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1、第四第四单元：单元：100以内数的认识以内数的认识数数、数的组成数数、数的组成 初稿：汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学统稿：齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室一、情境创设，初步感知一、情境创设，初步感知 8（）=15 158=()8（）=15 158=()10 20 30 40 50 60 70 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 4捆捆表示4个十，6根根表示6个一合在一起组成了46。，46是由4个个十十 与 6个个一一组成的。怎样摆就能一眼看出是64根呢？64是由几个十和几个一组成的？二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 64是由
2、6个个十十 与 4个个一一组成的。1.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？你发现什么？你发现什么？三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知2.先圈出先圈出10颗，再估一估有多少颗。颗，再估一估有多少颗。三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知3.数一数，填一填。数一数，填一填。6578一个一个地数，10 个一是()。十1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101 个 十三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知十个十个地数，10个十是()。一百101
3、020201001003030 4040 50506060 7070808090901 个百三、实际应用，强化新知三、实际应用，强化新知一百一百地数，10个一百是（）。一千1 个千第四第四单元：单元：100以内数的认识以内数的认识读数与写数读数与写数初稿：汤国英安徽省黄山市黟县碧阳小学统稿：齐胜利安徽省黄山市黄山区教研室一、复习引入一、复习引入 8（）=15 158=()1.1个十是（个十是（），），2个十是（个十是（），），10个十是（个十是（）。）。2.从右边起，第二位是从右边起，第二位是（），），十位上十位上1颗珠子表示颗珠子表示（）个（）个（）。）。1020100十位十位110十位 个
4、位二、二、探究新知探究新知数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒？这些数怎样读写呢？十位 个位写作十位 个位写作4 0 8 0 写数的时候，有几几个十十就要先在十位十位上写几几，再在个位个位上写0 0。二、二、探究新知探究新知二、二、探究新知探究新知十位 个位写作2 7 先在十位上写“2”，再在个位上写“7”。读数也从高位起，十位上有几就读几十，个位上有几就读几。读作二十七二十七二、二、探究新知探究新知十位 个位写作3 3 十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。两个“3”一样吗？二、二、探究新知探究新知数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒？从这里你能看出什么？从这里你能看出什么？二、二、探
5、究新知探究新知二、二、探究新知探究新知百位 十位 个位写作1 0 读作一一 百百 0 一百怎样读写呢？一百怎样读写呢？你能读出下面的数吗？你能读出下面的数吗？三十一三十一四十八四十八八十二八十二六十七六十七三十五三十五九十九十三、巩固练习三、巩固练习 老师的年龄是由两个数字“9”和“3”组成的，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？老师今年多少岁了？小刚是一个三年级的小学生，今年（）岁了，他奶奶（）岁了。中秋节早上，他奶奶带着他到菜市场去买菜。菜市场里的菜真多啊！可是也很贵！小明看了看：白菜都要（）元一斤，牛肉就更贵了，要（）元一斤。奶奶才买了几样菜，就花一（）
6、元。选数填空：选数填空：4 4、9 9、3838、6464、100100。三、巩固练习三、巩固练习964438100第四第四单元：单元：100以内数的认识以内数的认识数的顺序数的顺序初稿：汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学统稿：齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室一、一、情境创设，引入新课情境创设，引入新课 8（）=15 158=()一、一、情境创设，引入新课情境创设，引入新课 8（）=15 158=()1234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 404
7、1 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主探究2468101113151719发现了什么？1122334455668899二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主探究你发现了什么规律？?77个位与十位上的数字都相同。二、引导发现，自主探究二、引导发现，自
8、主探究192837465564738291你你发现了什么发现了什么规律规律？个位和十位上的数字相加是个位和十位上的数字相加是10。123456789 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87
9、 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主探究你有什么发现？给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色。31323435363738393303234 35 36 37 38 39333133二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主探究1234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 5
10、6 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100你还有什么发现？三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知7071 72767973747577788077是更接近70还是更接近80？那72呢？为什么？三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知123456789101121314151617181915634请你把请你把3434和和565
11、6送回家。送回家。3456第四第四单元：单元：100以内数的认识以内数的认识比较大小比较大小初稿：汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学统稿：齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室一、一、情境创设，引入新课情境创设，引入新课 8（）=15 158=()4848元元 6565元元 二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主探究42 37 你们是怎么比较大小的？为什么个你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用比较了？位上的数字不用比较了？42里面有4个十和2个一。37里面只有3个十和7个一。49 50 63 5875 81 57 61 你是怎么比较的？你是怎么比较的？二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主
12、探究两个两位数，十位上的数不同时，十位上数大的，那个数就大。2325 当十位上的数相同时，该怎当十位上的数相同时，该怎样比较它们的大小呢？样比较它们的大小呢？这两个数有什么相同的？这两个数有什么相同的？二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主探究二、引导发现，自主探究49 46 52 5364 61 85 86 你是怎么比较的？你是怎么比较的？两个两位数，十位上的数相同时，就看个位上的数，个位上数大的，那个数就大。三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知1.1.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。2.2.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知你能帮小兔子把这五个数排排队吗？38589860796038587998 99 100三、实践应用，深化感知三、实践应用，深化感知 你是怎么比较的？你是怎么比较的？