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1、对史料利用的几点想法(吴学俊)2010年绍兴年绍兴24题题 从史料中汲取信息是学习和研究历史的基本方法。从史料中汲取信息是学习和研究历史的基本方法。阅读史料阅读史料“外国人眼中的中外国人眼中的中国印象国印象”，回答问题。，回答问题。史料一史料一史料二：昔同治史料二：昔同治(18621874)初年，德相毕士麻克初年，德相毕士麻克(人名人名)语人日：语人日：“三十年后，日三十年后，日本其兴，中国其弱乎本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游日人之游欧洲者讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎欧洲者，询
2、某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎?”引自梁启超论变法不知本原之害引自梁启超论变法不知本原之害(1)(1)请你列举请你列举l8l8世纪前中国在科技方面取得的一项重大成就及其对世界的影响，以印世纪前中国在科技方面取得的一项重大成就及其对世界的影响，以印证图证图创作者所表达的中国印象的合理性。创作者所表达的中国印象的合理性。(2)(2)图图作者心目中的中国印象与图作者心目中的中国印象与图相比发生了巨大变化。对引起这一变化的原因，相比发生了巨大变化。对引起这一变化的原因，史料二中的德相毕士麻克早在同治初年就阐述了自己的观点。请你运用所学知识概括史料二中的德相毕士麻克早在同治初年
3、就阐述了自己的观点。请你运用所学知识概括出这一观点，并结合近代中国有关史实予以说明。出这一观点，并结合近代中国有关史实予以说明。(3)(3)图图的作者用的作者用“中国时刻中国时刻”表达着对当今中国崛起的肯定和赞叹。在中华民族复表达着对当今中国崛起的肯定和赞叹。在中华民族复兴的伟大兴的伟大“时刻时刻”，作为炎黄子孙的你，应当如何从这二三百年的发展历程中汲取精，作为炎黄子孙的你，应当如何从这二三百年的发展历程中汲取精神力量，自觉承担起历史责任神力量，自觉承担起历史责任?启示：启示：课堂教学中重视史料的运用；课堂教学中重视史料的运用；史料的运用要有根据，切忌凭空想象或者无中生有；史料的运用要有根据，
4、切忌凭空想象或者无中生有；史料利用与设问之间要体现学科特点史料利用与设问之间要体现学科特点 ，即，即“史论结合，史论结合，论从史出论从史出”；史料利用要结合考试目标或教学目标；史料利用要结合考试目标或教学目标；教师要常读书；教师要常读书；培养学生读史和解题能力。培养学生读史和解题能力。傅斯年先生曾经说过：傅斯年先生曾经说过：“史学就是史料学史学就是史料学”，历，历史研究、历史教学都必须首先从研究与分析史料开史研究、历史教学都必须首先从研究与分析史料开始，只有精心的研究史料、运用史料，才能达到历始，只有精心的研究史料、运用史料，才能达到历史教学的理想境界，提高历史课堂的品味与质量。史教学的理想境
5、界，提高历史课堂的品味与质量。什么是什么是史料史料教学中史料的教学中史料的来源来源教学中史料利用的几种教学中史料利用的几种方式方式 提高学生解答史料能力的三点提高学生解答史料能力的三点做法做法史料的利用史料的利用什么是史料什么是史料 所谓的史料即历史资料，包括文献所谓的史料即历史资料，包括文献资料、实物资料和口述资料。在教学过资料、实物资料和口述资料。在教学过程中，一般的表现为文字、图片、影音程中，一般的表现为文字、图片、影音等能反映历史现象、理解历史内涵、提等能反映历史现象、理解历史内涵、提升历史感悟的资料。升历史感悟的资料。教材中的史料，包括教科书和地图册教材中的史料，包括教科书和地图册各
6、类参阅文献、书籍、历史讲座视频里的史料各类参阅文献、书籍、历史讲座视频里的史料网络里或参加各种教研活动中所获得的史料网络里或参加各种教研活动中所获得的史料教学中史料的来源教学中史料的来源课文课文图片图片里史料的有效利用里史料的有效利用课文课文疆域图疆域图的有效利用的有效利用课文课文图文结合图文结合的史料的利用的史料的利用教学中史料利用的几种教学中史料利用的几种方式方式 一花一世界一花一世界一段话、一幅图都是一段精彩的历史。一段话、一幅图都是一段精彩的历史。新的大一统（八上新的大一统（八上P83）陕西省西安市汉长安城遗址陕西省西安市汉长安城遗址出土，直径出土，直径17.517.5厘米。据载，厘米
7、。据载，汉并天下瓦当汉并天下瓦当,是汉初为纪念是汉初为纪念刘邦战胜项羽刘邦战胜项羽,统一天下统一天下,建建立汉朝而作。立汉朝而作。这种瓦当还曾出土于汉武帝这种瓦当还曾出土于汉武帝时修建的建章宫遗址中。时修建的建章宫遗址中。董仲舒传中也有言董仲舒传中也有言“今今陛下并有天下，海内莫不率陛下并有天下，海内莫不率服，服，此太平之致也。此太平之致也。”1、政权更替；、政权更替；2、为、为“通过学习具体史实，理解汉朝新的大一通过学习具体史实，理解汉朝新的大一统局面形成的原因统局面形成的原因”起到引导学习作用，为此目标服务。起到引导学习作用，为此目标服务。找找“灵魂灵魂”八八下下农农牧牧文文化化的的交交融
8、融6-1：了解中国历史上的疆域变化与政权更替概况，认识统一：了解中国历史上的疆域变化与政权更替概况，认识统一是中国历史发展的大趋势。是中国历史发展的大趋势。作作“比较比较”用图读史，以史解图用图读史，以史解图（教学目标）理解资产阶级不能完成中国革命的历史使命的原因（教学目标）理解资产阶级不能完成中国革命的历史使命的原因（中考目标）说明辛亥革命的概况及影响（中考目标）说明辛亥革命的概况及影响（b）翻开从鸦片战争到五四运动近翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史，人们发现温和年的历史，人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底
9、埋葬旧制度。于是革命党人举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，葬旧制度。于是革命党人举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了中国第一个共和制政府。然而，这场革命引起的变化建立了中国第一个共和制政府。然而，这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地后，不平等条约没有废除；毕竟是有限的。清王朝皇冠落地后，不平等条约没有废除；从农村到城市，很多人家还是把君主当作神来供奉。从农村到城市，很多人家还是把君主当作神来供奉。（一）结合（一）结合P73P73，图，图6-53“6-53“皇帝倒了，辫子割了皇帝倒了，辫子割了”，呈现文字资料：，呈现文字资料：近代史家陈旭麓在论述辛亥革命的时候说：近代史家陈旭麓在论述辛
10、亥革命的时候说：“在中国，不懂得皇在中国，不懂得皇帝的权威，就不会懂得辛亥革命打倒皇帝的伟大意义。帝的权威，就不会懂得辛亥革命打倒皇帝的伟大意义。”（二）结合（二）结合P73P73，图，图6-526-52北洋军阀统治下的饥民惨状。呈现文字材北洋军阀统治下的饥民惨状。呈现文字材料：孙中山领导了辛亥革命，但他后来说：料：孙中山领导了辛亥革命，但他后来说：“政治上、社会上种政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。”（1 1）结合材料一谈谈辛亥革命的伟大意义是什么？）结合材料一谈谈辛亥革命的伟大意义是什么？（2 2）结合材料二说说对孙中山这句话的
11、理解？）结合材料二说说对孙中山这句话的理解？（三）（三）19111911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。不是这种政体，而是一代人。N N佩弗远东佩弗远东 （3 3）对于）对于“失败的并不是这种政体，而是一代人失败的并不是这种政体，而是一代人”，你觉，你觉得该怎么理解的？得该怎么理解的？寻寻“拓展拓展”收集各类收集各类历史书籍历史书籍与历史讲座视频。与历史讲座视频。（可以购买，可以网络下载，包括电子书。可以购
12、买，可以网络下载，包括电子书。）根据教学内容找出相应的根据教学内容找出相应的书目书目。根据需要快速阅读，查找根据需要快速阅读，查找相关史实相关史实。组合史实，设计问题。组合史实，设计问题。教学中史料利用的几种教学中史料利用的几种方式方式 一草一天堂一草一天堂一本书，一篇文章，都会让你找到历史的天堂。一本书，一篇文章，都会让你找到历史的天堂。如：如：“令人谈虎色变的经济危机令人谈虎色变的经济危机”罗斯福传罗斯福传；“罢黜百家独尊儒术罢黜百家独尊儒术”董仲舒评传董仲舒评传；清朝历史；清朝历史正说正说清朝三百年清朝三百年；各朝代制度；各朝代制度中国历代政治得失中国历代政治得失；二战二战第二次世界大战
13、史大全；第二次世界大战史大全；“农牧文化交融农牧文化交融”剑桥中国辽剑桥中国辽宋夏金元；宋夏金元；解放战争解放战争解放战争全纪录；解放战争全纪录；洋务运动洋务运动李李鸿章；鸿章；平时还可看看平时还可看看二月河帝王系列、百家讲坛、二月河帝王系列、百家讲坛、探索与发现、两宋风云、中国通史等等探索与发现、两宋风云、中国通史等等历史书籍历史书籍实例：复习考点：实例：复习考点：“分析近代中国逐渐落伍的原因分析近代中国逐渐落伍的原因（c）”重重“联系联系”片段一：中国人首次看见欧洲船只至今已有片段一：中国人首次看见欧洲船只至今已有250250年，他们年，他们毫不掩饰对我们航海技术的赞赏。然而，他们从未模仿
14、我毫不掩饰对我们航海技术的赞赏。然而，他们从未模仿我们的造船工艺或航海技术。他们顽固地沿用他们无知祖先们的造船工艺或航海技术。他们顽固地沿用他们无知祖先的笨拙方法。的笨拙方法。片段二：片段二：“狮子狮子”号首先抵达舟山群岛的边缘。一名中国号首先抵达舟山群岛的边缘。一名中国领航员和他的几名同胞上船前来参观。当他们在英使会客领航员和他的几名同胞上船前来参观。当他们在英使会客室里看见他们的皇帝画像时立即跪下，十分崇敬地叩了好室里看见他们的皇帝画像时立即跪下，十分崇敬地叩了好几个头。几个头。片段三：英船航速之快，且又是在中国人所不熟悉的海面片段三：英船航速之快，且又是在中国人所不熟悉的海面上高速航行，
15、这使朝廷大为吃惊。一位中国官员在报告里上高速航行，这使朝廷大为吃惊。一位中国官员在报告里表示不明白为什么英国船能有如此水平。表示不明白为什么英国船能有如此水平。片段四：一场聋子对话在继续进行下去：欧洲扮演一个滔片段四：一场聋子对话在继续进行下去：欧洲扮演一个滔滔不绝地说话的角色，自问自答，而中国扮演的却是一声滔不绝地说话的角色，自问自答，而中国扮演的却是一声不吭的哑巴。不吭的哑巴。利用课外史料需要注意四方面因素：利用课外史料需要注意四方面因素：选用与教材基础知识、重点等有密切联系，选用与教材基础知识、重点等有密切联系，与教材能起到互补作用的史料；与教材能起到互补作用的史料；选用有价值的史料；选
16、用有价值的史料；每段材料文字不宜多，一般几十个字到二百字为宜；每段材料文字不宜多，一般几十个字到二百字为宜；注意选用的史料利于设问，利于培养学生多方面的能力。注意选用的史料利于设问，利于培养学生多方面的能力。在网络、在闹区，留一块清净的心间。在网络、在闹区，留一块清净的心间。教学中史料利用的几种方式教学中史料利用的几种方式 一树一菩提一树一菩提“有人说匈牙利人就是中国古代匈奴人的后裔，并提有人说匈牙利人就是中国古代匈奴人的后裔，并提供有证据：土豆烧牛肉是国菜，黑发黑目的女郎很常供有证据：土豆烧牛肉是国菜，黑发黑目的女郎很常见，匈牙利语能找到中文的影子。在国外打工的中国见，匈牙利语能找到中文的影
17、子。在国外打工的中国大学生写的一本游记还提到，他认识一个商人，这个大学生写的一本游记还提到，他认识一个商人，这个商人是中国人，在匈牙利经商。这个商人和他说起商人是中国人，在匈牙利经商。这个商人和他说起个怪事，说匈牙利语跟其他欧洲语言有很大不同，中个怪事，说匈牙利语跟其他欧洲语言有很大不同，中国人很难学会。那个商人发现他手下的国人很难学会。那个商人发现他手下的个甘肃人在个甘肃人在个月内就基本上学会了匈牙利语，他十分奇怪。个月内就基本上学会了匈牙利语，他十分奇怪。”梁梁启启超超戊戊戌戌政政变变记记“人人人人封封章章，得得直直达达于于上上。举举国国鼓鼓舞舞欢欢蹈蹈，争争求求上上书书，民民间间疾疾苦苦
18、，悉悉达达天天听听。每每日日每每署署，封封章章皆皆数数十十，上上鸡鸡鸣鸣而而起起，日日哺哺乃乃罢罢。”求求“真实真实”【找灵魂】【找灵魂】【求真实】【求真实】【寻拓展】寻拓展】【作比较】【作比较】【重联系】【重联系】【围绕教学目标和考试目标】【围绕教学目标和考试目标】【史论结合，论从史出【史论结合，论从史出】索象于图，索理于书索象于图，索理于书提高学生解答史料能力的三种做法提高学生解答史料能力的三种做法(1)(1)镜像一记录的是哪镜像一记录的是哪一历史事件一历史事件?分析该事分析该事件发生后，清政府被迫件发生后，清政府被迫签订的不平等条约给中签订的不平等条约给中国社会带来的严重影响。国社会带来
19、的严重影响。(2)(2)报道一中所说的报道一中所说的“开天辟地的大事开天辟地的大事”是指是指什么什么?说出镜像二反映说出镜像二反映的历史事件与这件的历史事件与这件“大大事事”的联系。的联系。(3)(3)李金李金潮的叙述反映出中国社潮的叙述反映出中国社会发生了怎样的变化会发生了怎样的变化?据问寻意，据题找理据问寻意，据题找理材料一材料一 唐帝国崇高的国际地位和辉煌的经济文化成就，使亚洲各国乃至欧唐帝国崇高的国际地位和辉煌的经济文化成就，使亚洲各国乃至欧洲、非洲国家对之产生了由衷的欣羡之情，他们争相与唐朝交往，遂使中洲、非洲国家对之产生了由衷的欣羡之情，他们争相与唐朝交往，遂使中国成为亚洲诸国经济
20、文化交流的桥梁和中心，在东西方交往中发挥了显著国成为亚洲诸国经济文化交流的桥梁和中心，在东西方交往中发挥了显著重要的作用重要的作用 中国国际战略研究网中国国际战略研究网 材料二材料二 几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地都要描述一几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地都要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德与身体的危害。于是，在一般印象中，番中国人吸食鸦片的方式及其对道德与身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是吸食鸦片的国家。中国就是吸食鸦片的国家。周宁周宁 鸦片帝国鸦片帝国 材料三材料三 1958 1958年美国人伊罗生出版的年美国人伊罗生出版的 浮光掠影浮光掠影美
21、国关于中国与印度美国关于中国与印度的形象一书，认为美国对中国的总体看法在的形象一书，认为美国对中国的总体看法在1937 1937 1944 1944 年间是年间是“赞赏赞赏时期时期”。袁明略论中国在美国的形象袁明略论中国在美国的形象 请回答：请回答：（1）从材料一中概括当时中国的国际地位及对世界发展的贡献。）从材料一中概括当时中国的国际地位及对世界发展的贡献。（2）材料二中提到的中国人吸食鸦片的现象大致发生在什么时候？）材料二中提到的中国人吸食鸦片的现象大致发生在什么时候？（3）根据材料三和所学知识，分析当时美国人对中国持）根据材料三和所学知识，分析当时美国人对中国持“赞赏赞赏”态度的原因。态度的原因。“一审、二找、三联、四答一审、二找、三联、四答。”指导读史，培养习惯指导读史，培养习惯一滴水，一片海洋一滴水，一片海洋总结：总结：一、结合目标，联系实际，有机的融合史一、结合目标，联系实际，有机的融合史料。穿针引线。料。穿针引线。二、精简易懂，容量适中，有度的引入史二、精简易懂，容量适中，有度的引入史料。画龙点睛。料。画龙点睛。三、精确设问，深入剖析，有效的运用史三、精确设问，深入剖析，有效的运用史料。激发思维。料。激发思维。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢