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1、如果不立刻抢救，就会因为休克和流如果不立刻抢救，就会因为休克和流血（血（血（血（xixi)过过多而死去。多而死去。输输血血(xuxu)迫在眉睫。迫在眉睫。医生和护士都不具有她的医生和护士都不具有她的血血(xuxu)型。型。如果他们不能补足这个小姑娘失去的如果他们不能补足这个小姑娘失去的血血(xixi)，她，她一定会死去，问是否有人献一定会死去，问是否有人献血血(xixi)。抽抽血血(xixi)过程中阮恒一动不动。他想准会把他所过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的有的血血(xixi)都给那个小姑娘，好让她活下去。都给那个小姑娘，好让她活下去。学习目标：学习目标：1 1、认识生字，正确读写词语。
2、、认识生字，正确读写词语。2 2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。3 3、读懂课文，知道课文写了一件什么事。、读懂课文，知道课文写了一件什么事。课文主要讲了（）时期，孤儿院的小姑娘（），（）迫在眉睫，阮恒（）。输输 血血眉眉睫睫 是是 否否恒恒 星星sh ji fu hngv 读读 读读 写写 写写擦擦 拭拭捂捂 住住拳拳 头头竭竭 力力 shw qun ji 我会认我会认chch kk dindin qunqun jiji runrun hnhn shsh chuchu qq ww yy pp jiji 查看查看 休克休克 草垫草垫拳头拳头 竭力竭力 阮恒阮恒擦拭擦拭 啜泣啜泣
3、 呜咽呜咽迫在眉睫迫在眉睫 噢噢 医医院医生护士消息确认院医生护士消息确认血血型型草草垫垫酒酒精精掩掩盖盖制制止止轻轻柔柔周围周围炸炸药药咬咬住住v 读读 读读 写写 写写我会写炸 医 输 眉 型否 垫 酒 掩 咬拳 制 柔 医院 医生 护士 消息确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头制止 轻柔 周围输血：血型：迫在眉睫：是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给病人。输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。我们通常所说的血型就是ABO血型系统而言，共有A、B、AB、O四种。输血时要求供着和受者血型相配，否则甚至会出现生命危险。
4、形容事情已到眼前，情势十分紧迫形容事情已到眼前，情势十分紧迫形容事情已到眼前，情势十分紧迫形容事情已到眼前，情势十分紧迫。理解词语理解词语休克休克休克休克啜泣啜泣啜泣啜泣呜咽呜咽呜咽呜咽竭力竭力竭力竭力迫在眉睫迫在眉睫迫在眉睫迫在眉睫一种临床综合病症一种临床综合病症一种临床综合病症一种临床综合病症,主要症状是血压下主要症状是血压下主要症状是血压下主要症状是血压下降，血流减慢，四肢发冷，脸色苍白，降，血流减慢，四肢发冷，脸色苍白，降，血流减慢，四肢发冷，脸色苍白，降，血流减慢，四肢发冷，脸色苍白，体温下降，神智冷漠等。体温下降，神智冷漠等。体温下降，神智冷漠等。体温下降，神智冷漠等。抽噎；抽抽答
5、答地哭。抽噎；抽抽答答地哭。抽噎；抽抽答答地哭。抽噎；抽抽答答地哭。伤心哽泣的声音。伤心哽泣的声音。伤心哽泣的声音。伤心哽泣的声音。用尽全力；尽力。用尽全力；尽力。用尽全力；尽力。用尽全力；尽力。比喻事情已到了十分紧急的关头。比喻事情已到了十分紧急的关头。比喻事情已到了十分紧急的关头。比喻事情已到了十分紧急的关头。学生自学、自学提示：1：自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不懂的地方多读几遍。2：边读边想想，主要出现了几个人物，这些人身上分别发生了什么事情。讨论讨论 1 1、学生说说课文讲了哪几个人物？、学生说说课文讲了哪几个人物？并简单说说每个人物各发生了什么事请并简单说说每个人物各发生了
6、什么事请？2 2、默读课文第、默读课文第1-41-4自然段，找找当自然段，找找当时情况迫在眉睫的原因并试着读一读当时情况迫在眉睫的原因并试着读一读当时的情况危急，体会当时迫在眉睫的状时的情况危急，体会当时迫在眉睫的状况。况。如果不立刻抢救，就会因为休如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。克和流血过多而死去。如果他们不能补足这个小姑娘如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。失去的血，她一定会死去。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。起来。忽然又放下去，然后又举起来。举举放放又举又举 如果我是阮恒，我的小手颤抖时心如果我是
7、阮恒，我的小手颤抖时心里一定感到里一定感到(）。）。可我仍举起手来，心想（可我仍举起手来，心想（）。）。我忽然又把手放下了，这时心想我忽然又把手放下了，这时心想 （）。）。最终我仍是克制不住地把手举起来，最终我仍是克制不住地把手举起来，因为我一直想着（因为我一直想着（）。）。一阵沉默之后，一只小手一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。然后又举起来。自学提示自学提示:选择你喜欢的方式朗读课文5-11自然段，用你喜欢的简单符号标出描写阮恒表情、动作的句子，反复品读最打动你的句子，抓住关键词仔细地体会，感受人物的内心世界。叫阮恒的小男孩很快地躺在
8、叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上草垫上.他的胳膊用酒精擦拭后他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管一根针扎进他的血管.抽血过程抽血过程中中阮恒一动不动阮恒一动不动,一句话也不说一句话也不说.过了一会儿过了一会儿,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸脸.但过了一会儿但过了一会儿,他又开始呜咽他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制用牙咬着自己的小拳头，想竭力制
9、止抽泣。止抽泣。这两段文字用了不少描写这两段文字用了不少描写“哭哭”的的词：词：“啜泣啜泣”、“呜咽呜咽”、“哭泣哭泣”、“抽泣抽泣”。想一想，它们的意思各是什。想一想，它们的意思各是什么？么？“啜泣啜泣”和和“抽泣抽泣”是抽抽搭搭地哭；是抽抽搭搭地哭；“哭泣哭泣”和和“呜咽呜咽”是低声哭。是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。后两个较前两个哭得厉害些。过了一会儿过了一会儿,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下,全身颤抖并迅速用另一只手全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸捂住脸.但过了一会儿但过了一会儿,他又开他又开始呜咽始呜咽,并再一次试图用手掩盖并再一次试图用手掩盖他的痛苦。他的痛苦。接着，他那不时的
10、啜接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。小拳头，想竭力制止抽泣。18 她是我的朋友 神情动作内心活动举放举犹豫啜泣捂害怕掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰哭泣咬非常害怕竭力掩饰 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因为被针刺痛的吗？读一读第为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看自然段，看看能不能打破这个疑问。能不能打破这个疑问。“他是以为自己就要死了。他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她都给那个小姑娘，好让她活
11、下来。活下来。”他这种想法是什么时候产生的？他这种想法是什么时候产生的？小练笔：小练笔：医生用轻柔的声音安慰阮恒，医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？系上下文想一想，医生会说什么？再把医生说的话写下来。再把医生说的话写下来。布置作业布置作业 医生会告诉小男孩：医生会告诉小男孩：“阮恒，阮恒，输血不会影响身体健康，更不会输血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小部有生命危险，只会用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！了，勇敢的孩子！”“但是他为什么愿意这样做呢
12、？但是他为什么愿意这样做呢？”有人有人问问小小男孩回答说：男孩回答说：“她是我的朋友。她是我的朋友。”真正的朋友真正的朋友 “但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有人有人问问小小男孩回答说：男孩回答说：“她是我的朋友。她是我的朋友。”真正的朋友真正的朋友就是当对方遇到危险时，能竭尽全力、毫无保留地给予朋友支持与帮助。n 真正的朋友不是把友谊挂在口上，真正的朋友不是把友谊挂在口上，他们并不是为了友谊而互相要求点什他们并不是为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做到一切办得到么，而是彼此为对方做到一切办得到的事。的事。（俄）别林斯基（俄）别林斯基 说一说说一说 你朋友为你做的，
13、一件让你感动的事情。我会做我会做一、选词填空。一、选词填空。时代时代 时期时期 时间时间1、这段（、这段（）叔叔迷上了电脑，整天不出屋。）叔叔迷上了电脑，整天不出屋。2、我们必须不断学习，赶上（、我们必须不断学习，赶上（）前进的步伐。）前进的步伐。3、这篇文章讲的是战争（、这篇文章讲的是战争（）的一个感人的故事。）的一个感人的故事。二、读句子，写出划线词的近义词。二、读句子，写出划线词的近义词。1、附近医院的医生和护士接到、附近医院的医生和护士接到消息消息，带着救护用品迅速赶到了。，带着救护用品迅速赶到了。2、一只小手、一只小手颤抖颤抖地举进来。地举进来。3、他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想、他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止竭力制止抽泣。抽泣。4、他、他以为以为自己就要死了。自己就要死了。朋友是什么n朋友是摔倒时扶你的一双手；朋友是冬天里的一把火；朋友是雨天里的（）；朋友是夏日里的（）；。一把伞一杯茶