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1、红色旅游文化产业发展路径研究将高校教育和红色旅游文化进行有效结合，拓展了红色文化的宣扬和教育路径，也充实了高校教育的内涵，促进了人文精神的进展。把南充红色旅游文化作为背景依托，打破高校教育的僵化模式，不仅可以提高南充人文城市魅力，还能激发出学生的主观能动性，真正发挥出红色文化在高校教育过程中的德育功能，让学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。在信息化时代进展的背景下，大学生思想价值观在形成过程中特别简单受到外来文化的影响，这在肯定程度上弱化了高校教育所具有的影响力。红色文化是我国社会主义的先进文化，其某种程度上也充实了高校教育内容。南充历史文化悠久，其中张澜故里、罗瑞卿纪念馆、朱德故里风景区
2、等红色文化历史源远流长，在深入探究南充红色文化旅游的同时，可以让红色文化借助旅游传播的方式融合新的宣扬路径，并将其运用到大学生教育过程中，以便更好地加强当地居民、学生对南充历史文化的归属感1。因此，主动地探究南充红色文化和大学生教育相结合的对策是特别有必要的。南充红色旅游文化产业南充市在我国四川省东北部，该城市是经过国家批准的四川省四大城市之一。2022年8月下旬，四川省在旅游工作会议中主推了两条红色旅游精品路线，其中一条就是以川东北广安、南充朱德故居作为核心的将帅故里游。此外，全国红色旅游进展纲要明确要在全国范围内培育十二个重点红色旅游区，而南充市就是以渝中、川东北为重点的川陕渝红色旅游区2
3、。正是因为南充具有丰富的红色文化资源，才为南充城市文化的进展提供了红色基础。将红色文化资源融入到南充旅游文化中，可以进一步提高南充城市文化具有的魅力，促进南充经济进展。高校教育视域下南充红色旅游文化产业进展路径加强红色旅游进展意识高校在教学中要加强自身红色旅游文化进展意识，具体可以从以下两个方面展开：首先，在国家层面上。国家需要提高在高校教育过程中对红色旅游文化产业进展的重视度，并且要给予肯定的引导，鼓舞高校借助开展红色旅游文化的方式吸引学生留意力，实现寓教于乐，保证高校教育水平得以提高。其次，在高校角度上。高校需要把学校领导作为切入点，在教育过程中融入南充红色旅游文化产业相关内容，为南充红色
4、旅游文化产业的进展提供肯定的人力、物力、财力支持，保证南充红色旅游文化产业在高校教育工作中的进展可以顺利进行3。建立专业、高素养导游队伍高校教育视域下南充红色旅游文化产业的进展还存在着导游队伍专业素养较低的问题。南充红色旅游基地和高校都必需重视这种状况，站在不同的角度上解决因导游讲解员专业素养缺乏给学生带来不利影响这一问题。现今就需要建立起专业化高素养的导游队伍，以这种方式解决导游队伍水平低的问题，具体可以从以下两方面展开：首先，在红色旅游基地角度。南充红色旅游文化产业建设需要着力解决导游专业素养缺乏的问题。具体的讲解工作开展必需具有肯定的专业性，所以，很难通过在较短的时间里大批量更换原有导游
5、讲解员的方式实现。现今，南充红色旅游文化建设需要聘请权威的人士对原有讲解员进行专业、系统性的培训，以这种方式来提高导游自身红色文化素养；在培训的内容方面，也需要紧密地将南充红色旅游文化和当前中国梦有机结合起来，尽可能地实现南充红色旅游文化活动开展的重要目标4。其次，在高校自身角度。高校在开展南充红色旅游文化产业以前，需要先做好调查分析工作，结合学校教育工作开展过程中的要求和目标理性地选择红色旅游合作基地，保证对红色旅游合作方导游讲解员队伍整体水平做出具体的评估，保证导游自身具有扎实的南充红色文化内涵，并做出合理性的选择。鼓舞大学生参加红色旅游活动现今一些高校在教育教学过程中对南充红色旅游文化产
6、业的进展还存在大学生主动性缺乏的问题，为了自身的进展，高校需要主动地实行相应的鼓舞措施，引导大学生参加到红色旅游活动中，保证大学生对南充红色旅游文化进展产生兴趣。具体可以从两个方面展开：第一，加大南充红色旅游文化产业的宣扬、推广力度。在高校中可以借助校内网络、报纸、广播等方式推广红色旅游项目，主动地阐述参与南充红色旅游项目对提高教育水平的重要作用，真正地突出红色旅游项目所具有的寓教于乐的作用5。第二，对南充红色旅游文化产业进展提供足够的资金支持。拥有良好的资金支持才能保证南充红色旅游项目的进展，只有获得了肯定的资金支持，才能使红色旅游项目在开展过程中实现高质量的进展，同时还可以消除学生对参与红
7、色旅游文化活动的艰苦印象。鼓舞南充红色文化产品创作在现今社会主要矛盾发生转变的状况下，人们的需求变得越来越高，对于文化产业方面的进展要求也变得越来越高。在这样的状况下，南充各级文化主管部门也需要承当起进展红色文化事业以及提供优质红色文化产品的责任。首先，建立健全的激励机制。立足南充红色旅游文化产业进展的实际状况，出台具有较强操作性的红色文化传播激励机制，嘉奖创新优秀红色文化产品或具有现实性指导意义的讨论成果，鼓舞将红色文化精神引入日常生活中，最终形成崇尚红色文化、喜爱社会主义社会的良好气氛。其次，繁华进展红色文化。鼓舞借助多种类型、题材、形式对南充红色文化作品进行创新，还需要借助人们喜爱的方式
8、传达南充红色旅游文化精神6。加强高校教育教学人员队伍建设高校教育教学人员可以更好地推动南充红色旅游文化产业进展的主要力量，其课堂质量、讲授红色文化数量、红色文化产量等方面都直接影响了南充红色旅游文化资源传播工作。要想加大高校教育教学人员队伍的建设力度，就必需提高高校教育教学人员挖掘和运用南充红色文化资源的主体能动性；让南充红色旅游文化产业在高校教育中发挥正能量作用，就必需全面调动教学人员的主体意识。教学人员必需要养成自觉运用南充红色文化资源开展教学活动的意识，保证运用的质量得以提高。还需要加强教学人员的专业素养，教学人员要将南充旅游文化精神传授给受教育者，就必需加强教学人员的自身素养，保证自身
9、的言行一致。教学人员的专业能力也需要加强，要树立正确的价值观，以具有较强劝说力的方式将南充旅游文化产业的魅力展示给受教育者，提高红色文化具有的吸引力7。南充红色文化资源是特别丰富的，也具有特别悠久的历史。在高校教育的视域下，深入挖掘南充红色文化具有的育人功能，把旅游的方式作为主要的传播方式，通过多种方式来传播弘扬南充文化，为南充文化的进展奠定了良好的基础。参考文献1李响.红色文化和旅游产业：文旅融合的逆境与路径J.学术沟通,2022(07):119-129.2赵军峰,冉启英,谢红雨.绿色进展视阈下红色文化资源开发利用讨论J.红色文化资源讨论,2022,6(01):127-133.3崔瑾瑜,张晓
10、萍,张薇.红色旅游文化进展对文创产品品牌建设的影响讨论J.旅游纵览(下半月),2022(08):31-32.4张庆波,于志永.红色旅游文化进展对文创产品品牌建设的影响讨论J.艺术家,2022(09):192.5周巍.新时代推动红色文化群众化的主要成就J.红色文化学刊,2022(02):84-91+112.6张敏.红色旅游的文化价值及育人功能探析J.西部旅游,2022(06):25-28.7王会战,于凌仪.革命老区旅游精准扶贫与乡村振兴连接讨论J.合作经济与科技,2022(19):175-177. 欧萌 单位：西南石油大学本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页