《部编语文三年级上册第五单元 习作：我们眼中的缤纷世界（上课课件）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编语文三年级上册第五单元 习作：我们眼中的缤纷世界（上课课件）.pptx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我我们们眼中眼中的缤纷缤纷世界世界语文语文 三年级三年级 上册上册 世界是丰富世界是丰富多彩的，说说说说你眼中你眼中的美美丽丽世界吧！世界吧！1 1激趣导入激趣导入说一说说一说美丽的植物美丽的植物美丽的自然美丽的自然可爱的猴子可爱的猴子可爱的动物可爱的动物人类的生活人类的生活人类的情感人类的情感 仔细观察，把观察仔细观察，把观察所得写下来。所得写下来。把观察到的事物或把观察到的事物或场景写下来，写出场景写下来，写出感受感受，分享分享所得所得。习作要素习作要素要素解读要素解读 这这段段时间时间我我们观们观察了不察了不少身少身边边的事物，有了很事物，有了很多新新发现发现。这这次次习作，就，就让让我
2、我们们把最近把最近观观察察时时印象最深印象最深的一一种事物或一种事物或一处场处场景写下来。景写下来。2 2选择一种事物或一处选择一种事物或一处场景，进行观察。场景，进行观察。写完后，把你写完后，把你认为认为写得好写得好的部分部分读给读给小小组组同学听，展示你同学听，展示你的观观察所得。察所得。交流交流习作之后，之后，试试着用一句着用一句话说说话说说最近最近的观观察感受，和同学分享心得。如：察感受，和同学分享心得。如：观察时要细致一些。观察时要细致一些。观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，又是还可以尝一尝。可以用手摸，用鼻子闻，又是还可以尝一尝。
3、观察时要注意事物的变化。观察时要注意事物的变化。进行细致、进行细致、深入的观察。深入的观察。恰当运用多种恰当运用多种感官进行描写。感官进行描写。写出事物写出事物的变化。的变化。1.1.选择选择一种事物或一一种事物或一处场处场景，景，进进行行细细致、致、深入深入的观观察。察。2.2.恰当运用恰当运用多种感官种感官进进行描写。行描写。3.3.写出事物写出事物的变变化。化。我我们们眼眼中中的的缤缤纷纷世世界界一种事物一种事物一处场景一处场景3 3写出感受写出感受和心得和心得4 4思路导航思路导航缤纷缤纷世界有什么世界有什么可爱的可爱的翠鸟翠鸟会变颜色会变颜色的草地的草地淘气的淘气的小狗小狗好看又好好
4、看又好吃的杨梅吃的杨梅秋天的秋天的美景美景城市街头城市街头的情景的情景教室里的教室里的情景情景思维导图思维导图我们眼中的我们眼中的缤纷世界缤纷世界动物、植物、水果、物品、场景动物、植物、水果、物品、场景细细致致观观察：按察：按顺顺序序观观察察运用感官：运用感官：视觉视觉、听、听觉觉、触、触觉觉、嗅嗅觉觉、味、味觉觉写出写出变变化：化：时间变时间变化、季化、季节变节变化、方位化、方位变变化化你最近你最近观观察察时时印象最深印象最深的事物或事物或场场景景 我印象最深的是天边的晚霞，因为它我印象最深的是天边的晚霞，因为它的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非常的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非常多，令我
5、陶醉。多，令我陶醉。我印象最深的是我家的猫，因为它太有我印象最深的是我家的猫，因为它太有趣了，那身体真的像是没有骨头，仿佛水做趣了，那身体真的像是没有骨头，仿佛水做的一样，从几厘米宽的一个缝里就的一样，从几厘米宽的一个缝里就“流流”出出来了。当时看到这一幕，我惊呆了！来了。当时看到这一幕，我惊呆了！我印象最深的是我家的芦荟，因为我印象最深的是我家的芦荟，因为它的生命力太顽强了。有一次大概二十它的生命力太顽强了。有一次大概二十多天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，多天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢复了生机。复了生机。我印象最深的
6、是我印象最深的是_，因为，因为_。1.1.多角度、有序观察事物。多角度、有序观察事物。怎怎样样把事物或把事物或场场景写清楚？景写清楚？要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、由整体到局部，让自己的观察更有条理。由整体到局部，
7、让自己的观察更有条理。从小鸟的从小鸟的羽毛羽毛、嘴的颜色嘴的颜色这些方面进行这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。2.2.用多种感官观察事物。用多种感官观察事物。多种感官观察，包括视觉（形状、多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。物更加形象、具体。观察动作观察动作 “冲冲”“”“飞飞”“”“衔衔”“”“站站”“”“吞吞”等动等
8、动词写出了词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷小鸟捕鱼时动作的敏捷。品尝味道品尝味道 “又酸又甜又酸又甜”“”“甜津津甜津津”这两个词语写这两个词语写出了出了杨梅的味道杨梅的味道，具体可感。，具体可感。3.3.观察事物的变化。观察事物的变化。我们还可以对事物或场景进行持续我们还可以对事物或场景进行持续的观察，以某段时间或某个阶段为期，的观察，以某段时间或某个阶段为期，观察事物从开始到结束的发展变化过程。观察事物从开始到结束的发展变化过程。这两段话分别从这两段话分别从样子和颜色的变化样子和颜色的变化来写来写杨梅的生长过程，观察非常细致。杨梅的生长过程，观察非常细致。片段一片段一原文原文评价评价围绕围绕冰
9、窗花冰窗花进进行行观观察，察，重点写了它重点写了它的形状，具形状，具体、形象。体、形象。冰窗花无一例外都是白色的，但它们的形冰窗花无一例外都是白色的，但它们的形状各不相同。这块玻璃上的图案轻盈飘逸，就状各不相同。这块玻璃上的图案轻盈飘逸，就像故事书上凤凰的尾羽；旁边这块儿玻璃上的像故事书上凤凰的尾羽；旁边这块儿玻璃上的图案则像个直性子的人写出来的字，笔锋有力，图案则像个直性子的人写出来的字，笔锋有力，直来直去；再旁边这块儿更好玩儿啦，像是我直来直去；再旁边这块儿更好玩儿啦，像是我三岁弟弟的随手涂鸦，一团一团的，又像是玻三岁弟弟的随手涂鸦，一团一团的，又像是玻璃上长了很多裂纹，还像一只蜘蛛在晕头
10、转向璃上长了很多裂纹，还像一只蜘蛛在晕头转向时吐出来的丝，看得让人眼晕。我不由得伸出时吐出来的丝，看得让人眼晕。我不由得伸出手摸了摸，感觉凹凸不平。啊，这些冰窗花居手摸了摸，感觉凹凸不平。啊，这些冰窗花居然就在屋内！这是什么道理？然就在屋内！这是什么道理？比比喻喻修辞，修辞，细腻细腻、生、生动。两种感官描两种感官描写，把冰窗写，把冰窗花具体地展花具体地展现现在我在我们们眼眼前了。前了。原文原文评价评价刚才还晴朗的天气一下子暗淡刚才还晴朗的天气一下子暗淡下来，乌云匆匆聚拢，空气中的燥下来，乌云匆匆聚拢，空气中的燥热减退了，阵阵凉意抚过皮肤，太热减退了，阵阵凉意抚过皮肤，太舒服了。不一会儿，电闪雷
11、鸣，雨舒服了。不一会儿，电闪雷鸣，雨就下起来了。见天色不好的人们还就下起来了。见天色不好的人们还没跑进家门，就被大雨兜头浇了下没跑进家门，就被大雨兜头浇了下来。雨点噼噼啪啪打在路上，溅起来。雨点噼噼啪啪打在路上，溅起按照按照“下雨下雨前前下雨下雨时时下雨后下雨后”的顺顺序来描序来描写雨景，写雨景，观观察有序。察有序。片段二片段二用用词词生生动。原文原文评价评价阵阵白烟，我不禁想到了阵阵白烟，我不禁想到了“白雨跳白雨跳珠乱入船珠乱入船”的诗句。短短几分钟的的诗句。短短几分钟的时间，马路上的水就流成了河。没时间，马路上的水就流成了河。没多久，雨便如它来时那样，又急匆多久，雨便如它来时那样，又急匆匆
12、地退走了，乌云也散了，太阳重匆地退走了，乌云也散了，太阳重新占领了天空，把强烈的光洒向大新占领了天空，把强烈的光洒向大地。似乎刚才并没有下大雨，而是地。似乎刚才并没有下大雨，而是我做了一个梦。我做了一个梦。引用引用诗诗句，句，描写生描写生动。“雨中雨中”的情情景写得太少，景写得太少，要写清楚、要写清楚、具体。具体。雨落在屋顶上，会响起噼里啪啦的声音，雨落在屋顶上，会响起噼里啪啦的声音，水珠四下飞溅；落在树叶上，会把树叶水珠四下飞溅；落在树叶上，会把树叶打得啪啪作响，来回颤动；雨从房檐落打得啪啪作响，来回颤动；雨从房檐落下来，会形成密密的水帘。下来，会形成密密的水帘。5 5例文引路例文引路比喻修
13、辞 写出写出昙昙花花苞花花苞唯美唯美动人。人。昨晚，我有幸看到了一次极致的昨晚，我有幸看到了一次极致的美美昙花一现！昙花一现！我和爸爸妈妈一起围坐在院子中我和爸爸妈妈一起围坐在院子中央的石桌旁，石桌上有一盆昙花，玉央的石桌旁，石桌上有一盆昙花，玉瓶般的花苞在朦胧的月色里如雪，似瓶般的花苞在朦胧的月色里如雪，似云，若雾云，若雾啊，除了大自然，我估啊，除了大自然，我估计再也没有哪一个艺术家能够设计出计再也没有哪一个艺术家能够设计出如此杰作了！如此杰作了！昙昙花一花一现现赵修予赵修予观察细致 生生动形象地写形象地写出了出了昙昙花开放花开放的过过程。程。时间过得真慢！我早已坐不住了，时间过得真慢！我早
14、已坐不住了，可置身于清风明月中的昙花却依旧纹可置身于清风明月中的昙花却依旧纹丝不动，一直以娇羞的花骨朵示人，丝不动，一直以娇羞的花骨朵示人，我开始怀疑爸爸把花期算错了。我开始怀疑爸爸把花期算错了。咦，真是咦，真是“守得云开见月明守得云开见月明”啊，啊，昙花开了！只见昙花那原本紧合的花昙花开了！只见昙花那原本紧合的花瓣微微松动，像蝴蝶扇动翅膀般轻轻瓣微微松动，像蝴蝶扇动翅膀般轻轻颤动，花苞的最外层渐渐张开那纯白颤动，花苞的最外层渐渐张开那纯白的花瓣来。一缕清香越过淡绿色的花的花瓣来。一缕清香越过淡绿色的花苞荡漾开来，使人非常舒畅。苞荡漾开来，使人非常舒畅。排比句 从从视觉视觉和嗅和嗅觉觉两方面写
15、出了两方面写出了昙昙花花的美。美。紧接着，其他的花瓣仿佛是收到紧接着，其他的花瓣仿佛是收到了什么讯息似的，接二连三地绽开，了什么讯息似的，接二连三地绽开，每一片花瓣的绽开都使香气浓郁几分，每一片花瓣的绽开都使香气浓郁几分，沁入肺腑。沁入肺腑。昙花完全绽放了！那淡黄的花蕊，昙花完全绽放了！那淡黄的花蕊，那冰清玉洁的花瓣，那沁人心脾的清那冰清玉洁的花瓣，那沁人心脾的清香，我实在是无法用词语来形容眼前香，我实在是无法用词语来形容眼前的美景，更不能用语言来表达我内心的美景，更不能用语言来表达我内心的激动和惊叹，不枉我长时间的等待。的激动和惊叹，不枉我长时间的等待。首尾呼应 表达了表达了对昙对昙花花的喜
16、喜爱爱、赞赞美美之情。之情。可惜，就在我沉醉于昙花的绚烂可惜，就在我沉醉于昙花的绚烂中时，昙花开始凋零，洁白如玉的花中时，昙花开始凋零，洁白如玉的花瓣像失去依靠般片片落下瓣像失去依靠般片片落下昙花，虽然生命短暂，但孕育了昙花，虽然生命短暂，但孕育了一种极致的美。一种极致的美。习作按照观察顺序来写，描写了含苞待习作按照观察顺序来写，描写了含苞待放的昙花以及盛开的昙花。文章语言优美，放的昙花以及盛开的昙花。文章语言优美，用词准确，细腻地写出了小作者的心理活动用词准确，细腻地写出了小作者的心理活动及独特的感受，给读者带来了美的享受。及独特的感受，给读者带来了美的享受。名师 点评拟题拟题思路思路2.2
17、.用用“我我”对对事物或事物或场场景景的情感情感拟题拟题。1.1.特点特点+事物或事物或场场景名称景名称拟题拟题。我爱天边的晚霞我爱天边的晚霞我喜爱的草莓我喜爱的草莓可爱的兔子可爱的兔子6 6习作提纲习作提纲“娇弱娇弱”的发财树的发财树热闹的街市热闹的街市提提纲纲一（运用一（运用对对比，表达情感）比，表达情感）结结构提构提纲纲提提纲纲二（抒二（抒发发情感，表达情感，表达赞赞美）美）我我的提提纲纲题题目目开开头头中中间间结结尾尾描写动物外形的词语描写动物外形的词语水汪汪水汪汪 圆鼓鼓圆鼓鼓 圆滚滚圆滚滚 灰溜溜灰溜溜 滴溜溜滴溜溜 软绵绵软绵绵 小巧玲珑小巧玲珑 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 肥头大耳肥头大
18、耳 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 耳如元宝耳如元宝 憨态可掬憨态可掬 高大威猛高大威猛精精彩词词语7 7描写动物习性的词语描写动物习性的词语昼伏夜出昼伏夜出 一声不吭一声不吭 摇头摆尾摇头摆尾 生龙活虎生龙活虎 贪吃好睡贪吃好睡 怡然自得怡然自得 悠闲自在悠闲自在 不理不睬不理不睬 憨厚可爱憨厚可爱 滑稽可笑滑稽可笑 好吃懒做好吃懒做 活蹦乱跳活蹦乱跳描写植物的词语描写植物的词语杂草丛生杂草丛生 果实累累果实累累 郁郁葱葱郁郁葱葱 百花争艳百花争艳 绿草如茵绿草如茵 一碧千里一碧千里 生机勃勃生机勃勃 苍翠挺拔苍翠挺拔 秀丽多姿秀丽多姿 青翠欲滴青翠欲滴 果园飘香果园飘香 姹紫嫣红姹紫嫣红丹桂飘香丹桂飘香
19、 含苞欲放含苞欲放 花红柳绿花红柳绿 盘根错节盘根错节 百花齐放百花齐放 落叶纷飞落叶纷飞 枝繁叶茂枝繁叶茂 繁花似锦繁花似锦 枯木逢春枯木逢春 古木参天古木参天 绿树成荫绿树成荫 茂林修竹茂林修竹精精彩句子句子丝丝缕缕的阳光照射大地，大地焕发出勃勃丝丝缕缕的阳光照射大地，大地焕发出勃勃生机，照亮了千山万水，照遍了千家万户。生机，照亮了千山万水，照遍了千家万户。真奇怪，今天的水仙怎么懒洋洋的，一点儿真奇怪，今天的水仙怎么懒洋洋的，一点儿精神都没有？我一看盆底，哦，原来是因为精神都没有？我一看盆底，哦，原来是因为这几天太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都这几天太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，
20、怪不得它们无精打采的。偷去了，怪不得它们无精打采的。精精彩开开头头1.1.开开门见门见山式山式 暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我的兴趣。（节选自的兴趣。（节选自捕虫高手捕虫高手螳螂螳螂）2.2.设设置疑置疑问问式式 有一天，我发现鱼缸里的金鱼在睁着眼睛有一天，我发现鱼缸里的金鱼在睁着眼睛睡觉，这是为什么呢？睡觉，这是为什么呢？（节选自（节选自小金鱼的秘密小金鱼的秘密）3.3.设问设问式式 同学们，你们知道变色龙是怎样变色的吗同学们，你们知道变色龙是怎样变色的吗？不知道吧？别着
21、急，听我来给你们介绍一下。？不知道吧？别着急，听我来给你们介绍一下。（节选自（节选自变色龙变色龙）精精彩结结尾尾 首：大自然中藏着许多奇妙的知识，我首：大自然中藏着许多奇妙的知识，我今天就发现了一个。今天就发现了一个。尾：大自然中的知识可真不少。我以后尾：大自然中的知识可真不少。我以后要仔细观察，去发现大自然更多的秘密。要仔细观察，去发现大自然更多的秘密。（节选自（节选自我发现了七色光我发现了七色光）1.1.首尾呼首尾呼应应式式 我得出了一个结论：蜗牛虽然长大了，我得出了一个结论：蜗牛虽然长大了，但是它们的爬行速度并没有变快。但是它们的爬行速度并没有变快。（节选自（节选自蜗牛为什么爬得慢蜗牛为什么爬得慢）2.2.总结总结全全文式式 蚂蚁是勤劳、勇敢、团结的动物，它们蚂蚁是勤劳、勇敢、团结的动物，它们是我学习的榜样。是我学习的榜样。（节选自（节选自勤劳的蚂蚁勤劳的蚂蚁）3.3.深化主深化主题题式式