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1、来自中学生上网调查报告 因特网带来一片蓝天来自中学生上网调查报告如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标记。但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？随着因特网的普及，越来越多的中学生走进了网络，引起了社会、学校、家庭等对中学生上网这一现状的担忧：担忧中学生上网会耽搁学习、影响自身的健康成长等。一项最新调查表明，“因特网有利于中学生现代思维方式的形成，更能激发其创建潜力。网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、同等意识；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理困难事物时必需考虑
2、它与四周事物的种种联系，从而变更传统性思维固有的死板和狭隘。有利于他们社会化的进程，更能激发其创建潜力。调查显示，856的上网中学生认为网络对自己最大的影响是变更了自己的学习方式，增加了信息量。59的上网者是在上机过程中学习网络学问。中学生网民中，男生的上网率高于女生。上网学生中576的人间或上网、406的常常上网，大部分时间都泡在网上的只有23。有592的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10，这说明中学生上网是近两年的事。中学生上网，有助于智力开发，中学生可以通过网络获得广泛的新的学问，能够拓展学问领域。在大力推行素养教化的今日，要求中学生不是读死书、死读书。网络上有许多书本
3、和课堂上没有的新学问。加上中学生上网多数是在周末或假期，812的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23的学生是为了结交更多的挚友，6的人上网是为了玩嬉戏。在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，305的学生对网络表示满足，471的人认为对中学生上网应适当指导。基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想，网络还使中学生对世界的相识大大超出他们所能干脆体验的生存世界。据调查显示：发达国家的很多学生，他们所驾驭的70%的学问都是通过网络获得，并能运用于学习生活中。网络是中学生全面了解外面世界、增长学问、提高技能的一个窗口。网络的全方位、超时空、互动性和隐藏性为
4、中学生的社会交往供应了更为广泛的机会。学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离沟通，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在同等、宽松的社交环境中尽情呈现自我。调查显示，53的人上网是为了向外发布信息。但调查也发觉，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，从生理上，中学生正处于生长发育阶段，长期上网，眼睛简单近视，脊柱简单弯曲，内脏发育也会受影响。从心理上，网络简单使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在肯定程度上减弱了同他人面对面的交往机会和愿望、网络高技术简单使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。这就要求家庭和社会要对中学生多给予爱心，正确培育良好的生活习惯，培育其树立正确的人生观。调查认为，因特网的发展使对中学生的教化工作呈现新的特点，学校教化应当是网上育人与网下育人相结合，以促进中学生整体素养的提高。