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1、高三备课组工作计划范文高三备课组工作安排范文（通用19篇） 高三备课组工作安排范文 篇1 一、指导思想20xx高考英语科备考，我们将以黑龙江省英语考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的中学英语课本为基础，制订具体周密的复习安排，切实抓好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的实力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、学生状况分析本届高三学生的英语成果普遍较差，反映出学生基础学问薄弱，解题实力较差。面对高考压力，学生的学习看法已有大的改观。在两年的中学英语学习中，大多数学生的听、说实力确有提高，但同时部分学生读、写实力没有
2、明显提高，运用英语精确性差，单词拼法错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和主动性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习实力之间的差距在试卷上得到肯定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较困难的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注意落实考点，激发学生的英语学习热忱，逐步培育学生英语实力，全面提高学生成果三、详细复习备考措施(一)努力提升六个方面的相识，明确教学要求1、对新课程标准、20xx年考试大纲和20xx年高考黑龙江英语试题要有深化了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语
3、教学工作的有序性。2、了解自己所教班的学生的语言学问基础和实力发展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、仔细探讨目前运用的教材，比照新课程标准和考试大纲，精确驾驭其重点、难点和高考学问考点的分布状况。4、在新课程背景下重新谛视高三英语教学模式，仔细探讨各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。5、在学习课程标准的基础上仔细研读高考考试说明和探讨20xx、20xx年黑龙江英语试题，努力精确把握20xx高考的发展、改变趋势。6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整改变，仔细探讨手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。(二)
4、努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面对全体学生教学起点的确定要依据学生的实际状况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生学问、实力大幅度提升，教学工作必需妥当支配。相应的教学进度支配必需有肯定的敏捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。3、加强教学反思，讲求教学实效高三学生的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，刚好调整教学方案，主动将教
5、学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和实力方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心支配复习安排，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，老师必须先做;凡是学生所做的练习，老师必需刚好批阅;凡是学生做错的题目，老师必需指导学生订正，并刚好组织
6、二次练习。(三)详细做法1.抓好每周教学常规，落实备课组活动遵守办公制度，坚持集体备课，统一安排，统一进度，有条不紊的支配教学工作;教学活动目标明确，重点突出，形式多样;作业适当，刚好批改，按质按量完成;集体探讨，取长补短，形成定案。2.严格听评课制度每个老师每周至少听1节课;每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案;每周评课，主动发言，要写好书面材料。3.加强理论学习，提高专业学问水平组织学习新考试大纲、新课标;探讨高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向; 坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好打算,并主动打算好参与各级论文评比。4.狠抓学生的作业、练习的质量。严格作
7、业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培育学生良好的学习习惯;学生作业与练习仔细批改，刚好讲评，即达到训练学生的目的，又起到老师检验学生的作用;加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。四、本学期教研活动支配：三月份：1 组内听课评课;2一模考试阅卷评卷;3迎接区教研室高考视导活动;4参与各级教学机构组织的高考教研活动;5教学常规检查。四月份：1组内听课评课;2二模考试阅卷、评卷;3加各级教学机构组织的高考教研活动;4学常规检查。五月份：1组内听课评课;2宣城二模考试阅卷评卷;3全真模拟考试;4做好高考相关专题复习工作;5教学常规检查。总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的
8、集体领导下，团结一样，同心协力，总结上一届高三教学的阅历，留意吸取相关教训，扬长避短，弥补不足，依据我校的实际状况，狠抓英语基础不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争在20xx年英语高考中再创佳绩。 高三备课组工作安排范文 篇2 一、指导思想依据课程标准、考试大纲和考试说明，精确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成果。二、详细工作支配(一)高三历史一轮复习安排1、总体时间：20xx年9月20xx年3月。2、增加复习的安排性。第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。其次，安排的类型包括周安排、月安排和一轮复习安排三类。第三，
9、安排须经充分探讨后制定，要有较强的可操作性。第四，各类安排可考虑进班上墙，做到师生共享。3、复习形式探讨第一步为复习旧课。主要通过学生看书提问进行。其次步为重点学问点拨。老师确定点拨内容，通过提问深化学问理解。第三步为知能拓展提高。通过优化处理资料试题完成。复习时，要分块落实学问概括梳理内容的检查督促。4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的管理策略。第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。其次，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。第三，要加强对三生的人文关怀。5、学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。其次，加强对主观题解题程序、书写规范、技
10、巧的指导。(二)备课组活动状况1、加强集体备课，提高备考效益。第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，要有安排性。其次，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡。第三，优化备课内容。要仔细关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态学问、衍生态学问、动态学问)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。2、公开课的开展第一，本学期教研组公开课定于9月的其次周实行，人员的确定。其次，组内公开课的开展，912期间完成。3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。4、组内老师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。
11、 高三备课组工作安排范文 篇3 一、 指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作安排为依据,以精细管理,创品牌特色为开展工作的指南，充分发挥全组老师的职能，接着推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固已有的成果，提高教化教学质量，努力打造级组管理特色。二、主要工作及措施1、细心打造老师群体形成思想统一、目标一样、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级老师团队。2、细心打造学生群体形成学习风气深厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节，讲究卫生，主动体育熬炼、身心健康的精神风貌。通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高学生的思想道德素养。(三月：礼仪礼貌、四月：
12、卫生环保、五月：平安、六月：学习)班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。以文明班的创建为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监督。重视并加强学生学习习惯的培育，巩固已有成果，进一步营造良好的学习氛围。以多种形式对学生进行学习习惯培育的教化，通过生动的事例、名人名言引导学生相识培育良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培育的目标。各科老师要把培育学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在这一过程中加大检查力度。3、细心打造以班主任为核心、科任老师、生活老师和年级组共同参加管理的班级管理的模
13、式，切实推行班级特色的创建活动，推出年级特色班级。期初，各班主任依据原有班级特点制定为期半年的班级特色创建安排。(2)在教化教学过程中有针对性地开展特色班级的创建活动。(3)期中后组内推出1-2个班级进行沟通观摩。(4)期末对特色班级创建状况进行总结，形成文字材料。(5)本学期班主任工作沟通重点围绕特色班级的创建开展沟通。4、实现三项硬性指标：加大对学生良好行为习惯养成的力度，特殊把学习习惯的培育作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正别出心裁。增加课堂质量意识，力争语、数、英三科成果班班平衡发展。缩小平行学科间的差距。强化平安、师德的教化，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。5、
14、提高全组老师的育人意识与服务意识。强化德育无小事，到处皆德育的育人理念在教化教学活动中的渗透;强化教化者即服务者的意识，本着对家长、学生及社会负责的工作看法，将服务意识体现在教化教学的全过程。本学期电访率100%。主动主动地家校联系，展示我校及我组的教化教学成果，了解家长及社会的教化需求，宣扬学校的办学理念。组内组织一次家校沟通阅历沟通。> 高三备课组工作安排范文 篇4 一、教学目标自觉定位：本地班作为选修科目,力争在不过多利用时间的背景下,20xx年政治高考中,与语数外三科总分达本科线的匹配率为100%,争取50%的达a率,力求高考政治不留任何缺憾。新疆班作为必修科目,政治课教学向纵深
15、发展,政治高考中考出应有的水平。二、状况分析(一)本地班教学由于高二大量时间是用来应对学业水平测试,因此政治上学生全部时间不多,但加上孩子始终认为政治就是背诵科目,因此在思想上也不重视。高地期末苏州市统考成果给我们提了个大醒,须要全体高三政治老师正视现实,如何在有限的空间内提升课堂教学效率这是我们首先要深化思索的问题。(二)新疆班教学疆班孩子因为政治是必修科目,因此在思想上比较重视,更重视的是新疆班的教学时间相对富裕,孩子能够花更多的功夫在学习上。但新疆班也面临着如何增加学生的兴奋感和簇新度,如何促进每次复习都有所提升,如何更好地向纵深发展这一问题。三、详细措施1.深化课堂改革,切实构建先学后
16、教模式先学是引导同学课前通过阅读课本自主构建学科体系,后教是通过课堂强化训练巩固和加深相关内容。在这过程中老师肯定要不断反思,力争自己少讲,通过训练来带动学生复习和快速推动课堂教学进度。2.亲密依托教研,切实推动教研兴学之路充分整合本组优质教学资源:李淼老师的博学和善思,宋春光主任的试验中学教学背景,朱立新老师的扎实和沉稳,通过每周一次的集体备课,将不同老师的课堂教学才智和资料运用的整合起来。(1)以公开课为载体,坚持课前集体备课与课后集体分析探讨相结合,推动课堂教学改革;(2)集体备课过程中共同分析学生和自身教学中存在的问题,坚持以教学质量提升为支点,进行相应调整;(3)在自觉定位的基础上,
17、牢牢抓住课堂这一主阵地,不断提升课堂教学实效。 高三备课组工作安排范文 篇5 一、指导思想依据课程标准、考试大纲和考试说明，精确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成果。二、详细工作支配(一)高三历史一轮复习安排1、总体时间：20xx年9月20xx年3月。2、增加复习的安排性。第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。其次，安排的类型包括周安排、月安排和一轮复习安排三类。第三，安排须经充分探讨后制定，要有较强的可操作性。第四，各类安排可考虑进班上墙，做到师生共享。3、复习形式探讨第一步为复习旧课。主要通过学生看书提问进行。其次步为重点
18、学问点拨。老师确定点拨内容，通过提问深化学问理解。第三步为知能拓展提高。通过优化处理资料试题完成。复习时，要分块落实学问概括梳理内容的检查督促。4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生实行科学的管理策略。第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。其次，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。第三，要加强对三生的人文关怀。5、学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。其次，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。(二)备课组活动状况1、加强集体备课，提高备考效益。第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，要有安排性。其次，优化备课方式。集体备课要
19、实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡。第三，优化备课内容。要仔细关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态学问、衍生态学问、动态学问)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。2、公开课的开展第一，本学期教研组公开课定于9月的其次周实行，人员的确定。其次，组内公开课的开展，912期间完成。3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。4、组内老师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。 高三备课组工作安排范文 篇6 一、指导思想依据中学语文课程标准和20xx年省高考考纲对高三学生语文学科的考查要求，深化贯彻学校提出的构建高效课堂的方针，建立以
20、校为本的教学探讨机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教化质量，争取高考胜利。二、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成果，实现高考语文成果的新辉煌。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成果的大幅提高来促进学生综合素养的整体推动。3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。三、教学要求1、坚固树立时间观念，坚固树立效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，老师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。2、结合高三学生特点
21、运用好教材和高考领航。老师要结合学科特点仔细钻研、深刻理解，制定符合学生认知实力的教学案，在培育学生的语文实力上下足工夫。3、狠抓落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合实力快速提高。突出作文技巧的系统训练。4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要细心选择，不要拿来就用，对训练试题要细心讲评，通过讲评教给学生一些方法;对作文训练安排性要强，评改方法可以多样。四、详细方法1、备课(1)深化备课，充分发挥本备课组语文资源优势，在教研组内开展高三研讨会，并多关注意点学校的举措，深化探讨
22、高考，保证备课质量。(2)依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。(3)仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。2、授课(1)原则：落实基础，注意实力，强化语文意识，挖掘语文心智，培育学生学用语文的良好习惯。面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。(2)充分利用早自习，抓紧抓好古诗文背诵和默写。(3)结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好兼周的作文课，要求学生做好摘抄和读书笔记。印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。激励学生自购今年高考满分作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。指导
23、学生对作文自批自改，做到同学间互动沟通，全面提高。(4)狠抓学问点落实，印发学案、专题练习，利用好学生手中的资料，注意课后教学信息的反馈和回复。肃穆课堂纪律，优化课堂教学模式。3、辅导(1)激励学生质疑问难。(2)专题辅导讲究梯度和系列性。(3)分层培优补困，定人定时间定地点定内容。(4)对艺术体育类学生加强文化专题训练和实力训练。(5)关于培优补困。激励语文跛脚生和希望生树立学好语文的信念，关注他们的进步，适时适当进行辅导。详细方法是：一抓二提三检查。抓听课状态;提示改进不良行为，提示做好笔记;检查落实复习效果，进行爬黑板、听写训练，检查学问点。4、作业与考试坚决贯彻学校对高三有发必收，有收
24、必改，有改必评，有评必纠的四必要求，对学生作文肯定做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生考一次，长一智。五、重要措施(一)拟定周练制除月考、国庆、春假外，组织学生每周一练。详细操作：时间采纳课堂自测和晚自习自练相结合的方式，每单周支配任一晚自习为课堂自测时间，要求学生完成卷面上100分的测试内容;每双周由各老师自行支配任一晚自习让学生完成卷面上90分的内容。内容单元专练与高考模拟相结合。要求100分自测题要求全批全改，90分自练题实行抽查式批阅.供题任课老师依序而行。(二)强化卷面书写(三)强化语文积累充分利用早自习，督
25、促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文学问，帮助学生夯实语文基础，提高语文实力。(四)强化作文训练的系统性考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练实行按部就班、逐点落实的思路。大体上，周记(即小作文)由各语文老师自定;双周训练题备课组统一。 高三备课组工作安排范文 篇7 一、工作目标1. 提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。2. 提高本组老师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。二、工作措施(一)、更新教化理念：1. 以新基础教化为理念，接着深化学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。2. 坚持学习先进的教化理念，主动开展教改试验，
26、提升老师的综合素养。(二)、加强常规管理：1. 加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进行备课组活动。(每周一次集体备课组活动。)2. 每学期进行常规检查老师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。3. 加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，仔细出卷、细致批改、刚好反馈和总结。(内容：以基础为主，适当提高，保证及格率和优秀率;要求：周练成果于其次天放学之前刚好反馈给学生)4. 加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，按部就班，有联系性和规律性;补差以防差和答疑
27、为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消退胆怯心理，提高学习爱好。教学内容以教材为主，采纳多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。(三)、加强教科研活动：1. 以相关的课题探讨为抓手，组织本组老师主动参加课堂教学的实践。2. 6月前开出3节专题试验课，执教老师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。(四)、提高信息化程度：1. 协作校信息中心做好老师运用校内网的培训工作。2. 努力提高运用现代教化技术的实力，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不行分，在全组老师的共同努力下，
28、生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的沟通合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和探讨型课程的建设，加强教化科研课题的开发和探讨，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。 高三备课组工作安排范文 篇8 一、指导思想本学期是高三关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，依据高三语文备课组既定工作安排，我们将接着完成基础学问点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，进一步夯实相关的高考学问点，提高学生的应试实力，做到提优补差，全面提高学生的语文成果，为赢
29、得高考的成功奠定坚实的基础。二、学生状况分析本届学生500多人，分为11个班级。层次不同，差异悬殊。总体看来，我校学生语文学习主动性一般，学习习惯有待改进，对时间利用不够充分，对语文学习重视不够，详细表现在基础学问不扎实，理解实力与写作实力普遍较差，课外阅读量少，记忆效果不好，语言表达不够流畅、精确，书写不够规范，此种状况令人忧虑，这也是我们教学中的一大挑战，如何夯实基础，讲究方法，有针对性地强化训练，提高学生学习效率，已成为我们亟需解决的难题。三、下一阶段复习支配：(一)、文言文阅读复习：主要复习翻译(包括重要的实词、虚词及句式)(二)、诗歌鉴赏：驾驭诗歌鉴赏的步骤与方法(学会作答)分类进行
30、专项训练现代文阅读：历年高考题训练，总结解题方法。(四)、作文训练：审题立意训练;文体意识训练;素材的积累与选择;结构训练(争论文主体段落，记叙文细微环节描写、段落开头、结尾);书写规范训练(语句、标点、卷面等);杜绝不及格作文四、高考前复习支配：(一)、基础学问前四小题训练。名篇名句，课文重点语段默写，文学常识复习。适应性考试(以江苏各市模拟题为主)。关注高考信息，进行查漏补缺。(二)、高考前一周：老师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整学生心态，激励学生信念，学生自学，回来课本，疏理练习，老师答疑。(三)、每周常规内容：早读(6：507：20)用于语言学问的积累(背诵、字音、成语、
31、文言实词)。每节课前5-10分钟进行课前训练(检查默写、诗歌鉴赏、文言小短文翻译)。每次辅导时对学生进行专题讲座并进行训练，做到讲练结合。练习以综合卷为主(先分块提速限时训练，再整体训练)写作专题训练，每周1-2个。五、教学的详细方法1.总体设想探讨高考要求和动向，依据考纲支配教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;多练就是要以学生的练习和考试为主，刚好发觉问题，解决问题。2.备课上深化备课，充分利用各种资料，深化探讨高考，保证备课质量。充分依据学生实际(重点班、一般班)实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。仔细设计每课学案，细心设计各项练习，尤其是学问
32、点汇总练习和错处反馈练习。仔细设计专题，针对学生弱点突出强化训练。3.课型上原则：坚持主体参加，一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生练习有效。课后抓名句成语的落实，课上检查复习效果。结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。4.授课上一切从学生实际须要动身，实行最适合自己学生的方式授课。面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。狠抓学问点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考学问。仔细布置作业，突出重点和学问整理。严格课堂纪律，保证每一个学生能仔细学习、练习。5.辅导上分层培优补困，定人定时定地点定内容，讲评时结合高考考点。自习课上专题辅导，设
33、计练习讲究梯度和系列性。课后个别辅导学生。6.阅读写作上上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和笔记，积累素材。印发每次学生佳作，阅读并探讨，借鉴并提高。分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生观赏学习写作感悟。印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。7.复习方法指导上强化落实，狠抓刚好性的复习巩固，反复不定期练习某个学问点，进行周复习，进行周检测、高考模拟考。8.学生习惯改进上一抓二提示三检查：抓听课状态;提示改进不良行为，提示做好笔记;检查落实复习效果，进行上黑板听写训练，检查学问点。语文是高考的第一门学科，良好的考试心态对学生来说至关重要。我们要努力帮助学生树立信念，做到胜不骄败不馁
34、，稳扎稳打，为实中争光。备课组活动是一项极其细致且困难的创建性活动，它是大面积提高教学质量，也是提高老师群体水平的一种有效手段。 高三备课组工作安排范文 篇9 一、学生学问基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理驾驭的较好，有少数学生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步驾驭国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。3、通过高一内容的复习，使学生能够进
35、一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的实力。4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较娴熟地驾驭好课本的基本概念和基本原理，驾驭答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的实力;三、本学期提高教学质量的详细措施：1、接着完善发展上学期开心教学方法，充溢新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中驾驭学问。2、依据各班的实际状况和学生的须要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。3、采纳各种科学方法提高学生探讨问题和解决问题的实力。通过更多的探讨，激励学生勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持学生为主体，老师为主导的指导思想，精讲巧练，培育实力。5、精选习题，适
36、量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量，6、仔细批改作业，全面驾驭教学质量，做到心中有数，有的放矢地对学生进行培优扶差。7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、实力、思想素养的三统一 ，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解
37、测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的详细运用。(二)教学重点：1、政治常识第1、2、3、5课，尤其是第3第5课。2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。五、教学进度表：1、 9.14·· 政治常识第三课2、 9.59.11· 复习、高三第一次月考3、 9.129.18· 政治常识第四课4、 9.199.25· 政治常识第四、五课5、 9.2610.2· 政治常识第五课6、 10.310.10·
38、; 复习经济常识第一课7、 10.1110.16· 复习、高三其次次月考8、 10.1710.23· 复习经济常识其次课9、 10.2410.30· 复习经济常识第三课10、 10.3111.6· 复习经济常识第四课11、 11.711.13· 复习经济常识第五课12、 11.1411.20· 复习、高三第三次月考13、 11.2111.27· 复习经济常识第六课14、 11.2812.4· 复习经济常识第七课15、 12.512.11· 复习经济常识第八课16、 12
39、.1212.18· 高二哲学常识一课17、 12.1912.25· 复习、高三第四次月考18、 12.261.8· 高二哲学常识其次课19、 1.91.15· 高二哲学常识第三课20、 1.161.22· 期终复习21、 1.231.25· 高三期终考试一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是渐渐不断的度过中，不知不觉时间就会来到明年的高考时期。为了圆学生们的高校幻想，我们作为老师，必需要时刻努力，时刻的帮助学生提高他们的成果，这样才是一个好老师应当做的。我也信任只要学生们只要自己不断的努力，就
40、会有着一个光明的将来! 高三备课组工作安排范文 篇10 一 、指导思想以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分探讨近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探究高三历史教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的实力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成果。要注意夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，争取在20xx年高考当中取得优异的成果。二、学情分析从整体看，四个班水平参差不齐，但总体上是大部分学生历史基础学问不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地驾驭，答题不规范;学习
41、习惯还没有真正养成。详细表现为：尖子不尖，尖子生虽有肯定的基础，但学科优势不明显，须要重点培育;尾巴较大，这部分学生上课不仔细，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，须要加大挖掘。三、复习目标要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础学问，目标：提高基本实力，重在基本题的娴熟驾驭从20xx年8月2日至20xx年1月是第一轮单元复习阶段，狠抓历史基础学问，突出主体、强化主干、注意方法，主要进行学科主干学问的复习。抓基础仔细理解和根据考试说明要求，做好基础学问复习，各个模块学问点的整合，狠抓细、新、活，严抓学问点、突破点、考点，规范答题思路
42、、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本依次，适当整合，对高考考点进行有效复习和训练，特殊是一些重点、难点以及高考复现率较高的学问进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理学问脉络，构建学问体系、学问框架，提高学生分析问题和解决问题的实力。(到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，迎接一模考试。)2、其次轮是专题复习阶段：抓线(整专题)，目标：综合实力提高突破，多数学生基本驾驭主干学问，尤其是典型题例其次轮(其次学期-5月上旬)复习主要是专题复习，进行学问的整合，根据线索归纳、理清、分析、综合学问，使学生从学问的系统性和逻辑方面组合学问，力求融会贯穿。3、第三轮(5月3-4周)是查漏补缺、综合提升，目标：娴熟高考各类题型，提高速度及精确率。四、复习思路学习科学理论，优化教学理念;依纲据标，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;提倡合作、和谐，优化资源利用。五、复习依据依据新课程标准和高考文综