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1、关于教师顶岗实习心得体会5篇范文(优选)关于老师顶岗实习心得体会5篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完备、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。下面给大家共享一些关于老师实习心得体会，便利大家学习。 老师实习心得体会1 为期三个多月的实习，让我重温了小学校内里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。 在实习期间，我学到了许多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。 还记得指导老师让我打算第一堂课的那一刻，我的心弦绷
2、得很紧，我胆怯极了。因为我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去打算，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的打算着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着惊慌的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双新奇、渴望的眼神时，我明显放松了很多，我想专心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“喧闹”中接近了尾声。课后，指导老师刚好地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注意学问竞赛的喧闹气氛，我忽视了整个
3、课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。 之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应当努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很专心的去打算每一堂课。作为一名老师，我想没有什么比把自己的学生培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 总结起来说，我把自己从第一节课起先意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够洪亮，时间支配有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行探讨时表达不够详尽，赐予学生独立思索的空间不够大我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来许多，但我并不为此失去信念，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我确定要自
4、我教化，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的人民老师。 在改进自己的同时，我还花了些心思在探讨小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、新奇心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简单被转移。所以，如何来调动学生的学习爱好成了首要任务。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是须要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要专心关爱每个学生，就肯定可以看到他们的进步。 短短的几个月很快
5、就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会恒久清楚地印在我的脑海里，我恒久都不会遗忘你们喊我“MissZhong”时给我带来的感动。 实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充溢的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了许多美妙回忆，那些欢乐、那些难得经验，我肯定好好珍惜! 老师实习心得体会2 对于在附中进行语文教化实习的我们来说，无疑是特别幸运的。 在这所名誉三湘的百年老校里，我们可以随时学习老师们流光异彩的教学
6、，和智者心与心的沟通，在潜移默化中提高自己。而恰巧又碰上这届教学年会，能让我们领悟各路才子俊豪们不同的教学风格，无疑给了我们一个广袤无比的学习舞台。 _月_日，有幸听到来自不同地方的老师带来的四堂课，这仿佛四朵金花，带着不同地域的漂亮一起绚丽开放在师大附中校内，开放在在场的我们每个人的心中。 不同的地域，上课的风格不一样，我想，除了老师个人的气质和理念外，应当是和个地区不同的人文性格有关系。譬如：湖南老师的强劲而又不失机敏细腻、云南老师的柔软细腻而又不失厚重、福建老师的自由开放而又不失机灵、辽宁老师的爽朗豪放又不失精致等。风格虽不同，但核心一样，都以学生为圆心，追求教学内容和表达形式的圆满。
7、真实，这是我在课堂上首先感受到的。课堂是一个大舞台，也是老师素养和个人气质、情操的呈现台，在教学过程中，老师的教学手法、内容解读，思索问题的角度等，都无时不透露着老师个人内在的东西。学生在心里面能静默感受到这种真实，而当这种心灵的东西和老师教学过程中的表现相一样，且这颗心又是和善坦诚又博识的，这时，就静默增加学生潜意识的认同和好感，课程氛围就好起来。这四堂课都有这个共性，所以现场感染力很强。 真心，这是我很快感受到的其次点。包括对教材文本的真心解读，仔细扎实的课前打算，课程设计的细心布置、教学手法的专心选择等。对于我们实习老师来说，首先遇到的难题就是：一篇课文，学问点太多，如何取舍，如何解析的
8、问题。老师们对教学设计的思索过程，无疑给了我们很好的答案。 老师们首先想到“教什么”，把课程的学问切入口斟酌又斟酌，对学问的重点把握等，都成为我们学习的榜样。如余秋雨的道士塔，厚重、深厚，而学问点太多，可以讲的东西太多，如何把握?讲授这个课文的老师都对切入口和重点的把握进行了反复思索、反复修改的一个过程，最终确定最佳方案。对于课程设计，老师们也是精之又精，如云南师大附中的谷春娜老师，课的开局就用漂亮沧桑的敦煌幻灯图片加上厚重伤感的音乐，把学生的心情很快带入与这片课文的感情基调一样的氛围里去。 真诚，是给我的第三个感动。老师们“以人为本”的教学和设计理念，与学生人性化、科学化的沟通，使课堂氛围特
9、别主动融洽。如湖南师大附中田芳老师，奇妙地设问，给学生充分的思索空间，充分挖掘学生的才智，提高学生的思索主动性，使学生变得想思索、勤思索、爱思索。又如辽宁师大附中王亮老师，始终和学生之间近距离的沟通，真诚的微笑，同等沟通的心态，具有很强亲和力。 其他能感受到的，要学习的东西实在太多，但我想，对于我们实习老师来说，学到这三个“真”字后，以后确定会提高得很快，而且以前许多的难题也会迎刃而解。 老师实习心得体会3 感觉是在一瞬间，一个月的辛苦而有意义的实习生活就要结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们的教化实习的任务主要包括教学工作、班主任工作，以及帮助学校的
10、一些其他工作。在武夷学校领导、数学科指导老师游兴奴和班主任的支持和指导下，我的实习工作了得了很圆满的胜利。总结起来包括下面几个方面。 一、教学工作 1、听课、打算阶段 第一周是听课周。我先相识班上的每个学生以及他们学习状况，主要是驾驭他们对学习的看法。然后，仔细听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和阅历。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入，而且引得恰到好处。其次个就是他是个讲课很有激情的老师，也很细致，很有想法;对每节课的重难点、教学的每个
11、环节都处理得很好。第三个就是他给学生许多现象的空间。这是我望尘莫及的。 2、上课实战阶段 其次周，我们小组就起先上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了打算工作，在活动室试讲给老师看，并接纳他的许多看法，比如，如何引入得更好，如何讲得更清晰，哪些该板书。上课期间，我出现了极度惊慌。终归是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺当完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都仔细备课，试讲虚心请教数学老师，听取老师的看法，努力改进不足，仔细上好每一节课。 3、评改作业、试卷 数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我仔细批改学生作业。并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题刚
12、好的反映给指导老师，协作老师作分析总结。看哪些方面须要讲或强调。并且课后常常深化到学生中去，了解他们的驾驭状况，主动、耐性对辅导学生。 4、课后辅导学生 我始终注意加强了课后辅导工作，数学的问题总是问不完的。通过他们的问题，我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的学习中驾驭技术和技能。 二、班主任工作 我担当四(1)班的实习班主任。经过一个多月的实习生活，我收获匪浅。 1、见面、熟识、安排阶段 这几天，我给自己的班主任工作初步做了一个安排。我细致的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、
13、特性等方面分析，提出了一个总体的目标，并做出了4周的活动支配。在以后的工作中逐一实施。 我信任，只要走到学生当中去，真心的想学生所想的，做学生所希望的'，我会成为这群孩子的好挚友。 2、落实班主任工作 接下来的时间，我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行沟通，了解学生状况。我觉得，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。 对班里的清洁工作，也有时候留意点。星期一早上要嘱咐他们把走廊扫
14、干净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。我根据政教处的相关要求完善班级制度建设，参加班级管理工作;除了常规工作外，有时辅导一下学生出黑板报。 在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。此番实习，我从一个尚有稚气的高校生渐渐向一个成熟的老师靠近，满载而归，从今将激情迈向我的老师生涯。 老师实习心得体会4 我认为美术学习是以学生为核心，老师引导，组织学生主动参加，动手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术特性才能发展
15、的方向，确定宠爱的学习方式，通过形式多样的美术表现手法达到学生全面驾驭学问技能，提高学习爱好和学习效果的目的，如何让全体学生生动，活泼，主动的学习，发展呢?我主要从以下几个方面入手： 1、走进学生群体，了解成长特点 做为一名美术老师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培育成美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想相识水平，并做到敬重每个人的思维方式和表现特点。小学生做画有几个明显特点：1用色大胆;2造型不精确，带有许多印象成分;3内容不受约束，带有剧烈的自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异
16、于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解学生水平，敬重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。 2、在良好的课堂、情景中教学，会让学生在心情上受到感染，自然的融入到角色中，并能够主动思维，从而唤起学习的爱好和创建的欲望。 “爱好是学生最好的老师。”假如学生没有爱好，被动的学习，干脆影响教化效果，因而在日常教学时，我采纳了多样化的教学激励方法。 1、当新课学问讲解之后，必需要检查学生的学问驾驭状况，最好的方法就是把学生的作业选择出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评
17、价，老师最终小结。这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中，老师刚好的了解学生学习的状况，并能发觉学习存在的问题;学生之间相互讲评也有利与激发学习爱好，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高。 2、在每次授课后，用五六分钟的时间对学生作业进行点评。我首先指出作业中存在的优点，赐予适当确定;在指出作业中存在的不足，但以师生共同商讨的形式解决方案，实行激励性的话语，比如“你这幅作平是特别好的，假如颜色搭配的更加艳丽一点就更好了。”这种方法大大增加了学生的胜利感和自信感。 3、每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语
18、，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的赞扬，以各个角度确定学生作业中优点所在。如绘画作品中，我写上“涂色仔细，作画饱满，完成得很棒。”在手工作品中写上“动手实力较强，想象力丰富，真不错!”对于实力较弱的学生写上“你的进步越来越明显，你真棒!”学生在看到自己的作业时，学生的信念倍增，对美术的学习爱好也就更加深厚了!通过这些方法的实施，既有利于驾驭每个学生的学情，又能刚好赐予指导，大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为了培育小画家，而是旨在培育学生的绘画爱好，激发绘画的欲望。 新课程标准依据美术学习的活动方式分成四个学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”
19、、“综合探究”。老师要明确把握课堂教学的学习领域，这样才能使学生在课堂中有目标、有安排地完成一节课的教学任务。教学内容和学习方式具有可选择性，可以依据自己的实际状况实施教学活动，促进学生向目标发展。总之，目标、内容、学习方式、和评价四方面构成美术教学过程的比例要恰当，这样才能很好地完成一节课的教学任务，使学生在轻松、愉悦中学习美术，驾驭用美术表达自己情感、思想和对生活理解的方法。美术课堂要贯彻新课程标准的思想，把美术课上“新”上“活”。让学生乐于学，喜于学，勤于学。 总之，作为一名美术老师要充分了解学生，努力创设各种情境，利用现代化教学手段激发学生爱好，使学生的各种实力，各种相识在强化，在发展
20、，使美术课成为学生喜爱创建，主动创建和实现创建的乐园，也让学生从中体验到学习的乐趣，体验到胜利的喜悦，那么就真正体现美术教化的美之所在了。 老师实习心得体会5 中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口动身，期盼着我们作为师范生的第一次实习。 两年后再次踏入中学校内，心里总免不了生出很多感慨，感慨于这里的勃勃朝气，这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。 今日我们要听的是高一下册的5。5节线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便起先利用多媒体进行课堂展示。她首先先引导学生复习
21、回顾与本节课有关的旧学问，向学生提出问题，奇妙地完成了课堂导入。邹老师具体地介绍了线段定比分点P的三种位置情形，引导学生探究在三种状况下的比值的取值范围，帮助学生全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的学问进行深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最终，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。 在听课的过程中，我仔细地跟上邹老师的思路，发觉她上课有很多优秀之处： 1、课堂引入奇妙，思路清楚，上课各环节连接自然;2、老师极具亲和力，很有耐性，教态很好，课堂气氛和谐; 3、注意引导学生思维发散，能举一反三; 4、注意定义的理解，作为学问绽开深化的基点; 5、能不断的引导，注意激励学生自主思索;
22、 6、学生的预习效果很好; 7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处; 8、给学生留足思索空间。 下课后，我们特别幸运地被邀请到数学教研组办公室参与该节公开课的评课。进行评课的老师们首先确定了邹老师富有阅历且打算充分，课堂效果良好。同时，他们还干脆对该节公开课提出一些存在的问题： 1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进行板书; 2、引导学生理解概念时要理解透彻; 3、任何教学环节都要回来到课本内容的主题; 4、课堂引入的时候应当要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理支配时间; 5、授课内容应当与高考链接，注意思维方法的引导。 虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，主动地和老师进行沟通，并合照留念。 或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了许多在高校课堂里无法学到的学问。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高教学技能绝不是一件简洁的事，每一节课内容该如何如何支配，该实行怎样的教学方法才能让学生更好地驾驭所学学问以及如何有效引导学生学会学习、不断思索等等，都须要老师在不断的教学实践中仔细的反思，虚心接受他人的看法，渐渐积累教学阅历，不断改进教学教学方法。总之，要做一名合格的老师真不是一件简单的事。 老师顶岗实习心得体会范文5篇