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1、LOGO青春期男女生交往青春作伴青春作伴LOGO 谈谈我心目中的阳光男孩谈谈我心目中的阳光男孩（女孩）的形象（女孩）的形象LOGO少男少女少男少女杂志的调查统计杂志的调查统计男孩最欣赏的女孩男孩最欣赏的女孩1.脸上经常有微笑脸上经常有微笑,温柔大方温柔大方2.活泼而不疯癫活泼而不疯癫,稳重而不呆板稳重而不呆板3.心直口快心直口快,朴素善良朴素善良,随和随和4.能听取别人的意见能听取别人的意见,自己又有主见自己又有主见5.聪颖聪颖,善解人意善解人意6.坦然坦然,充满信心和朝气充满信心和朝气LOGO少男少女少男少女杂志的调查统计杂志的调查统计女孩最欣赏的男孩女孩最欣赏的男孩 1.大胆大胆,勇敢勇敢
2、 2.幽默幽默,和善和善 3.好学好学,敏捷敏捷 4.团结同学团结同学,重友情重友情 5.勇于承担责任勇于承担责任,有魄力有魄力 6.有强烈的上进心有强烈的上进心 7.热心助人热心助人 8.集体荣誉感强集体荣誉感强LOGO案例案例1 1王凯活泼好动，乐于助人，他很王凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢纪律委员林静，努力讨好林静，为此，喜欢纪律委员林静，努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，有谁破坏课堂纪律，他上课坐得端端正正，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，王凯同学无法都帮林静说话。直到有一天，王凯同学无法平静地学习与生活，他一方面对林静非常地平静地学习与生活，他一方面对林静非常地倾慕
3、，另一方面又非常的自责，最后还是控倾慕，另一方面又非常的自责，最后还是控制不了这份情绪，提笔给林静写了一封信制不了这份情绪，提笔给林静写了一封信。LOGO讨论：讨论：1 王凯该不该寄出这封信？王凯该不该寄出这封信？2 如果寄出这封信可能有什么结果如果寄出这封信可能有什么结果3 找出摆脱这份感情困惑的办法。找出摆脱这份感情困惑的办法。方法方法1把苦闷的情绪宣泄出来（把苦闷的情绪宣泄出来（a 找知心朋找知心朋友倾诉，获得帮助友倾诉，获得帮助b 写日记，把这份感情变写日记，把这份感情变成秘密成秘密c 参加各种体育运动）参加各种体育运动）方法方法2转移注意力（转移注意力（a 培养积极的兴趣爱好，培养积
4、极的兴趣爱好，把精力转移到爱好上来把精力转移到爱好上来b 扩大交往范围，投扩大交往范围，投入到集体学习活动中）入到集体学习活动中）方法方法3将这份感情升华为动力，刻苦学习，立将这份感情升华为动力，刻苦学习，立志成材志成材LOGO 青少年之间的异性交往，青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。也是健康的。LOGO案例案例2 2 教室里，男生甲和女生甲在嬉教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：甲大骂：“他妈的他妈的”。男生甲回骂：。男生甲回骂：“找死啊你！找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：男生乙拉
5、拉男生甲：“算算了，算了，别跟女人一般见识。了，算了，别跟女人一般见识。”讨论讨论:这三位同学的言行对吗？为什么？这三位同学的言行对吗？为什么？你认为异性间应怎样交往？你认为异性间应怎样交往？LOGO自然大方自然大方 不拘谨不拘谨保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵粗粗 暴暴LOGO男女生交往的原则：男女生交往的原则：原则一：注意交往的方式原则一：注意交往的方式（1）自然大方、合作互助）自然大方、合作互助（2）相互尊重、文明用语）相互尊重、文明用语 原则二：把握交往的尺度原则二：把握交往的尺度（1）自尊自爱）自尊自爱，适度交往，
6、适度交往 （2）以集体交往为宜以集体交往为宜 LOGO、结合实际，提出问题结合实际，提出问题问题一问题一.本来我和她很谈得来，彼此相本来我和她很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑嘲笑,说我们谈恋爱。说我们谈恋爱。讨论讨论:1.我是否该继续交往下去我是否该继续交往下去?为什么为什么?2.当别人起哄时当别人起哄时,我该怎么办我该怎么办?3.在交往过程中我该注意些什么在交往过程中我该注意些什么?LOGO、问题二问题二.我总觉得自己没有男子汉的形象，平时害我总觉得自己没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，担心与女生交往会遭到拒绝。怕与女生打交道，担
7、心与女生交往会遭到拒绝。一次，我在做数学题时遇到了难题，便鼓足勇一次，我在做数学题时遇到了难题，便鼓足勇气，向一位学习成绩好的女生请教。碰巧她有气，向一位学习成绩好的女生请教。碰巧她有事，就让我等一下。我觉得很没面子，从此就事，就让我等一下。我觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。更不愿意与女生交往了。讨论讨论:1.这位同学在交往中存在什么问题这位同学在交往中存在什么问题？2.你对他有什么好的建议？你对他有什么好的建议？LOGO 同学们：同学们：也许我们过去在跟异性交往有着这样或那也许我们过去在跟异性交往有着这样或那样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女同样的不愉快，但是今天我们都应该明白
8、男女同学间是应该有正常交往的，可以建立纯真的友学间是应该有正常交往的，可以建立纯真的友情。而且我们明白了男女同学应该怎样交往，情。而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋友的圈子，那么我们会发现，男女同学间性朋友的圈子，那么我们会发现，男女同学间正常的交往会是我们健康成长的又一风景线！正常的交往会是我们健康成长的又一风景线！在这青春的初始期，让我们同这春雨般的友谊在这青春的初始期，让我们同这春雨般的友谊一道健康地成长吧。愿一道健康地成长吧。愿:每位同学都能渡过一个每位同学都能渡过一个快乐的，靓丽的青春期快乐的，靓丽
9、的青春期!LOGO、同桌的你同桌的你明天你是否会想起明天你是否会想起,昨天你写的日记昨天你写的日记,明天你是否还惦记明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你。曾经最爱哭的你。老师们都已想不起老师们都已想不起,猜不出问题的你猜不出问题的你,我也是偶然翻相片我也是偶然翻相片,才想起同桌的你。才想起同桌的你。谁娶了多愁善感的你谁娶了多愁善感的你,谁看了你的日记谁看了你的日记 谁把你的长发盘起谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣。谁给你做的嫁衣。从前的日子都远去从前的日子都远去,我也将有我的妻我也将有我的妻,我也会给她看相片我也会给她看相片,给她讲同桌的你。给她讲同桌的你。谁娶了多愁善感的你谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你谁安慰爱哭的你,谁把你的长发盘起谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣。谁给你做的嫁衣。啦啦.LOGO 在异性交往时，应注意保持平常心，在异性交往时，应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，但不要异性的相互吸引是正常的现象，但不要把注意力过份地放在一两位异性同学身把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。交往，要把视线重点放在学业上。