《高中政治必修4：12关于世界观的学说.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治必修4：12关于世界观的学说.ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、衡东一中衡东一中 阳东华阳东华关于世界观的学说关于世界观的学说自学提纲自学提纲:1.哲学与世界观哲学与世界观2.哲学与具体科学哲学与具体科学(1)世界观的含义世界观的含义(2)哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系(3)方法论的含义方法论的含义(4)世界观与方法论的关系世界观与方法论的关系(1)具体知识的类别具体知识的类别(2)哲学与具体知识哲学与具体知识的关系的关系区别区别:联系联系:1.世界观：世界观：就是就是人们人们对对整个世界整个世界的的总的看法、根本观总的看法、根本观点。点。整整个个世世界界物质世界物质世界精神世界精神世界自然界自然界人类社会人类社会人的认识、思维等人的认识、思维等（客
2、观世界）（客观世界）（主观世界）（主观世界）（一）、哲学是系统化理论化的世界观（一）、哲学是系统化理论化的世界观正确理解世界观正确理解世界观主体：主体：对象（或客体）：对象（或客体）：性质：性质：人们人们整个世界整个世界总的看法、根本观点总的看法、根本观点（1）世界观）世界观人人都有人人都有（有（有科学和非科学科学和非科学之分之分）；）；（2）但往往是）但往往是自发的自发的、朴素的朴素的、零散的零散的，缺乏理论论证缺乏理论论证的，故而的，故而有正确和错误之有正确和错误之分分；（3）研究的对象是关于）研究的对象是关于整个世界最普遍整个世界最普遍、最一般的问题最一般的问题（不是具体的，个别的）；（
3、不是具体的，个别的）；世界观的特点：世界观的特点：课堂探究一：课堂探究一：判断下列观点是否属于世界观？判断下列观点是否属于世界观？A.人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流B.人类社会在曲折中前进人类社会在曲折中前进C.一切事物都是变化发展的一切事物都是变化发展的 D.上帝创造了一切上帝创造了一切 E.张三是一名爱学习的好学生张三是一名爱学习的好学生F.地球是圆的地球是圆的是是是是是是否否否否否否课堂探究二：课堂探究二：人人都有自己的世界观，但是并非人人都有自己的世界观，但是并非人人都是哲学家，这是为什么呢？人人都是哲学家，这是为什么呢？2、哲学家的世界观与一般人的世界观的、哲学家的世界
4、观与一般人的世界观的关系：关系：（1）区别）区别（2）联系）联系一般人的世界观是零散的、不自觉的，不系统的一般人的世界观是零散的、不自觉的，不系统的哲学家的世界观是系统化、理论化的哲学家的世界观是系统化、理论化的哲学是把不自觉、不系统的世界观加以理论化、系统化哲学是把不自觉、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系，而形成的思想体系，都是对世界以及人与世界关系总的看法和根本观点都是对世界以及人与世界关系总的看法和根本观点世界观世界观哲学哲学区别区别含义含义特点特点存在存在联系联系注意注意人们对整个世界以及人人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法与世界关系的总的看法和根本观点和根本观点
5、 零散、零散、自发自发形成的形成的 人人都有人人都有 哲学是系统化理哲学是系统化理论化的世界观论化的世界观 自觉自觉形成、系统化、理形成、系统化、理论化论化 不是人人都有不是人人都有 A.A.对象都是整个世界以及人与世界关系；对象都是整个世界以及人与世界关系；B.B.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 都有科学、非科学之分都有科学、非科学之分 2、比较世界观和哲学、比较世界观和哲学这位老太太有没有世界观？这位老太太有没有世界观？课堂探究三：课堂探究三：有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的
6、高山，祈求的高山，祈求“神灵奶奶神灵奶奶”为她生病的孙子降福，并为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百保佑她八十岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像修庙宇、塑神像”的。的。要是你有家人生病了，让你跟老太太一样要是你有家人生病了，让你跟老太太一样去做，你愿意吗？为什么？去做，你愿意吗？为什么？提示：提示：“学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的一哲学观点的一哲学观点的一哲学观点的世界观世
7、界观世界观世界观及其相应的及其相应的及其相应的及其相应的方法论方法论方法论方法论，进而学会用，进而学会用，进而学会用，进而学会用这一原理来这一原理来这一原理来这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题。”下列属于方法论的是下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天谋事在人，成事在天 B存在即被感知存在即被感知 C具体问题具体分析具体问题具体分析 D世界是一团永恒的世界是一团永恒的“活火活火”C什么是方法论？什么是方法论？方方法法论论是是指指导导人人们们认认识识世世界界和和改改造造世世界界的根本原则和根本方法。
8、的根本原则和根本方法。探究二：探究二：行动行动(方法）方法）积极进取积极进取逆来顺受逆来顺受积极奋争积极奋争无所作为无所作为思想观念思想观念命由天定命由天定人定胜天人定胜天热爱世界热爱世界看破红尘看破红尘人的思想观念与其为人处世的方式方法之间人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系？有什么关系？决定决定 体现体现哲学是世界观和方法论统一。哲学是世界观和方法论统一。3 3、世界观和方法论的关系、世界观和方法论的关系（联系）（联系）世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观和方法论是同一问题的两个方面。世世界界观观决决定定方方法法论论，方方法法论论体体现现着着世世界界观观，有什么样的世界观
9、就有什么样的方法论。有什么样的世界观就有什么样的方法论。不不存存在在脱脱离离世世界界观观的的方方法法论论，也也不不存存在在脱脱离离方法论的世界观。方法论的世界观。课堂探究四：教材课堂探究四：教材8 8页的材料页的材料从具体的从具体的“器器”中概括出中概括出“道道”，从具体的，从具体的 经验领域中抽象出最高本体。这是一种什么经验领域中抽象出最高本体。这是一种什么思维方式？体现出哲学思维的什么特点？思维方式？体现出哲学思维的什么特点？（1 1）具体科学知识的分类）具体科学知识的分类 （二）、哲学是对自然、社会和思维（二）、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结知识的概括和总结 认识和改造自然的认
10、识和改造自然的自然科学知识：自然科学知识：认识和改造社会的认识和改造社会的社会科学知识：社会科学知识：关关于于人人的的认认识识和和思思维维的的思思维维科科学学知知识：识：苹果落地苹果落地地球引力地球引力万有引力万有引力结论：各个高速运行的星体之间不是孤立结论：各个高速运行的星体之间不是孤立的，有密切联系的，有密切联系自然科学自然科学结论：各个高速运行的星体之间有着密切联系结论：各个高速运行的星体之间有着密切联系自然科学自然科学社会科学社会科学“由美国华尔街爆发的金融危机迅速波及全球，造由美国华尔街爆发的金融危机迅速波及全球，造成世界成千上万个企业倒闭，数千万人失业。这成世界成千上万个企业倒闭，
11、数千万人失业。这表明各国之间的联系也日益密切，一损俱损，一表明各国之间的联系也日益密切，一损俱损，一荣俱荣。荣俱荣。”结论：世界上各国之间在经济方面有密切联系结论：世界上各国之间在经济方面有密切联系结论：各个高速运行的星体之间有着密切联系结论：各个高速运行的星体之间有着密切联系自然科学自然科学社会科学社会科学结论：世界上各国之间在经济方面有密切联系结论：世界上各国之间在经济方面有密切联系思维科学思维科学心理学家：心理学家：“人们对事物的认识包括感性认识和人们对事物的认识包括感性认识和理性认识，先有感性认识，后有理性认识。理性认识，先有感性认识，后有理性认识。”结论：感性认识和理性认识是有联系的
12、结论：感性认识和理性认识是有联系的哲学哲学结论：万事万物是普遍联系的结论：万事万物是普遍联系的哲学与具体科学的区别：哲学与具体科学的区别：哲哲 学学 具体科学具体科学研究对象研究对象揭示规律揭示规律整个世界、整个世界、人与世界的关系人与世界的关系世界中的世界中的某一具体领域某一具体领域最一般的本质，最普遍最一般的本质，最普遍的规律的规律（共性）（共性）某一具体的规律某一具体的规律（个性）（个性）课堂探究五：教材课堂探究五：教材9 9页恩格斯的论断页恩格斯的论断恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？哲学与具体科学的联系：哲学与具体科学的联系：1、具体科学是哲学的
13、基础，、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。具体科学的进步推动着哲学的发展。反对：把哲学看作反对：把哲学看作“科学之科学科学之科学”，哲学可以取代具体科学哲学可以取代具体科学课堂探究六：课堂探究六：教材教材9页的材料页的材料如何理解哲学对具体科学研究的指导作用？如何理解哲学对具体科学研究的指导作用？哲学与具体科学的联系：哲学与具体科学的联系：2、哲学为具体科学提供世界观和方法论、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。的指导。反对：轻视哲学，否认哲学对具体科反对：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用学的指导作用 具体科学具体科学 哲学哲学区区别别研究研究对象对象揭示揭示规律
14、规律联联系系以世界的以世界的某一领域某一领域的事物为研究对象的事物为研究对象以以整个世界及人和世整个世界及人和世界的关系界的关系为研究对象为研究对象揭示某一领域的揭示某一领域的特殊规律特殊规律揭示世界揭示世界最普遍规律最普遍规律、最一般本质最一般本质具体科学是哲学的基础具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学的发展；哲学又为具体科学的研究提供世界观和方法论的哲学又为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导指导。（个性）（个性）（共性）（共性）小结小结哲学与世界观哲学与世界观哲学与具体科学哲学与具体科学三三个个关关系系哲学哲学世界观与方法论世界观与方法论三三
15、个个概概念念世界观世界观方法论方法论1 1 1 1、从、从、从、从本义本义本义本义看：哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。看：哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。看：哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。看：哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。2 2 2 2、从、从、从、从与世界观的关系与世界观的关系与世界观的关系与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化看：哲学是关于世界观的学问，是系统化看：哲学是关于世界观的学问，是系统化看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。理论化的世界观。理论化的世界观。理论化的世界观。3 3 3 3、从、从、从、从与具体科学知识的关系与具体科学知识
16、的关系与具体科学知识的关系与具体科学知识的关系看：哲学是对具体科学知识的概括看：哲学是对具体科学知识的概括看：哲学是对具体科学知识的概括看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）4 4 4 4、从、从、从、从与方法论的关系与方法论的关系与方法论的关系与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世看：哲学既是世界观，又是方法论，是世看：哲学既是世界观，又是方法论，是世看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。界观和方法论的统一。界观
17、和方法论的统一。界观和方法论的统一。1 1、下列关于哲学的说法，正确的是、下列关于哲学的说法，正确的是A A哲学是关于方法论的科学哲学是关于方法论的科学 B B哲学是人们对于整个世界的根本观点哲学是人们对于整个世界的根本观点C C哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问 D D哲学是对社会科学知识的概括和总结哲学是对社会科学知识的概括和总结C随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，哲学要是不同科学接触，哲学要是不同科学接触，哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始就会变成一
18、个空架子；科学要是没有哲学，就是原始就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。的混乱的东西。的混乱的东西。的混乱的东西。”据此回答据此回答据此回答据此回答2 2 2 2一一一一3 3 3 3题。题。题。题。2 2 2 2、爱因斯坦的这段话表明、爱因斯坦的这段话表明、爱因斯坦的这段话表明、爱因斯坦的这段话表明()哲学与各门具体科学是相互区别的哲学与各门具体科学是相互区别的哲学与各门具体科学是相互区别的哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是哲学既是哲学既是哲学既是世界观又是方法论世界观又是方法论世界观又是方法论世界观又是方法论 哲学
19、以各门具体科学为基础，哲学以各门具体科学为基础，哲学以各门具体科学为基础，哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用又对具体科学研究起指导作用又对具体科学研究起指导作用又对具体科学研究起指导作用 哲学和具体科学的哲学和具体科学的哲学和具体科学的哲学和具体科学的关系是关系是关系是关系是 共性与个性的关系共性与个性的关系共性与个性的关系共性与个性的关系 A B C D A B C D A B C D A B C D 3 3 3 3、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门、爱因斯坦
20、上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于具体科学的区别在于具体科学的区别在于具体科学的区别在于A A A A、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系B B B B、哲学是世界观，具体科学是方法论、哲学是世界观，具体科学是方法论、哲学是世界观，具体科学是方法论、哲学是世界观，具体科学是方法论C C C C、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科
21、学知识、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识 的概括和总结的概括和总结的概括和总结的概括和总结D D D D、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的 是世界某一特定领域中的问题是世界某一特定领域中的问题是世界某一特定领域中的问题是世界某一特定领域中的问题4 4、下列属于世界观的是、下列属于世界观的是 A A 用发展的观点看问题用发展的观点看问题 B B 人类社会的存在和发展是客观的人类社会的存在和发展是客观的 C C 具体问题具体分析具体问题具体分析D D 想问题、办事情要坚持一切从实际想问题、办事情要坚持一切从实际出发出发B5、下列关于哲学、世界观、具体知识之下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是间联系的正确说法是A A哲学是世界观和具体知识的统一哲学是世界观和具体知识的统一 B B哲学就是科学的世界观和具体知识哲学就是科学的世界观和具体知识C C哲学是关于世界观的学说，是具体知哲学是关于世界观的学说，是具体知 识的概括和总结识的概括和总结D D哲学决定世界观，世界观决定具体知哲学决定世界观，世界观决定具体知 识识C