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1、对话描写ppt1 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想,四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您
2、把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。写对话分自然段写，有什么好处呢？写对话分自然段，第一，能使文章显得非常清晰，看上去舒服；第二，老师批改作业，读你的文章，眼睛不疲劳，老师一不疲劳，一高兴，心情一好，马上就给你作文打高分；第三个原因，我一般不和别人说，写对话分段，文章显得很长，是不是啊？老师不是说，作文要写一页、二页、三页嘛，这一分段，一页就变成两页了。作者在写人物对话时，使用了大量的提示语。什么叫提示语？语段中表明这句话是谁说的，怎么说的，这就是提示语。比如说“我望望爸爸的鼻子，再望望伯父的鼻子”这句话就是“提示语”。请同学们找出这个语段的提示语。提示语在对话中有变化。这个语段中的提示语
3、有哪些变化？有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想,四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子
4、碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。有的提示语在说的话的前面，有的提示语在说的话的后面，有的提示语把说的话分成两部分，提示语嵌在中间，这就加变化。我送大家一句话：没有变化就没有艺术。这个发现，对同学们写对话很有帮助。一定要记住哟。再看，由于提示语的位置不一样，“说”后面的标点符号也有变化了。有什么变化？请同学们仔细看，说一说 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天
5、才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想,四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。当提示语在内容的前面时，“说”的后面是冒号；当提示语在内容的后面时，“说”的后面是句号；当提示语在中间时，“说”的后面是逗号！提示语里每个表示说的词语前面都有修饰的词语，告诉我们说话者是怎样说的，怎样问的，或是怎样回答的。也就是说提示语中的修饰词语是对
6、人物的动作或神态的描写。对话描写包括：内容 提示语 对话描写形式：1、提示语+内容 （拉车式）2、内容+提示语 （推车式）3、内容+提示语+内容 （挑担式）对话描写注意事项：1、内容分段写 2、提示语位置有变化（前、中、后）3、提示语有要修饰成分（写表情、写动作）4、“说”后面的标点符号不同（冒号、逗号、句号）妈妈说:“今天天气真好啊!”“今天天气真好啊!”妈妈说。“今天天气真好啊!”妈妈说，“我们出去走走吧！”“今天天气真好啊!”“是啊！”“我们出去走走吧！”“好啊！”3 3、挑担式。、挑担式。4 4、空车式。、空车式。1 1、拉车式。、拉车式。2 2、推车式。、推车式。（说话人在前）（说话
7、人在前）（说话人在后）（说话人在后）（说话人在中间）（说话人在中间）（没有说话人）（没有说话人）说话人在前 说：“”说话人在后 “”说。说话人在中 “”说，“”没有说话人 “”这表卖给你时明明是好的,到你手里就坏了。卖表的小伙子说 谁知道是不是你自己弄坏的。大姐姐生气地说 明明是买的时候就坏了，你这人怎么这么缺德?哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你?算我倒霉，这表你给我退了!本人卖出去的东西一律不退，气死你!你到底退不退?不退就不退，你能把我怎么样?小伙子斜着眼，轻蔑地说 不退就砸了你的摊子!大姐姐气得脸都红了，从地上捡起一块大鹅卵石，大声问道 退不退?“这表卖给你时明明是好的,到你手里就坏了
8、。”卖表的小伙子说，“谁知道是不是你自己弄坏的？”大姐姐生气地说：“明明是买的时候就坏了，你这人怎么这么缺德？”“哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你？”“算我倒霉，这表你给我退了！”“本人卖出去的东西一律不退，气死你！”“你到底退不退？”“不退就不退，你能把我怎么样？”小伙子斜着眼，轻蔑地说。“不退就砸了你的摊子！”大姐姐气得脸都红了，从地上捡起一块大鹅卵石，大声问道，“退不退？”下面老师要说一段对话，老师说完后，请同学们把它写下来第一；分段写；第二，正确使用标有好多事情是在对话中进行的，对话完了，事情结束。只要我们善于倾听，就会发现好多写作素材。下面老师就再来考考大家，请同学们听一段对话。这
9、段对话是中央电视台播出的一个公益广告。女青年说：“哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？”男青年说：“年纪轻轻的，怎么不说人话？”女青年说：“哎，你挤着我了，你！”男青年说：“来劲了，是吗！”老者说：“算了，算了，年轻人把心放宽，就不挤啦！”请同学们发挥想象，把对话写得更具体。想想看，他们三个人，一位年轻的男士，一位年轻的女士，一位老人。他们三个人，在什么时间、什么地点说的这些话？再想想，当这两个年轻人听了这位老人的劝告以后，又会怎么样？一定要发挥想象。想象非常重要。会想象的人，才能写好作文。我相信，每个同学听了他们三个人的对话，都有自己的想象。再想象一下，他们三个人说话的时候，什么样的表情、什么样的动
10、作。对话描写注意事项：1、内容分段写 2、提示语位置有变化（前、中、后）3、提示语有要修饰成分（写表情、写动作）4、“说”后面的标点符号不同（冒号、逗号、句号）“嘀嘀”，公交车到站了，上班的大人、上学的孩子一拥而上。“哎，你挤什么挤？没长眼哪？”一位年轻的女士忍受不了拥挤，对他身边的一位年轻男士愤怒地说，眉毛挑得好高，脸气得通红。“年轻轻的，怎么不说人话？”年轻男士火冒三丈，并且又挑衅似的往年轻女士身边靠了靠。女士脸色更加难看，眼睛瞪得又圆又大：“哎，你挤着我啦，你！”“来劲啦，是吧？”男士毫不退让，抬起被挤得没处搁放的胳膊，好像要打女士的样子。“算啦，算啦！年轻人，”一位旁观的老人心平气和地
11、劝他们，“把心放宽，就不挤了！”两个年轻人都不好意思地低下了头，不再说话，车上安静下来。退一步海阔天空退一步海阔天空 一天，上班高峰时，在一辆公交车上，人们都抢着去上班，由于人太多，一位西装打扮的年轻男士挤了一下一位穿着漂亮的时髦女士，两人便争吵了起来。“哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？”女士叫道，眼睛瞪得大大的，似乎在冒火。男的回敬道：“年纪轻轻的，怎么不说人话？”“哎，你挤着我了，你！”咳，男的拉起袖子，眼睛瞪得比嘴巴还大，火冒三丈地吼道：“来劲了，是吗！”男的挥出拳头，准备大打出手。“算了，算了。”一位老人急匆匆地赶过来，把两位年轻人拉开，对他们语重心长地说，”年轻人把心放宽，就不挤啦！“两
12、位年轻人羞愧地低下了头，伸出右手握了握手，不再争吵。真是退一步海阔天空退一步海阔天空啊！在表达的过程中，你们有没有觉得在运用提示语修辞词语时用词有些重复，多次用到谁谁谁“说”，老师告诉大家一个窍门，我们可以将说换成别的同义词啊。同学们说说，“说”的同义词有哪些？表示“说”意思的词：道 、叫、喊、嚷、问、念、咒、吭、劝说、唠叨 、嘟囔、请求、反驳、呻吟、吆喝、打招呼 。提示动作、情态词 不假思索、脱口而出、得意洋洋、奇怪、纳闷、话音刚落 、一本正经 、自以为是、半信半疑、疑惑不解 、满有把握、羡慕 、形影不离、若有所思 、眨巴眨巴、神秘地微笑、恍然大悟。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢