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认识平行认识平行认识平行认识平行苏教版小学数学四年级上册一、利用长方体，理解同一平面的概念二、创设情境，提取需要研究的对象三、引出争议，通过相交体会不相交四、带着概念，寻找生活中的平行线五、利用平移，突破画平行线的难点六、总结全课，用数学的眼睛看世界一、利用长方体，理解同一平面的概念“同一平面内”“不相交的两条直线”二、创设情境，提取需要研究的对象根据上图可以画出下面三组直线。这三组直线，哪些相交？哪些不相交？三、引出争议，通过相交体会不相交同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。ab12435678四、带着概念，寻找生活中的平行线（）组（）组（）组（）组1232认识平行认识平行平移前后的两个图形中，相对应的两条边都是一组互相平行的线段。五、利用平移，突破画平行线的难点同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。板书设计：板书设计：认识平行六、总结全课，用数学的眼睛看世界