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1、教师教学书籍读书心得体会分享老师教学书籍读书心得体会共享（精选5篇） 老师教学书籍读书心得体会共享 篇1 学记曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是驾驭学习的方法知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老师没有驾驭学习
2、方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的教化理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下规则：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，我也自觉遵规守章，每次都仔细的为学生唱一首歌。这样的 惩处却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级
3、气氛也极为活跃。或许，这正体现了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意时，我的心情都莫名的激烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。学习化社会中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和确定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在学问经济大潮中
4、，作为一名人民老师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。古代闻名教化家孔子以教学相长、诲人不倦为乐，最终让他的仁政思想得以传承;孟子以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原则，因材施教，最终成大器;荀子推崇青，取之于蓝而青于蓝 为理念，学以致用，锲而不舍;夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教化家，他们在教化工作中的探讨与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去探讨我的学生，去发觉他们身上的优点，找寻与学生沟通
5、与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热情的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。让学生在快乐中生活，在开心中学习，这就是我终身从教的最大追求。 老师教学书籍读书心得体会共享 篇2 时间快得让自己感叹，这学期是小学的最终一个学期了，我作为六年级_班的数学老师，我在本学期的工作随着他们小学升初中的考试中结束了。作为小学六年级毕业班的数学老师，面对自己结束的工作也来做这学期以下的工作总结：一、实行小组战术复习数学这学期考虑到学生们都要升入初中了
6、，但是还是有些学生的数学基础太差，所以我在调查了班上学生的数学学习状况，就实行了小组战术复习学习的方式去调整他们的数学学习。把班上的学生分成六人一组，每个组支配一个数学成果好的人当作小组长，然后每天安排数学作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组进步行讲解，以这种小组形式去带动学生学习数学，事半功倍。在学期末，这个方式很好的回馈给我一个成效，学生们的数学自不待言的都有所变好，尤其是那些原来基础很差的学生，在经过小组成员的带动，数学学习爱好上涨，数学成果也提高了一些，尤其是基础有得到很好的弥补，这使他们在学校实行的月考中每个人都有不少的提高，我为此感到兴奋。二、课堂上学生为主，我为辅以往都是
7、由我来主导课堂，学生只坐在下面听，在这学期，我去回顾之前的上课情形，在本学期，我改了策略。六年级这下学期原来大部分的时间也都是在复习，因此我把课堂上的教学模式从“我为主，学生为辅”改成了“学生为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，让学生执掌课堂的主动权。让学生自己在上面讲课给同学和我听，我主要的作用就是在下面订正他们在学习上的错误，其他都交由学生自己处理。这样的好处，就是增加学生对数学的主动性更加剧烈了，而且大部分的学生很享受这种自己作为教学人的体验。学生的数学有得到比较好的上升，这是我所高兴见到的。三、每周一个测验为了更加巩固学生们对数学理论的驾驭，我
8、实行了每周一个测验的'方式去检测他们对以往学的理论学问的记忆，这样有利于他们不间断的复习已经学过的学问，更好的巩固基础。学生们小学就要毕业了，我六年级的数学教学的工作也结束了，这学期让我懂得了更多对待数学教学的一些阅历，也开拓了我以后上课的一些教学途径，让我有更大的信念去教数学。 老师教学书籍读书心得体会共享 篇3 中学物理学习心得、在学习物理课程中，我们首先要端正学习看法1、我们要对自己有信念，坚信自己能够学好任何课程，坚信有几分付出，就应当有几分收获。2、那么我们就要做到用心上课→刚好复习→独立作业→解决疑难→系统总结。、上课物理之前要仔细预
9、习，这样我们就可以提高听课的效果1、上课之前我们先要自己阅读一遍老师所要讲的教材，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求，不懂的疑难问题通过老师讲解时驾驭。2、对我们已经学过的学问，假如遗忘了，课前预习时可刚好补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。3、我们要多阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤，这样我们就可以提高听课的效率。 老师教学书籍读书心得体会共享 篇4 伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过着半学期的洗礼，我深深的感觉到当一名好老师的不简单。在过去的一学期里，圆满完成了各
10、项学校支配的任务。在教学方面，能够与学生和平相处，同时和学生共同提高着，也让我有很大的收获。我仔细学习相对于低年级的教化教学理论，努力提高自己的教学和相识水平。始终如一的遵守学校的各项规章制度和努力做到师德所要求具备的八点。同时我也专心参与学校组织的各种活动。这一学期，我担当一年级，整个二年级和三年级共四个班的英语老师。我们学校的英语课程采纳的是一年级起点的教材，对于一年级新生来说难度不算大，因为起点是一样的。而对于二，三年级来说，难度就大些了，经过一年的学习，学生之间已有了差距，特性是对毫无基础的插班生就更加有困难了。这就给教学带来必需的困难。因此在这方面我比较注意下面几个方面：关于我自己：
11、1、作为老师，备课深化细致。深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际状况。上完课后刚好反思得与失。2、关于教学效果，每次上完一节胜利的课，我自己通常会非常的快乐，针对低年级学生特点，还是以开心的教学为主，多做些嬉戏，在开心的氛围中学习到学问。3、关于自我提高，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平和相识水平。也常常听公开课，学习别人优秀的地方，不好的地方记住在自己的教学上也尽量避开。并在网络上专心投稿，与优秀老师进行沟通学习。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。关于全
12、部学生：在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，透过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习专心性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。所以有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊喜或者是惊吓，都是活跃的思维火花。关于部分学生：有成果好的学生，也有成果差的学生，更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生，只要看法好情愿学仔细学，我都会加以确定。而后进生最终成果，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我是这样对待后进生的：首先后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应信任他的明天会比这天好。总
13、是激励那些学生你进步多大啊。其次帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。再者以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们不就应没有爱，而是就应得到更多的爱。就应在稍有一点进步时就得到老师的确定。最终，以前从来不理解指责要带着爱去，此刻我理解了，爱学生像爱自己的孩子、真正的为孩子负责，哪怕你指责学生，他们真的会感受到那是爱。过去的已经成为过去，新的一年我会更加努力! 老师教学书籍读书心得体会共享 篇5 10月20日，幼儿园内彩旗飘飘，到处整齐光亮，摆放齐整，放眼望去，一切都那么的自然，那么的让人舒心，悦目。因为，今日我们要迎接XX区教化局和50多间姐妹园园长和老师们的检阅
14、，前来观摩学习。这么大的阵容，真让我们心里又惊又喜。前些日子，全园上下无不对这个活动不遗余力的做好打算工作。时间滴答滴答的走，孩子们也和平常一样陆接连续的在家人的陪伴下，高兴奋兴的参与晨练和早操，园内每处走道都摆放了鲜亮绿意怏然的植物，我们全部员工都穿上新的工作服，精神饱满的倍加细致，当心的站好自己的岗位。迎面碰头，大家都微笑打招呼，今日的天气也好像特别的宜人，阳光也特别的明媚，各个姐妹园的老师们，在我们早操后就三三两两的来到了。领导们把今日的日程支配的特别精彩丰富，先是到音乐室听一二节优秀老师的教学课程观摩，之后是各班井然有序，内容丰富各异的户外活动，据听课后的老师说，课程的演示特别胜利，真
15、的很惋惜，由于工作关系，错失了一次学习的良机，惋惜的很。我在早先就早早的打算好今日上课的相应教具，和儿歌动作编设，小动物的头饰等等，虽然不是第一次接触这场面，终归是新的工作环境，心中还是有些惊慌，来听课的有50多家幼儿园的园长和老师，小唐老师说放了好多凳子，还是不够坐，又去拿多了一次的凳子。不管怎么说，要是不当心遇到某个老师正好到我们班上参观，那才可以应付过去啊。孩子们今日的表现也特别的乖，朗读的声音是那么的洪亮，自信。一个个穿着园服端坐的笔直笔直的，小手小脚也都听话的放放好，就连平常比较好动的曜全、新来还依恋家人的云龙，今日也表现良好，还会主动站起来跟随老师一起边读儿歌，一边学着做动作，值得表扬。一个上午的时间转瞬就快要过去了，徐老师说我们的户外临时更改为电脑操作，呵呵真好，一路带领孩子们走向电脑房，孩子和我一样，都被各个班的户外活动吸引了，有的班级在小池边玩水，有的跳圈，有的玩呼啦圈，有的拍球，有的。好好玩，好喧闹的场面。在孩子们那艳羡的目光里，我猜，他们肯定想说：老师，要是每天都这样就好了!记得在某个老师的博客看到这么一句：给我一粒种子，还你一个春天!在孩子们热喧闹闹为所欲为，高兴奋兴游戏的那一刻，真的就像是一幅春天的画卷，那么的赏心悦目!