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1、永丰中学：张秋艾永丰中学：张秋艾知知 识识预预 备备2、电阻电阻表示导体对_的阻碍作用。那么通过某一导体的电流电流与导体的电阻电阻之间是不是也存在着某种定量关系呢？你一定还记得你一定还记得：1、电压电压是形成_的原因。问问 题题本节课我们通过实验来探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系。电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_.电流电流正比正比电流电流1合作探究合作探究 重重 点点2 探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系 进一步体会进一步体会“控制变量控制变量”这一重要这一重要 的研究方法的研究方法 进一步学习用进一步学习用“图像法图像法”分析问题分析问题学学学学 习习习习 目目目
2、目 标标标标通过实验探究电流与电阻的关系通过实验探究电流与电阻的关系 难难 点点更换电阻后，如何控制电阻两端更换电阻后，如何控制电阻两端的电压不变的电压不变3 流过导体的流过导体的电流电流与导体的与导体的电阻电阻存在怎样的存在怎样的定量关系定量关系呢呢？2 2、猜测与假设猜测与假设：电阻表示导体对电流的电阻表示导体对电流的_。我的猜想是：当导体两端的电压一定时，我的猜想是：当导体两端的电压一定时，导体的导体的电阻越大，通过导体的电流就电阻越大，通过导体的电流就_1 1、提出问题：、提出问题：越小越小阻碍作用阻碍作用 探探 究究 过过 程程分组讨论设计实验2.选用哪三个电阻进行实验好？为什么？A
3、 、5 10 15 B 、3 7 8 1.该实验需要知道的两个物理量是_和_,分别用字母_和_表示。3.要探究电流与电阻的关系，除了需要知道电阻的阻值和通过电阻的电流，还需要知道更换电阻后控制电阻两端的_不变的方法，因此，我们组决定采用 _ 法进行探究4.更换电阻后，如何控制电阻两端的电压 不变_电流电流电阻电阻IR电压电压通过调节滑动变阻器通过调节滑动变阻器（便于分析数据，得出实验结论便于分析数据，得出实验结论）控制变量控制变量实验电路方案实验电路方案1实验电路方案实验电路方案25、选用哪个电路做实验探究好呢？为什么、选用哪个电路做实验探究好呢？为什么？（滑动变阻器的作用：控制电阻两端电压（
4、滑动变阻器的作用：控制电阻两端电压不变不变）设计实验6、实验器材：电源、定值电阻（、实验器材：电源、定值电阻（5、10、15）、开关、导线若干、）、开关、导线若干、_,_,_.滑动变阻器滑动变阻器电流表电流表电压表电压表设计实验7、实验注意事项、实验注意事项（1）连接电路时，开关应）连接电路时，开关应_（2）滑动变阻器的滑片应置于）滑动变阻器的滑片应置于_处处（3）注意认清和选择电压表和电流表的接线柱和量程，）注意认清和选择电压表和电流表的接线柱和量程，用用_的方法选择合适的量程。的方法选择合适的量程。（4）闭合开关前检查电路，确认电路无误后方可进行）闭合开关前检查电路，确认电路无误后方可进行
5、实验。实验。断开断开最大阻值最大阻值试触试触1、当把、当把5的更换为的更换为10后，电压表的示数变大还后，电压表的示数变大还是变小？是变小？分组进行实验分组进行实验 完成实验报告完成实验报告温温馨馨提提示示2、本实验中，手移动滑动变阻器时，眼睛应观察电压表，、本实验中，手移动滑动变阻器时，眼睛应观察电压表，当电压表示数与原来保持相同时再记录数据。当电压表示数与原来保持相同时再记录数据。+_1、当把、当把5的更换为的更换为10后，后，电压表的示数变大还是变小？电压表的示数变大还是变小？温温馨馨提提示示2、本实验中，手移动滑动、本实验中，手移动滑动变阻器，眼睛应观察电压表，变阻器，眼睛应观察电压表
6、，当电压表示数与原来相同时当电压表示数与原来相同时再记录数据。再记录数据。/I/AO0.20.40.30.151510.分析论证分析论证 归纳结论归纳结论 电压电压U1.5 V电阻电阻R/5 10 15电流电流I/A0.300.150.101.分析数据：分析数据：图像中图像中RI的值是否为常的值是否为常数？是否等于电阻两端数？是否等于电阻两端电压电压U的值？所以这是的值？所以这是一个（一个（）图像）图像反比例反比例2.实验结论：电压一实验结论：电压一定时，通过导体的电定时，通过导体的电流与导体的电阻成流与导体的电阻成_。反比反比XXX=1.5=1.5=1.51、有的小组在记录实验数据时，随意修
7、改实验数据，、有的小组在记录实验数据时，随意修改实验数据，这种做法正确吗？这种做法正确吗？为了避免偶然性，得出普遍规律，应该多测几组为了避免偶然性，得出普遍规律，应该多测几组数据（至少三组数据）数据（至少三组数据）4、刚才大家在做实验时，有没有观察到：当把、刚才大家在做实验时，有没有观察到：当把5的更换为的更换为10后，电压表的示数变大还是变小呢？后，电压表的示数变大还是变小呢？（）如何控制电阻两端的电压不变？应将滑动）如何控制电阻两端的电压不变？应将滑动变阻器的滑片往变阻器的滑片往_(“远离下接线远离下接线柱柱”或或“靠近下接线柱靠近下接线柱”）方向移动。）方向移动。实实验验反反思思变大变大
8、远离下接线柱远离下接线柱3.有的小组只记录了一组数据，就得出了结论，这种有的小组只记录了一组数据，就得出了结论，这种做法正确吗？为什么？做法正确吗？为什么？实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系控制变量控制_不变控制_不变 电路图 滑动变阻器的作用1、保护电路；2、改变定值电阻两端的_ 1、保护电路；2、控制电阻两端电压_ U-I图像和R-I图像 实验结论电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 _ IUIR00思思维维拓拓展展电阻电阻电压电压电压电压不变不变正比正比反比反比1实验方法实验方法：控制变量法控制变量法研究电流与电阻的关系时
9、，要保证研究电流与电阻的关系时，要保证电压不变电压不变。2.学会学会用用“图像法图像法”分析问题分析问题3.实验结论实验结论：电压电压一定时，导体中的一定时，导体中的电流电流跟导体的跟导体的电阻电阻成成反比反比。达达 标标 检检 测测1、下列关于电流跟电压、电阻关系的说法中，正确的是（）A、电流与导体的电阻成反比；B、电流与电压成正比；C、电压一定时，电阻与电流成反比；D、电阻一定时，电流与电压成正比 2、如图，电源电压恒定，当接入电阻R为20时，电流表示数为0.3A；当电阻换成40时，电流表示数为（）A 0.6A B 0.3A C 0.15A D 0.1A 3.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是电阻两端的电压不变电阻两端的电压不变调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变不变DC谢谢谢谢 谢谢谢谢 大大大大 家家家家再再再再 见见见见