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1、窗边的小豆豆读后感范文800字窗边的小豆豆是日本闻名作家黑柳彻子写的。这是她小时候的一段亲身经验的故事。下面是由网我为大家整理的“窗边的小豆豆读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。窗边的小豆豆读后感（一）故事的主子公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响大家们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的是，她来到了读书天堂巴学园。在这场肃穆面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆随意说点什么，因为小豆豆特别喜爱这所学校，为了能在这所学校中读书，她费尽心机尽然说了4个小时。所以，她胜利的通过了面试，顺当的成为了这所学校的学生。在学校里，小豆豆已经有许多知己知彼的好挚友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。欢
2、乐得很！我最喜爱小林先生了，因为他是一位真正的好校长。到处都为学生着想。为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的项目，好让他拿第一名，让他知道，不能长高并不行怕，可怕的是连自己都不能信任自己。为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差就来突然攻击：让大家赤裸着身体游泳，来告知大家，每个身体它都是漂亮的。不仅如此，他还会时常带同学们漫步，在消遣中学习，在学习中放松，在放松中消遣。因此，我认为，假如要评比全世界最好的校长，那确定是小林先生了。在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时留意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣扬艺人打招呼这样的孩子是最让我
3、们的校长和老师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪慧、可爱、热忱。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简洁单的话语，让小豆豆起先对自己充溢了信念。我觉得小林校长特殊了解孩子的心理，擅长帮助孩子去掉自卑心。窗边的小豆豆里描述的巴学园，其上课的方式别出心裁，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来确定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的上升、学问的增多、实力的增加，老师和校长就能渐渐驾驭每个学生的爱好所在和独特的思索与学习方式，这样老师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把
4、孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中自由自在地成长。因为孩子的幻想远比老师安排的还要远大。”窗边的小豆豆中的粉笔：巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者公路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各种自己喜爱的姿态坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间可以随意画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不简单了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家再同心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程，因为这个原因，巴学园的学生都知道了假如乱涂乱写或者写一些恶作剧的东西，要把它们整理干净，
5、是一件特别不简单的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。但是假如我们乱写乱画，肯定会挨骂的，就算我们改正了，那也是因为我们挨骂了，并不是出于我们自己内心。爸爸妈妈平常在教化我们的时候，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了让我们听话。而粉笔中小林宗作却是以引导为主，把苦燥的学习变成欢乐，无形中教化了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，以教人为先，并在其中传授学问，多好的育人之法啊！这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈爱的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和敬重的重要。让我们好好思索一下过去的我是如何，今后又
6、该如何吧。窗边的小豆豆读后感（二）暑假的一天，妈妈带我去书店买书。我最爱看书了，于是一口气挑了好多本！当我的目光停留在一本叫做窗边的小豆豆的书上时，我忽然被吸引了！“哇！那肯定是本有意思的书！”我得意地想。于是毫不犹豫地拿了下来！那是一本有粉色外皮的书，书皮上一个可爱的小女孩抱着胳膊微笑地看着我，头上扎着两个小辫子，可爱！我第一眼就喜爱上了她！回到家后便迫不及待地首先拿出了这本<<窗边的小豆豆>>贪欲地读了起来。翻开书，妈妈让我先看一看书的简介，这样就知道这本书也许写了些什么东西，哦！看完介绍我知道这是一本描写作者小时候上小学时的一段真实故事。她因为调皮被原来的学校退学
7、后来到巴学园。在校长小林宗作的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪的”“小豆豆”渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她胜利的一生的基础！看完简介我对 “小豆豆”更加新奇了！“怪怪的”、“被退学”、“巴学园”这些词语在我脑子里绕啊绕的，吸引着我抓紧一页一页地读下去我只用了五天便把这本书看完了，要不是中途被妈妈抢过去看了几次，我还会更快地看完！妈妈也特别喜爱这本书，她说看完这本书，让她想起了自己的童年时间，很暖和，很感动！现在这本书我又看了几遍！书中的内容已经牢牢地印在了我的脑海中，我常常和妈妈一起探讨书中好玩的故事，还会笑个不停呢！每次当我坐公交车时都会想起“巴学园”的电车教室，想象 “小豆豆”
8、光着脚丫在电车教室里学习、玩耍的种种场景！看到自己在乡村小学里当校长的爷爷时，便会想起小林宗作校长！想起他耐性地听第一天去巴学园报道的小豆豆讲了四个小时话！这多么了不得啊！就是这一次的倾听，让年幼的小豆豆第一次有了被大人认同的感觉，觉得自己也是可以被别人接受的，觉得自己特别安心，特别暖和，心情好极了！正因为有如此优秀的校长先生的引导，才使小豆豆从“怪怪的”渐渐变得“正常”了！小豆豆天生性格就是活泼、和善而英勇的，我有很多要向她学习的地方：比如我不够英勇，我想自己肯定没有志气和才智帮助书中的泰明爬上那棵小豆豆的树，让身体有残疾的泰明也能感受到正常孩子所拥有的欢乐和华蜜！“巴学园”是洋溢着欢乐和华
9、蜜的地方！有上完课的田间漫步；有集体的“礼堂”宿营；有“旱田”的劳作和耕耘；有等待的“电车”来时的兴奋和激烈；更有那“海的味道”和“山的味道”！我和妈妈常常在做饭和吃饭的时候也把我家饭桌上的饭菜来归一归类呢！仿佛我的旁边正坐着那个机智怪异的小豆豆，我邀请她也来尝尝我妈妈做的山的味道和海的味道！想想真是很欢乐！我常常会想像小豆豆长什么模样，书中的插图仿佛给了我答案！可妈妈告知我，那些图片中的小女孩并不是照着小豆豆的样子画的哦，那是日本一位闻名的画家的作品，是书的作者选择了当中一些合适的小挚友的图片放到书中的！可是我还是情愿信任，那画中的小女孩就是我喜爱的小豆豆的样子！这本书里还有很多好玩、有意义
10、的好故事，总之，这是我最喜爱的一本书，对，还有，这也是妈妈最喜爱的一本书哦！听我说了这么多小豆豆的故事，你还不动心吗？赶快去看吧，你也会喜爱的！窗边的小豆豆读后感（三）今年暑假读了窗边的小豆豆，收获颇多。我认为看过窗边的小豆豆这本书的孩子，没有一个不艳羡小豆豆的童年，我也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是我们终生难忘的欢乐。本书主要写了小豆豆欢乐的童年生活，我们隐隐之间地看到一位睿智的校长创办了欢乐的巴学园：在这里，校门是葱葱郁郁的大树；在这里，教室是一节节奇妙的电车；在这里，孩子便是学校真正的主子；这里的一切，都是为了迎合孩子的童趣而创建出来的。巴学园不仅在上课的方式上和一般的小学不
11、一样，它的音乐时间还特别多。对音乐的学习，有各种方法，在巴学园，每天都有学习“韵律操”的时间。韵律学的创始人是道格拉斯，这是他提出的一种特殊的节奏教化，韵律学是让身体的组织结构更加精致的一种嬉戏，它是教给我们怎样去开动心灵的嬉戏，是让心灵和身体理解节奏的嬉戏。做韵律操会使人的性格也富有韵律感，富有韵律感的性格是美妙的，强大的，能够温柔地顺应自然的法则。漫步、韵律操、音乐课在光滑的地板上涂画，孩子们多么喜爱这些方式。漫步时，孩子们不仅相识了油菜花、樱花也知道了油菜花为什么要开花以及雌蕊和雄蕊的有关学问。独特的韵律操中孩子们专心去听，专心去领悟音乐，这种方式帮助精神、肉体达到和谐，从而唤醒孩子们的
12、想象力，促使孩子们的创建力。在巴学园的音乐课上，孩子们可以在自己的地盘上尽情涂鸦。经过了在学校的尽情涂写，他们以后从来不会在别人家的围墙或者地板上乱写乱画。因为音乐课上完后地板涂画须要大家同心协力将它擦去，在这个过程中，这些孩子明白清理的不简单。学生在这里不仅仅是学习，还接受了高于学习之外的学问。窗边的小豆豆读后感（四）窗边的小豆豆是日本闻名作家黑柳彻子写的。这是她小时候的一段亲身经验的故事。书中的主子公小豆豆是淘气的小孩，被原来的小学开除后来到巴学园，在小林校长的教化下，小豆豆成为了一个好小孩。我觉得书中的小豆豆把书桌的盖子多次打开、盖上，是想搞清晰书桌与自己家桌子抽屉的区分，对世界充溢了新
13、奇；她站在窗边喜爱与宣扬艺人、屋檐下的燕子打招呼，充溢了童趣。可她的这些行为却被老师认为是影响其他学生学习的坏毛病，要求她退学，我为小豆豆感到委屈。不幸中的万幸，小豆豆走进了欢乐的巴学园。在欢乐的巴学园亲善可亲的校长先生、电车教室、“海的味道、山的味道”的午餐、和小豆豆一样充溢了幻想的同学、特殊的上课方式吸引着小豆豆。在巴学园小豆豆渡过了一个欢乐的童年。当我看到书中小林先生的一句话 “无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，所以，我们要早早的发觉这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”，我为小豆豆感到兴奋，有了这样的好校长，谁不想好好学习呢？我们小挚友是天真烂漫
14、的，我们对世界充溢了美妙愿望，只要正确引导，我们都会成为国家的栋梁之材。为此，我想到了我们学校开办的许多爱好班，用来增加我们的课外学问，丰富我们的课外生活；当我们在老师的指导下完成了一件件作品：用铁丝做的小人扇子，把小电器拆开又装上的过程，让我们感到很快乐。记得有一次，上工艺爱好班时，蔡老师让我们用铁丝做扇子，蔡老师给我们示范了一遍，可我还是不太明白，在位子上绕来绕去，也绕不出个扇子的样子。蔡老师望见了，过来耐性地教我，我渐渐明白了，原来是先做好框架，再围着框架。最终，我一看自已做的铁扇子真像西游记里面铁扇公主的巴蕉扇。快乐使我们有了学习的爱好，快乐使我们的潜能得到了发挥。你看，我们的学校不就
15、是又一个巴学园吗！快来吧，和我一起走进小豆豆的世界，去参与巴学园的运动会 ，去听一听“旱田”老师的课。窗边的小豆豆读后感（五）童年的故事特别甜蜜，但是窗边的小豆豆带着我看别人的童年的时候静静地提示了我，童年是美妙的，我们应当珍惜童年。窗边的小豆豆，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所特地收所谓的“特殊学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候留意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣扬艺人打招呼，然后请他们表演，好不简单等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一
16、来，老师还能讲课么？老师说呀说。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打搅老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告知豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信念。接着，精彩的巴学院生活才起先说心里话，我是艳羡小豆豆的，淘气的她遇到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教化有他独到的见解，他酷爱孩子，信任孩子，充溢了热忱。他很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也艳羡小豆豆有一个宽厚慈爱的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过淘气被退学的事情。假如当时在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，
17、假如再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆肯定承受不了这种教化。所以我觉得每个老师与家长都应当来读读这本书，来探究孩子的内心世界，你会发觉小林校长和小豆豆妈妈的这种教化方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教化孩子的动身点。我觉得书中不仅是作者对自己在讲解并描述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教化制度。巴学园最妙之处是教育学生敬重别人，敬重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不行以妄下“坏学生”的定论。他们都
18、须要敬重。老师和家长在教化学生的时候要留意，先敬重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们同等地交谈，解开他们的心结，然后再教育，巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是敬重。有了敬重才能够沟通。而现在许多老师和家长恰恰忽视了这一点。巴学园，俨然一个教化的志向园，正是因为这样一位志向的校长-小林宗作校长。他对幼儿教化有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他敬重儿童，拥有着博大的人文情怀。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈爱的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和敬重的重要。小豆豆在巴学园里边学边玩，有了很大的进步，最终成为了一个优秀的人。虽然巴学园着了火，可是，小豆豆是不会遗忘那好玩的校长、同学和那奇妙的学校！读后感