《13《自然选择的证明》课件-统编版高中语文选择性必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13《自然选择的证明》课件-统编版高中语文选择性必修下册.pptx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、达尔文自然选择的证明2 0 2 X学习目标1.了解达尔文及其物种起源。2.理解自然选择学说的基本观点，了解遗传变异的主要法则。3.体会文章清晰的思路和严密的论证，明确事实、规律、结论之间的关系。4.掌握学术著作的基本阅读方法。了解作者达尔文（1809-1882），英国博物学家，进化论的奠基人。22岁从剑桥大学毕业后，乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的物种起源一书，成为生物学史上的一个转折点。随后动物和植物在家养下的变异人类起源及性的选择等书，进一步充实了进化学说的
2、内容。写作背景十九世纪的欧洲，关于生物学，占统治地位的观点是物种不变化。当时称为特创论，也就是说，万物都是由上帝按照特定的旧的创造的，他有目的安排了各种生物之间的关系，甚至说上帝造猫的目的是为了让它吃老鼠，创造老鼠的目的是为了让它给猫吃。按照这种观点，上帝创造出多少种生物，现在就有多少种生物，物种不变。达尔文青年时也相信这种荒谬的观点，后来经过反复的考察，认识到物种的变异性和承续性，终于在前人研究的基础上创立了进化论学法。相关知识进化论亦称“演化论”，旧译“天演论”。生物进化论是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。进化论一词最初由拉马克提出。达尔文的物
3、种起源一书奠定了进化论的科学基础。而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学的三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。基础梳理吝啬脚蹼鸫鸟枞树谱系lnspdngcngp识记字音基础梳理词语积累不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。驯化：野生动物、植物经人工长期饲养或培育而逐渐改变原来的习性，成为家畜、家禽或栽培植物。排挤：利用势力或手段
4、使不利于自己的人失去地位或利益。循序渐进：（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。不可或缺：不能有一点点缺失。任务一：整体感知文本内容1.划分文章的层次，归纳文本主要内容。第一部分（12段），明确提出自然状况下的变异是自然选择的结果。这部分内容包含以下两个基本观点：生物变异是普遍性的；自然条件下的变异非常微小，但可以逐渐积累并产生巨大效果。论述的依据就是：自然变种的存在以及地理种、亚种、变种等的难以判定。第二部分（37段），用自然选择、适者生存理论解释自然中的各种生物现象和事实，证明物种形成依靠可遗传的有利变异，是自然选择的结果；生物的适应体现自然选择的
5、作用，经过种间和种内的生存斗争，有利变异得以保存和不断积累，使得生物进一步适应环境条件，不断得到改良；这种适应表现在生物的形态结构、行为和习性等方面。第三部分（811段），针对自然选择学说面临的一些疑问进行了解释，证明其科学性。第四部分（1214段），主要是用自然选择理论来解释生物在地理分布上的各种现象。其核心的观点是：不同种的生物有着共同的祖先，生物发生过迁徙和变异现象。2.文章的论述思路是怎样的？文章的整体思路是：提出自然选择理论列举大量事实和自然现象，用自然选择理论进行解释，论证物种形成是自然选择的结果，适应体现自然选择的作用针对自然选择学说面临的难题进行解释，证明自然选择学说的科学性用
6、自然选择理论解释生物在地理分布上的各种现象，总结生物同源、迁移与变异的观点。3.文章运用自然选择学说解释了哪些生物现象？（1）物种的变异是由自然环境条件的改变引起的，自然选择的基本法则是“适者生存，择优弃劣”。自然选择的结果更倾向于保护物种中那些最为歧异的后代，新的改良变种将替代旧的、少有改良的变种。优势物种逐渐扩大种群规模，不占优势的物种逐渐灭绝。（2）物种的变异是微小的、连续的、逐步积累的，并且是以努力适应新的生存环境为目的的有益变异。每一种特征一经获得，便可以永久遗传下去。3.文章运用自然选择学说解释了哪些生物现象？（3）自然选择为自然界带来美感。物种出于生存的需要，在进化过程逐渐产生了
7、鲜艳的色泽，优美的体态，华丽的装饰，悦耳的声音。（4）自然选择并非完美无缺，甚至会出现不合情理的情况。（5）动物的某些本能也是通过自然选择的方式缓慢获得的。（6）地质记录所提供的事实，也符合遗传变异的理论。任务二：深入理解作者的观点1.地质记录为自然选择学说提供了哪些有力的证据？（1）物种和整个类群的灭绝是遵循自然选择原理的必然结果，因为旧的生物类型被新的改良类型所取代，体现了“适者生存，择优弃劣”的法则。（2）各地层中的化石，其形状在某种程度上，介于其上下地层的化石之间，证明物种是不断进化的。（3）一切灭绝了的生物可以与所有现生生物一样进行分类，因为它们都来源于共同的祖先。（4）现生生物类型
8、的组织结构要较古代类型更为高级，某些生物类型在演化过程中，为了更好地适应新的、退化的生活习性，而在体制上发生了退化，这些情况都体现了自然选择的作用。2.生物在地理分布上有哪些特点？为什么会有这些特点？（1）在同一块大陆上，在极为不同的条件下，每一大纲中的大多数生物是有明显联系的。因为它们是同一个祖先和早期迁入者的后代，它们的变异方式也相同。（2）在遥远的山区，在南北温带中会有少数植物是相同的，而其他许多植物也是很相似的；南北温带海洋生物中有些也极为相似。这是因为在漫长的地质历史时期，生物曾发生过大规模迁移，因而不同的区域有少数相同的物种。生物的遗传变异因素，又使迁移物种的后代也有相似的性状。（
9、3）在大陆周围的海岛上，那些能够从大陆横渡海洋来到海岛的物种，在海岛上被发现，如一些特殊类型的蝙蝠；不能横渡海洋的物种，如蛙类和陆栖哺乳类，没有出现在海岛上。这也是因为生物迁徙和随之而来的生物变异造成的。（4）任何两个地区，若存在亲缘关系很近的、有代表性的物种，就暗示着相同的祖先曾居住在这两个地区；各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关。3.课文是如何证明自然选择决定了生物进化的方向的？作者开篇提出物种只是特征显著而稳定的变种，生物演化是通过自然选择而来，然后展开分析。首先谈物种大量繁殖。生物族群会随着繁殖而扩大，并超过其生存空间与食物供应的极限，引起个体间的竞争；生物的演化是长时
10、间连续性的缓慢改变，不是突然性的剧变；由性选择等自然选择而诠释为什么自然界处处充满结构、色彩、声音、气味等美的东西。然后谈物种的生存斗争。为了竞争，各个地区的生物都会得到适应与改良；同一纲中的不同动物的本能是采取循序渐进的方式进行变异的；物种是遗传的，并且同一类生物有着共同的祖先。作者认为，因为生物的过度繁殖产生了生存斗争，优势物种会在竞争中自始至终占据优势，而不占优势的物种会绝灭；生物普遍具有遗传性和变异性，遗传保证了物种相对的稳定性和连续性，变异能使生物得到适应与改良；从而得出自然选择、适者生存的结论。用一句话概括起来，那就是遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、
11、不适者被淘汰。任务三：分析文章的写作特色1.本文语言有何特色？试结合文本加以分析。本文语言准确而严密。动词、形容词使用准确，如“我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述”，这一句用到“尽可能忠实”“概要”等词，体现了达尔文审慎、谦虚的态度；修饰、限制性词语的使用恰到好处，如“我们就可以理解为什么边缘物种虽处于极不相同的生活条件下，但仍具有几乎相同的本能”，“极不相同”“几乎相同”使用恰当，体现了达尔文严肃认真、实事求是的科学精神；关联词运用得当，如“如果我们承认地质记录的极端不完备性，那么地质记录所提供的事实就强有力地支持了遗传变异理论”，这一句用到了假设关系的关联词
12、，把语义体现得严密，周到，有相当强的逻辑性。擅长运用结构复杂的句式表达周密严谨的意思。如“由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行”，这一句提出生物的演化的特点，使用长句子使表达严密、精确、细致，条理贯通，气势畅达。2.课文运用了大量具体事实和现象来证明自己的观点，在文中，作者是如何运用这些事实和现象的？文中，作者列举的事实和现象，包括物种与变种的关系、物种的灭绝、优势物种的规模扩大等生物现象，大量生物变异、古生物演变的地质记录及生物的亲缘关系、地理分布等事实。这些现象和事实成为作者分析原理、阐述观点、证明理论的依据
13、。在文中，作者从三个方面运用这些论据：（1）某些现象和事实就是作者理论分析的对象，比如，第11段，用遗传变异的基本原理解释种种地质记录的事实，用演变论解释化石的性状能体现物种在世系链中的位置，用共同祖先说解释已经灭绝的生物可与现生生物一样进行分类，用生存竞争解释古老类型在分类谱系上常处于现生类群之间的位置，用适应说解释体制上的退化现象，用世系关系解释近缘类型长期共存。（2）作者依据基本原理展开推理，得出结论，事实材料便成了证明这些结论的依据。比如，最后一段，按照遗传变异学说进行严密推理，推论具有亲缘关系的生物分布，总结“各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关”这一法则，而生物亲缘关
14、系地理分布的事实就成了有力的依据。（3）作为解释原理、证明观点的补充依据。比如第13段举出更多的生物地理分布的自然现象，证明迁徙的观点和生物变异理论。3.作者擅长推理论证，展示出严密的逻辑思维能力。请你举例说明。如第10段用了两个逻辑推理。第一句，由前提“物种只是特征明显而稳定的变种”，推出其杂交的后代遗传了父母的特性，遵循同样的法则。第二句，由前提“物种是独立创造的”和“变种是由次级法则所产生的”，推论应该是“杂交的后代无法遗传父母特性，不具有相似性”，而事实却是具有相似性，以此来证明特创论的荒谬。再如最后一段，连续运用演绎推理，从遗传变异的一般原理进行逻辑推理，提出生物地理分布上的一些推论
15、，而自然界的事实证明了这些推论的正确性。课堂小结文章正面综述支持自然选择学说的各种事实，关注在生存斗争中表现出来的适者生存现象，并对生物的地理分布、古生物与现存生物在组织结构上的关系、生物间的亲缘关系等各种现象进行了令人信服的解释，有力地证明了自然选择学说的科学性，驳斥了特创论。提出观点（1-2）解释各种生物现象（3-7）解释自然选择学说面临的疑问（8-11）解释生物地理分布特点（12-14）物种的形成（依靠有利变异）生物的适应性（形态结构、行为、习性等方面）生物的一切设计并不完美生物某些本能也是通过自然选择获得的地质记录的事实平行现象海岛上物种分布特点任何两个地区存在有亲缘关系的物种生物变异是自然选择的结果自然选择的证明随堂练习学习了课文，你对竞争有什么新的认识？请你结合文中观点，写一个议论性片段。