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1、人教版三年数学上册人教版三年数学上册课前热热身课前热热身学学 习习 新新 知知分分 层层 训训 练练分分 层层 训训 练练在括号里填上合适的长度单位。在括号里填上合适的长度单位。课前热热身课前热热身（1 1）剪刀长约剪刀长约1515（）。（2 2）黑板约长黑板约长4 4（）。）。厘米米返回目录返回目录我们发现在每一厘米中间还有许我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？多小格，那是用来做什么的呢？想一想，当测量的长度不是想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？整厘米时，该怎么办呢？学学 习习 新新 知知毫米的认识毫米的认识1 1毫米毫米1厘米厘米=10毫米毫米找一找：找一找
2、：1 1毫米有多长？毫米有多长？1分硬币的厚度。银行卡的厚度。公交IC磁卡大约有1毫米厚。建建立立观观念念量一量：量一量：同学们再同学们再拿出尺子想办法量一量课拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？桌的长是多少？分米的认识分米的认识拿一根米尺，指出10厘米的长度，10厘米就是1分米。0厘米厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 101分米分米1分米分米=10厘米厘米米米分米分米厘米厘米毫米毫米101010100100讨论：讨论：1米为什么等于米为什么等于100厘米？厘米？1分米为什么等于分米为什么等于100毫米？毫米？米、分米、厘米、毫米的关系：米、分米、厘米、毫米的关系：知识小结知识小结 由于
3、测量的物体长度不同，所由于测量的物体长度不同，所以选择适合的长度单位。以选择适合的长度单位。当测量物体的长度不是整当测量物体的长度不是整厘米时，可以用毫米做单位，厘米时，可以用毫米做单位，1 1厘厘米米=10=10毫米；测量稍长一些的物体，毫米；测量稍长一些的物体，可用厘米和分米做单位，可用厘米和分米做单位，1 1分米分米=10=10厘米，厘米，1 1米米=10=10分米。分米。知知识识袋袋袋袋裤裤1dm 2 3 4 5 6 7 8 数学故事数学故事这是一把断尺。这是一把断尺。没有零刻度没有零刻度，怎么量呢？呢？测量时，如果起始刻度不是测量时，如果起始刻度不是0 0，测，测量结果则要用末端刻度
4、减去始端刻度。量结果则要用末端刻度减去始端刻度。返回目录返回目录分分 层层 训练训练 夯实基础夯实基础 提升培优提升培优 思维思维创新创新返回目录返回目录1、（基础题）（基础题）填上合适的单位名称。填上合适的单位名称。书厚约书厚约10（）。）。电视机宽约电视机宽约70（）。）。书橱高约书橱高约25（）.毫米毫米厘米厘米分米分米2.2.（难点题）（难点题）做一做：做一做：长长()()厘米厘米()()毫米毫米2 28 83、（易错题）我是小法官。、（易错题）我是小法官。（对的打（对的打“”，错的打，错的打“”）（1）电话卡的厚度大约是）电话卡的厚度大约是1厘米。厘米。（）（2）数学书的厚度大约是）
5、数学书的厚度大约是2分米。分米。（）（3）课桌大约宽）课桌大约宽50毫米。毫米。（）（4）一棵大树高约）一棵大树高约8分米。分米。（）4 4、（重点题）我会换算。、（重点题）我会换算。1 1分米分米=（）厘米）厘米1 1厘米厘米=（）毫米）毫米5 5米米=（）分米）分米3030厘米厘米+20+20厘米厘米=（）分米）分米4 4厘米厘米+50+50毫米毫米=（）毫米）毫米10 10 50 5 90 5 5、（变式题变式题）在）在 里填上里填上“”、“”、“”。10毫米 10 厘米 1米 100 厘米 3米 100分米 7米 620厘米 6厘米 10 毫米 2米 90毫米 6、（创新题）一条绳子长100分米，第一次用去3米，第二次用去40分米，现在比原来短了多少米？100分米=10米40分米=4米10-3-4=3（米）答：现在比原来短了3米。7、（探究题）用一根长、（探究题）用一根长2米的木料，米的木料，锯成同样长的锯成同样长的4根，用来做凳腿，这根，用来做凳腿，这个凳子的高大约是多少分米？个凳子的高大约是多少分米？2米=200分米2004=50（分米）答：这个凳子的高大约是50分米。