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1、作者简介作者简介韩愈，字退之，唐代文学家、以卓越的散文成就被列为“唐宋八大家”之首。著有昌黎先生集。董邵南，韩愈的朋友，是当时一个正直而不得志的下层知识分子，多次举进士不第，为谋出路准备到藩镇割据的河北。背景介绍背景介绍唐代中期，“安史之乱”虽已平息，藩镇名义上也仍是朝廷的封疆大吏，但他们凭借自己的军事力量割据一方，专横跋扈，无所不用其极，势力日渐强大，并且父子相传，不服从朝廷调遣。当时的河北是地方藩镇割据一方的局面,许多不得志的士人相继去投奔藩镇，使得藩镇势力日益恣横。韩愈坚决反对藩镇割据，主张维护国家统一，希望统治者能广招贤才。但面对事实，他经常感到失望。处在这种政治背景下的董邵南尽管从小
2、好学苦读，怀抱杰出才能，但几次赴长安应试都落榜。为了谋求出路，他将投奔河北藩镇。作为董邵南的朋友，韩愈不赞成董邵南投奔藩镇，去为不臣于朝廷的割据者效力，但他又同情董生的遭遇，且无力解决他的政治出路，故写此赠序。关于关于“序序”赠序是古代序文的一种，是对他人的赠言。朋友离别，送别者常会赠予对方一篇序，以表达惜别之情或勉励、祝愿之意。韩愈赋予了赠序更丰富的内涵，包括议论现实政治、抒发内心感慨、阐述思想主张等等，表现手法上亦熔叙事、抒情、议论于一炉，故清代姚鼐有“其文冠绝前后作者”的赞誉，蕴含着丰富的文学价值。研读课文第一段研读课文第一段1、思考：董邵南要到哪里去？为什么要去这个地方？2、“燕赵古称多慷慨悲歌之士”这句在文中有何作用？文中两处“董生勉乎哉！”表达的意思是否一样，为什么？研读课文第二段研读课文第二段研读课文第三段研读课文第三段（1）理解两个典故的含义。望诸君-助燕破齐归赵-为朝廷天子效力。屠狗者-以屠狗为业的义士-忠于朝廷。（2）作者为什么要让董生去吊望诸君、观屠狗者？他写作真正意图是什么?问题探讨问题探讨本文三段话在结构上有何特点？明确：三段话，作者用意一层深一层，层层相连，一转再转，步步深入，写得波澜起伏，曲折多变，委婉，含蓄，巧妙地表情达意。