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1、关于小学优秀班主任工作心得10篇范文(优选)关于小学优秀班主任工作心得10篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，觉得这是一门深邃的人际关系学。下面是我为大家共享的小学优秀班主任工作心得，希望能帮助到大家! 小学优秀班主任工作心得1 一、班级总体状况 不能大胆自由的在课堂上发表自己的看法，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，须要解决这个问题
2、。 虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生。部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 二、使每个学生都有成就感。 学生是教化的主体。要想教化好学生，你先得把学生探讨透，每个学生有每个学生的特点、特性，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教育。针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引
3、导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。但是每个学生的实力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 三、通过多方面的活动，增加班级凝合力 本学期我们学校开展很多各种各样的活动，如：“六一”汇演、家长会等。在这些活动中学生和老师的主动性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的竞赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。 四、注意家长联系工作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长
4、的协作。所以我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不行以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教化口径一样，教化要求一样，学生才能够更好的成长。 五、存在不足 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。 总之，通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平更上一个新台阶。 小学优秀班主任工作心得2 班主任是一个班集体
5、的组织者、领导者和教化者，在整个班级中，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工，我常常指导班干部怎样管理班级，并发动全体学生监督班干部的学习和分管
6、的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 将小学生守则、小学生日常行为规范等转化为培育和规范其日常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。 三、以“规范”作镜、互督互勉。 小学生日行为规范，像一面镜子，时刻比照着学生的品德行为。一个班级50多名学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改
7、正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？我开展了“请指出我的习惯”活动，人给4人小组写信，说出我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，学生相互督促，相互激励，渐渐地 四、培育“特别生”的自尊心和自信念，激发其奋勉向上的动力。 自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉
8、他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。 五、加强对学生平安教化，提高自我爱护实力和平安意识。 利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化；交通路队；放火。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作，只要我们班主任讲究方法，从爱惜学生的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，
9、动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用 小学优秀班主任工作心得3 在搞好语文教学工作的同时，我还努力做好班主任工作。经过我的努力，我们三年级二班的整风光貌有了明显改善和提高。回想这半学期的工作，总结如下： 1、爱学生，学生才会爱你。 多年的班主任工作阅历告知我，每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教化他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们常常进行密切的思想沟通，让他们真正感受
10、到老师对他的呵护和关爱。同时我时时留意了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其缘由所在，找到亟待订正的弱点；同时我还留意探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近学生的过程中，我还努力呈现自身的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。我认为，我的教化取得了事半功倍的效果。 2、注意班干部的培育和发展。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的相
11、识到：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 3、行为规范教化。 由于这个年龄段学生的自我约束力差，所以我对行为规范教化是常抓不懈，我常常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，对有些学生多讲、多提示、
12、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 4、学习重要性教化。 有的学生基础差、学习意识薄弱，针对这些状况，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强与任课老师、家长的联系，了解学生上课状况，刚好进行家校沟通，共同教化和帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况。 5、重视主题班会的开展。 针对学校组织支配的主题班会，仔细对待，注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。实行激励、表扬、嘉奖等多种形式，建立健全良好
13、的班级形象。 通过不断地反思和总结，我会相识到班级工作中的不足，吸取其他班主任的可行性阅历，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝合力，养成主动向上的精神风貌！。 小学优秀班主任工作心得4 时间飞逝，转瞬间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作状况总结如下： 本学期我接着着重培育学生良好的习惯，把对学生良好习惯的培育和教化贯穿到教学过程中。学习上，通过主动的评价，既敬重他们的自尊心，又让学生享受到胜利的喜悦，增加他们的自信念。另外还要注意培育学生的创新实力。 在学生转化方面，我做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。我重点从以下几方面入手： 一
14、、首先要把真诚的爱赐予后进生。 要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的暖和，学习上没有养成良好的习惯，常常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成果较差，但我从没放弃过对她的帮助教化，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我留意视察她，找她爱劳动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教化、激励、辅导，慢慢地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成果也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地兴奋。 二、一帮一，结对子。 在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干，也
15、是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山支配在一起，小山成果一般，学习习惯很不好，总是管不住自己。经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我特别重视“好学生”的实力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。 三、敬重他们的人格，耐性、持之以恒的教化。 我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起
16、缘由，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的挚友越来越少。几次之后，我耐性的教化他，帮他分析没有挚友的缘由是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好挚友交往，并常常激励他，哪怕是小小的进步，慢慢地他爱打人的习惯改掉了，学习成果也提高了。 本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培育学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完
17、成了自己的学习任务后自己主动学习；学习爱好和学习氛围也越来越浓了。 本学期开展了“广树进步小榜样”的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主举荐、评比小榜样，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发觉了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习进步目标。在一次次的活动中，学生学习爱好变浓了，他们的学习劲头也更足了。回顾一个学期的班主任工作，尽管收获许多，但也有许多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与不足，自己唯有前进！再前进！ 小学优秀班主任工作心得5 一、关于五年级级部工作 1、进取营造一个和谐的人际氛
18、围，让大家在充溢和谐的氛围中工作。 良好的人际氛围是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的老师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。所以，在我担当级部主任工作以来，我极力营造这样一种和谐的氛围，使得这种氛围得以持续。 和谐氛围的营造，须要我们自身的引领和示范。我每一天早晨争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课老师一个微笑，给每一个早读的学生一个观赏、激励的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨。 和谐氛围的营造，源于对青年老师的真诚关切。青年老师王晓丽由于工作时间较短，工作阅历不足
19、，有时遇到一些难题会引起心情波动，这时，我会刚好地进行引导和开导，让她解除不良心情的影响进取投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖；余轶老师因特别情景常常要检查身体，我不仅仅表示理解还常常给她支配课务给她解决实际困难。如此等等，给老师们真诚的关切，让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心境。 和谐的氛围能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五（1）班、五（3）班、五（5）班、五（7）班的学生因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着劳碌的身影，他们由于任几个
20、班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅仅没有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一齐吃饭，让这些班主任感到暖和，让学生学生和家长感到放心和安心。余轶老师因身体缘由不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的学生，时刻念着学生、念着教学进度，是本年级的几位语文老师主动接过了五（1）班的教学任务，轮番分工，刚好沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中凝合了这个团队的团体主义精神以及和谐的人际氛围。 2、平安工作时刻不能松懈，全员参加平安管理。 平安工作时刻都是第一要务，平安教化是常规管理中的首
21、要工作。在级部学生集会时，都要把每一个时期的平安事项明确地提出来，让学生心中有平安意识，每班的平安员时刻牢记平安检查；班主任更是平安工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的平安教化，各班有特地的平安主题班会；护导老师是日常平安的守护者，他们时刻在楼道间检查护导。每一天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风情景，课间看看水电关掉情景，下班前看看门窗上锁情景，每一天的检查，把可能引起平安问题的苗头刚好解决。 3、质量是学校工作的重中之重，不间断地关切各科质量工作。 关于各科的教学质量，我始终坚持一个原则，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要
22、是关注一些教学工作的细微环节。 早读是否抓好抓实。异样是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据学生的早读情景，就能看出任课老师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。 平常的作业和检测是否有成效。五年级语数外三科的老师们对平常的检测非常重视，包括平常的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量基本没有明显的差距。 关注特别学生。特别学生，既包含那些异样优秀的学生，也包含那些学习上比较吃力的学生，还包含少数偏科的学生。进入五年级以来，我们驾驭的优秀学生一向很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成果始终优秀的学生，简要地介绍了他
23、们的一些胜利做法，让他们的胜利阅历得以推广。我们还关注了那些学习上有困难的学生，让任课老师随时给他们查漏补缺，并刚好地与家长联系沟通，双方共同督促他们提高。 落实常规工作，推动“三个学会”。 在进入四年级时，我们就向全体学生再次重申了各项常规工作要求。进入五年级，我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的惹眼处，让学生自我去比照。各班依据实际情景，还提出了各班的详细规则。尤其珍贵的是，各班为了培育学生的自办法识，都设置了相应的学生自主管理的一系列方案，让学生自我主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查情景，每一天的常规管理结果在教室内公布，让学生时刻比照，明确主子意识。比较四年级的情景来看，五年级的
24、学生自主管理水平有了较大的提高。 存在的问题。 首先是五年级的提优工作尽管有了一点成果，可是相比于学校的要求还有必需的距离，力争在五年级的下学期能拿出一个较为具体的、可行的提优方案，争取使得一部分优秀的学生有一个明显的再提高。 其次是本学期，五年级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远，到达指定的场地较慢一些。下学期争取在细微环节上找到优化之处，能有实质性的弥补。 小学优秀班主任工作心得6 转瞬又是一学期，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的，也能从中体验到做老师、做班主任的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助
25、着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。下面我从几个方面把我这一学期的工作总结如下： 一、确立了班集体的奋斗目标。 入学一起先我就带领学生确立了班集体的共同奋斗目标，依据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。行为规范方面也做得很精彩，吃饭、睡觉、跑操、路队总
26、是很有秩序，站队跑操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。 二、培育了正确舆论和良好的班风。 我在班内留意培育了学生正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了小学生日常行为规范，让学生养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。 三、实行班级管理民主化、细致化。 有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有
27、细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。一起先入学的两周里，为了和孩子们拉近距离，我一有时间就和孩子在一起，互交挚友，谈心沟通。正是由于这两周耐性细致的视察和与孩子们心对心的沟通，我对我们班每一个孩子都有了深刻的了解，在此基础上我们选出了班干部，可不久，我觉得班里的干部只是全班同学的少数，有很多同学当不上班干部，其实力也势必得不到培育，为此，经过广泛听取看法和探讨后，我在班会上慎重提议：是否能实行“轮番班干部
28、”制度，让每一位同学都有机会当上班干部。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌，紧接着我又提出了公寓舍长和小组长轮番制，课代表轮番制。就这样，班级里每位同学几乎都当过班干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学们的凝合力和集体荣誉感大大增加。 为了班级里“人人有事干，事事有人管”，我们分工明确，卫生、纪律、学习，桌、凳、门、窗、电视、饮水机、讲桌、黑板、书橱、灯、墙壁、卫生用具、水杯的摆放等都有专人管理，通过这项活动，我发觉班里纪律、卫生、学习等明显好了，同时还熬炼了每一个学
29、生，使他们再次享受到当班干部的乐趣与胜利的喜悦。 为了让每个学生在集体中欢乐成长，我还依据班级实际，制定定期评比荣誉称号活动，有学习标兵，守纪模范，环保小卫士，作业标兵，书写标兵，劳动模范，优秀班干部，优秀少先队员，学习进步者，金点子标兵等荣誉称号，获得荣誉，使更多的学生找到了自信，拥有了奋斗目标。通过这一活动，不仅使学生尝到了胜利的喜悦，同时也在无声的教化孩子：作为学生应当有怎样的行为规范；在潜移默化中增加了学生的荣誉感。 四、开展各种有意义的教化活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。我主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协
30、作的关系。因此，这学期，我依据学校的要求，依据学生的爱好、爱好，我们班级组织了感恩节联欢晚会、庆元旦联欢、演讲竞赛、歌咏竞赛、英语口语竞赛，通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去，长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。通过各项活动，拉近了师生间的'距离。 五、关爱每一位学生。 作为班主任，我尽可能和学生多生活在一起，我发觉他们更须要的是母爱，无论是吃饭时间，课间休息，课间活动，卫生劳动等，我要求孩子们做的事，我都带头做，由于我们学校的性质不同，孩子小，第一次离开自己的父母，在学生刚踏进校门的第一天，我就暗暗提
31、示自己：必需以百倍的努力，更大的热忱来管理好、爱惜好、教化好这些孩子，对得起家长，对得起学校，对得起学生，对得起社会。现在我可以坦然的和你们说，我实现了我的诺言，在与孩子们朝夕相处的这段时间里，我付出了自己全部的爱心和努力，我把每一个学生都当作自己的孩子看待，想孩子所想，急孩子所急。多少次给孩子倒水喂药，多少次陪伴孩子去诊所，多少次低下头用自己的眼皮给孩子试体温，多少次拖着乏累的身体九点多回家了还要给孩子洗出脏兮兮的衣服，多少次自己掏钱给孩子买药、买学习用品、买日常用品、买生日礼物正是由于我对孩子深深的爱，使我的孩子也深深的爱着我，不知多少次接到家长打来的感谢电话，许多家长打来感谢的电话说：“
32、王老师，我们把孩子交给你真的很放心，真心的感谢了 每当想起下班走到西门学生吃完饭返回看到我时，那一声声的呼喊：“老师、老师、”每当想起下自习后走进学生公寓，学生一块儿拥上来“老师抱抱我，老师抱抱我，每当想起家长打电话那一句：“老师，孩子跟着你是我们的福气，我们特别放心，感谢，感谢每当想起这些真的我感觉我是世界上最最华蜜的人。 小学优秀班主任工作心得7 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我与五年级的孩子已经相处了近一学期的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着从前的淘气鬼在渐渐的发生着改变，班级凝合力在一每天的增加，孩子们的学习成果在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我根据校内和少先队总部的工作要求，
33、结合班级的实际状况，仔细开展感恩教化，以小学生日常行为规范、小学生守则为管理、教化主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到专心向上。 一、完善班级干部组织，真正实行自主管理。 要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作潜力强，有必需凝合力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，透过自我和他人举荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且依据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又熬炼了学生的潜力，班级秩序井然。如让职责心强、肯吃苦的王辉同学任卫生委员后，他不
34、仅仅能刚好督促值日生做好值日，而且每一天空上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生状况持续长久的良好状况。由学习主动、成果优秀的刘小龙同学担当学习委员后，他不仅仅能刚好的收发作业并对上交作业的详细状况具体记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率！帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。 二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。 开学初，我仔细在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期盼给学生布置一种简洁、愉悦的班
35、级氛围，帮忙学生树立自信和培育学生班级主子翁的职责感，从而促进班级和谐、健康的发展。如针对此刻孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一方面我启用雷锋作为班名，号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神；针对多数学生不自信更缺乏相互的激励和观赏，我让微笑的大拇指作为我们的班徽，以告知五年级的每一个学生就应微笑着应对一切，那样的自己才是最棒的，同学之间只有相互的激励和观赏班级才会和谐上进，那样的班级才是最棒的！在班级内超多的张贴了孩子们的绘画和手抄报作品，每一个细微环节的设计都是从孩子们的角度动身，树立他们的自信，培育他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五年级！ 三、常规工作
36、常抓不懈，促进班风学风建设。 本学期，结合校内校内的每周工作支配，我利用班会、晨会时间对学生进行思想教化，陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜、爱护校内、教室的一切设施为班级争做好人好事。并透过学习小学生日常行为规范和小学生守则，让每个学生明确他们的行为准则，教化他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一样，发挥群众的力气，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力气，对一些行为不合规范的同学进行教化，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零食进校内”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍旧购买“三五”食品的同学群众进行
37、一句话劝告，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在班务日志中赐予记录、嘉奖，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的构成奠定了基础。 四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素养。 丰富多彩的活动是增加班级凝合力，提高学生素养的重要途径。本学期，我激励学生专心参与校内组织的各项活动，在校内组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。在参与镇上实行的美文朗诵竞赛中，我们先在班内进行激烈的筛选，然后进行仔细的指导，最终参赛时，我们班的杨丹同学获得了全镇二等奖的好成果！这让我们班的每一位同学都很快乐！还有就是我们班在庆六一活动
38、中的精彩演出，在此项活动中，我充分发挥学生的主动性，让学生自己发挥特长，自编自演，先在班内进行彩排，然后，选出优秀的节目在校内表演，在全校的庆六一活动中，我们班的每一个节目都迎来了阵阵掌声，看到孩子们那天真烂漫、兴致勃勃的神情，我不禁发自内心的欣喜！ 五、加强学习管理，全面提高学生成果。 本学期，我首先向学生进行学习目的教化，透过多种形式，让学生明白学习学问的重要性。从而调动了学生学习的专心性和主动性，使他们上课仔细听讲、专心思索、专心大胆发言，按时完成作业。其次，在明确学习目的后，重点培育学生的爱好，让学生自己要学、想学、而不是我们老师逼着他们来学，这样的话，有利于提高学习的效率。另外，就是
39、搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，应对这一现实，后半学期实行了有效措施，使他们有所变更。课堂上多提问，个别辅导，让优等生对其进行辅导；多关切照看；这些同学有了很大的进步。他们每一天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们最终取得了满足的成果。 六、走进学生心里，做学生的良师益友。 五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜爱与人沟通，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我沟通的压力，我给学生带给了多条沟通途径：能够给我递纸条、干脆找我和我沟通，这样学生能够选取适合自己的沟通方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地指责学生，对自己误会学
40、生的行为更是会主动给学生致歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！ 总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成果，孩子们的强壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中就应做的。同时，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有必需距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中接着努力，在实际工作中不断提高，仔细搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。 小学优秀班主任工作心得8 古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。 班主任工作，这
41、其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真烂漫的孩子们。基于本班的特别状况，重点依据学期初制定的工作安排，加以总结。 一、加强德育工作，重点加强班级纪律教化 开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的平安。 这一学期，我每天晨会时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力，能管住自己。 另外，利用周会课对学生进行教化，使学生学有所得。通过故事等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也
42、达到了素养教化的要求。 二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是熬炼自己的实力。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开展的几个活动： 1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教化，让他们成为班上的榜样、主力力气，从而带动全班进步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到清洁区，整理干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适。 2、
43、做好后进生转化工作。平常留意关切他们的学习，激励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边支配一位“小老师”。如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快。 3、进行“自我挑战”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。在评比过程中，苏京睿、李浩宇、范文涛、杨宗睿、周秋睿等几个孩子进步最大。 在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。 4、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求
44、学生把字写好，每一次作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标记，期末进行统计，谁的标记多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过这段时间和这学期的书写习惯培育，写出的字基本做到干净、整齐。 5、开展“清洁教室我能行”和“疼惜书本我能行”活动，培育学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有3、4个学生有封面掉了的状况。要想使班级的各项工作顺当进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还须要老师成为学生的真正挚友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，
45、与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入到他们当中，成为他们的一员。 三、不足和展望： 1、克服学生的“自我中心主义”。 2、学生差异较大，在提中拉上促下方面要接着关注。 3、接着培育学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习看法、习惯的订正和养成。 4、要不断增加学生的自办法识，自律意识，培育自我管理的实力，注意方法的多样性。 诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。"教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花
46、朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我很快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 小学优秀班主任工作心得9 一个学期的工作，在惊慌与劳碌中已然接近了尾声。回顾这一学年的工作仿佛昨天一样记忆犹新，事事历历在目。但无疑，这惊慌之中有惊喜，劳碌之余有收获。本学年在学校领导的指导与支持下，在同组老师的关切与帮助下，我比较圆满的完成了教化教学工作，接下来，我从教书与育人两个方面对我的班主任工作做以总结： 没有爱就没有教化。作为班主任，我必需专心去演绎教化的真谛。我用真心去对待每一个孩子，每个孩子的成长都是精彩的，因
47、为他们都是无可替代的生命。我班有个小女孩，从我相识她的那天起，我都不记得她可以大声讲话，后来，我得知，她父母离异，与爷爷奶奶生活，缺少母爱的孩子，是害怕的。直到有一天，我将她拥入怀中，告知她，我特别喜爱她，很喜爱她的声音，没想到她还给我的竟是不行思议的惊喜语文课上她绘声绘色的朗读，迎来了同学们阵阵的掌声。我深知，是爱滋润了她的心灵。 赏识每一个孩子，是班主任的必修课程。前段时间的歌咏竞赛中，我让芦佳坤进行领诵，起初连他自己都不敢信任我会把这个重要的任务交给他，因为他自己也深知自己的不足：学习成果不尽人意，纪律方面也令人头疼。但是我确定的告知他，他的声音特殊好听，而且特别嘹亮。我印象最深刻的是他在竞赛前那惊慌的样子：小脸焦黄，额头上浸满了汗水，时常的问我：“老师，我行吗？”我伸出双手攥住他那因惊慌而冰凉的小手，半开玩笑的告知他：“佳坤，把你平常捣乱时，我说你你满不在乎的样子拿