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2、学们常常笑我的那两颗“兔牙”。 我的爱好爱好广泛，如：跆拳道、棋类(围棋、象棋、陆军棋)、球类(篮球、羽毛球、乒乓球)、以及看各种各样有益的书籍。我很喜爱练跆拳道，虽然特别累，每次上完课后都会大汗淋漓，但是我还是乐此不彼。我最喜爱看历史、天文类的书籍，它能拓宽我的视野。我以后要让自己变成一个学问渊博、身强体健的人。 我的幻想是成为一名优秀的飞行员，可以像雄鹰一样翱翔在空中。 小学生我真棒作文2 今日是星期六，也就是我要去上英语课的时间了。 课堂上，我们的李老师提了一个问题，那就是上节课学的句型都有哪些?忽然，教室里一片宁静，似乎每一位同学都特别冷酷，甚至有些同学说好无聊啊!而且有些同学装着没听
3、见老师的话，仿佛老师在自言自语。我心想:既然是学生来学习的，怎么会无聊呢?老师在那里一再问我们问题，我们却忽视老师，这怎么行呢?我读过一篇文章，学生就是老的救星，假如我们是老师问学生问题，学生却不理我们，我们心里肯定不会舒适。我便立刻举起了手，我的回答让老师满足，老师二话不说给我加了一个大红星，mike说：有什么了不得的?不就是两颗大红星么!老师生气了把mike赶出了门外。 在那一刻我发觉了我的优点，只要有信念，什么事都会胜利，只要英勇面对一切，你就会走向胜利之路! 小学生我真棒作文3 “妈妈，您能帮我出出办法吗?” “这是你自己的事情。” “” 我用缄默来对抗她的无情，心里却暗自较上了劲。区
4、艺术大赛即将到来，我急需一件作品。而曾经身为我的“梁山军师”的妈妈，却不给我任何建议。 踌躇之际，余光划过墙上的挂历，是敦煌画的照片。壁画?壁画!虽然不能用壁画参赛，但我可以用石画呀!异曲同工，妙哉! 找好材料，选好石头，铺开颜料，动工!意料之中的灵感，意料之外的失败。我从小学习绘画，有娴熟的笔法，但却迟迟画不出我须要的美感。要不要换个作品形式?我又想向爸爸和画画老师求助，可妈妈的话又出现在耳边要不?还是不!这次，我肯定要自己来! 我细心的视察石头，思绪好像被石头牵着走。石头上的纹路引起我的留意。我突然意识到，原来我没有根据石头纹理进行创作，细思，恍然。我嘴角上扬，再次钻进画里。 打在墙上的影
5、子渐渐拉长，拉长，由剪影渐渐褪成一个朦胧的晕。橙黄色的灯光透过空间的阻隔，点在石头上，隐隐间透出了艺术的神奇。起先，是简洁的淡墨，似重非轻甩出扁舟一叶;随即，又细缓地牵回笔锋，几次顿笔，用重量画出竹干和竹节;最终，顺势而往下铺几笔焦墨，河中磐石，挺立，停笔，收墨。在这静夜里，我，一笔一笔，一道一道，一丝不苟，就像是一曲歌谣，灵动，旖旎成了!石头的横纹恰好描绘成清波，原本难看的黑斑顺当地改造成一块磐石，岸边的竹子，一叶轻舟与磐石的呼应，被描绘成载浮载沉的样貌。大量留白献给石头本身。寥寥几笔只须要画最核心的要素。没有困难技法，没有绚丽颜色，只是顺势而为。 结果下来了，不是第一，而是其次。但好胜的妈
6、妈却表扬了我，我的心落了下来，也热了起来。 后来，妈妈问我，独自一人迤逦作画的心情，我想到的不是孤寂和困难，而是汹涌澎湃的大海和天空中的那抹星光。 这一刻，我真棒! 小学生我真棒作文4 “咚咚咚” 一阵敲门声。从外面传来了生疏人的声音，“我是邮局的，有您快递，王再英是住这吗?”我新奇的看了看妈妈，会是谁给我寄来邮件。“哇，是花朵网，我的作文得到了老师们的认可。”我欣喜若狂地大叫起来，“我是花朵小作家的成员啦!” “功夫不负有心人”这几年在学习写作中。我与书，成为了好挚友。它是无言的老师，学问的宝库，胜利路上的阶梯。我的学问不断积累、发展。也正是它，使我不断充溢自己，给我的生活带来了无限的欢乐与
7、希望。 起初，我沉醉于格林童话和安徒生童话中，多么动人心弦的故事和和善漂亮的人物形象啊!从钢铁是怎样炼成的到世界名人传记精粹，在那千百次坚韧拼搏中，我剧烈感悟到生命的意义。漫画三毛流浪记的主子公“三毛”让我更加感受到自己今日的华蜜生活来之不易，它们时刻鞭策着我朝着志向的努力目标奋斗。 慢慢地，我的爱好转向了科学读物，从我接触到的第一本学问丛书十万个为什么中，我不知解开了心中多少个问号，见识到多少簇新的学问，领悟到：要增长学问，寻求真理，就必需“凡事要问为什么”才是我们打开学问大门的金钥匙。接着就读到百科全书等，无一不令我受益匪浅。应当说，假如没有怀疑的心态，就没有闯进科学大门的志气。书，是我最
8、密切的挚友，是我最要好的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的问题，也给我学问，给我力气!我有今日的成果，有它的功劳。 “落花不会有芳香，流光不会有再现; 逝水不会有重归，时间不会有重返。 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”每当我看到那些奇妙的诗句，就不由地想象诗人当时写诗的场景。那一幅幅奇妙绝伦画卷呈现在我眼前。 这些年来我体会了，妈妈对我的良苦专心，“吃得苦中苦，方为人上人”。我兴奋地对自己说道：“接着努力吧!我是最棒的!” 小学生我真棒作文5 一周一次的奥数培训日又到了。我今日六点四十五分就起床，吃完早饭我乘上爷爷的电动车去学校了。 “叮叮叮”上课铃声响了，我们赶快坐好等老师来。咦，陈老师
9、怎么没来呢?在代课老师的说明下我才知道原来陈老师有事，所以临时换了一个老师来教我们。 起先上课了，没想到老师一上来就给我们出了一道难题:“一座桥全长168米，安排在桥的两侧栏杆上各安装16块广告牌，每块广告牌的横长为3米，靠近桥两头的广告牌距离桥端都是15米。相邻两块广告牌之间相隔几米?”老师出完题后教室里一片 哀声叹气声，大家都觉得好难。但老师接着说:“假如不会，可以不做!”许多同学听到后都嘘了一口气。因为他们肯定认为:反正可以不做，那就不要做吧!反正老师等会要讲的，到时候抄一下就可以了。但我却不这么想!一下课，我就起先琢磨，突然，我想起陈老师以前跟我们讲过:“不会，就画图试试!”于是，我就按着题目起先画，如下图 图画好了，我一看，呀，方法出来了。只要把桥的总长减去靠近桥两头的广告牌距离桥端的距离，再减去全部的广告牌的横长，再除以间隔数不就等于广告牌之间相隔几米嘛!嘿嘿，我兴奋极了!我迫不及待地等待上课，因为我想验证一下我的答案是否正确?上课了，当老师把解题方法和答案写在黑板上，我不禁笑了，因为我的思路和答案都完全正确，我不由地对自己说:朱贝尔，你真棒! 俗话说的好:只要功夫深，铁棒磨成针!这件事使我深深明白了这句话的含义。同时也使我知道数学这扇大门恒久为勤奋者放开!