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1、第二章第二章 直线运动直线运动2021/8/11 星期三120112011高考导航高考导航高考导航高考导航考纲展示2021/8/11 星期三22011高考高考导导航航命题热点1.位移、速度、加速度等概念，常以选择题位移、速度、加速度等概念，常以选择题形式考查形式考查2匀变速运动的规律有时以选择题单独考匀变速运动的规律有时以选择题单独考查，有时与其他知识查，有时与其他知识(牛顿定律、电场、磁场、电牛顿定律、电场、磁场、电磁感应等磁感应等)相结合，以计算题的形式考查相结合，以计算题的形式考查3运动图象考查形式较多，且是近几年考运动图象考查形式较多，且是近几年考查的热点查的热点4此部分知识也有时与生
2、产、生活与高科此部分知识也有时与生产、生活与高科技相结合考查技相结合考查5利用纸带计算加速度、速度，画图象研利用纸带计算加速度、速度，画图象研究匀变速运动规律究匀变速运动规律6匀变速直线运动的追及和相遇问题也是匀变速直线运动的追及和相遇问题也是历年考查的热点历年考查的热点2021/8/11 星期三3第一节第一节 描述运动的基本概念描述运动的基本概念2021/8/11 星期三4基基础础知知识识梳理梳理一、质点和参考系一、质点和参考系1质点质点(1)定义：用来代替物体的有定义：用来代替物体的有 的的点它是一种理想化模型点它是一种理想化模型(2)物体可被看作质点的条件：若物物体可被看作质点的条件：若
3、物体的体的 和和 对所研究的问题没有对所研究的问题没有影响，或者其影响可以忽略不计时，该影响，或者其影响可以忽略不计时，该物体可看作质点物体可看作质点大小大小 形状形状质量质量2021/8/11 星期三5基基础础知知识识梳理梳理1.质点与几何点的区别质点与几何点的区别【思考思考提示提示】质点有质量，质点有质量，而几何点没有质量而几何点没有质量思考思考2021/8/11 星期三6基基础础知知识识梳理梳理2参考系参考系为了研究物体的运动而选定用来为了研究物体的运动而选定用来作为作为 的物体参考系可以任意选的物体参考系可以任意选取通常以取通常以 或相对于地面不动的或相对于地面不动的物体作为参考系来研
4、究物体的运动物体作为参考系来研究物体的运动参考参考 地面地面2021/8/11 星期三7基基础础知知识识梳理梳理二、时刻和时间间隔的比较二、时刻和时间间隔的比较时刻时间间隔区别(1)在时间轴上用 表示(2)时刻与物体的 相对应，表示某一(1)在时间轴上用 表示(2)时间间隔与物体的 相对应，表示某一联系 两个时刻的 即为时间间隔过程过程点点线段线段位置位置位移位移瞬时瞬时间隔间隔2021/8/11 星期三8基基础础知知识识梳理梳理特别提示：特别提示：日常生活中提到日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间的时间有时指时刻，有时指时间间隔间隔2021/8/11 星期三9基基础础知知识识梳理梳理三
5、、位移和路程的比较三、位移和路程的比较位移位移路程路程定义定义位移表示质点的位移表示质点的 变动，它变动，它是质点由是质点由 位置指向位置指向 位置位置的有向线段的有向线段路程是质点路程是质点 的长度的长度区别区别(1)(1)位移是矢量，方向由位移是矢量，方向由 位位置指向置指向 位置位置(2)(2)路程是标量，没有方向路程是标量，没有方向联系联系(1)(1)在单向直线运动中，位移的在单向直线运动中，位移的大小大小 路程路程(2)(2)一般情况下，一般情况下，位移的大小位移的大小 路程路程 运动运动轨迹轨迹位置位置 初初 末末 初始初始 末末等于等于小于小于2021/8/11 星期三10基基础
6、础知知识识梳理梳理位移位移位移位移2021/8/11 星期三11基基础础知知识识梳理梳理2瞬时速度：运动物体经过某一瞬时速度：运动物体经过某一时刻时刻(或某一位置或某一位置)的速度，叫做瞬时速的速度，叫做瞬时速度瞬时速度精确描述物体在某一时度瞬时速度精确描述物体在某一时刻刻(或某一位置或某一位置)的运动快慢的运动快慢3平均速率：物体在某段时间内平均速率：物体在某段时间内通过的通过的 与所用时间的比值，叫做与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率它是标量，这段时间内的平均速率它是标量，一般它并不是平均速度的大小一般它并不是平均速度的大小路程路程2021/8/11 星期三12基基础础知知识识梳理
7、梳理2.在什么运动中，平均速率等在什么运动中，平均速率等于平均速度的大小？于平均速度的大小？【思考思考提示提示】只有在单向直只有在单向直线运动中，两者大小才相等线运动中，两者大小才相等思考思考2021/8/11 星期三13基基础础知知识识梳理梳理五、加速度五、加速度1物理意义：加速度是描述速物理意义：加速度是描述速度度 的物理量的物理量2定义：在匀变速直线运动中，定义：在匀变速直线运动中，跟发生这一变化所用时间的比值跟发生这一变化所用时间的比值变化快慢变化快慢 速度的变化量速度的变化量2021/8/11 星期三14基基础础知知识识梳理梳理4标矢性：加速度是矢量在匀标矢性：加速度是矢量在匀变速运
8、动中，方向与变速运动中，方向与 的方向一致，的方向一致，但但a的方向与速度的方向与速度v的方向的方向 在直在直线运动中，线运动中，a的方向与的方向与v的方向的方向 5当加速度当加速度a与速度与速度v0方向相同时，方向相同时，速度速度 ，反之速度，反之速度 增加增加 减小减小v共线共线无关无关2021/8/11 星期三15一、对质点概念的正确理解一、对质点概念的正确理解1质点是对实际物体科学的抽象，质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近忽略次要因素，对实际物体进行的近似，是一种理想化模型，真正的质点似，是一种理
9、想化模型，真正的质点是不存在的是不存在的2质点是只有质量而无大小和形质点是只有质量而无大小和形状的点；质点占有位置但不占有空间状的点；质点占有位置但不占有空间课课堂互堂互动讲练动讲练2021/8/11 星期三16课课堂互堂互动讲练动讲练3能否把物体看作质点的几种情能否把物体看作质点的几种情况况(1)研究与物体平动有关问题时，研究与物体平动有关问题时，如果物体的大小远小于研究的运动范如果物体的大小远小于研究的运动范围，则可看作质点围，则可看作质点(2)研究转动或与转动相关的问题研究转动或与转动相关的问题时，物体不能看作质点时，物体不能看作质点(3)物体的大小和形状对所研究运物体的大小和形状对所研
10、究运动的影响可以忽略不计时，不论物体动的影响可以忽略不计时，不论物体大小如何，都可将其视为质点大小如何，都可将其视为质点2021/8/11 星期三17课课堂互堂互动讲练动讲练1 1不能以物体的大小为标准来不能以物体的大小为标准来判断物体是否可以看成质点，关键要判断物体是否可以看成质点，关键要看所研究问题的性质看所研究问题的性质2 2同一物体，有时可看成质点，同一物体，有时可看成质点，有时不能有时不能特别提醒特别提醒2021/8/11 星期三18课课堂互堂互动讲练动讲练1.2009年十一届全运会上山东代表年十一届全运会上山东代表队参加了包括田径、体操、柔道在内队参加了包括田径、体操、柔道在内的所
11、有的所有33个大项的比赛下列几种全个大项的比赛下列几种全运比赛项目中的研究对象可视为质点运比赛项目中的研究对象可视为质点的是的是()A在撑杆跳高比赛中研究运动员在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时动情况时即时应用即时应用2021/8/11 星期三19课课堂互堂互动讲练动讲练B帆船比赛中确定帆船在大海中帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时的位置时C跆拳道比赛中研究运动员动作跆拳道比赛中研究运动员动作时时D铅球比赛中研究铅球被掷出后铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行的时间时在空中飞行的时间时2021/8/11 星期三20课课堂互堂互动讲
12、练动讲练解析解析：选选BD.若支撑杆看成质点，若支撑杆看成质点，则就谈不上则就谈不上“转动情况转动情况”；若跆拳道；若跆拳道运动员看成质点，则就谈不上运动员看成质点，则就谈不上“动作动作”，故，故A、C错误；帆船大小与大海相错误；帆船大小与大海相比可忽略，所以帆船可看作质点，故比可忽略，所以帆船可看作质点，故B对；铅球的大小与其运动的轨迹长相对；铅球的大小与其运动的轨迹长相比可忽略，所以铅球可看作质点，故比可忽略，所以铅球可看作质点，故D对对2021/8/11 星期三21课课堂互堂互动讲练动讲练二、对参考系的理解及应用二、对参考系的理解及应用1对参考系的理解对参考系的理解(1)运动是绝对的，静
13、止是相对的运动是绝对的，静止是相对的一个物体是运动的还是静止的，都一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的是相对于参考系而言的(2)参考系的选取可以是任意的参考系的选取可以是任意的(3)判断一个物体是运动还是静止，判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论能得出不同的结论2021/8/11 星期三22课课堂互堂互动讲练动讲练(4)参考系本身既可以是运动的物参考系本身既可以是运动的物体，也可以是静止的物体在讨论问体，也可以是静止的物体在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的假
14、定它是静止的(5)比较两个物体的运动情况时，比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系必须选择同一个参考系2选取参考系的原则选取参考系的原则选取参考系时，应以观测方便和选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则一使运动的描述尽可能简单为原则一般应根据研究对象和研究对象所在的般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定例如研究地球公转的运系统来决定例如研究地球公转的运2021/8/11 星期三23课课堂互堂互动讲练动讲练动情况，一般选太阳作为参考系；研动情况，一般选太阳作为参考系；研究地面上物体的运动时，通常选地面究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系；研或
15、相对地面静止的物体为参考系；研究物体在运动的火车上的运动情况时，究物体在运动的火车上的运动情况时，通常选火车为参考系在今后的学习通常选火车为参考系在今后的学习中如不特别说明，均认为是以地球作中如不特别说明，均认为是以地球作为参考系为参考系2021/8/11 星期三24课课堂互堂互动讲练动讲练特别提醒特别提醒当以相对地面静止或匀速直线运当以相对地面静止或匀速直线运动的物体为参考系时，这样的参考系动的物体为参考系时，这样的参考系叫惯性参考系，牛顿第二定律仅适用叫惯性参考系，牛顿第二定律仅适用于惯性参考系于惯性参考系2021/8/11 星期三25课课堂互堂互动讲练动讲练2.2009年年9月倍受关注的
16、月倍受关注的张纪中版张纪中版西游记西游记在甘肃冶在甘肃冶力开机，在拍摄过程中，常常力开机，在拍摄过程中，常常有孙悟空有孙悟空“腾云驾雾腾云驾雾”的镜头，的镜头，即使在科技日新月异的今天通即使在科技日新月异的今天通常也采用常也采用“背景拍摄法背景拍摄法”：让：让“孙悟空孙悟空”站在平台上，做着站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现飞行的动作，在他的背后展现出出即时应用即时应用图图2112021/8/11 星期三26课课堂互堂互动讲练动讲练蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜
17、头白云及下面的烟雾等一起摄入镜头放映时，观众就感受到放映时，观众就感受到“孙悟空孙悟空”在在“腾云驾雾腾云驾雾”这时，观众所选的参这时，观众所选的参考系是考系是()A孙悟空孙悟空B平台平台 C飘动的白云飘动的白云 D镜头镜头2021/8/11 星期三27课课堂互堂互动讲练动讲练解析解析：选选C.“背景拍摄法背景拍摄法”实际是实际是利用了相对运动的原理，拍摄时利用了相对运动的原理，拍摄时“孙孙悟空悟空”整体不动，而整体不动，而“白云白云”移动，移动，放映时，观众以放映时，观众以“白云白云”为参考系，为参考系，认为其认为其“静止静止”，就会感觉到，就会感觉到“孙悟孙悟空空”在在“腾云驾雾腾云驾雾”
18、故故C正确正确2021/8/11 星期三28课课堂互堂互动讲练动讲练三、正确区分三、正确区分v、v、a2021/8/11 星期三29课课堂互堂互动讲练动讲练物理量物理量速度速度v速度的变速度的变化量化量v加速度加速度a方向方向与位移与位移s或或s同向，同向，即物体运即物体运动方向动方向由由vvtv0或或vat决决定方向定方向与与v方向一致，方向一致，而与而与v0、vt方方向无关向无关关系关系三者无必然联系，三者无必然联系，v很大，很大，v可以很可以很小，甚至为小，甚至为0，a也可大可小也可大可小2021/8/11 星期三30课课堂互堂互动讲练动讲练特别提醒特别提醒2021/8/11 星期三31
19、课课堂互堂互动讲练动讲练3.有下列几种情景，请根据所学知有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的是识选择对情景的分析和判断正确的是()点火后即将升空的火箭点火后即将升空的火箭高速公路上沿直线高速行驶的高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车轿车为避免事故紧急刹车运动的磁悬浮列车在轨道上高运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶速行驶即时应用即时应用2021/8/11 星期三32课课堂互堂互动讲练动讲练太空中的空间站在绕地球做匀太空中的空间站在绕地球做匀速转动速转动A因火箭还没运动，所以加速度因火箭还没运动，所以加速度一定为零一定为零B轿车紧急刹车，速度变化很快，轿车紧急刹车，
20、速度变化很快，所以加速度很大所以加速度很大C高速行驶的磁悬浮列车，因速高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大度很大，所以加速度也一定很大D尽管空间站匀速转动，但加速尽管空间站匀速转动，但加速度也不为零度也不为零2021/8/11 星期三33课课堂互堂互动讲练动讲练2021/8/11 星期三34课课堂互堂互动讲练动讲练速度很大，速度很大，B对；磁悬浮列车的速度很对；磁悬浮列车的速度很大，但速度变化并不快，故加速度并大，但速度变化并不快，故加速度并不大，不大，C错；空间站的速度大小不变，错；空间站的速度大小不变，但速度方向不断变化，故加速度并不但速度方向不断变化，故加速度并不为零，
21、为零，D对对2021/8/11 星期三35高高频频考点例析考点例析题型一题型一 位移与路程概念的理解位移与路程概念的理解例例1(2010年江苏无锡调研年江苏无锡调研)关于位移和关于位移和路程，下列说法中正确的是路程，下列说法中正确的是()A物体沿直线向某一方向运动，物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移通过的路程就是位移B物体沿直线运动，通过的路程物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小等于位移的大小C物体通过一段路程，其位移可物体通过一段路程，其位移可能为零能为零2021/8/11 星期三36高高频频考点例析考点例析(2010年江苏无锡调研年江苏无锡调研)关于位移和关于位移和路程，下列
22、说法中正确的是路程，下列说法中正确的是()A物体沿直线向某一方向运动，物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移通过的路程就是位移B物体沿直线运动，通过的路程物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小等于位移的大小C物体通过一段路程，其位移可物体通过一段路程，其位移可能为零能为零D两物体通过的路程不等，位移两物体通过的路程不等，位移可能相同可能相同2021/8/11 星期三37高高频频考点例析考点例析D两物体通过的路程不等，位移两物体通过的路程不等，位移可能相同可能相同【解析解析】物体沿直线向某一方向物体沿直线向某一方向运动，通过的路程与位移的大小相同，运动，通过的路程与位移的大小相同，但位移
23、是矢量，有方向，故但位移是矢量，有方向，故A错；物体错；物体沿直线运动时，可能做往返运动，故沿直线运动时，可能做往返运动，故B错；物体可沿不同路径运动，故错；物体可沿不同路径运动，故C对；对；物体运动一段路程后，可回到出发点，物体运动一段路程后，可回到出发点，D对对【答案答案】CD2021/8/11 星期三38高高频频考点例析考点例析【易误警示易误警示】有的同学误认为做有的同学误认为做直线运动的物体运动方向不变，因而直线运动的物体运动方向不变，因而错选错选B.2021/8/11 星期三39高高频频考点例析考点例析(2009年荆州模拟年荆州模拟)甲、乙两车沿平甲、乙两车沿平直的公路通过同样的位移
24、，甲车在前直的公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以半段位移上以v140 km/h的速度运动，的速度运动，后半段位移上以后半段位移上以v260 km/h的速度运的速度运动；乙车在前半段时间内以动；乙车在前半段时间内以v140 km/h的速度运动，后半段时间内以的速度运动，后半段时间内以v260 km/h的速度运动，则甲、乙两车的速度运动，则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系在整个位移中的平均速度大小的关系是是()题型二题型二 平均速度的求解平均速度的求解例例22021/8/11 星期三40高高频频考点例析考点例析2021/8/11 星期三41高高频频考点例析考点例析2021/8/11
25、 星期三42高高频频考点例析考点例析2021/8/11 星期三43高高频频考点例析考点例析【答案答案】C2021/8/11 星期三44高高频频考点例析考点例析(2009年温州模拟年温州模拟)下列说法中正确下列说法中正确的是的是()A物体有加速度，速度就增加物体有加速度，速度就增加B物体的速度变化越快，加速度物体的速度变化越快，加速度就越大就越大C物体的速度变化量物体的速度变化量v越大，加越大，加速度就越大速度就越大D物体运动的加速度等于零，则物体运动的加速度等于零，则物体一定静止物体一定静止题型三题型三 对速度、速度变化、加速度的理对速度、速度变化、加速度的理解解例例32021/8/11 星期
26、三45高高频频考点例析考点例析【解析解析】加速度是表示物体速度加速度是表示物体速度变化快慢的物理量，与物体的速度大变化快慢的物理量，与物体的速度大小没有直接关系，故小没有直接关系，故B正确，正确，D错误；错误；由由vat，v的大小还与的大小还与t的大小有的大小有关，故关，故C错误；当加速度与速度反向时，错误；当加速度与速度反向时，速度反而减小，故速度反而减小，故A错误错误【答案答案】B2021/8/11 星期三46高高频频考点例析考点例析根据给出的速度和加速度的正、根据给出的速度和加速度的正、负，对下列运动性质的判断正确的是负，对下列运动性质的判断正确的是()Av00，a0，物体做加速运动，物
27、体做加速运动Bv00，a0，物体做加速运动，物体做加速运动Cv00，物体做减速运动，物体做减速运动Dv00，a0，物体做加速运动，物体做加速运动变式训练变式训练2021/8/11 星期三47高高频频考点例析考点例析解析解析：选选BCD.物体运动的速度、物体运动的速度、加速度的方向是任意规定的，但是当加速度的方向是任意规定的，但是当速度方向和加速度方向相同时，做加速度方向和加速度方向相同时，做加速运动；方向相反时，做减速运动速运动；方向相反时，做减速运动不能只根据加速度的正、负来判断物不能只根据加速度的正、负来判断物体是做加速运动还是做减速运动体是做加速运动还是做减速运动2021/8/11 星期三48随堂达随堂达标标自自测测点击进入点击进入2021/8/11 星期三49课时课时活活页训练页训练点击进入点击进入2021/8/11 星期三502021/8/11 星期三51