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1、LOGO主讲主讲 惠阳区实验小学校长惠阳区实验小学校长 张银球张银球重视孩子良好习惯培养重视孩子良好习惯培养（一）要重视家庭教育（一）要重视家庭教育 家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一任教师。家庭，是世界上最重要的教育机构。任教师。家庭，是世界上最重要的教育机构。家长家长赋予子女的不仅是生命，家庭每一天的氛围、家庭赋予子女的不仅是生命，家庭每一天的氛围、家庭成员的关系、家庭对社会各种事物的评价、家庭生成员的关系、家庭对社会各种事物的评价、家庭生活的习惯等等，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。活的习惯等等，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。父母的责任应当
2、是关爱孩子、鼓励孩子、支持孩子、父母的责任应当是关爱孩子、鼓励孩子、支持孩子、引导孩子，而这种关爱、鼓励、支持、引导都需要引导孩子，而这种关爱、鼓励、支持、引导都需要有有正确的教育理念和科学的方法及技巧。正确的教育理念和科学的方法及技巧。一、要转变教育思想，更新教育观念一、要转变教育思想，更新教育观念Company Logo1 1、突出做人的基本素质培养：、突出做人的基本素质培养：无论什么岗位、无论职务高低，都需要具备宽厚无论什么岗位、无论职务高低，都需要具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任
3、感、合作精神的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力，而后者显然已成为公民从业上岗的最普遍及沟通能力，而后者显然已成为公民从业上岗的最普遍性要求。性要求。事实说明，事实说明，“学会做人学会做人”、“学会做事学会做事”、“学会合作学会合作”、“学会学习学会学习”的要求，已经成为青年学生的要求，已经成为青年学生走向社会、服务社会的基础条件。那种有知识、缺文明，走向社会、服务社会的基础条件。那种有知识、缺文明，有学问、缺教养，有理论、缺实践的人，显然无法获得有学问、缺教养，有理论、缺实践的人，显然无法获得社会的认可与欢迎。社会的认可与欢迎。因此我们更要花大功夫教孩子做因此我们更要花
4、大功夫教孩子做人，做品格高尚、身心健康的人。人，做品格高尚、身心健康的人。一、要转变教育思想，更新教育观念一、要转变教育思想，更新教育观念Company Logo 2 2、对一个孩子的抚养要有层次：、对一个孩子的抚养要有层次：一是要有一个安全的一是要有一个安全的生命；二是有一个健康的体魄；三是要有生存和做人的生命；二是有一个健康的体魄；三是要有生存和做人的能力；第四才是要成才。能力；第四才是要成才。可是现在的家长只注重最后一可是现在的家长只注重最后一个，一味地要求孩子考出好成绩，最后成才。跨越了前个，一味地要求孩子考出好成绩，最后成才。跨越了前三个层次，只追求第四个，那么牺牲的就是孩子的身心三
5、个层次，只追求第四个，那么牺牲的就是孩子的身心健康，忽视的是对孩子生存、自我学习、社会交往等方健康，忽视的是对孩子生存、自我学习、社会交往等方面能力的培养。面能力的培养。一、要转变教育思想，更新教育观念一、要转变教育思想，更新教育观念Company Logo（二）、要重视解决一些不利孩子成长问题（二）、要重视解决一些不利孩子成长问题 1 1、家庭教育出现、家庭教育出现“四重四轻四重四轻”现象。现象。重视智力因素，轻视非智力因素；重视急功近利，忽重视智力因素，轻视非智力因素；重视急功近利，忽视儿童个性发展；注重知识学习，忽视品德能力培养；重视儿童个性发展；注重知识学习，忽视品德能力培养；重视物质
6、营养，轻视体育锻炼等现象。视物质营养，轻视体育锻炼等现象。2 2、家庭教育缺位导致、家庭教育缺位导致5 52 20 0。对不少孩子而言，对不少孩子而言，5 5天学校的德育成果还来不及巩固，天学校的德育成果还来不及巩固，就可能在周末的两天中因受外来不良影响而消失殆尽。就可能在周末的两天中因受外来不良影响而消失殆尽。3 3、家庭教育、家庭教育“被学业化被学业化”。家长们主要关注孩子的学业上，普遍缺乏对孩子身心家长们主要关注孩子的学业上，普遍缺乏对孩子身心健康、生活习惯、交友情况等方面的关注和教育。忽略了健康、生活习惯、交友情况等方面的关注和教育。忽略了教孩子做人、做事这些最基本的内容。家庭教育的最
7、大优教孩子做人、做事这些最基本的内容。家庭教育的最大优势是对孩子进行道德、人格教育。势是对孩子进行道德、人格教育。一、要转变教育思想，更新教育观念一、要转变教育思想，更新教育观念Company Logo 4 4、溺爱型家庭的教育问题。、溺爱型家庭的教育问题。一是全家人以孩子为中心。一是全家人以孩子为中心。孩子说什么就是什么，要孩子说什么就是什么，要什么给什么，孩子的话至高无上，孩子一哭就毫无原则的什么给什么，孩子的话至高无上，孩子一哭就毫无原则的迁就，久而久之，逐渐强化了孩子任性、倔强的个性，喜迁就，久而久之，逐渐强化了孩子任性、倔强的个性，喜欢吃的就一个人吃，不喜欢吃的就一点不沾，养成偏食的
8、欢吃的就一个人吃，不喜欢吃的就一点不沾，养成偏食的习惯。一口饭含在口里不嚼，为了喂一餐饭，满屋子跑，习惯。一口饭含在口里不嚼，为了喂一餐饭，满屋子跑，一餐饭可以吃上一两个小时。一餐饭可以吃上一两个小时。二是孩子的要求一概满足。二是孩子的要求一概满足。孩子要什么给什么，玩具孩子要什么给什么，玩具一屋子，零食一柜子，衣服一箱子一屋子，零食一柜子，衣服一箱子,孩子超标准消费，所孩子超标准消费，所有的东西都来的太容易了，孩子不知道珍惜别人的劳动成有的东西都来的太容易了，孩子不知道珍惜别人的劳动成果，随便损坏东西毫不心痛，一个新玩具，玩一两次就扔果，随便损坏东西毫不心痛，一个新玩具，玩一两次就扔掉，一旦
9、满足不了就耍赖。掉，一旦满足不了就耍赖。一、要转变教育思想，更新教育观念一、要转变教育思想，更新教育观念Company Logo 三是孩子做的事一概包揽。三是孩子做的事一概包揽。衣来伸手，饭来张口，刷衣来伸手，饭来张口，刷牙前连牙膏都挤好，上小学了不会自己穿衣，洗手洗不干牙前连牙膏都挤好，上小学了不会自己穿衣，洗手洗不干净，从来没有单独出过门，从来不敢单独乘坐公共汽车，净，从来没有单独出过门，从来不敢单独乘坐公共汽车，会背唐诗不会系鞋带；会弹钢琴不会自己骑车上学。事事会背唐诗不会系鞋带；会弹钢琴不会自己骑车上学。事事依赖他人。起床父母叫，衣服父母穿，读书父母陪，作业依赖他人。起床父母叫，衣服父
10、母穿，读书父母陪，作业父母催。一个三年级的学生，独自面对煮熟的鸡蛋竟然毫父母催。一个三年级的学生，独自面对煮熟的鸡蛋竟然毫无办法，不知道怎么吃，只好饿肚子。无办法，不知道怎么吃，只好饿肚子。四是孩子的过失一味迁就。四是孩子的过失一味迁就。总是总是“宝宝对！宝宝对！”明明是明明是孩子走路不小心，碰了桌子，也是桌子不对，走过去打桌孩子走路不小心，碰了桌子，也是桌子不对，走过去打桌子，口中还念念有辞，不停地骂桌子：子，口中还念念有辞，不停地骂桌子：“你这个死桌子，你这个死桌子，碰痛了我的宝宝，打死你这个桌子，打死你这个桌子！碰痛了我的宝宝，打死你这个桌子，打死你这个桌子！”于是，下雨没有带伞怪爸爸没
11、提醒，作业忘了带怪妈妈没于是，下雨没有带伞怪爸爸没提醒，作业忘了带怪妈妈没有放到书包里。形成所谓有放到书包里。形成所谓“小太阳小太阳”、“小皇帝小皇帝”现象。现象。一、要转变教育思想，更新教育观念一、要转变教育思想，更新教育观念Company Logo 5 5、家庭不和谐教育问题。、家庭不和谐教育问题。许多单亲、离异家庭的父母缺乏与孩子的沟通与交许多单亲、离异家庭的父母缺乏与孩子的沟通与交流，有的父母甚至放弃对子女抚养、教育的义务，使这流，有的父母甚至放弃对子女抚养、教育的义务，使这些孩子缺少父母的情感和心理关怀等。些孩子缺少父母的情感和心理关怀等。一、要转变教育思想，更新教育观念一、要转变教
12、育思想，更新教育观念Company Logo二、重视孩子良好习惯培养二、重视孩子良好习惯培养 育人理念：育人理念：我们以我们以“日行一善、周明一理、月养一习日行一善、周明一理、月养一习”为德为德育理念，以育理念，以“看得见、摸得着、学得会、做得来看得见、摸得着、学得会、做得来”为工为工作思路，把平淡的事情做精彩。作思路，把平淡的事情做精彩。养成教育的主要内容养成教育的主要内容 分为行为习惯和学习习惯两大板块。行为习惯方面分为行为习惯和学习习惯两大板块。行为习惯方面以以“举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、爱护公物、勤
13、于动手、锻感恩、勤俭节约、遵守秩序、爱护公物、勤于动手、锻炼身体、讲究卫生炼身体、讲究卫生”等为目标，学习习惯方面以等为目标，学习习惯方面以“学会学会倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、自主读书、认倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、自主读书、认真书写、自评互评、搜集资料、动手实践、按时完成作真书写、自评互评、搜集资料、动手实践、按时完成作业业”等为目标。等为目标。Company Logo 养成教育的手段：养成教育的手段：1 1、以礼仪教育为养成教育突破口，编印了、以礼仪教育为养成教育突破口，编印了礼仪礼仪教育读本教育读本，包括：校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、，包括：校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼
14、仪、社会礼仪四个系列。社会礼仪四个系列。2 2、抓好、抓好“三个十三个十”：“十好少年十好少年”（吃好饭、睡吃好饭、睡好觉、理好发、着好装、走好路、排好队、做好操、说好觉、理好发、着好装、走好路、排好队、做好操、说好话、写好字、上好课好话、写好字、上好课）。）。“十会十从十会十从”：学会做人学会做人，从学会感恩开始；学会做事，从学会扫地开始；学会学从学会感恩开始；学会做事，从学会扫地开始；学会学习，从学会思考开始；学会健身，从学会做操开始；学习，从学会思考开始；学会健身，从学会做操开始；学会礼貌，从学会问候开始；学会文雅，从学会走路开始；会礼貌，从学会问候开始；学会文雅，从学会走路开始；学会生
15、存，从学会自护开始；学会交往，从学会微笑开学会生存，从学会自护开始；学会交往，从学会微笑开始；学会自律，从学会守纪开始；学会审美，从学会穿始；学会自律，从学会守纪开始；学会审美，从学会穿衣开始。衣开始。3 3、家校联系卡家校联系卡和和养成教育评价表养成教育评价表二、重视孩子良好习惯培养二、重视孩子良好习惯培养Company Logo 如何培养孩子良好行为习惯呢？如何培养孩子良好行为习惯呢？（一）培养孩子良好行为习惯要从早期教育开始，从小（一）培养孩子良好行为习惯要从早期教育开始，从小事做起。事做起。目前大都是独生子女的家庭，家长对孩子的娇惯以目前大都是独生子女的家庭，家长对孩子的娇惯以及大部分
16、家庭里的长者对孩子都是关爱有嘉，照顾得太及大部分家庭里的长者对孩子都是关爱有嘉，照顾得太全面了，致使他们象生长在蜜罐里一样，然而一遇到困全面了，致使他们象生长在蜜罐里一样，然而一遇到困难和挫折就无能为力。经过家庭教育机构调查分析，独难和挫折就无能为力。经过家庭教育机构调查分析，独生子女存在的问题：生子女存在的问题：1 1、自私任性、自由散漫，、自私任性、自由散漫，2 2、自理、自理能力差、目中无人，能力差、目中无人，3 3、做事不认真、挑吃挑穿，、做事不认真、挑吃挑穿，4 4、缺、缺少同情心、不肯帮助人，少同情心、不肯帮助人，5 5、不爱学习、怕做作业，、不爱学习、怕做作业，6 6、见客人没礼
17、貌、不爱劳动等。见客人没礼貌、不爱劳动等。二、重视孩子良好习惯培养二、重视孩子良好习惯培养Company Logo 造成孩子一些不良行为的原因在哪里，我们用案例说明造成造成孩子一些不良行为的原因在哪里，我们用案例说明造成原因：原因：案例案例1 1：一个刚会走路的孩子，在吃饭时不是坐在桌子：一个刚会走路的孩子，在吃饭时不是坐在桌子前吃，而是满地乱跑，你是追着孩子边跑边喂，没有在孩子前吃，而是满地乱跑，你是追着孩子边跑边喂，没有在孩子还不懂事时就没有立下好规矩，这就养成了孩子任性和散漫还不懂事时就没有立下好规矩，这就养成了孩子任性和散漫的习惯。的习惯。案例案例2 2：爷爷奶奶、父母对孩子的娇惯溺爱
18、。好多事情：爷爷奶奶、父母对孩子的娇惯溺爱。好多事情都是孩子自己做的事，家长却因为心疼孩子，却替他们做。都是孩子自己做的事，家长却因为心疼孩子，却替他们做。缺少动手训练。比如；扫地不他扫，吃饭时自己去给孩子盛缺少动手训练。比如；扫地不他扫，吃饭时自己去给孩子盛饭，吃完饭自己去刷碗；上学帮孩子背书包等，本来常见的饭，吃完饭自己去刷碗；上学帮孩子背书包等，本来常见的小事，却都被家长给代办了。小事，却都被家长给代办了。可见这些不良行为养成，是出可见这些不良行为养成，是出于家长无意识的训练和溺爱造成的。于家长无意识的训练和溺爱造成的。家长一定要给孩子锻炼家长一定要给孩子锻炼自己、学会独立的学习生活机会
19、。自己、学会独立的学习生活机会。二、重视孩子良好习惯培养二、重视孩子良好习惯培养Company Logo请大家把握好请大家把握好“六个让六个让”：给孩子一些权力，让他自己去选择；给孩子一些权力，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。给孩子一片空间，让他自己向前走。u习惯决定命运。家庭教育最重要的目标是培养孩子的良好习惯。习惯决定命运
20、。家庭教育最重要的目标是培养孩子的良好习惯。习惯是训练出来的，是坚持出来的，不是唠叨出来的。习惯是训练出来的，是坚持出来的，不是唠叨出来的。u无批评的教育是虚伪的的教育，是不负责任的教育，是缺钙的教无批评的教育是虚伪的的教育，是不负责任的教育，是缺钙的教育。中国有一个很顽固的误区，从小让孩子逃避责任。比如，孩育。中国有一个很顽固的误区，从小让孩子逃避责任。比如，孩子摔倒了子摔倒了，就怪地面不平。，就怪地面不平。二、重视孩子良好习惯培养二、重视孩子良好习惯培养Company Logo （二）培养孩子良好行为习惯要以身作则作，树立榜样。（二）培养孩子良好行为习惯要以身作则作，树立榜样。言传身教率先
21、垂范，则是塑造孩子良好品格的基本原则。言传身教率先垂范，则是塑造孩子良好品格的基本原则。比如：培养孩子尊老爱幼的品质，就不能仅仅靠空洞的地说教比如：培养孩子尊老爱幼的品质，就不能仅仅靠空洞的地说教去讲道理，而更要靠父母良好的示范作用，一方面平时在家里，去讲道理，而更要靠父母良好的示范作用，一方面平时在家里，年轻的父母对年长的父亲母亲就要特别尊重，帮他们洗衣做饭，年轻的父母对年长的父亲母亲就要特别尊重，帮他们洗衣做饭，做在前吃在后，为自己的孩子做出尊重、孝顺老人的表率，那做在前吃在后，为自己的孩子做出尊重、孝顺老人的表率，那么将来等到自己上了年纪，子女也才会效仿自己，比如：出外么将来等到自己上了
22、年纪，子女也才会效仿自己，比如：出外乘车、车上人多主动起来带头为老人或抱效孩的同志礼貌让座，乘车、车上人多主动起来带头为老人或抱效孩的同志礼貌让座，就是为孩子做出潜移默化和好的榜样。就是为孩子做出潜移默化和好的榜样。家长如遇到这类小事，家长如遇到这类小事，能抓住时机进行尊重老人的教育，使孩子就懂得了人与人之间能抓住时机进行尊重老人的教育，使孩子就懂得了人与人之间要相互理解、需要相互尊重的道理。要相互理解、需要相互尊重的道理。有一个比喻称作：有一个比喻称作：孩子是孩子是父母的作品，字写得不好，不能怪纸和笔，也就是说；孩子教父母的作品，字写得不好，不能怪纸和笔，也就是说；孩子教育不好不能怪孩子，只
23、能从父母的教育中找原因。育不好不能怪孩子，只能从父母的教育中找原因。二、重视孩子良好习惯培养二、重视孩子良好习惯培养Company Logo （三）培养孩子良好行为习惯的几点建议。（三）培养孩子良好行为习惯的几点建议。1 1、家长要加强自身学习，提高素质，用科学方法教育孩子。家长要加强自身学习，提高素质，用科学方法教育孩子。2 2、要为孩子营造一个良好的家庭环境氛围，创建学习型家要为孩子营造一个良好的家庭环境氛围，创建学习型家庭，有利于孩子生活、学习和成长。庭，有利于孩子生活、学习和成长。3 3、要学会与孩子交流，从心理沟通。（学会尊重、信任是要学会与孩子交流，从心理沟通。（学会尊重、信任是非
24、常重要的）。非常重要的）。4 4、要积极配合学校工作，与老师沟通。有利于孩子成长进要积极配合学校工作，与老师沟通。有利于孩子成长进步。步。5 5、要培养孩子德智体全面发展。引用美国要培养孩子德智体全面发展。引用美国教育改革的趋教育改革的趋势势中一句话中一句话：“光有品行，没有知识是脆弱的；但是没有品光有品行，没有知识是脆弱的；但是没有品行光有知识是危险的，是对社会潜在的危害行光有知识是危险的，是对社会潜在的危害”。二、重视孩子良好习惯培养二、重视孩子良好习惯培养Company Logo最后送上一首名为最后送上一首名为播种播种的小诗：的小诗：播种一个信念，收获一个行动；播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。播种一个性格，收获一个命运。Company Logo惠阳区实验小学惠阳区实验小学2013年年9月月Company Logo