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2、一、了解班级基本状况，驾驭第一手资料 开学第一天我首先看学生联系卡，知道男女生人数，成果优差比例安排。然后通过和八年级跟上来的任课老师以及其他学生了解我班单亲家庭的学生，住公寓的学生，以及在八年级淘气的，性格怪异的，脾气急躁的学生等等。然后我就记录在本上，以便以后处理突发事务，好对症下药。 可不然，我班的郭_，活泼好动，经常管不住自己，还干扰同学们的学习。我多次实行正面思想教化，但都难以收到效果。在迎国庆歌咏竞赛事，我班没有打拍子学生，我就让班里学生举荐，有几个淘气的学生指着他说：“老师，他打的可好了。”其他学生一听，哈哈大笑起来。明显其他学生怀疑他的实力。而我却没有笑，却在同学的一片怀疑中，
3、拍着他的肩膀恳切地说：“试试吧!老师信任你肯定会很精彩的!”正式演出时，他在台上是那样的自信，那样的搞笑，博得学生一阵阵的掌声，为班争了光。从那以后他也静静地改掉自己身上的不足，日常行为也规范了很多。 二、稳定学生心情，创建新的学习氛围 这一点，要“严细”交织。我在两天内几乎相识班里全部学生，做到看人就能叫出他的名字，其次周，直呼学生姓名，将位子重新做了大的调整。同时我告知他们，你现在的位子不是你永久的位子，我随时都会调整，因此说，谁都不用因为位子找我，我不会给你开绿灯。 三、成立“一帮一互助组” 我发觉班里有些孩子并不是不想学，是因为基础太差，又不好意思去问其他同学，而恰恰有一些成果好的学生
4、，不爱帮助别人。于是我就成立了“一帮一互助组”一个400名前的学生与一个400名后的学生结为一组，与上一次考试相比，两人必需同时进步，评出进步幅度最大的发奖，退步最大的，两人同时受到惩处。同时向他们提出口号：“一帮一互助，905人人进步。”这样我班的课下，玩的少了，讲题的多了，起到了较好的效果。 四、培育学生感恩的心 开学第三周，赵帅的母亲打电话说：九年级很关键，她希望自己的儿子别白休学，也能考上城里的中学。可是孩子对家长产生逆反心理，根本不与家长沟通。 我想应当培育学生的感恩心，我给学生观看了闻名演讲大师邹越在家长会上演讲的片段“让世界充溢爱”。看完后我让他们每人写一篇观后感。然后装订在一起
5、，挂在了黑板左侧，我班刘晨冉为它提名：感恩的泪，还写写了开篇语，作为他们学习的动力。通过这次活动，我班人员思想观念有了很大改观。尤其是赵帅和他的母亲说出了“妈妈，我爱你!”并且吃完晚饭后把他妈和他爸的碗刷了。他的母亲流下激烈的泪水。 后来我又通过班会教化学生，感恩父母给我们生命、培育我们长大成人;感恩老师给我们才智和修养，给了我们放眼世界的慧眼;感恩同学给我友爱、伴我进步、伴我成长;通过这样的心理引导，我信任孩子们肯定能够学会爱别人，爱这个世界，进而学会感谢，也懂得和善。 当然在这半年里，班里并不总是一帆风顺的，也发生过很多小插曲，比如，我班的卫生是我最头疼的事情，这些孩子值日总是来得太晚，而
6、且做得不彻底。我实行的方法是亲自到卫生区指引，并和他们一块做，再选了一个劳动委员，特地监督卫生，同时对做得好的，公开表扬，物质上的嘉奖，做的不好的，不但指责，还要为班里捐班费。我班卫生现在有很大好转。我也和犯错误的学生针锋相对过。也有许多事情处理的欠妥当。总的来说我班现在，学习，纪律，卫生都很稳定，都好于年前，今后我肯定会进一步完善我班的管理方案，争取完成我班的目标：“创最好的班级，做最好的自己”。 2023小学班主任工作心得范文2 我现在是_小学的一个实习班主任，这次我在这个学校带的是一年级的学生，作为他们的班主任，我是真觉得不简单，在这半年里我深有感受。 初次做班主任，我不仅没有阅历，而且
7、还没有跟小孩子相处的方法，一切都得自己去摸索，原以为做小学生的班主任，应当会好管理一点，可当我真正的成为这群学生的班主任的时候，我才发觉并不是那么好当的。一年级的学生年龄比较小，他们大部分还是处于好玩的年纪，假如要去把他们拉到学习中去，是比较有难度的。这在我真正接手的时候，真的感觉到了崩溃。我几乎每天都要守在教室门前，看着他们上课，不然他们就会很吵闹，一点也不协作其他任课的老师上课。 通常都是老师进入教室后，学生们还在叽叽喳喳讲话玩闹，半点没有意识到上课，这就导致了老师们每次进入到这个班级，就有多数的埋怨，而我作为他们的班主任，我必需要进行严格的管理，我该庆幸自己第一天就给了他们威历的样子，让
8、我他们对我有所敬畏，不然我也是管不住他们的。 在实习的半年里，我是真正感觉到了当个班主任的不简单，以往自己是学生时，总觉班主任除了上课，其他时间都见不着他们，就觉得他们很闲，这会才明白班主任们都是在暗处关注我们，可能也偷偷摸摸的来卡我们几次，因为现在的我就是这样，虽然不用每节课都在旁边监督他们，可是一天里也有许多次要去教室查看状况的，为了知道他们真实的上课状况，我还不能明目张胆地去，必需静静的去，不然就看不到真正的样子了，这样其实也很累的，总是来回跑。 当然除了处理学生的问题以外，我自己本身的工作也是很忙的，我不仅要给家长们回报状况，还要进行每月一次的家访，以便于了解学生们的基本状况，也是为了
9、跟家长们协作把一年级的学生管好，从各方面去进行管理。我在这半年，与学生们进行各种“斗争”，最终是跟他们建立了师生情意，现在他们也不像我刚见到时那么淘气和难管了，他们已经起先适应学校的生活和班级的生活，起先真正的融入到一年级这个阶段的学习了，这是我欣慰的。 当然我实习也就结束了，可是我却对自己这份工作越来越重了，享受与孩子们相处的点滴，喜爱与他们一起克服困难，我信任我将来在班主任的道路上会越走越远的。 2023小学班主任工作心得范文3 会议结束已经过了几天的时间，心里始终想快点用文字记录一下自己的学习心得。因为有些宝贵的东西一旦错过就会遗忘。 上周六，我和我的同事们在一起有幸倾听了嘉轩培训学校牟
10、老师的讲座：班主任的师生沟通让沟通传递真挚的爱给孩子。一起先牟老师很随意的问好很具有亲和力，使我心里感受到这不是一次培训活动，更像是在与我们每个老师间的深心灵的对话。因为，在我看来她的每一个问题，也是我们日常教学中曾经出现过的问题，也曾是我们每个人的心中都有过的困惑。但是，当我们在工作中遇到困惑时候，又是多少次的“自相冲突”的解决，对待孩子我们缺乏爱心，更多的是教育。认为教他们学问比赐予他们爱更为重要。 当他们犯错误时，我们又喋喋不休的教化，认为我们老师的教育是阅历之谈，我们的话语可以给他们带来更大的帮助，我们却同时忽视了孩子们的想法，没有去找出孩子们为什么会犯这个错误的根本缘由在哪里?孩子犯
11、错误的心理感受是什么样子的?我们作为孩子们的老师或是孩子的妈妈有没有刚好的去刚好“倾听”，让他们也发泄一下自己心里的心情，了解孩子们犯错误时的真实状态。“无效的沟通，伤人的话语”。破坏了师生间的关系，关闭了孩子们的心扉。 “语言”是思维沟通的工具，现在还记得牟老师说过的那句话：“语言是用来产生爱的，而不是恨。”牟老师和我们共享了师生沟通的技巧：首先不羞辱的向学生们表达生气，要吸引学生和我们之间的合作，给学生们可供选择的机会。假如学生们有了进步，我们就要给与主动的表扬，但是，表扬不能只是敷衍了事，应当详细的针对某一件事情，说出详细的良好行为，在表达自己的内心感受。这几在班级中我也尝试着这种表扬孩
12、子们的方式，收到了很好的回应。午休时，超始终也没睡意，用手拍打着旁边小挚友的小床，我没有像以前一样去指责她。我试着套用了牟老师教给我们的那个表扬公式与她对话：“超超，小挚友都已经睡了，你这样会不会打搅到他们?”我的话音刚落，她便连忙把手缩了回去。我便激励她：“以前每次午休，你都是最先睡着的，因为你在午休时间休息的好，所以你才身体壮壮的，不生病感冒，小挚友都得向你学习。”过了一小会的时间，我在走过去为小挚友们盖被子，那已经进入了梦乡了。原来表扬确定比指责见效的更快，而且还不会伤到和气。还有一点就是“标签”效应。因为老师给某个孩子贴上的标签，所以就让孩子成为了某个标签的“持有者”。当孩子们在想去撕
13、掉这个标签，又是多么困难。不要做老师，要做一个为人师表的人。 最终，王书记用了轻松而具有幽默的话语和我们共同共享了许多值得我们记住的阅历，首先，我们每个人都要有乐观的心态去工作，在工作之中还应当有团队意识，擅长在工作中结交挚友，共同解决困难，在工作过程中不能钻牛角尖，管理好自己的心情，才能让自己的身体更加健康，才能欢乐工作，欢乐生活。才能在正规战役，游击战、还是阵地战中取胜。 2023小学班主任工作心得范文4 我体会到做好班主任工作首先要突出一个"爱"。即酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱教书工作，酷爱自己从教的学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱自己所教的每一位学生。要具备&qu
14、ot;捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚道德情操。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出全部的努力。正如冰心老人的话"有了爱就有了一切"。 班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其的班主任，要用很长时间，专心灵来相识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共
15、鸣，用理解打开学生的心灵。"勤"字要体现在工作的每一个细微环节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个"细"。学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。 教化的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教化理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的特性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适
16、的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，老师的使命在于发觉、唤醒、引，让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重。 在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教化方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种困难的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教化方法才能更好的达到育人效果。 (一)从关切爱惜每个学生做起。 作为一名班主任，应以培育和提高全班同学为己任，关切爱惜每个学生。在学习上，不让一个学生掉队，在促进优生的同时，
17、刚好转化和帮助差生;在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，不管是家境好或坏的学生，都一视同仁，尽心帮助，和学生一起携手共进。而且，要学习，探讨中学生的心理特点，把握本班学生的心理状况，关切每个学生的身心健康，随时关注他们的心理动态，刚好对他们进行心理辅导。 (二)加强德育教化和学生思想教化。 1、班会课是我们进行德育教化的主要阵地。 2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教化。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，激励学生争做文明中学生。 4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正
18、某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 (三)在培育学生的良好习惯方面。 学生年龄小，身心发育不健全，自控力差，纪律涣散。 课堂上，进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (四)加强优良学风的形成培育良好的班集体。 能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果
19、。 1、注意教室文化的建设。每开学初，要组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。 2、留意班干部的培育。能否建成一个良好的班集体，一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍，起着至关重要的作用。 3、留意养成教化和传统道德教化的结合。 a、要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。 b、要求学生重视每一次大小考试。 c、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀或行为正派，助人为乐的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。 俗话说：班主任是一个班级的组织者、领导者和教化者。也是学生健康成长的引
20、路人。我常常在思索：要当一个好的班主任，做一名优秀的班主任，带好一个精彩的班集体还真不是那么回事。我也时常在告诫自己向着这个目标奋斗。在实际工作中，我把学生当成自己的挚友，引领他们走向成熟，走向完善。我也常常揣着这三把钥匙开启着学生的心扉。 第一把钥匙：学会倾听。倾听是实施有效教化的基础和前提。心理学表明，在人的内心深处，都有一种渴望别人敬重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教化，就必需敬重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，干什么?有什么兴奋的事?有什么不兴奋的事?学习中有什么胜利的地方?还有什么困惑?是方法的问题?还是心理的问题?是老师的问题还是基础的问题?是学习看
21、法的问题还是智力的问题等等?对于这些问题有个比较清晰的相识后，就可以对症下药，有的放失的教化。所以，我平常在了解学生出现问题过后，就放下自己的架子，心平气和与学生交谈。让我走进了学生的内心世界，增进我与学生的亲合力。学生也感受到了我对他们的关怀和敬重，他们情愿把自己的想法、愿望、要求和困惑告知给我。我也很乐意的关怀她们，对他们进行宽容的处理和谅解。达到了心与心的沟通。所以，我把这把钥匙常放在第一位。 其次把钥匙：学会观赏。观赏是实施有效教化的重要手段之一。在学会倾听的基础上，观赏班上的学生，不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常的人一样。观赏不仅仅是优秀的学生，还包括发展不平衡
22、的学生，也就是观赏学生的缺点和错误。对班上学生做到一视同仁。在我心目中班上的任何一名学生都是好学生，即使有个别学生有着这样或那样的毛病，但我都会尽力和专心去把朝着健康的方向去引领。我常在班上学生讲的一句口头禅：“班上第一名等于最终一名。优秀学生与发展不平衡学生可以划等号。”同学们也特别乐了。特殊是发展不平衡学生特殊自信。 其实，我们当班主任都心知肚明，发展不平衡学生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以观赏的东西。但假如，我们不从内心深处去敬重和观赏学生，就很难唤起学生对美妙人性的的酷爱，就不能唤起学生对老师教化的认同。所以，我平常特殊注意在倾听这些学生的基础上，发自心底里去敬重这部份学生，拿着“
23、放大镜”去观赏这部份学生，在班主任工作中也收到了良好效果。 第三把钥匙：学会赞美。赞美是观赏的结果。他和表扬不同，他不是当着学生面表扬，而是在学生背后的赞美，他是融洽人际关系的法宝。当然，班主任的倾听绝不是假惺惺的，观赏也不是做作出来的，只有当听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对班主任的教化感谢，才会对教化感恩，才会确定班主任的诚意，才会自觉地在你期望的方向上迈出重要的一步。 我的体会就是，平常在其它学生面前中肯地指出你试图教化的某个学生的一点优秀品质，赞美他的行为和思想。让他知道你对他的关注，让他知道你对他的关怀，让他知道你心目中有他的存在。这一招在班级管理中还真起了不少作用。
24、 班主任，请不妨把这三把钥匙带在身上试试! 2023小学班主任工作心得范文5 从事小学教化9年多以来，始终担负着班主任工作，对班级管理，始终处于摸索状态，由于每次所带的班级，都与以往的班级学生基本状况各不一样。现在实行素养教化，对孩子，我们不单单只一味的说教，有的时候还须要更多更好的方法，来束缚班级里的孩子，教化好学生，这就须要寻找好的方法来管理班级。 做为班主任，首先要对自己有信念，有信念，信任自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论之前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是
25、我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们怎样怎样不好，我只信任自己的眼睛，信任我们在坐的每个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也信任大家肯定会努力，也希望大家要信任老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，信任老师肯定会带好你们的。 其次，在班级里，要信任孩子的实力，培育孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主子，要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。发挥每个孩子的作用，培育孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每个孩子，不论他的成果好
26、坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每个学生都有维护班级荣誉的权利。 作为班主任，还有一股凝合力，要把班级全部科任老师，都凝成一股绳，要让班级中全部的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关切自己的班级呢?班主任要弄好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里全部的科任老师都喜爱我的班级，并让他们关切班级里全部的孩子。这样，班级里就构成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。 班级管理中，还必需要有一个完全的制度，来制约学生。俗语说：没有规则，不成方圆。为此，我在班级里，制定了
27、一个完全的制度来束缚孩子。谁违犯制度了，肯定就要依照制度来，该惩处的就惩处。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制定了制度，要实施，并且要坚持，不能中途而废。这说起来轻易，做起来，实在很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周状况，然后，对下周进行支配，这样孩子们都知道自己在本周该做甚么，不该做甚么，做的不好的改正，做的好的，接着发扬。 班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的全部的孩子。因此班主任要时刻提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教化孩子如何学会有
28、礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每个孩子刚好的问好，培育孩子主动向人问好，养成良好习惯，建立良好班级风采。 在班级里，孩子们时刻都会留意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应当赐予孩子激励。不管做甚么，班主任都必需要有满腔的热忱，不要给孩子施加压力，不管做甚么，告知学生重在参加，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河竞赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，起先我始终都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情形，他们也突然松了劲，一挤眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们由于输了而萎靡不振，以为自己不行。我一看，知道是自己的缘由，因而，当时给他们鼓气，在其次场第三场中，我始终坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终究给赢回来这场拔河竞赛。 2023小学班主任工作心得范文