会一扫而空。二、学校提倡童心阅读培育孩子的阅读习惯，我们根据学校老师的要求，从培育爱好入手，看他喜爱科学类型。今年我特地为他订了一年的我爱科学。提高他的爱好和阅读实力。三、反省自身
18、的缺点，把家庭教化作为终生事业不要为了提示孩子，而总是旧事重提，以揭开伤疤作劝服效果。带孩子出去玩，不要只想着要写作文了、要有体会。照看好他的生活，给她一个健康的身体，一个欢乐的人生。多做换位思索，走进孩子的内心世界。熬炼孩子的自理、独立、自信。听讲座心得体会510月7日我们学校组织全体老师参与全国教化专家吴政宪、徐立峰到我校做示范教学，下午徐立峰老师给我们做了讲座，专家老师讲的内容特别符合我们老师的教学实际，他着重讲了：老师探讨什么？其一，老师要探讨学生；其二，老师要探讨新课标，新教材；其三，老师要探讨课堂，其四，面对课程改革我们应当如何做。他讲的内容既简明扼要，又特别符合我们老师教学的实际
19、，给我启发。 首先我认为实施素养教化，就是全面贯彻党的教化方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践报告实力为重点。而课改的目的也在于此。其次作为老师要培育学生的创新精神，那么老师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，主动投入课程改革试验，学习有关课改的文件和资料，倾听专家讲座，并仔细领悟其精神实质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。在教学过程中，大胆创新，进行实践，改过去满堂灌的教学方法，主动实行启发式和探讨式教学，激发学生独立思索和创新的意识，切实提高教学质量。再者无论取得怎样的成果，都应当牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教化
20、教学摆在首位，我希望：学校成名，我成才，最终是学生受益。因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目标，敬重学生的实际与爱好，并保留已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上
21、，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。面对课改，找准位置，做完善课改的促进者。并找准问题症结，抓住思维方法，要树立起正确的思维方法。思维不偏激不肯定，从整体方位来解决问题，思路确定出路。我们多么希望再向专家零距离请教，给我们指明课堂改革的方向啊！听讲座心得体会620xx年岁末，20xx级的考研战斗趋于白热化，20xx级的考研战线已然拉开。今日去高校听考研讲座就是20xx年考研战斗
22、的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家刘博士专场讲解并描述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。宽敞的学术报告厅人满为患，刘博士年轻令我惊讶，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。刘博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录用率的缘由和20xx年的考研形势，手机版接着他又分析了报考探讨生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，依据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着刘博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了也许的分析，使我对于考研的题型有了肯定的相识。刘博士还特殊对英语考研与四六级考试的不同做了详细的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃
23、。最终刘博士结合自己的考研经验给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。报告持续了近三个小时，最终同学们有的报名参与海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！最终从报告厅出来的时候又遇到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的斗争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的志向和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。听讲座心得体会73月4日，我跟随着教体办领导和兄弟学校的老师，前往滨州莲华学园参
24、与了“名师之路”研讨会，有幸亲耳倾听了闻名教化专家魏书生的报告，受益匪浅。想象中，这么闻名的人，讲起报告来，那肯定是高深莫测、暗藏玄机，令人百思不得其解的。相反的，没有太多的客套话，也没有什么开场白，魏老师的报告会就这样起先了。魏书生老师在教化教学上却有很深的造诣，同时也是集多重身份于一身的人，老师，校长，局长，一般来说坐着报告很正常，可是魏老师全部的报告不管是多长时间都是站着，却不显一点倦意，着实让人钦佩。魏老师没有豪言壮语，没有高谈阔论，那朴实而又不失幽默的语言，平缓而又不乏激情的语调，还带着东北二人转的味道，平凡的不能再平凡的事例，让我的心灵受到了剧烈的震撼，感染着每一位听课老师，整个会
25、场笑声、掌声不断。我觉得，魏老师的讲座，更像是一位心理学家的心理辅导，一位演员的表演，一位智者的人生点拨，它不仅在告知我们当好班主任之法，教书育人之法，更在教给我们做人之道，使我们每个人在笑声中接受着心灵的洗礼。听完他的讲座，让我感受最深的是以下几点：一、做一个守得住清贫与孤独的欢乐老师魏老师19岁当民办老师，他21岁进工厂，1978年2月重返教坛。六年后他便成了辽宁省的“特级老师”，此后无论是作教育处副主任，还是校长，乃至市教化局长，他都从未放弃过教学，还担当班主任。在报告中，我们始终都听魏老师说如何摆正心态，如何使自己欢乐，如何调整自己的心态。很多时候，我们听到的是老师的活有多累，工资是某
26、某单位的几分之几等等的一些话，看着说者脸上的那份不平与无奈，作为同行的我们都深有同感。反思自己，也曾有过很多不满的心情，也曾埋怨过自己的收入不够高，也曾埋怨过工作累，也曾埋怨学生难教。听了魏老师对人生、对生活的诠释，让我不禁想：既然自己已经无法选择人生，无法选择职业，无法变更环境，何不从变更自己起先呢？自己不欢乐，就首先让自己欢乐起来；自己压力重，就放下心中的包袱，轻松生活；老师的地位不高，就让自己的人格与看法去渲染四周的人，另他们刮目相看，感受到老师的确是“德高为师，身正为范”的；学生厌倦了你的课堂，那你就从变更自己的方法起先。一切的一切，只要你去想了，去做了，都会好起来的。二、做一个能够敬
27、重学生人格的爱心老师听着魏老师转班来的“8分学生”的故事，让我感慨万千。魏老师用他自己的人格去渲染他人的人格，用自己的爱心去感化那些被人遗弃了的孩子。看着孩子的一点一滴进步，他欣慰了，而我听着也感动了，惭愧了。曾经的我，不是常常对班级里不听话的学生，考试不志向的学生进行挖苦讽刺吗？可挖苦讽刺之后呢？看到的只是他们一脸的惶恐与担心，以及许久下去之后的自卑。除此之外，他们真正能学到什么，我真的没有赐予太多的关切。魏老师说：“把爱守住”，是啊，这是我们当老师多么须要的条件呀！三、做一个擅长约束学生行为的睿智老师都说“不成规则。难成方圆”，“规则从细事，应从小事起先”。在赐予学生众多的观赏与认可后，对
28、学生的一些不良行为，还是要有监督管理的方式，魏老师的方法是值得我们学习的，就如他的监督管理系统吧，条条相扣，责任到位，既科学又省力。是这样的：“一、自检；二、互检；三、责任人检查关；四、集体舆论关；五、老师检查关。”科学的管理方法魏老师还有许多许多，如“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干”；又如违规违纪的学生要写几百字的说明书、心理病例、法院状告书等等。无不看出他是个睿智的老师。四、做一个超健康的人所谓的健康包括生理健康、心里健康、社会适应实力强。魏老师把他的健康法宝传给了我们，即“松、静、匀、乐”。松身体放松；静心里宁静；匀呼吸匀称；
29、乐心情欢乐。生活、工作是琐碎的、平凡的。假如我们不能用一颗平常心去看待一切，那么一切给我们的便是很多的苦恼，假如你能真正领悟这些，那么一切将会变得轻松，苦恼肯定会离我们远去。最终，还是用上魏老师的一句话与大家共勉：“生活不为输，不为上，只为实，看得开，少生气，心平气和，忍着点，高兴奋兴过日子；工作想得深，干的实，不动摇，不懈怠，不折腾。”听讲座心得体会8感受名师教学的魅力 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。3月2324日，这两天我有幸参与了“名师大课堂”的讲课说课活动，使我深受震撼，让我领会到了名师的风采，感受
30、到了他们对学生、对教化那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他们对学生身心发展以及教化了解之广、钻研之深。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。“简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简洁的教学方法，实现省时高效的教学效果”这样的教学理念在本次课堂教学活动中再次得以体现。让我深深地感受到名师的语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的喧闹。在每节课堂里，老师给学生思索的空间，让学生宁静下来，才智飞扬，老师语言具有艺术的魅力。他们精彩的导语，无痕的过渡，真诚的评价，贯穿始终，无一不是观赏、赞美、激励学生
31、的话语，让人觉得自然、流畅、舒适、轻松。 从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：1、众位名师的课，展示了教化教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习主动性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主子。2、他们以不同的教学方式呈现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学生驾驭阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引
32、导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体会”、“品尝”、“感悟”还给了学生。同时，在她们的教学中确定性评价体现出敬重、激励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教化工作者，的确该对课堂教学中的“评价”问题重新相识。4、从他们的授课中，可看出，她们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松开心的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素养教化真正落实实处。听名师讲课，犹如与大师对话。听完他们的课后，我也在思索这样的问题：为什么他们的课能讲得这样好？他们胜利的秘诀在哪里？俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，“冰冻三尺，非一日之寒”，他们授
33、课内容之所以能够如此丰富，首先在于平常留意学问的积累。假如没有平常学问的积累，就不行能从多角度、多层次把问题阐述得这样全面透彻。其次，他们的胜利得益于其“勤于思索”的精神。最终，他们的胜利还在于其对教学仔细的看法，在于其持之以恒的仔细与留心，在于其不断努力向前的志气。总之，这次的听课学习，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同的高度上谛视自己，要求自己，完善自己。听讲座心得体会9听了北师大刘儒德教授的教化心理学课程的教授，感想深刻。作为始终对心理学
34、感爱好的我，更是一个大好的机会。可以系统地学习这门课称。作为一个教化工作者，他必需具备推断学生是否酷爱学习以及引导学生学习的实力，这就须要理论的支持，即人的学习动机分析理论。首先,我重新熟识了关于学习理论的学问，包括行为主义的学习理论，格式塔心理学理论，认知主义的学习理论等。也将学习本身当作一个学习的内容，讲解并描述了学习的分类：表征学习，概念学习，命题学习，发觉学习。以及不同类别的学习运用于不同的学问和采纳不同的方式。接着又对学习的流程进行分析，以及学习的动机等。从这些方面去解说了学习这个平常实际我们都每天在做的事情。也通过这个分析，发觉我们其实还可以改进我们的一些做法，比如我们在学习的时候
35、，应当针对不同的学习内容，实行不同的方式。以后教学的时候，更是如此。有些学问就是适合讲解并描述，而另外的一些学问，可能就不能实行讲解并描述的方法。应当更多的让学生自己去发觉。其次,我又重新思索了学习的动机问题。这是自己成长和以后组织学习中都会遇到的一个重要的问题。如何保持学习的爱好，或者在教学的过程中，如何激发学生学习的爱好，而且能够将这些爱好保存下去，让学生主动的去学习。前者是自己学习成长的必要条件，后者是当一个好的老师须要的实力。影响学习动机的因素,有来自于学生内部的内部动机；也有来自于外部，比如学校的嘉奖，老师的表扬，家长的赞扬等的外部因素。内部动机和外部动机本身又是由一些因素所影响的，
36、这些影响就是我们如何处理自己学习和教学中出现问题所要考虑的。另外，作为老师应当做到老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是榜样。学高为师，身正为范，学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师要富有爱心，作为一名老师，对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子。老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。最终，老师是学生的心理辅导者。作为老师必需要懂教化学、心理学，应了解不同学生的
37、学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。” 这次学习，使我对将来的工作更加充溢信念。听讲座心得体会10他，是一个一般的老师，却用“松、静、匀、乐”创建了一个不平凡的教化神话。他，是一个优秀的班主任，用“找寻闪光点”让后进生找到了自信，看到了希望的曙光。他，是一个宏大的教化家，却把
38、“教好书”作为自己始终的目标和数十年来的坚持。他就是我的教化偶像魏书生老师，是他创建了一个又一个教化奇迹!十几年前，看过魏书生老师的讲座视频，看过他写的班主任工作漫谈。感觉听魏书生的报告、读魏书生的文章，犹如倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间，无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。今日，有幸倾听了魏书生老师的讲座。和自己的偶像，第一次那么近距离地接触，很激烈，也很感动。魏老师给人的第一印象很一般，66岁的他其貌不扬，但是人很精神。上午和下午各有2个半小时的演讲，从起先到结束，他就始终站得笔直，还开玩笑地问我们：“我站着讲，你们坐着听，你们说谁更吃亏?”发觉魏老
39、师始终习惯弯曲始终腿，单腿站立给我们演讲，很久才交换另一条腿，原委是他在熬炼身体还是一种习惯，不得而知。但是，对他有了一种深深的钦佩感，我坚信，这样一个干了十几年校长、局长，却拒绝自己独有办公室，宁愿坐在孩子身边办公的人，有创建任何奇迹的可能!听魏书生老师的讲座，看不出教化家的权威语言平实。没有高悬莫测的道理。谈的只是与生活、工作、学习有关的小事。视角敏锐，谈笑间，伴着的东北“二人转”的味道，令全场时常的爆发出热情的掌声和笑声。魏老师对课改偏执者们评说：“就是把明白事儿整糊涂了”，硬生生把“这是一堆萝卜”说成是“此乃若干萝卜的组合”，如此诙谐幽默的语言频频脱口而出，不仅令人捧腹大笑，也在笑声中
40、多了一份思索。他以那种难以言说的魅力感染了在场的每一位听众，他身上似乎散发着无穷的魔力，每一个听众都全神贯注，生怕漏掉了一个字，听到妙处，心照不宣，笑声、掌声自然而起;台上台下，心神相通，每个人都全身舒泰，满溢笑容，如尝佳酿，如品仙茗。魏老师用幽默风趣的语言，例举一个个生动而鲜活的案例，不仅深刻诠释了一种民主、科学的管理理念，更饱含了一个优秀教化者对教化事业的满腔热忱。享受“志向”。魏书生对老师职业的痴迷，源于老师是最有利于培育真诚、和善、美妙的职业。带着这份朴实的情感，他放弃很多机会、经过多次申请，最终成为一名老师、一名终身老师，以至在担当众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教化的志向
41、主义，体现在教化教学中，是那些闪耀人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟竞赛”、“学会运用边角余料”等等行为习惯的养成，对教化、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。享受“爱”。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些后进生。魏书生认为差生最不简单。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装腔作势，每天如此，日日如此，年年如此，这须要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是老师义不容辞的责任。魏书生对于犯了错误的学生，不是简洁地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书
42、的方式来提高学生的自我教化、自我管理、自我约束实力。在盘锦试验中学当校长时，他把一个全年级成果最差的学生要到了班里。进班第一件事，魏书生让他自己找优点，这个男生说，我没有优点。魏书生说：不行能，我已经发觉了两个优点!后进生对指责往往能特别冷静地应付，一听说自己有优点，尽然脸红了。在魏书生的一再引导和启发下，孩子最终找到了自己身上久违的优点：“我心眼好。”这在魏书生眼里就是最大的优点，他用“好人一生平安”让孩子找到了自信，看到了希望的曙光。对于一个语文考试只得了8分的学生，这要是搁在别的老师身上惟恐避之不及，可是魏书生尽然夸他：你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋啊!魏书
43、生就是这样换个角度看学生，把他们主动的、乐观的一面调动起来。有了这样一席话，原来惨不忍睹的卷子看着也顺眼起来了，魏书生又帮他分析每道大题还有哪些潜力可挖?生字填空、文学常识、作文结果，这个学生最终又找出了一二非常的可发展空间!下一次考试，考了58分，渐渐地，及格了。享受“坚持”。魏书生对教化职业的观点是：把平平凡凡的工作看成是一种宏大的事业。在工作中他不拿架子，不装样子，不扣帽子，与老师与学生心贴心。数十年来始终坚守“松、静、匀、乐”这样的信念，他的“坚持”是让人折服的，坚持每天记日记，坚持每天3千米，坚持每天与大家一起做操，坚持每天“七个一分钟”练留意力他在工作中享受多数因“坚持”带来的胜利
44、的欢乐，享受因“坚持”得到的一次一次超越自我的喜悦。他把“坚持”的根深深扎进土壤，没有这些平凡的坚持，哪来事业上的枝繁叶茂、硕果累累?忽然，我也感觉到魏书生的教化思想正契合了中心学校提出的教化愿景-“志向老师”、“欢乐老师”、“魅力老师”的思想源泉：爱自己的事业，更爱自己的学生，坚持用满腔的爱，欢乐谱写“纯粹教化”的新篇章。听完魏书生老师的讲座后，全部听众的感受可以用几个字来形容：“似轻风拂过心灵”，看似涟漪，却久久不能安静。同行的领导和老师都评价：魏老师具有“神”的思想品行，具有“太阳”的精神境界!他当之无愧!幽默的语言、渊博的学问、独特的教学、民主的管理、平淡的心境的确很吸引人、震撼人，可
45、以说是对老师们的一次重要的心灵洗礼!“守住心灵的安静，守住欢乐的阵地。”“脚踏实地，自强不息，超越自我。”“坚持、坚持、再坚持!”“学习、工作、尽责、助人是享受。”朴实的话语似轻风拂过心灵，抚平了在场很多颗担心分的心。超负荷的工作，不尽人意的待遇曾经令很多人失去平衡的支点。仿佛间，我的胸襟得到了开阔，从现在起，让我们俯下身子，静听花音，以一颗平常心，欢乐地生活、学习、工作!听讲座心得体会11今日，我倾听了钱志亮教授的回到原点看人的讲座。在讲座中，钱教授语言幽默、表情丰富、表演生动，阐释了对教化、对人生的看法和理解，解读了教化的意义。回到原点看人 这个报告里，钱教授为我们解读了很多不为我所知的许
46、多学问，他通过列举生动形象的例子让我们从不曾听过到似曾相识，简简洁单的一个“人”字被钱教授禅悟得如此透彻。特殊是他讲的大拇指和小拇指的功能让我感受很深，也把我们当前的教化形式刻画得木入三分，值得每一个教化者深思。回到原点看人让我们懂得了要敬重学生的特性差异，我们对孩子的教化应是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的胜利，因为教化的个体每一个孩子都有差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在各个方面的不同水平。教化的目的就是育人，但不是无视孩子的特性差异。 “因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们提倡的教化观
47、。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，回到原点看学生，有助于我们更好地看待每一个学生的差异，从而激发学生不断努力，最大可能地获得发展，这将是真正的爱。 “没有教不会的学生，只有不会教的老师”，的确，教化是我们的重大责任。敬重学生的爱好、特性和人格，以同等、宽容的看法，主动的与学生一同健康成长，才是教化和谐的本质。钱志亮教授说：人生来就天赋而言是不同等的，但却有发展的可能性，后天的努力可以变更一个人的发展。当我读完以后，我发觉其实我们对孩子太缺乏了解了，只有当我们对孩子思维状况很了解，并逐步实行措施去为孩子培育弱项，发展优势，孩子才能变得目标更明确，意志更坚毅。老师假如拿自己的喜好去对待学
48、生，那么，和老师观赏的眼光不同的学生就要受到不同等的待遇；作为一名班主任和语文老师，我的实力特别有限，不能够去了解每一孩子的思维发展状况，应当说我是在与孩子几年的交往中，逐步发觉他们的优点和缺点，我也没有创建机会让他们得以发挥。由此看来，家长对孩子的充分了解，以及与老师的刚好沟通，让老师清晰孩子思维的优势和缺陷是多么重要的一件事了。 钱志亮 教授的观点引发了我的思索，我觉得作为班主任，我应当刚好地提示家长去多视察自己的孩子，了解自己的孩子，把自己孩子的状况多与老师沟通，让老师多发觉孩子的优点。因为大多数问题学生在学校表现出来的往往是不爱学习，不求上进，违反各项规章制度的行为。因此在班级中就失去了一些可以展示自己优势的机会，优点被埋没，长期得不到发挥，就会渐渐弱化。可见，要真正相识孩子、爱孩子是一件多么不简单的事，可 钱 教授却做到了。北京五中老校长吴昌顺先生曾经说过：“今日老