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2、一场冒险之旅。 在小人国，作者讽刺了当代社会的贪心，社会中许多人都想追求的更多，但是最终的贪心肯定会走向歧途，害人害己，而勤劳、淳朴的人们却会始终华蜜的生活着。 在巨人国作者赞扬了社会上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，肯定会受到人们的拥护，成为人的榜样，交到许多的挚友。 在飞岛国，作者借用飞岛国的人讽刺了社会中那些只会纸上谈兵、夸夸其谈、不脚踏实地的人。做人要脚踏实地，只会说说不会干的人，才是最懒散的人。 在慧因国，作者想让我们不要有“撒谎”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“怀疑”，作者还借用“野胡”讽刺了人类斗争的丑恶、人类的心灵，最终格列佛也成为讽刺的对象，他看不到人的优点，只看
3、人的缺点。 格列佛游记真是一本好书，他揭发了人的丑态，这些启发须要我们去牢记，去学习美德。 课外书的读后感2 暑假，我看完一本叶圣陶爷爷写的短篇小说稻草人。看完了这本书后，我的心情很沉闷，故事中所描写的稻草人虽然只是用稻草扎成的一个草人，插在庄稼地里，用来驱逐麻雀，但却是一个充溢爱心，一心想帮助那些受苦受难的人们。 稻草人这本书里讲解并描述了3个故事，给我印象最深的是第2个故事，书中描写到稻草人望见了一个渔妇为了给生病的孩子煮碗鱼粥，正在捞鱼，儿子咳的很厉害，吵着要喝水，渔妇正在捕鱼，没方法给他烧水，只好从河里舀了碗河水给他喝，没想到，小孩咳的更厉害了。渔妇好不简单捕到了一条鲫鱼，把鲫鱼装在了
4、木桶里面，放在了稻草人的边上。鲫鱼恳求稻草人放了它，可是稻草人是假人，无法动弹，鲫鱼以为稻草人不愿救它，就确定自己的事情自己解决，于是它在木桶里面舍命的跳着，想逃出来。看到这里，我想到了许多，我和小男孩同样是孩子，可却有着天大的差别，他生病了，想喝口热水的愿望都无法实现，而我每天大鱼大肉的吃着还是感到不满意，同时这个故事也告知了我们，那时的社会是多么的黑暗，人们都吃不饱，穿不暖，多么可怜，多亏有了解放军叔叔，用自己的鲜血和生命，换来了我们今日的美妙生活。所以我们更应当珍惜眼前华蜜的生活，好好读书，每天向上，长大后建设我们宏大的祖国，让我们的子孙后代都能华蜜欢乐的生活。 课外书的读后感3 教人华
5、蜜地生活一书，刚题目时我的理解是这本书是写了一些如何让人生活的欢乐、华蜜的书，在接下来的阅读中才发觉这种理解是错误的，这本书是从教化的角度动身写了如何在教授学生学问的过程中让学生和自己感受到华蜜。 书的作者是留美教化管理学硕士刘畅，她曾经留学美国和日本，现任北京海淀区海淀学区党总支书记、校长，中关村第一小学校长。断断续续的阅读中，我起先慢慢理解作者的思想。比如：围绕三个“真正”，书中给出的答案是： 真正的教化：应当是让孩子在取得成果的时候不骄不傲，在遇到挫折的时候不气不馁，学会客观、乐观地面对成败荣辱，为他们打下一块坚决的人生基石。 真正的胜利教化：教化从本质上来说是一种自主行为，只有唤起“人
6、”自主成长意识并培育其自主成长的实力，才能算是真正意义上的胜利教化。 真正的素养教化：比尔。盖茨在接受记者采访时，面对这一问题，他说在幼儿园里学到了同等，学到了敬重别人，学到了谦让，学到了礼貌，学到了很多做人的准则。因此，真正的素养教化还是做人的教化，“做人”恒久是教化的重心。 总结刘校长的三个“真正”，让我们更加醒悟地相识到：教化的最高境界是自我教化、自主成长。成人是成材的前提。要让学生成人，首先应当从引导学生做一个健康、文明、美妙的人儿做起。从根本上说，一切的胜利都是做人的胜利，一切的失败都是做人的失败。 课后书的读后感4 今日，我读了由人民出版社出版的日籍华人陈舜臣先生的作品曹操，我对曹
7、操这个人又有了新的相识。 每当人们想起曹操，就会想起白脸奸臣，想起“挟天子以令诸侯”这句话。可读了曹操后我明白了，这只是对曹操的片面评价个很有本领的人，在政绩上，有过肯定的贡献。比如：经过斗争的冲洗，中原地区出现了“白骨蔽平原”的凄惨景象，农业生产遭遇极其严峻的破坏，是曹操采纳屯田方针，才使中原农业得以复原。 还有，曹操打破了汉末以来依照门第凹凸用官吏的标准，宣布重用那些诞生微贱、门第低下，虽有偏短但有专长的人，只要有真才实学，就是生活有些小缺点的人，都可以量才任用。如：曹操手下的张辽、徐晃他们虽然出身低微，但有一技之长，都被提拔成了大将。 曹操不仅疼惜人才，而且在战斗中能以人之长，补己之短，
8、把被动改为主动，化劣势为优势，以少胜多，以弱胜强。比如：公元199年袁绍想以10万大军的优势兵力，一举歼灭曹操。曹操那时才两万兵力，当他得知敌人要发动总攻时，同谋士分析形势，利用了袁绍的弱点，平定了北方。 通过读了这本书，我了解了很多课本上没有的学问，知道了怎样看一个人。我还要提示大家，以后可千万别轻易说曹操是一个大奸臣了，在我心目中，他可是一个很了不得的人物。最终，我得到了一个结论：凡事不能只看片面，肯定得看全面。 课外书的读后感5 在这个寒假中不但要做作业、出去玩，看书着项内容也必不行少。我以前也看过不少书，科幻类，小说，防范学问类，作文等，都有。但这个寒假却不同。我看了一本什么都不知道的
9、世界地球海洋篇。里面的内容让我眼睛爱不释手。 这本书上有很多关于地球和海洋的隐私和自然现象的解答，内容非常丰富。比如"惊奇的三角形"主要是说全部大陆的形态都呈倒三角形等这方面内容。其中"地中海的隐私"给我印象最深刻，主要说，地中海里的海水是靠一个通往大西洋的出海口让大西洋的水流进来的，以前这个口子曾经关闭过，所以地中海里的水干枯了，留下了近百米厚的盐，但现在那个口子又打开了。 这本书给我带来了很多大自然的隐私，让我了解地球与海洋中隐藏的隐私，相识那些自然现象是如何产生的，并让我放大角度看世界，那些奇异的事物，还能知道我们地球妈妈的寿命即奇异景观历史的许久
10、，让我也多关切关切地球上大大小小的事，和海底下的隐私。同时，我也会有一系列的幻想：假如地中海再干枯一次，把盐拿到陆地运用;地球没有地震该多好;假如陆地外面的海也能干枯一部分就好了 没想到，在这宽阔的世界里有那么多我一想不到的事情，让我小眼看世界，真是太奇异了。不过，我们也要多视察视察四周大自然的改变，说不定我们也能给科学做一点贡献。看来书真是一位良师益友呀! 课外书的读后感6 不久前，我读了高尔基写的钢铁是怎样炼成的，它讲了一个苏维埃青年保尔柯察金，在不断遭遇灾难，不断磨练中成长。他时刻都在为革命奉献，献出自己的一份力气。后来他全身瘫痪，双目失明，却拿起了新的武器，笔，让自己的生命怒放! 在保
11、尔的身上，我们看到的是他钢铁一般的意志，俗话说，不经验风雨怎能见彩虹，保尔就很好的说明了这句话。他的一生，充斥着磨难和悲剧，但是终究等来了绚丽的阳光和彩虹。我们每一个人，都要学习保尔那种精神，在风雨的摧残下，不屈服，不无望，坚持等到阳光绚丽的那一刻! 我又想到，在开学第一课里的女孩孟佩杰，她双亲去世，和养母刘芳英相依为命。8岁那年养母瘫痪，她担当了全部的活，靠微薄的病退工资生活了下去。她每天做家务，为养母按摩，要到9点才能起先作业。就这样，她度过了这样的2000多个日夜，直到现在。她用行动告知我们：没有跨不过的坎，再大的雨也有停的时候! 在我们安逸的生活中，大家虽然不会有这样的经验，但是，在遇到困难的时候，我们至少应当迎难而上，克服困难。我们还要为自己创建熬炼的机会，这样才不会在今后失败时一蹶不振。想一想那在寒风凛冽里尽情绽放的梅花吧，只有和风雪斗争，磨砺自己的身体、意志，才能让生命怒放，绽放出绚丽的光线! haha初中课后书的读后感模板