《2019版七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2框 情绪的管理课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2框 情绪的管理课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二框 情绪的管理1.1.知道情绪会相互感染，学会以恰当的方式表达情绪知道情绪会相互感染，学会以恰当的方式表达情绪。2.知道情绪是可以调节的，掌握调节情绪的方法。知道情绪是可以调节的，掌握调节情绪的方法。3.学会合理地调节自己的情绪，帮助同学、家人改善情学会合理地调节自己的情绪，帮助同学、家人改善情绪，做情绪的主人。绪，做情绪的主人。板块一板块一:情绪表达情绪表达小辩论：小辩论：正方：喜怒哀乐虽然是个人的事情，但还是应正方：喜怒哀乐虽然是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受。该考虑周围人的感受。反方：该笑就笑，该哭就哭，喜怒哀乐是个人反方：该笑就笑，该哭就哭，喜怒哀乐是个人的事情，何必管周围
2、的人。的事情，何必管周围的人。探究与分享探究与分享 期中考试成绩出来了，王平考得很不理想，想期中考试成绩出来了，王平考得很不理想，想着回家要挨父母的批评，心里很难过。同桌李红考着回家要挨父母的批评，心里很难过。同桌李红考得不错，她不禁喜形于色，对王平说：得不错，她不禁喜形于色，对王平说：“这下我可这下我可以让父母给我买我最喜欢的那件衣服了。以让父母给我买我最喜欢的那件衣服了。”说完，说完，就高高兴兴地出去了。就高高兴兴地出去了。你认为李红的做法可取吗？说一说你的理由。你认为李红的做法可取吗？说一说你的理由。我来归纳我来归纳（1）人与人之间的情绪）人与人之间的情绪会相互感会相互感染。即使没有染。
3、即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。所表达的情绪，也会影响周围的人。（2）情绪表达不）情绪表达不仅与自仅与自己的身心健己的身心健康有关，康有关，而而且关乎人且关乎人际交往。际交往。（3）我们在表达情绪时，要学会以恰）我们在表达情绪时，要学会以恰当的方当的方式式表达出来。表达出来。板块二：情绪调节板块二：情绪调节 适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。可以证明智慧的欠缺。莎士比亚莎士比亚 1.1.这句话告诉我们什么道理？这句话告诉我们什么道理？
4、2.2.面对负面的情绪状态，我们应该怎么做？面对负面的情绪状态，我们应该怎么做？感悟名言感悟名言遇到下列情况时，如何调节自己的情绪？遇到下列情况时，如何调节自己的情绪？遇到的情况遇到的情况 我的做法我的做法和妈妈闹意见，很生气。和妈妈闹意见，很生气。被别人误解，心里很委屈。被别人误解，心里很委屈。总是担心自己明天的考试会失败。总是担心自己明天的考试会失败。实话实说实话实说 在民间流传着这样一个小故事：有位老太太有两个儿子。在民间流传着这样一个小故事：有位老太太有两个儿子。大儿子家开雨伞店，小儿子家开洗染店。雨天，老太太担心小大儿子家开雨伞店，小儿子家开洗染店。雨天，老太太担心小儿子洗的衣服晒不
5、干；晴天，又担心大儿子的雨伞卖不出去。儿子洗的衣服晒不干；晴天，又担心大儿子的雨伞卖不出去。总之，天天都忧心忡忡。后来来了一个智者听说了这件事后，总之，天天都忧心忡忡。后来来了一个智者听说了这件事后，对老太太说：对老太太说：“”老太太听了以后不禁眉开眼笑。老太太听了以后不禁眉开眼笑。猜想智者说了什么帮助老太太寻找到了猜想智者说了什么帮助老太太寻找到了快乐的快乐的钥匙钥匙？?老太太的情绪变化告诉我们什么道理老太太的情绪变化告诉我们什么道理？（1 1）在很多情况下，我们的情绪）在很多情况下，我们的情绪不好，不是因为事情本身引起的，不好，不是因为事情本身引起的，而是因为我们对事情的看法或态度而是因为
6、我们对事情的看法或态度不合理引起的。不合理引起的。（2 2）面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同）面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。经过理智的思考和分析，从多个角度看问题，我们的心情。经过理智的思考和分析，从多个角度看问题，我们的心情就会发生积极的变化。心情就会发生积极的变化。（3 3）这种调节情绪的方法就是）这种调节情绪的方法就是改变认知评价法改变认知评价法。运运动动哭哭泣泣写写日日记记合理宣泄法合理宣泄法倾倾诉诉放松训练法放松训练法转移注意法转移注意法心情不好
7、心情不好时看看大时看看大海，吹吹海，吹吹海风海风做运动做运动 这种通过具这种通过具体活动转移注意、体活动转移注意、调节情绪的方法调节情绪的方法叫转移注意法。叫转移注意法。听音乐听音乐调节情绪的方法调节情绪的方法改变认知评价法改变认知评价法注意转移法注意转移法合理宣泄法合理宣泄法放松训练法放松训练法智慧背囊智慧背囊1.1.右边漫画右边漫画忧虑忧虑给我们的启给我们的启示是示是()()A.A.善于调节自己的情绪至关重要善于调节自己的情绪至关重要B.B.情绪是无法调适的情绪是无法调适的C.C.任何时候都要压抑自己的情绪任何时候都要压抑自己的情绪D.D.忧虑会使人掉头发忧虑会使人掉头发A A2.2.“全
8、面两孩全面两孩”时代来临，妈妈对小明说：时代来临，妈妈对小明说：“我给你生我给你生个妹妹吧！个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动离于激动离家出走，小明的做法（）家出走，小明的做法（）A A正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样B B错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪合，用合理的方式表达情绪C C正确，人的情绪是无法控制的正确，人的情绪是无法控制的D D错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节B B 3.
9、3.每年每年4 4月月2 2日是世界日是世界“枕头大战日枕头大战日”。当天，活动参加。当天，活动参加者自带枕头互相击打。者自带枕头互相击打。“大战大战”结束后，大家一起把结束后，大家一起把“战地战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于于()()A.A.转移注意转移注意 B.B.改变认知评价改变认知评价C.C.合理宣泄合理宣泄 D.D.放松训练放松训练C C情情绪绪的的管管理理情绪情绪表达表达情绪情绪调节调节1.1.人与人之间的情绪会相互感染人与人之间的情绪会相互感染2.2.学会以恰当的方式表达情绪学会以恰当的方式表达情绪1.1.负面情绪的影响负面
10、情绪的影响2.2.学会合理地调节情绪学会合理地调节情绪3.3.调节情绪的方法调节情绪的方法4.4.帮助同学、家人改善情绪帮助同学、家人改善情绪学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？通过学习我懂得了人与人之间的情绪会相互感染，要学通过学习我懂得了人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式把情绪表达出来，认识到负面的情绪的影响，会以恰当的方式把情绪表达出来，认识到负面的情绪的影响，明确情绪是可以调节的，掌握改变认知评价、转移注意、合明确情绪是可以调节的，掌握改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等调节情绪的方法。因此，我们要重视克理宣泄、放松训练等调节情绪的方法。因此，我们要重视克服负面情绪，保持积极乐观的心境，做情绪的主人。服负面情绪，保持积极乐观的心境，做情绪的主人。人不是被事情本身所困扰，而是被其对事人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰。情的看法所困扰。埃皮克特斯埃皮克特斯